- 基礎教研室工作總結 推薦度：
- 相關推薦
基礎教研室的工作總結（通用14篇）
一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。我們該怎么去寫工作總結呢？下面是小編為大家整理的基礎教研室的工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
基礎教研室的工作總結 1
一年來，我們基礎教研室在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新臺階。我們圍繞"教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展"的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下。
一、政治理論學習工作
按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。
二、教學常規(guī)管理
加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。
三、加強業(yè)務學習提高業(yè)務水平
提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務學習。
1.加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優(yōu)化了教師。
2.加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。
3.積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動，提高課堂教學水平。
四、實抓課堂教學，促教育教學改革
基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
五、教研工作
教研活動是教學方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學生學習的積極性，培養(yǎng)了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。
六、加強對學生學習的引導和服務
要求教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的`知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課。
七、配合學生科和團委的工作
語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉OK比賽》等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時，為第三屆校園文化藝術節(jié)做出了我們的貢獻。
八、積極開展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓、考試等工作任務。
九、積極參加學校舉辦的各項活動
組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目，參加了工會舉辦的慶三八節(jié)文藝演出，得到了工會領導的表揚。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。
十、招生工作
招生工作是學校的一項重要工作，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務，教研室共計招生49人。
通過一年來的工作，我們深深地體會到：
1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學人員，充分調動教學人員的積極性，是搞好教育教學工作的重要保證。
2、作為文化基礎教研室，承擔著學校的全部文化基礎課教學工作，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。做好教學工作的關鍵在教師，基礎在教研組。充分發(fā)揮現有教研組長的作用，是開展教學工作的重要基礎和保證。
3、教學質量需要教師來保證。提高認識是關鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。
基礎教研室的工作總結 2
深化教育改革，全面推進素質教育，提高教學質量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。已成為當前學校工作的主旋律。半年來，我們教研室按照學校工作思路和目標要求，立足于課堂改革，結合現代教育技術，堅持教研教改為基礎，發(fā)揮教研的先導作用，不斷提高教師的教育教學技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學校的教科研工作，為提高教學質量作出努力。
一、我們所做的努力
1、加強理論學習，更新教學觀念
活到老，學到老。作為教師雖有了一定的學識，但時代在前進，社會在變革，知識在更新。特別在當前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢發(fā)展的需要，更新觀念更新知識，這樣才能不貽誤下一代。因此，我們加強了教育教學理論的學習。教研室為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒。學校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業(yè)務學習，本學期還加強備課組、課題組的業(yè)務學習。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，要大力提倡教師業(yè)余自學，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業(yè)務理論水平。第三、講究學習效果。學習不是擺架子，耍花套，而應學有所得，學有成效。因此要求每位教師要做好學習筆記或學習隨筆。
2、加強對教研組工作的指導
學校的工作是以教學為中心，而教學工作必須以教研為先導，以教科研為動力，以提高教學質量為目的。為提高我校的教學質量，抓動力，促先導，學校專門成立了以分管教學的副校長直接領導的教研室，教研工作人員又作了明確的分工，涉及文、理、外、政史地等各個學科，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質。
在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。對研究的方向提出“從提高教學質量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，講究實效。
3、加強對課題研究的.管理與指導
課題研究對教師來說，即是老調，又要新唱，如何唱出優(yōu)美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。因此對課題研究的管理與指導，關系重大。
（1）做好課題研究的跟蹤調查。各課題組由所在學科組長負責跟蹤，發(fā)現情況及時與教研室反饋，同時組織教師共同探討、分析原因，研討改進的方法與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。
（2）加強集備的管理與指導
集備活動是開展教學研討具有一定實效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛，對于落實課題研究起到深化的作用。
集備活動除了正常的定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人外，平時的課前課后，只要有機會，有問題，大家湊在一塊交換意見，提出見解，同樣也能收到研討的效果。
教研室的同志，也積極投入所在學科的集備活動中去，共同探討，群策群力，為提高教學研究的效果做出努力。對于集備活動中的有些問題，無法一時解決，可提到教研組討論解決。這樣良好的教學研討風氣一旦形成，將大大調動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學質量將起到不可估量的作用。
（3）加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理
不管是公開課還是研究性教學研討，教研室工作人員事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后教研室及時參與教導處安排的評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學工作。
（4）做好課題研究的的信息反饋工作
課題研究的目的是使我們的教學工作能做到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的和實踐能力，提高教學質量。因而，要了解情況，做到從學生中來，到學生中去。廣泛征集學生的意見，了解學生對教學的需求，這樣才能使我們的研究有價值。因此，進行課題研究實踐的班級要經常征集學生的意見。有計劃，有步驟地開展研究，并不斷修訂充實自己的研究方案，真正體現一切為了學生，為了學生的一切。
4、加強總結、反思
教研室工作已開展半年多了，如何促使教科研工作向縱深發(fā)展，真正做到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學質量，這不但要進一步地探索、研究、還要總結反思前一段的工作。為此，我們組織各課題組的教師針對自己所選的課題再度進行審思，對自己的.改革方法進行評估，為下一段的深入開展研究，揚長避短。
5、調整課題研究的布局，抓教研，抓重點突破。以點帶面，促進教學質量的提高。
教科研工作的全面開花，很難適應我校現有的狀況，為此，我校在保證教學常規(guī)正常開展的同時，抓好學校的教科研工作。
（1）抓好學校的教研工作
教研是先導。因此，首先要以教研活動為鍥機，把教研活動作為突破口，抓好教研活動，使之有序有質，形成良好的風氣，那必然會促進教師參與教科研的積極性。因為這二者是緊密相關、互相促進的。要抓好教研，就必須做到三個落實：第一時間落實。學校規(guī)定了兩周一次的教研活動時間，保證落實；其次內容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論。各備課組在集備活動中未解決的問題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實，每次教研活動，都設置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。
（2）抓重點突破
教研室工作對許多教師來說，尚未得到充分認識，因而思想抵觸，看法不一。況且我校有的學科還嚴重缺員。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課題研究，那勢必流于形式，課題形同虛設。在教師中反而造成負面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。為此，我校結合學校的實際情況，教研室采取“以點帶面”的方法，即抓一兩個學科的教師中對此認識較好，有精力，有興趣的教師承擔這項研究任務，并以新課改為契機，配合教導處組織的各科教學新秀進行示范課、公開課實驗。得到聽課教師的好評，收到了良好的效果。
（3）課題研究應面向學生，面對提高教學質量
教科研不是搞花架子，應腳踏實地，扎扎實實地開展，以面向學生為目標，以提高質量為宗旨。對此，我校在調整布局的過程中，提出課題研究的方向就是“以面向全體學生為目標，以提高教學質量為宗旨。”要求各教研組對自己學科所選的課題進行充實調整。講究實效，講究實際，講究可行。為我校教學質量打翻身仗，重振雄風做出努力。
6、抓好研究性課程的開設和綜合實踐活動課的探索與研究
（1）組織教師學習有關《基礎教育課程改革（綱要試行）》，領會其精神，從思想上提高認識，端正態(tài)度，積極參與教學改革的洪流中去，積極實踐，認真總結，面向全體學生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
（2）加強對學生研究課題的選擇指導。從集體輔導到具體選題中個別指導。注重參與，注重實踐，注重過程的鍛煉。
（3）教研室與教務處、指導中心組，緊密配合，通力協(xié)作，密切關注整個研究性過程的開展情況，發(fā)現問題，及時討論解決，力求使研究性課程的開展有條不紊，收到良好的效果。
二、教研室工作的困惑
1、教研室工作的職責、地位尚有待于商榷，以便更好的發(fā)揮其功能與作用。
2、教科研工作尚無法得到領導、教師的認可，開展工作尚不能得到充分認識。
3、教科研的活動經費尚有待于得到解決，以保證活動的正常開展。
教科研工作是學校發(fā)展賴以人生存的基石之一，是提高教學質量的重要一環(huán)，因此，搞好學校的教科研工作尚需要領導的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當然教科研工作的自身應有著其活力，要有其扎實可行的研究方向和目標，不能紙上談兵，耍花套。只有這樣，學校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學校的教學質量的提高才有他的活力與希望。
基礎教研室的工作總結 3
為了引領全體老師迎接新課程的挑戰(zhàn)，高起點地創(chuàng)造性地實施課堂教學改革，推進學校教學教研工作，按照學校工作計劃的具體要求，根據教學教研工作的實際，教務處、教研室卓有成效地開展了一系列工作，現予以小結：
一、切實做好“三表”編排工作，做好新生編班和高二年文理分科工作，做好高初中新生建檔工作，努力做到新生錄取人人有檔，寄讀、重讀學生辦清手續(xù)。
二、認真做好變動學生的學籍管理工作，做好期中、期未考試和高中會考考務工作，做好教學常規(guī)管理工作。
三、組織高一、初一年教師學習《實驗中學課堂教學基本要求》，組織全體教師學習《河北衡水中學課堂教學的六項改革措施》《課堂教學改革的要求》以及《課堂教學三境界》《洋思現象辦學，為了誰？》《洋思現象課堂怎樣教？》等文章，編輯《教研信息》第四期，及時傳遞課改信息。各教研組每兩周出好教研組園地，內容扎實，形式新穎，質量優(yōu)良。
四、做好“備課、聽課、評課”工作。大部分教師按照學校提出的教研組長聽課不少20節(jié)。一般老師不少于15節(jié)，未滿三年教齡的青年教師不少于25節(jié)。物理組黃素晶老師聽課節(jié)數達68節(jié)之多，足見其學習態(tài)度之虛心。這樣肯學習、想上進的好苗子，真正讓牛犢添上虎翼，展翅高飛了。許啟德老師幫助青年教師進一步優(yōu)化教學過程，深入開展“磨好課”活動，切實抓好備課和上課，精心鉆研教材，精心構思教法，精心設計教學程序，使青年教師逐步成長起來，形成自己的教學特色，這樣好的老教師的風范值得敬仰。
五、強化教學反思意識。期中考后要求每位老師上交一份教學反思材料。老師們認真回顧自己的教學教研工作，也查找了教學中存在的不足，制定了今后教學的改進措施。老師們在不斷的反思中達到不斷的提高。
六、協(xié)同教務處、教研組做好教案檢查和作業(yè)批改檢查。作業(yè)批改總體較好，對批改中存在的問題在教師大會上予以通報，強調了作業(yè)布置要做到恰到好處，內容要精選，每一道題要能承擔一定的訓練任務。難易要適度，分量要恰當。批改時要盡可能挖掘出其“閃光點”，有利于學生樹立信心，培養(yǎng)興趣。
七、重視教學研究工作，每周舉行一次集備組活動，每兩周舉行一次教研活動。教研組、集備組活動為老師們進行研討提供了場所，鋪設了平臺。各教研組能針對學科教學中存在的實際問題，開展系列教研活動，以解決教學中存在的問題，達到提高認識、改進課堂教學、提高教學質量的目的。
八、第二課堂活動開展得轟轟烈烈，內容豐富，形式多樣，本學期共舉行了480多課時，內容涉及學科興趣活動、培優(yōu)補差、科學知識講座、燈謎活動、演講、書法、體育、音樂、美術等。高初中畢業(yè)班根據學生實際，開設培優(yōu)補差班，重點輔導學習暫時困難的學生。
九、積極開展教研工作，根據各學科教學實際，有計劃地開展青年教師匯報課、教學研究課、老教師、骨干教師的'示范課，及時總結、交流、推廣教學經驗，撰寫教學論文，匯編《實驗中學優(yōu)秀論文集》。
十、舉辦學科教學講座，為語文組老師提供課改信息。新課改要求以學生為中心，課堂形式要活潑生動。在課堂教學中要想方設法進行情景設置，激發(fā)學生興趣，把課堂還給學生，強化反思意識等。為高三學生、初三學生舉行語文學習講座。邀請語文特級教師、省語文專家組成員、福建省“享受國務院特殊津貼專家”許更生為高三學生作題為“高考變臉與語文學習”，明確高三語文學習該強化什么，弱化什么，淡化什么，把準學習方向。為高一年學生作題為“高中語文學什么，怎么學”的講座，深受師生歡迎。
一學期來，教務處、教研室科學地、創(chuàng)造性地開展工作，各項工作基本得到貫徹落實。但只知道埋頭苦干而不勤于思考是不行的。我們認為：建設一支不但具有先進的素質教育思想，而且能把這種思想轉化為教育教學行為的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。下學期將加大力度提高青年教師的師德水平和業(yè)務能力。組織青年教師學習黨和國家的有關政策法規(guī)，使他們從內心深處真正建立強烈的主人翁責任感、使命感，自覺地把自己和學校的發(fā)展緊密地聯系在一起，完成學校董事會賦予我們的教書育人的光榮使命。請有經驗的老教師做學科帶頭人，請教學能手做示范課，培養(yǎng)青年教師駕馭教材，逐步掌握教學規(guī)律。
為確保新一輪教學改革的扎實推進，組織全體教師學習有關課改理論知識，課堂教學切實做到教師要跳入題海，學生要跳出題海。
為了實現共同的目標，我們將協(xié)調各教研組、集備組和學科教師的力量，努力做好各項工作，提高教學質量。
基礎教研室的工作總結 4
本學期我組教研工作，緊緊圍繞市教研室工作研訓計劃和學校教育教學工作安排。以三課活動為契機，加強集體備課和課堂教學研討，學習高效課堂有關知識，進一步解放思想，改進教學方法。積極組織我組全體教師學習和探索教學新思路和新方法，結合我校實際，開展富有針對性和實效性的教研活動，注重解決課堂教學中存在的問題。把握正確的課堂教學思路，努力提高課堂教學質量。為了總結經驗，再接再勵，更好地開展今后的工作，現將本學期九年級數學組教研工作總結如下：
一、加強教師理論學習，提高教師業(yè)務素質
本學期我組全體教師，抽時間、擠時間，采取集中學習和自學等不同的形式，學習了市教研室工作研訓計劃，學習了初中數學《新課程標準》，認真鉆研教材，分析教材，及時制定出了切實可行的，富有實效性的教研工作計劃和教學工作計劃，為本學期的教育教學明確了工作的方向，作了必要的準備。使我組教師教有目的，研有方向。
回顧一學期的工作，我組每位教師都非常注重自身業(yè)務知識的積累和道德素質的提高。并以實事求是的態(tài)度將各種計劃付諸實際教學工作中，從身邊的教學實踐中，學習探討，立足本職，教書育人的優(yōu)秀經驗和方法，了解了許多的教學信息，不斷更新觀念，力爭用比較正確的、比較科學的'、比較先進的理念來指導教學實踐。由于不斷的努力，不斷的總結，使我組的每位教師的業(yè)務素質都有了很大的提高。
二、開展多種有效的教研活動，不斷提高教師教學能力
無論何時，我們始終都以提高教師課堂教學水平，提高學校教學質量為宗旨，積極開展教研活動。本學期我組教師，每人都認真準備上了一節(jié)公開課。同時，我組教師互相聽課學習，虛心聽取其他老師的意見和建議，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑，認真做好每堂課的聽課和評課工作，互相學習，互相提高。通過“同課異構”、“集體備課”等形式，進一步提高課堂教學質量。
本學期開學，在校領導的精心計劃和組織下，九年級數學組率先開展了三課活動。在三課教學活動中，我組每位教師都認真鉆研教材，精心設計，一展他們的豐彩。一張張幻燈片，一個個細小的環(huán)節(jié)都浸入了他們的辛苦。與此同時，我組也組織了有關《圓與圓的位置關系》同課異構活動，我組每位教師都精心準備，設計各具特色。適當對教材進行了改革，不死教教材，而是創(chuàng)造性地使用教材。通過這一活動的開展，也使我組教師之間能夠互相交流，互相學習，互相促進，互相提高。他們以嚴謹的科學態(tài)度教育了學生，以幽默的語言吸引了學生，以真心的話語激勵了學生，以甜甜的微笑肯定了學生，使我們從這一節(jié)節(jié)課堂中，看到了教師的努力和基本功，也看到了我們教師課堂教學水平的提高。
在這項活動的開展中，組長劉學兵老師，雖然工作兼職較多，任務繁忙。但他帶頭講課，起到了組長的表率作用，為其他老師帶了個好頭。他講課嚴謹，設計合理，多媒體操作熟練。陸俊平老師雖然年輕，但她思維活躍，創(chuàng)新能力較強，能隨機應變，善于鉆研。唐曉紅老師，講課條理清晰，一步一個腳印，踏踏實實，以學生為主體，方法較適合學生。康金玲老師，踏實認真，重視變式練習，設計新穎。但在這次活動中，也存在一些不足之處：有些老師準備不太充分，對教材挖掘的不夠深，課堂出現了意外情況；有些老師語言不太通順，說話不太流利，影響學生聽課；有些老師對學生的程度估計不準確，沒有達到預期的效果。這些都有待于在今后的教學中進一步改進。
中考總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數學教師必須面對的問題。在進入復習之前，教師首先要計算復習時間，然后要計算復習課時，其次要認真分析近幾年寧夏中考試卷，精心制定好復習計劃。經過我們幾個數學老師翻資料，翻課本，多次討論，反復思考，精心計劃，最后制定出切實可行的有針對性的中考復習計劃，為后期的數學總復習作了必要的準備。在第一階段中我們重視基礎，系統(tǒng)復習，形成知識網絡，精選典型例題、練習和習題讓學生弄懂、會做，不搞題海戰(zhàn)術。在專題復習中，我們狠抓重點內容，從網上精選寧夏中考常見題型或自己編題，并適當練習熱點題型。在模擬考試中，每考一次我們都要認真分析試卷，找出學生存在的問題加以解決，并在中考前要求教師給學生講數學選擇題答題方法與技巧，以提高學生答題的效率，從而爭取中考取得更好的成績。
與此同時，我組強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。在教學中注重科學化，充分調動學生學習的積極性，在先穩(wěn)定學生思想后，逐步提高學生學習成績。為了不斷提高教學質量，全組教師進行了本學期的期中期末考試分析，組內每一位教師都重點分析了學生的學和教師的教，總結了好的經驗和做法，同時也反思了自己在教學中存在的問題。通過此次教研活動，全組教師討論形成了一些新的有效措施和方法；
三、存在的問題和今后的打算：
經過認真的思考，我認為還存在以下不足之處：
（1）教研活動形式不豐富，有點單一；
（2）我組個別教師教研活動熱情不是太高；
（3）個別教師鉆研教材不夠深，管理學生方法簡單。
以上幾個方面有待于在今后的工作中，進一步改進和提高，使教研工作做得更好。
基礎教研室的工作總結 5
一、強化教學常規(guī)管理。
1.狠抓教學常規(guī)檢查工作，對全校教師的聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課等進行了月檢查以及不定期的抽查，并進行了及時的總結和反饋，把檢查結果納入教師業(yè)務檔案中。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過業(yè)務學習進行現象通報，有效地促進了教師教學業(yè)務的成長。我們始終要求大家從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。
2.加強學籍管理，做好教學資料的收集歸檔工作。開學初準確填報學生的學籍檔案，按規(guī)定認真辦理轉出、轉入、借讀、復讀等有關手續(xù)，并及時整理歸檔，做到學籍管理細致、一生一籍、準確規(guī)范。
3.嚴格執(zhí)行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類必修課和綜合活動實踐課；合理設制編排全校各教學班的周課程表、教學進度表、作息時間表和行事歷。
4.認真履行服務教學、管理教學的職責，做好教師病事假的.代課安排，準確統(tǒng)計教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計工作。
5.認真組織合肥市小學生發(fā)展綠色指標評價學業(yè)水平測試工作，及其他年級期中、期末考試，多次召開綠色指標評價測試分析會，做好各班學生成績收集、存檔、反思工作。
6.安排好“330”課后服務工作，解決家長后顧之憂。
二、加強教學科研工作
1.做好聽新教師匯報課及推門聽課工作。為了及時了解教師教學情況，教務處和教研室加大了平時推門聽課工作，對教學中存在的問題給予及時糾正。9月19日至29日，對本期新調入教師進行集中聽課，了解新教師教學情況，為分工、分課提供依據。
2.為提高教師業(yè)務水平和教研能力，提高教研教學質量，充分發(fā)揮集體備課的智慧和力量，本學期小學部成立了年級備課組，推選年級教學業(yè)務骨干教師為組長，帶領本年級教師每周開展集體備課、校內教研等各項教學活動，成績顯著。
3.注重常規(guī)教學，小學部啟動了校內教研課。45周歲以下教師人人參加，老師們認真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心組織，年級備課組長負責組織，課后認真評課，進行教后反思。
4.組織教師參加省、市、縣、片等各級教研活動。李公濤老師在長江中下游四省會首屆小學語文教研交流展示活動中榮獲素養(yǎng)優(yōu)秀展示獎；費瑞權、謝迎春老師在合肥市中小學教師信息技術應用教學課堂展示活動中榮獲一等獎；吳娟娟老師在道德與法治演講比賽中先后榮獲縣、市級一等獎；章偉偉老師參加肥東縣20xx年小學綜合實踐活動優(yōu)質課評比榮獲一等獎；組織骨干教師精心打磨范靜老師的`六七銜接觀摩研討課。
5.積極爭取“走出去、請進來”的學習聽課機會。本學期根據縣局教研活動安排，積極爭取外出學習。章偉偉老師參加了合肥市小學綜合實踐活動課堂教學觀摩；吳娟娟老師參加了合肥市小學道德與法治課堂教學觀摩研討會；組織四至六年級語文、道德與法治學科老師參加義務教育統(tǒng)編教材培訓。12月6日，特邀教體局領導到學校開展教學講座。
6.教研室領頭負責編排的經典誦讀節(jié)目《可愛的中國》在肥東縣第八屆中華經典誦讀活動中榮獲一等獎，并參加在安徽大劇院舉辦的展演。
基礎教研室的工作總結 6
一、教師隊伍建設：多途徑學習，提升學歷、強化思想及專業(yè)素質
1、本教研室現有教師10人，平均年齡36歲，其中正高1人，副教授4人，講師5人，具有碩士學位8人，全部具有高校教師資格證。教師隊伍結構（職稱、年齡、學歷、學緣）合理，數量充足，發(fā)展趨勢良好。均達到上一年《廣西中醫(yī)藥大學質量報告》中四項結構的均值。但由于仍然缺乏高學歷人才，因此按照學院及教研室?guī)熧Y培訓計劃安排，年內安排4名教師赴菲律賓分別攻讀碩士及博士學位。
2、除學歷的提升，還不斷加強教師的業(yè)務學習和師德師風學習，年內已有48人次教師外出學習、交流，參加各種會議及培訓班。暑假安排了4名教師下臨床實踐，了解專業(yè)的新動態(tài)，更新知識，充實教學內容。每月安排師德師風學習一次，促進教師的教學思想轉變，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。
3、教研室還較好地執(zhí)行了教師崗位責任制、教師聽課制度、集體備課制度等，各科教師多次和臨床兼職教師進行教學討論和集體備課，共同保證教學質量的一致性。年內已完成3次師德師風學習、4次更新教學理念、探討新的教學法學習、3次集體備課、3次試講及示范課。全年無教學事故及通報發(fā)生。
二、教學運行及管理：嚴格管理、細化流程，提升教學工作質量
按照要求組織教師根據新的人才培養(yǎng)方案編寫和修訂課程教學大綱，及制定課程建設標準。并于每學期收集開課課程的教學進度表、授課計劃、講稿、教學設計、形成性評價資料等教學資料。根據教師實際情況，合理安排教學工作量，較好地完成教學任務。
1、課程主講教師均安排主講教師以上職稱的教師擔任，高職稱教師承擔本科授課率為100%。教師授課質量良好，學生評教良好，在學生評教中平均分≥94分。三級聽課、校級督學聽課評均分≥87分。
2、本學年共開設有《內科護理學》、《外科護理學》、《婦產科護理學》、《急救護理學》、《精神護理學》、《五官護理學》、《健康評估》、《老年護理學》、《康復護理學》、《兒科護理學》、《社區(qū)護理學》十一門課程，全部開展有實踐教學，其中9門開設有實驗課，其中驗證性實驗4個，綜合性實驗17個，設計性實驗1個，虛擬仿真實驗課程1個，實驗室開放效果較好。
3、嚴格執(zhí)行學校考試管理制度，按要求進行組建編寫試卷的審核、安排人員監(jiān)考、集體閱卷及相關試卷資料的`收集。試卷評閱符合要求、無差錯。并按規(guī)定及時報送成績，完成學校的專項試卷檢查。
4、每門課程均在開學制定形成性評價方案，授課時能按評價方案開展教學工作，學期結束均按時完成形成性資料填寫及整理。
5、現已初步完成了10門網絡課程建設，目前正逐步完善各科題庫、網上作業(yè)及討論等。
6、配合學院學科辦完成了13人次的研究生教學實踐和試講工作。
三、教學及科研改革：解放思想、改革創(chuàng)新，不斷攀登科研高峰
1、教師積極開展教學改革和創(chuàng)新，本學年內共獲得廣西高等教育本科教學改革工程項目3項、校級思政課題項目3項。在國內雜志發(fā)表教改論文7篇。
2、年內有4項科研課題立項：廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目1項、廣西中醫(yī)藥大學校級課題3項、指導學生課題3項。在國內雜志發(fā)表科研論文6篇。楊永、陳玲等科研成果獲20xx年廣西護理學會科技獎一等獎、20xx年中華護理學會科技進步獎三等獎。
3、指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲區(qū)級立項4項，校級4項。指導學生參加第九屆“挑戰(zhàn)杯”廣西大學生課外學術科技作品競賽獲二等獎和三等獎。
4、2名教師微課分獲廣西教育教學信息化比賽三等獎、優(yōu)秀獎。
5、凌蕓代表學校參加廣西護理本科教師技能比賽獲團體一等獎、個人一等獎。代表廣西參加全國護理本科院校教師技能競賽獲團體三等獎、個人靜脈輸液三等獎。獲20xx年度廣西中醫(yī)藥大學師德標兵。
6、周薇參編人民衛(wèi)生出版社第三輪本科護理學類專業(yè)創(chuàng)新規(guī)劃教材《外科護理學》擔任編委。
7、婦產科護理學綜合實訓課程虛擬仿真教學獲20xx年第十八屆廣西高校教育教學信息化大賽一等獎。
四、不足之處及努力方向
1、未能對教師的培訓做到分層管理，對教師的'師德師風教育仍需加強。
2、科技及教學的科研項目立項較上年均有所提高，論文的發(fā)表數量也有較大的增加。但獲得高層次的科研課題立項和核心論文仍較少。明年對此方面繼續(xù)需要加大培訓力度及鼓勵教師參與。
3、網絡課程和題庫建設要求提高更新率和點擊率。繼續(xù)推進《老年護理學》在線開放課程的建設工作，計劃建立視頻教學資源庫、網絡考試模塊等。加強《婦產科護理學》虛擬仿真實驗課程建設，推動課程改革與實踐。
4、形成性評價方式進一步優(yōu)化，鼓勵多元化考核模式，加強和規(guī)范對綜合實訓等形式的考核，以能更促進學生學習的主動性和臨床綜合能力的培養(yǎng)。
基礎教研室的工作總結 7
在系領導的關心指導下，本學期的教學工作，即將完成，在這一學期中，各位教師熱愛本職工作，積極投入到教學工作中，主動參加校、系各項活動，并完成了各級領導布置的任務，先將國畫教學工作做以下總結：
一、教研活動：
本學期教研室組織了多次教研活動，針對教學中出現的問題，討論解決辦法，也討論了一些教學設備方面的問題，如畫案配置、教材征訂、材料工具等，由于這學期人員還有了名外聘教師，所以教研方式較靈活，有時不局限時間和地點。
二、備課：
各位教師能夠做到備課認真，準備充分，教案書寫標準、規(guī)范、實用。
三、上課：
本學期各位教師的課堂效果都很好，03美術學國畫課程是寫意花鳥，主講教師xx，課堂氣氛很好，很有效果。04美術學國畫工筆花鳥，主講康xx老師課堂準備充分，教學環(huán)節(jié)規(guī)范，方法正確。學生易接受，教學效果很好。05繪畫國畫課程山水創(chuàng)作，教師xx，注重臨摹、寫生、創(chuàng)作相結合，注意基礎性，強調理論知識在創(chuàng)作中的應用。05繪畫國畫工筆花鳥主講教師王xx，注重線的表現作用，色彩的豐富性與和諧在畫面中的.體現。06繪畫國畫水彩靜物主講教師xx慧老師，注重水彩色彩感覺的培養(yǎng)訓練，為專業(yè)學習打基礎，改變水彩和國畫銜接不當的問題。
四、聽課：
各位教師能夠聽課，但節(jié)數少。
五、學生專業(yè)活動：
本學期教研室舉辦了《北京十度寫生展》，取得很好效果，得到領導教師及學生好評，在今后的工作中，國畫教研室將認真總結經驗，發(fā)揚優(yōu)勢，改正不足，爭取做好本職工作，更好的完成整體教學工作。
基礎教研室的工作總結 8
一年來，在我們信息工程系各位領導和老師的關心和幫助下，我們網絡教研室順利完成院、系布置給我們的各項工作任務。為了總結經驗、開拓創(chuàng)新，今后能更加高質、高效地開展工作，我們網絡教研室現將本學年工作情況總結如下：
一、政治思想方面
在政治思想上，我們網絡教研室擁護黨的領導，全面執(zhí)行黨的教育方針政策，認真學習教育方面的法規(guī)、政策；堅定不移地繼續(xù)、深化進行教學改革，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，敬業(yè)愛崗。同時以創(chuàng)新、競爭、經營的理念為指導，以市場為導向，實施專業(yè)創(chuàng)新，以培養(yǎng)綜合素質高、動手能力強的復合型人才。
二、教學工作以及專業(yè)建設方面
本學期，我們網絡技術教研室承擔我系的全部網絡課程以及我系乃至我院的部分課程，教學任務多、課程重，為了圓滿完成院系下達的教學任務，我們網絡教研室全體教師積極發(fā)揚不畏艱難，積極拼搏和進取精神，在教學活動中狠抓備課、課堂教學、輔導、作業(yè)批改、教學實習、畢業(yè)實本習、教學實訓等教學環(huán)節(jié)。這學期對網絡專業(yè)xx級人才培養(yǎng)方案經過多次討論，進行了修改，從而完善了人才培養(yǎng)方案，加強了培養(yǎng)的針對性。成效雖較顯著，但仍待進一步提高。
此外我們網絡教研室還積極參加“20xx年全國職業(yè)院校技能大賽高職組河南選拔賽”，參加了其中“計算機網絡應用”、“移動互聯網應用軟件開發(fā)”兩項大賽。為了指導學生的技能大賽我們網絡教研室很多老師犧牲了個人的休閑時間和節(jié)假日，在比賽內容和設備操作等方面給予了詳細的指導。最終取得了2個三等獎。其中“計算機網絡應用”賽項在全省32各隊中取得第7名的好成績。組織了計算機網絡、物聯網專業(yè)xx級學生進行了一周實訓，讓企業(yè)講師走進了課堂，開拓了學生的專業(yè)視野，提高了學生的專業(yè)水平。我們網絡教研室全體教師積極參加學院的“第八屆大學生科技創(chuàng)新大賽”活動，通過該項提高了學生的學習積極性和專業(yè)技能。
三、學習方面
眾所周知，計算機科技的發(fā)展日新月異，作為計算機系的教研機構，我們網絡教研室要想順利完成院系下達的教研任務，就必須要求自己專業(yè)素質和教學能力的要得到不斷的提高。因此20xx年暑假，我們教研室的吳坤芳老師計劃參加20xx暑期教師培訓學習。我們網絡教研室全體教師在教學之余利用教研活動或做課題時共同研討了計算機網絡技術和物聯網應用人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設的相關知識，并經常關注計算機的發(fā)展動向，學習其它新的計算機知識，豐富自身的知識結構和內容，提高自己的專業(yè)水平。在課余，我們網絡教研室老師還經常去聽其他老師的課，和其他老師研討教學教法，共同研討了“以學生為主體”教學模式以及結合計算機網絡專業(yè)相關課程的教學工作實際開展的辦法，總結教學經驗，探索新的教學模式和教學方法。
四、教科研活動的開展方面：
積極開展專業(yè)建設，在系領導的領導下認真組織了高職網絡技術專業(yè)的計算機網絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案的`制定和修訂工作及本專業(yè)的招生宣傳材料。
定期組織開展教科研活動。學習全國相關專業(yè)的教學與實驗室建設方案，根據專業(yè)發(fā)展和社會需要，不斷更新教學內容、改進教學方法，開展觀摩教學等活動。但在科研立項等方面有欠缺，需進一步提高。
五、平時工作
在平時工作中，我們網絡教研室各位教師尊敬領導，團結同志，嚴格遵守院、系的各項規(guī)章制度和工作紀律。按時上班、上課、升旗、開會、值班等，并認真完成教研室和系里安排的日常工作以及其它一些臨時性的任務。
六、存在的不足
教案的.書寫不夠規(guī)范合理、集體備課需要加強。常規(guī)教學的管理力度及教學團隊需要加強。教師的教學科研方面存在不足。
總之，在各位領導的關心、同志們的相互幫扶下，我們網絡教研室圓滿完成了本學期的各項工作任務，履行了崗位職責。成績不敢妄談，以后的路還長，我們網絡教研室全體同仁會以更大的熱情和加倍的努力投入到新的工作任務中去，來年相信我們網絡教研室會以更大的成果去回報院系領導對我們的信任和關愛。
基礎教研室的工作總結 9
本學期教研室工作在發(fā)揚“十五”工作成績的基礎上，進一步落實新的課程標準，推進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，不斷提高教師的專業(yè)化水平，較為充分地發(fā)揮了教研室研究、引領、指導、服務的職能。主要工作：
一、抓教師隊伍建設，全面提高教師的業(yè)務素質
（1）教研室成立了教研組長工作室，每個學科由5－7人組成，成員由教研員，基層骨干教師構成，搭建了教研員－區(qū)學科骨干教師－教研組長－基層學校教師的工作平臺。
（2）提高我區(qū)骨干教師的水平和層次。骨干教師是實施新課程的中堅力量，他們適應新課程的程度將直接影響我區(qū)課改的進程和質量。第一步建立了學科骨干教師動態(tài)發(fā)展檔案，第二步因人而異、確定培養(yǎng)方案第三步采取行動、分步實施。發(fā)現跟蹤骨干教師，使中青年骨干教師盡快成長。
（3）堅持研訓相結合。在充分調研的基礎上，針對基層教師在課改實踐中存在的困惑和問題，每位教研員都對全區(qū)本學科教師進行了一次集中的專題培訓，為一線教師理清了工作思路，指明了方向。
（4）以區(qū)級教研活動為載體，搭建交流、互動平臺本學期教研室參與組織了兩次大型教研活動。
一是初三教學工作研討會，每名教研員指導兩位教師上復習示范課，課后組織研討，中學教研室下發(fā)了《初三年級教學工作指導意見》，使初三任課教師有標可循，有法可依，為他們把握中考信息及復習策略提供了很好的借鑒和幫助。
二是“十五”期間課改工作總結表彰會。教研員對“十五”期間課改工作進行了認真的總結和反思，學校將教研員幾年來的經驗和體會編印成書（揮灑課改汗水，培育創(chuàng)新大樹），為下一階段我區(qū)課改的深入實施，提供了寶貴的經驗。
二、以校本教研和有效的課堂教學模式為突破口，進一步有效實施新課程。
實施校本教研的過程中，堅持三個基本觀念：學校是教學研究的基礎，教師是研究的主體，促進師生共同發(fā)展是教學研究的`目的。
(1)加強了研訓基地校建設。將xx作為我區(qū)“十一、五”期間第一批研訓基地校。教研室深入點校指導，調研，使三所學校在原來的基礎上，初步形成了自身有效的'研訓機制，進一步提高了研訓工作的實效性，119中學承辦了“十五”期間課改工作總結表彰會，學校教師上了課改展示課，并展覽了教學檔案，電子備課室，充分發(fā)揮了基地校的示范作用，輻射作用。
(2)加強基層學校教研組的建設。重點提高集體備課活動的質量，在下校調研期間重點檢查了教師的教案，和教研組開展集體備課的情況，使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強和改進，提高了教師的備課能力。
(3)指導教師上公開課，在初三教學工作研討會和課改總結表彰會期間教師的示范課，教研員傾注了大量的心血，不僅使授課教師有了進一步的提高，也使與會教師受益匪淺，這些課初步形成了學科的課堂教學模式。
三、加強教研室自身建設
（1）進一步轉變教研室工作職能
教研員將為基層學校服務作為第一要職，使教研室成為新理念的輻射中心，學術交流中心，教學服務中心，教學研究中心。教研員主動深入學校，深入課堂，深入教研組，幫助教師解決實踐中的難題，與課改一同呼吸與教師一同踐行課改。
（2）提高個人業(yè)務水平，為專業(yè)引領打好“底色”，教研員制定了“十一、五”自我提升計劃。日常工作，注重學習、注重反思、注重教研。教研員參加了省級課題“課堂教學模式的探索”
四、其它工作
（1）組織完成了各年級文化素質測試工作，并及時召開試卷分析會。
（2）組織了理化實驗動手操作測試工作。
存在問題及改進措施
1、為了更好的發(fā)揮教研員示范、引領作用，進一步推進課程改革，必須加強自身學習，提高自己的業(yè)務水平。
2、為了進一步提高教師的業(yè)務素質需要加強校本教研活動。
3、要進一步加強學科骨干教師隊伍建設。
基礎教研室的工作總結 10
轉眼間，時間又已過去一年。回憶20xx年，我校教科室根據州、市教科所的工作安排，結合我校工作實際，在上級主管部門和學校行政的領導下，本著以人為本，尊重差異，開展個性，面向全體，全面開展的教學理念；以課改實施為載體，以研究教法學法、優(yōu)化課堂教學過程、科研興校、增強教師課改理念、提高教學水平為重點；注重教師的教學理論培訓，加大素質教育力度，增強教育科研動力，全面提高教育教學質量。通過全體教師的團結協(xié)作，取得了較好的成績，促進了我校工作的`開展。現將我校20xx年教科室工作總結
1、學期初，學校教科室制定了教師培訓方案，個人學習方案，和詳細的培訓內容、培訓時間，培訓做到了定時、定責、定量。教科室定期檢查指導。
2、開學初，教科室根據各年級組詳細情況，分組就新課標、教材進展學習。
3、分組學習《教師教育技術能力》一書，在組內競賽根底上，推選優(yōu)秀選手參加校級教師教育技術能力大賽。其中一位音樂教師、一位語文教師、一位英語教師推選為鄉(xiāng)級舞陽中心學校組織的教師教育技術能力大賽中分獲一、二、三等獎。
4、每位教師每期業(yè)務學習筆記8篇以上、撰寫教育故事、遠程教育筆記各4篇。
身正垂范，學高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，掌握多媒表達代教學技術，實現與時俱進。教科室安排了如下活動：
1、每期每個教研組輪流進展一組開展上匯報課；一組開展優(yōu)質課競賽；一組開展校本教研活動。教研組內根據要求組織好聽、說、評課，通過公開課、示范課、優(yōu)質課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自己的教學方法。常言道“他山之石可以攻玉”。
2、通過看光盤、影像帶、遠教資源等看課活動，讓老師先向名師專家學習，參悟他們的先進教法，充實自己的教學經歷。
3、通過信息技術老師的信息技術知識培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質量奠定了堅實的根底，也為教學方法的多變注入了活力。
首先各教研組組長能夠深入角色，以身示范，充分調動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學特點，推動了學校教育科研的進程。特別是綜合組，本學期認真組織的校本教研活動，獲得了的好評，得到學校領導的認可，他們還在教師教育技術能力大賽活動中，以綜合評分第一優(yōu)異的成績成為本期學校優(yōu)秀教研組。
其次，充分利用遠教資源，提高了教研質量。本期以來，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風，全校有十多位老師能自制課件，全校教師每人每學期各上了12次遠教課，掀起了我校利用多媒體教學手段、掌握現代教學技術上課的高潮。
再次，與白楊的熊家?guī)r小學的聯校校本教研活動、長堰小學進展的手拉手聯片教研活動，由于準備充分，安排周密，因此得到了與會教師的好評和兩校領導的肯定。
總體看，通過“互相聽課評課”、“青年教師匯報課”、“外出教師匯報課”、“教學片段與反思評選”、“我的教育教學故事評選”等多種形式研討，大家從備課、上課，到說課、反思，既有自己的思考，也有集體的智慧，使本學期新課程理論的實施落到實處，教師們都感覺到了實實在在的提高。學校各項工作蒸蒸日上，課堂效率全面提高。
基礎教研室的工作總結 11
一年來，小學教研室以《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》等重要文件為依據，認真貫徹落實各級關于新課程實施的意見，圍繞新課程改革的中心工作，以統(tǒng)籌規(guī)劃、點面結合、課題突破、相互交流為策略，堅持理論與實踐、借鑒與創(chuàng)新相結合的原則，全面推進了我鎮(zhèn)小學的基礎教育新課程改革。為進一步總結經驗，查找問題，整改提高，確保我鎮(zhèn)小學課程改革的順利實施，特做如下工作總結。
一、主要成功做法
1.加強對學校領導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓。我們通過組織形式多樣的培訓，進一步更新了我鎮(zhèn)各小學領導干部和教師的教育思想、教育觀念，使他們都樹立了新課改所倡導的教育觀、教學觀、學生觀、人才觀和質量觀。
2.強化師資培訓工作。我們按照課改及師訓的有關意見，積極爭取為各小學配備了知識水平高、教學能力精、創(chuàng)新意識強的課改實驗教師，為他們建立了基本情況信息庫，為全面開展師資培訓提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關培訓，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮(zhèn)教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤，初步轉變了實驗教師的教育教學觀念和教育教學行為。通過以上活動的開展，真正組建起了一支既符合素質教育要求，又具有我鎮(zhèn)特色的新課改實驗教師隊伍。
3.組織各學科豐富多彩的教學研討活動。研究制定了新課改課堂教學評價標準，提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學水平。特別是今年12月份開展的全鎮(zhèn)課堂教學觀摩活動，使全鎮(zhèn)課改實驗教師進一步明確了新課改課堂教學的特點，倡樹了求真務實的教風，在全鎮(zhèn)小學教師中引起了良好的影響。
4.強化對課改課題的指導與管理。以課改實驗研究為重大課題，找準突破口，推進新課改工作，主要加強對校本課程開發(fā)和校本培訓兩項實驗課題的研究與指導。今年，鎮(zhèn)
小學教研室組織編寫了“校本課程”————《風景這邊獨好》，初步實現了教育資源共享。
5.定期召開新課改實驗經驗研討會。及時總結課改經驗，幫助各小學樹立新課改理念，實現管理創(chuàng)新、備課創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、作業(yè)創(chuàng)新、評價創(chuàng)新。兩次視導結束后，及時組織了常規(guī)資料展評活動，通過交流研討，扎實推進了我鎮(zhèn)的新課改工作。
6.加強領導，科學組織。
（一）鎮(zhèn)、校分別組建了新課改和師資培訓的組織領導體系、教學研究體系和保障體系，切實做好實驗過程的協(xié)調和組織工作。
（二）對小學常識學科真考實查，將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎上，依據省定教學質量標準將學生分成了優(yōu)秀、良好、學困生三類，每班每類學生按一定比例隨機抽取參加鎮(zhèn)統(tǒng)一考查，小學教研室各學科教研員依據學生情況設計出難易程度不同的若干套考查題，由三類學生隨機抽取進行測查，充分發(fā)揮了考試的導向作用。
二、當前存在的問題。
在看到以上成績的同時，我們也清醒地認識到我鎮(zhèn)小學新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮(zhèn)小學一年來的工作，有以下幾個方面的問題應該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著力點：一是個別學校部分教師的質量意識不夠強，對素質教育、課程改革與提高教育教學質量的關系缺乏科學辯證的理解，還沒有真正樹立起正確的質量觀；二是個別學校對課改管理的認識不到位，還沒有真正認識到課程改革的重要性，管理缺乏創(chuàng)新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來，部分學校尚未建立起有效的評價、激勵和服務機制，沒能真正調動起教師參與課改的積極性；三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀念下的'評價機制還未形成，對綜合實踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發(fā)愁，不知如何開發(fā)利用；四是高水平的課改師資隊伍建設還有待于進一步加強。個別單位部分教師還不具備課改應有的學歷和資格，這對實施課程改革也造成了一定困難，對以上問題，我們要高度重視，以各級會議精神為指導，正視問題，研究對策，謀求我鎮(zhèn)小學課程改革的新發(fā)展。
三、下步主要工作措施。
新的一年，為繼續(xù)推進我鎮(zhèn)小學課程改革工作，全面提高我鎮(zhèn)小學的教育教學質量，我們計劃采取如下措施：
1.進一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長、學生及社會各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對新課改的認識及認同度，增強他們參與新課改的積極性。
2.加強學習，深入研究和掌握新課改理念。用課改統(tǒng)帥當前的所有工作，組織干部教師加強課改理論學習，學習課改觀念，掌握課改觀念，要適應課改新形勢，重點研究和探討新課程中教學工作的新特點、新規(guī)律，及時研究教學改革中出現的新問題、新情況，及時發(fā)現和總結教師在教學改革中的好經驗、好做法，有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念，要深入課堂第一線去發(fā)現問題、解決問題，為廣大課改教師服務，同時要做好經驗推廣工作。要通過課改中出現的問題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關，爭取出好成果為課改提供指導。
3.加快建立以校為本的教學研究制度。真正形成學校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內在機制。以教學過程中存在的實際問題為研究對象，廣泛開展校本教研活動，要構建一個以課例為載體，強化專業(yè)引領和實踐智慧的操作系統(tǒng)，在通識培訓和學習領悟新課標精神的基礎上，開展多種形式的課堂教學研究活動，加大骨干教師上研究課，同學科教師共同研討、共同提高的面對面培訓力度。
4.加強校本課程的開發(fā)與建設。要結合自身的實際情況，充分利用校內外各種課程資源，組織人力、物力開發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋，在總結歸納自己學校傳統(tǒng)的基礎上，充分挖掘學校教育資源，開發(fā)具有自己學校特點的校本課程。
5.認真抓好新課程改革的師資培訓工作。充分利用好參加上級培訓、外出學習、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動，抓好對領導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓，多方爭取新課改的資金投入，切實搞好干部和教師的各種培訓。
6.堅持定期調研、研討制度。鎮(zhèn)教研室每學期將就開學情況和實驗情況組織兩次有針對性的調研活動，以幫助和指導各單位做好各項實驗工作。定期組織各學科教學研討活動和專題研討活動，發(fā)現并樹立課改先進典型，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
7.定期召開新課改實驗工作交流會。鎮(zhèn)教研室每學期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會，開設課改論壇，鼓勵干部教師撰寫課改論文，擇優(yōu)進行交流，使各學校互相借鑒、互相學習、互相交流，共同發(fā)展，以促進全鎮(zhèn)的課改實驗工作整體再上新水平。
8.完善教學評價機制，加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評估中的權重。以教學評估促課程改革，確保各學校對新課改工作高度重視，切實轉變干部教師的教育教學觀念，進一步優(yōu)化教學管理，全面提高全鎮(zhèn)小學的教育教學質量。
9.加強檔案的收集與管理。對上級配發(fā)有關文件精神要領會好、落實好；對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好，為今后的工作提供借鑒。
基礎教研室的工作總結 12
一、本學期工作總結
1、進行了期初教學工作安排。
學期初制定了旅游教研室工作計劃，對本學期教研室活動進行了安排。
教研室的每位教師都能認真填寫授課計劃并嚴格執(zhí)行。進行了開學之初的教學工作檢查，每位教師都能嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，認真組織教學，備課有余量。
2、建立教研室各項制度。
建立《教研室教學反思制度》、《教研室周備課制度》、《教研室集體備課制度》等，并組織教研室全體老師認真學習了各項制度的內容及要求。
3、教研室教師業(yè)務檔案的建立
根據學院要求，建立旅游教研室教師業(yè)務檔案，做好了老教師業(yè)務檔案的交接，指導新教師建立教師業(yè)務檔案。教研室教師業(yè)務檔案齊備完整，由教研室保管。
4、落實聽課制度。
進行聽課安排，聽課次數有保證，每位教師聽課不少于8，新聘任教師聽課不少于16節(jié)。聽課記錄完整，聽課后及時進行集體評課，互相交流教學經驗，不斷提高每位教師的教學水平。
5、進行常規(guī)教學檢查。
檢查各位教師的教學運行材料是否齊備，教學運行材料包括：教學大綱、授課計劃、教材、教案、記分冊等，檢查學生上課遲到、早退、缺課情況。
基本上有教學任務的教師都能備齊教學運行材料；檢查教師的請假、補課、調課手續(xù)，沒有教師隨意調停課；檢查授課計劃的制定及計劃的執(zhí)行情況；檢查教師的教學進度，每位教師能夠按照授課計劃授課，教學進度與教學任務書基本一致，上下浮動不超過4課時。
6、進行教風建設學習。
組織教師學習“教師考核方案”、“教師儀表的行為藝術”、“學生上課睡覺的原因”等教風建設的資料，幫助教師更好的了解學生的心理，努力成為一名優(yōu)秀教師。
7、加強對新教師的培養(yǎng)
教研室共6名新聘任教師，本學期通過組織本教研室的有關教師進行交互聽課、評課及新、老教師的公開示范課，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，不斷改進教學方法，促進新教師能夠迅速適應工作崗位。
組織新聘任教師參加學院新教師培訓及繼續(xù)教育培訓，高等教育教師資格證的考試報名及備考準備。
8、參加學院“新教師基本功大賽”
組織督促新教師認真?zhèn)鋺?zhàn)學院新教師基本功大賽，從如何寫教
案、如何備課、如何做課件，以及從教態(tài)、教具等各方面加以指導，新教師通過自身的努力，均取得較好的課堂教學效果。
9、本學期開展了集體備課活動。
主要探討中國旅游地理這門如何更有效的進行教學，進行了教學內容、教學方法改革的探討。
10、與簽約單位的活動。
組織教師學生參加商貿旅游系與滿洲里香格里拉酒店的簽約儀式、市賓館技能大賽、參觀天驕賓館等活動使教師及學生們對酒店行業(yè)有了更深的了解，確立了更加明確的`教學目標與學習目標。
11、與簽約單位召開座談會。
與簽約企業(yè)共同探討學生培養(yǎng)目標與計劃，根據企業(yè)的建議，確定學生培養(yǎng)的方向，修改、調整了教學計劃及課程設置安排。與企業(yè)確定學生到酒店實習實踐時間等具體事宜，做好下年度教研室課程計劃。
12、開展教師評教、教師評學、學生評教活動。
期中、期末開展教師評教、教師評學、學生評教活動，總結問題、分析問題、提出建議，同時教師也做自我反省好與不好的方面，通過互評、自評，教師在教學方面都得到不同程度的`提高。
13、加強教研室自身建設。
教研室各項制度、教師的業(yè)務檔案、教研室會議活動記錄等資料都能及時保存和歸檔。
14、期末工作
做好考試、考查的命題和審定工作，組織本教研室教師的閱卷，認真分析考試成績，并填寫好考試成績分析表，提出問題和改進教學的意見。
15、下學期工作安排
根據下學期課程計劃，購買相應的專業(yè)課教材資料，安排教師在假期學習并準備下學期相應的課程。安排教師編寫教學大綱的科目，下學期開學上交。
二、存在的問題與不足
1、少數教師對待教研的觀念還要切實扭轉，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、由于學校現實發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著教學質量的整體進步。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、繼續(xù)加強對新教師的培養(yǎng)，使這批新教師盡快成長成熟起來。
2、繼續(xù)探討酒店專業(yè)課程設置與人才培養(yǎng)目標的方案。
3、號召并鼓勵教師在很長一段時間內發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。
基礎教研室的工作總結 13
德育教研室在深入學習領會學校年度工作要點的基礎上，在學校各位領導的指導幫助下，在本教研室全體教師的努力下，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)為終極目標，創(chuàng)新開展各項工作，取得了較好的效果。現將德育教研室本年度工作總結如下：
一、加強師德建設，提高教師的業(yè)務素質
教研室始終以落實教學常規(guī)為立足點，經常開展師德建設，努力提高教師的業(yè)務素質。
1、教研室全體成員認真學習學校的各項考核指標，并認真貫徹落實，把這些指標內化為教師的日常行為規(guī)范，使常規(guī)要求具體化，教學工作規(guī)范化。
2、開展師德建設，樹立師表形象。本科室全體教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對全校學生開展黨史教育、愛國主義教育，交流心得體會，經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣，在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的`表率作用。
二、注重教科研活動，深化教育教學改革
1、教學效率、教學質量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學能力不斷增強，課堂教學效率不斷提高。
2、堅持素質教育，推進教學改革的深入開展。教研室積極參與學校的德育工作，與學生科、團委及其他科室合作，多次舉辦了學生德育活動，并取得實效。11月份，與學生科聯合舉辦的青年教師心理素質拓展訓練，取得圓滿成功。同時，本教研室教師擔任校級隊列比賽以及各班班級活動的評委，給予適當的指導及意見。
3、積極參加校公開課教學，認真進行聽課、評課、不斷提高課堂的教學質量。
三、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。
（1）有明確的教學計劃。每學期開始，各個老師均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研室根據學校的工作計劃制定教研室工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
（2）繼續(xù)堅持定期集中備課。延續(xù)本室每周定期集中備課制度。在備課過程中，堅持聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。
（3）更新教法，提高課堂教學實效。對于同頭同進度同時上課的班級，進行多媒體合班教學，最大限度的整合了教學資源，使之最優(yōu)化，又實現了教師間相互聽課、評課的目的。
四、規(guī)范心理咨詢的實施及監(jiān)督評價工作
本年度完成了1、2年級100余名學生的興趣類型測驗，及幾十名學生的心理咨詢，并形成了報告，為下一步學生心理咨詢的改進提供了依據。另外，在教研室教師共同探討的基礎上，制定了心理咨詢實施表，內容涉及目標、過程、反饋等方面，并建立了學生心理健康成長檔案，使心理咨詢規(guī)范化，更加有利于實施和督查。
五、工作中存在的不足以及今后工作思路
（一）存在的問題：
1、教研室由不同學科組成，開展教研活動的統(tǒng)一性、有效性存在一定難度，教研室的整體優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮。
2、本室雙師型教師所占比例較少。
（二）解決措施及今后工作要點：
1、更新教育觀念，提高理論素質
加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質。利用教研活動，組織本室教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。積極參加教研教改活動，努力提升教師的專業(yè)水平。
2、加強教研室的基本建設，做到規(guī)范化、科研化，努力形成我組自身特色。
（1）加強組風建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加強組內交流，把本組建設成團結、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。
（2）加強學科建設，努力使教案科學化、規(guī)范化。在此基礎上，努力實現教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。
（3）搞好教科研工作。以教研室為單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索。
3、搞好聽課、評課活動，開展有效的教研活動。
（1）組織“五課”（即備課、上課、說課、聽課、評課）教研和“兩課”（即研究課、示范課）評選活動，通過說課評課尋找差距，提高教學水平，探索積累教學經驗。
（2）進一步落實好“學優(yōu)”活動，充分讓本室教師在聽課中學習優(yōu)秀教師豐富的教育教學經驗，提高自己的業(yè)務能力。
4、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感。
六、對學校的建議
1、進一步加強對本室青年教師的素質及業(yè)務培訓；
2、進一步為雙師型教師的培養(yǎng)提供支持。
基礎教研室的工作總結 14
本學期學校教研室在校長室的指導下開展了一系列工作，圓滿地完成了各項任務，現將工作總結如下。
一、主要開展的工作和取得的成績
1、常規(guī)教研活動落到實處。
（1）嚴格執(zhí)行了學校工作計劃和本室工作計劃，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的提升進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
（2）領導并指導各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓工作，落實了組長工作的具體內容并全程跟蹤督促實施，切實保證了教研活動的嚴格執(zhí)行。本學期組織教學常規(guī)檢查共5次，作業(yè)抽查1次，作業(yè)專項檢查1次，有真實數據統(tǒng)計、檢查分析、結果通報。常規(guī)工作屢次受到上級各檢查組領導的高度贊揚。
（3）注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。
2、教研教改成果出彩多。
本期劉樹生老師在全縣小六復習研討會展示了一堂語文試卷分析講評課；胡小潔老師參加了全縣的黨員語文示范課；唐湘斌老師錄制了一堂數學省級錄相課；黃水英老師參加省課改演講比賽榮獲二等獎；鄧佑健老師在市第六屆中小學音樂教師教學技能比賽中榮獲綜合獎一等獎，并獲得說課、鋼琴、聲樂三項單項獎；謝軍、朱艷君、歐陽美玲、謝嚴梅等老師送課下鄉(xiāng)到農村薄弱學校，受到上級領導和兄弟學校的一致好評。
從課型選擇、人員確定、教案設計、聽課改課到正式推出，教研室一直是全程參與，每上完一堂課，都進行了現場點評，在點評中充分挖掘了課堂的教學亮點和創(chuàng)新特色，有機滲透了新課程觀指導下的新的教學理念，同時也中肯地提出了教學中需要改進的.方面。這些活動的開展，不僅提高了教師的教學水平，也濃厚了學校的教研氛圍。
3、加大教師培訓力度。
（1）抓好教師的遠程培訓。本期派出語、數、體育、信息共７名教師參加了20xx教師非學歷省級遠程培訓。充分利用網上的教學資源，提高青年語數老師的.業(yè)務水平，更新教學理念，從而引領我校向前發(fā)展，大力加快我校向“品牌學校”邁進的步伐。
（2）不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息，合理安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏。本期從領導到教師分三批共10人次參加了全國生本教育研究中心舉辦的生本骨干教師培訓班，并在校本進行了二次培訓，有效地推進了學校生本教育研究工作。
4、積極做好省級課題結題準備工作
學校“十二五”省級課題已進入結題階段，取得了很多成果，本期積極做好了課題研究相關資料的整理，確保課題順利結題。
5、積極撰寫教育教學論文。
本期組織推薦教師優(yōu)秀教育教學論文19多篇，評獎結果獲市級一等獎1篇，省級獲獎18篇。
二、存在的問題與不足
1、少數教師對待教研的觀念還要切實扭轉，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、由于相關制度執(zhí)行缺乏力度，這在一定程度上制約著教研水平的提高。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
2、號召并鼓勵教師克服困難，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。
【基礎教研室的工作總結】相關文章：
基礎教研室工作總結04-16
基礎教研室主任競聘報告06-06
教研室工作總結08-03
英語教研室工作總結03-02
關于教研室工作總結02-16
小學教研室工作總結01-27
教研室主任工作總結04-12
中學教研室工作總結03-06
數學教研室工作總結01-07
教研室主任工作總結個人08-25