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美術(shù)課代表競(jìng)選稿和工作總結(jié)
美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，一起來(lái)看看美術(shù)課代表競(jìng)選稿和工作總結(jié)，歡迎參考！
美術(shù)課代表篇一：小學(xué)生競(jìng)選美術(shù)課代表演講稿
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我走上講臺(tái)，是想競(jìng)選美術(shù)課代表。我這個(gè)人，能力有限，尤其缺少統(tǒng)率大軍的帥才，如果給我戴上班長(zhǎng)的.烏紗帽，只怕會(huì)把我壓扁了。可是讓我管管我喜歡的繪畫，我定能如魚得水，一展才華。我的繪畫成績(jī)?cè)诎嗌喜徽f(shuō)數(shù)一數(shù)二，也算名列前茅了。都說(shuō)書畫不分家，我的字寫得也不錯(cuò)，曾在校硬筆書法比賽中得了第一名。這就使我有點(diǎn)資本與同學(xué)交流，互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)。一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。要達(dá)此目標(biāo)，那就請(qǐng)我做美術(shù)課代表吧！
我有十足的信心，堅(jiān)信自己能夠挑起這副擔(dān)子，因?yàn)槊佬g(shù)課代表所需要的組織能力和協(xié)調(diào)藝術(shù)我還是基本具備的。再者，我這個(gè)人大事不糊涂，在大是大非問(wèn)題上能夠堅(jiān)持原則，不怕得罪人。誰(shuí)在學(xué)習(xí)上想偷懶，誰(shuí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，我一定要跟他計(jì)較，決不做老好人。當(dāng)然，我不是一個(gè)整天板著面孔、令人生畏的鐵面人。我會(huì)想方設(shè)法使我們的書畫學(xué)習(xí)變得輕松有趣，我會(huì)弄出一些奇想怪招，來(lái)調(diào)節(jié)我們緊張的學(xué)習(xí)生活。總之，請(qǐng)你們相信，我不是那種兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的書呆子，而是一個(gè)懂得你的苦衷的知心朋友。
假如我落選了，我將帶著微笑走向明年，養(yǎng)精蓄銳以待東山再起！當(dāng)然，落選就像沙漠里下暴雨，其可能性很小。
同學(xué)們，想讓自己的學(xué)習(xí)生活充滿色彩，想讓自己寫得一手好字嗎？那就別猶豫了，果斷地投我一票吧。謝謝！
美術(shù)課代表篇二：美術(shù)課代表一周工作小結(jié)
上星期美術(shù)課中上課舉手積極,表現(xiàn)活躍。但是有些同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)講話較多。在一周我會(huì)管理好美術(shù)課的紀(jì)律,盡量讓課堂紀(jì)律變好,為班級(jí)爭(zhēng)取一個(gè)A+。班里情況反映如下：
1、 上節(jié)美術(shù)課中同學(xué)在觀看動(dòng)畫時(shí)古世祺、劉耀竹同學(xué)講話較多,
某些同學(xué)還在課上打打鬧鬧，其他同學(xué)都還能認(rèn)真上課。
2、 溫雨鍵、徐士辰和鄭彥同學(xué)在下課后沒(méi)有美術(shù)室的凳子擺好。
3、 因?yàn)橛胁糠滞瑢W(xué)認(rèn)為美術(shù)作為副科不重要，所以上課有少許人不認(rèn)真和講話，有同學(xué)上課時(shí)離開(kāi)位置。
美術(shù)課代表工作計(jì)劃
根據(jù)上星期的.情況，我本周工作計(jì)劃如下：
1、 如果有同學(xué)在上課時(shí)講話或做作業(yè)，我會(huì)找他們談話或找寫班規(guī)，讓他們知道美術(shù)也是一門重要素質(zhì)教育課程，希望他們認(rèn)真上課。
2、 協(xié)助美術(shù)老師做好一些課前和課后工作，盡力做好老師交待的任務(wù)。
3、 及時(shí)收發(fā)作業(yè)上交給老師并且?guī)屠蠋煿芾砗眉o(jì)律。
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