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    小學(xué)英語教研工作總結(jié)

    時間:2021-01-05 19:45:44 工作總結(jié) 我要投稿

    小學(xué)英語教研工作總結(jié)范文

      回首20xx年的小學(xué)英語教學(xué)工作,我仍舊堅持從我區(qū)小學(xué)英語的實際情況出發(fā),以基礎(chǔ)教育英語課程改革綱要為理論依據(jù),認(rèn)真落實初期制定的各項任務(wù),積極探索、努力學(xué)習(xí),為提高英語教育和教學(xué)研究水平,推進(jìn)基礎(chǔ)英語課程改革,提高我區(qū)小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作。現(xiàn)簡要回顧如下:

    小學(xué)英語教研工作總結(jié)范文

      一、以科研為載體,用新的教育理念,指導(dǎo)各項工作。

      1、繼續(xù)參加市級《小學(xué)英語主體性課堂實驗研究》課題,并召開了一次實驗教師課堂教學(xué)交流會,邀請了市英語教研員參加,教研員對我區(qū)的實驗工作給予了肯定。

      2、參加省級實驗課題《外語教育評價研究》的開題會議,20xx年9月,接受了省教研員的來阜調(diào)研,兩名實驗教師的觀摩課受到了省教研員的高度評價,并將這兩節(jié)課制作成課件,作為案例分析在全省教學(xué)研討會上交流。

      二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念。

      1、積極認(rèn)真地參加省、市各級培訓(xùn)。一年中我參加國家級培訓(xùn)一次,省級教師培訓(xùn)四次,市級英語教研員、教師培訓(xùn)兩次。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

      2、針對我區(qū)英語教師現(xiàn)狀,加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗及外聘教師的培訓(xùn)工作。堅持每月一次的教材、教法培訓(xùn),并成立以校為單位的英語教研組,發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢,鼓勵各校教師互相聽、評課,以經(jīng)驗教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。一年來,通過教學(xué)研討,座談會,論文交流等一系列活動,努力構(gòu)建一個開放的、寬松的、暢通的對話機(jī)制,使英語教師能及時交流經(jīng)驗、體會,理解

      新英語課程目標(biāo),了解課改進(jìn)程,把握課改脈搏。

      三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,注重實效。

      1、專題講座

      ①《英語教師必備素質(zhì)》

      ②《小學(xué)英語板書及導(dǎo)課技巧》

      ③《布置20xx年學(xué)年度工作計劃》

      ④《總結(jié)20xx年學(xué)年度工作》

      2、教材教法講座6次。

      3、組織全區(qū)研究課5節(jié)。

      4、在礦工街小學(xué)組織市小學(xué)英語第二界年會,我區(qū)一節(jié)觀摩課在會上交流。

      5、下學(xué)校及聽課情況:

      ①下學(xué)校23所。

      ②聽課112節(jié)。

      6。舉辦區(qū)小學(xué)英語書法比賽。

      四、取得的成績

      1、20xx年4—5月,我區(qū)參加全國小學(xué)生奧林匹克競賽預(yù)、決賽成績喜人。我獲得國家基礎(chǔ)教育研究中心頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎。

      2、20xx年9月,率領(lǐng)我區(qū)7名教師參加市英語教師技能比賽。獲團(tuán)體賽第一名,七個項目我區(qū)摘取四個項目的第一名。我獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

      3、20xx年9月,我區(qū)4名教師代表我市參加省教師技能比賽,成績優(yōu)異。

      4、胡旭、趙宇娜兩位教師的英語課被省教研員推薦為國家級優(yōu)質(zhì)課。

      5、指導(dǎo)省級優(yōu)質(zhì)課5節(jié),省級優(yōu)秀論文13篇,市級優(yōu)質(zhì)課5節(jié),市級優(yōu)秀論文4篇。

      五、存在的問題

      1、課時問題

      國家關(guān)于開設(shè)小學(xué)英語教學(xué)的有關(guān)文件中明確指出:四————六年級每周授課不可少于120分鐘,但有的學(xué)校并沒有執(zhí)行,還有的學(xué)校因為師資緊張,沒有英語教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù),英語教學(xué)進(jìn)度不能正常完成。

      2、師資問題

      小學(xué)英語是打基礎(chǔ)階段,師資力量尤為重要,但我區(qū)現(xiàn)有53名英語教師,英語專業(yè)僅占9人,轉(zhuǎn)崗23人,外聘21人,這是以后英語教學(xué)的一個隱憂。

      3、教師素質(zhì)問題

      ①教師課時量或兼課多,缺乏自覺的理論學(xué)習(xí)。

      ②新聘教師培訓(xùn)不夠。

      建議:

      ①穩(wěn)定優(yōu)秀外聘教師,防止外流。(已有兩人外流)

      ②各校校長、教導(dǎo)主任有必要重新領(lǐng)會精神,給予英語教學(xué)以高度重視。

      ③盡力多引入英語本科,大專生,為小學(xué)英語教學(xué)增添力量。

      六、下一步工作打算

      1、繼續(xù)以科研為載體,用新的理念指導(dǎo)各項工作。

      2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加大教師特別是轉(zhuǎn)崗、外聘教師的培訓(xùn)力度。

      3、突出教研重點,努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

      4、做好20xx年全國小學(xué)生奧林匹克競賽預(yù)賽及決賽參賽學(xué)生培訓(xùn)及指導(dǎo)工作,爭取再創(chuàng)佳績。

      回首20xx年,忙忙碌碌,確也腳踏實地,忙碌中感覺塌實,辛苦中留下回味,不足激勵我奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說過去的.一年里我在工作中取得一點進(jìn)步,這和局領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語教師的支持分不開,今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

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