小學(xué)數(shù)學(xué)的工作總結(jié)
20xx年11月29日，我校對全校科任教師的.常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了一次仔細(xì)、全面地檢查。檢查情況如下：
所有科任教師能按照上級以及學(xué)校的規(guī)章管理制度進(jìn)行常規(guī)教學(xué)操作，工作認(rèn)真、仔細(xì)。教師備課認(rèn)真細(xì)致，能從班上的學(xué)情出發(fā)，深挖教材，設(shè)計(jì)教法。老師的教案編寫認(rèn)真，教后記具體詳細(xì)，真正備出了“有效教案”。作業(yè)批改認(rèn)真、細(xì)致，并有詳細(xì)的批改筆記。老師們都制訂了詳細(xì)的培優(yōu)輔差計(jì)劃，并有活動記載。
存在問題：
1、常識課部分教師沒能提前備課。
2、教學(xué)反思不夠及時(shí)。
檢查記錄與考核表
教師姓名： 任教學(xué)科： 一年級音樂
項(xiàng)目
主要內(nèi)容、目標(biāo)、等次
完成數(shù)、質(zhì)量情況
評價(jià)賦分
一、備課
1、應(yīng)、已備課時(shí)數(shù)（含計(jì)劃、總結(jié)）;
2、教案質(zhì)量（詳、簡、環(huán)節(jié)、書寫等）;
3、教學(xué)反思;
4、活動課記錄。（按一、二、三等分別賦分30、28、26）
已備36課時(shí)，教案書寫工整，環(huán)節(jié)齊全，有教學(xué)反思，且反思詳細(xì)。
二、教學(xué)
1、 進(jìn)度（正常、偏快、偏慢）；
2、 備教是否一致；
3、 體現(xiàn)課改精神（含實(shí)驗(yàn)）
4、 （按按一、二、三等分別賦分20、18、15）
進(jìn)度正常，備教一致，體現(xiàn)課改精神。
三、作業(yè)
1、 書面作業(yè)（次篇數(shù)、分量、本數(shù)）；
2、 批改質(zhì)量（細(xì)、粗、只注日期等）
3、 基礎(chǔ)訓(xùn)練（全、部分、未改）；
4、 講評記錄。（按一、二、三等分別賦分30、28、26）。
四、輔考
1、 學(xué)科小組活動與輔導(dǎo)；
2、 單元測試。（按一、二、三等分別賦分10、8、5）
音樂活動小組開展正常。
五、材料
1、 業(yè)務(wù)手冊內(nèi)容；
2、 課程資源開發(fā)、教學(xué)具制作；
3、 成長記錄袋。（按一、二、三等分別賦分5、3、1）
聽課7次，記錄詳細(xì)。
六、態(tài)度
1、是否配合當(dāng)日檢查；
2、提供材料是否齊全。（按一、二、三等分別賦分5、3、1）
能配合當(dāng)日檢查，提供材料齊全。5
賦分合計(jì)98
指導(dǎo)意見
指出閃光點(diǎn)，提出缺點(diǎn)和改進(jìn)建議
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