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    特教學(xué)校工作總結(jié)

    時間:2024-04-11 11:50:35 詩琳 工作總結(jié) 我要投稿

    特教學(xué)校工作總結(jié)(精選11篇)

      在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,相信各位教學(xué)工作者這段時間來的收獲肯定不少吧,請務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié),記錄好這段經(jīng)歷。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么,下面是小編為大家整理的特教學(xué)校工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    特教學(xué)校工作總結(jié)(精選11篇)

      特教學(xué)校工作總結(jié) 1

      南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認(rèn)識非常深刻。他們認(rèn)為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作,這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作,熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進(jìn)自己工作的原動力,把愛融進(jìn)工作的各個具體的環(huán)節(jié)中,堅持特殊的思想觀念,采用特殊的教育教學(xué)方法和手段,教育學(xué)生,傳授知識,幫助殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境,盡最大的可能,使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動,以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的.目標(biāo)。

      南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字,突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè),勤奮工作,在特殊教育事業(yè)中去追求、實現(xiàn)自己人生的價值,通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中。

      在這里,愛是一種溫暖,體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關(guān)心愛護(hù)的行動中;愛是一種力量,一種幫助殘疾學(xué)生改變自卑心態(tài),樹立自強自立信心的強大動力;愛是一種紐帶,一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶。在南通特殊教育中心,愛,集中體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的成長方面,學(xué)校教師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難;關(guān)心學(xué)生的實際問題,如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問題,解答他們思想中的困惑,等等。愛是南通特教中心教師影響學(xué)生思想和行為的特殊手段,他們堅持對學(xué)生施以母親般的愛,時時刻刻把愛傾注在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面,使學(xué)生在成長過程中,體會到老師對自己的愛,對學(xué)生施以教育教學(xué)就容易為學(xué)生所接受。

      南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字,認(rèn)真研究特殊教育規(guī)律,認(rèn)識規(guī)律,利用規(guī)律,按照特殊教育規(guī)律辦事,提高特殊教育教學(xué)效果。

      一是有一個特殊的思想觀念,積極面對特殊教育任務(wù)的艱巨性,勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中,有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣,能學(xué)習(xí),能創(chuàng)業(yè),有作為。對殘障孩子特別照顧,熱情關(guān)心,幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難,尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心,幫助他們樹立人生追求的目標(biāo)。

      二是善于使用適合的特殊教育教學(xué)方法。他們對自己的教育對象,既清醒地看到了他們先天不足的一面,同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面,在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法。

      特教學(xué)校工作總結(jié) 2

      一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了,回顧這一年的工作有苦也有甜,一學(xué)期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié):

      一、思想方面

      熱愛社會主義祖國,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,保證每一名學(xué)生的安全,增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

      二、教學(xué)方面

      認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論,全面了解特殊教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使他們得到全面發(fā)展。

      每一節(jié)課我都是認(rèn)真的選教材,然后根據(jù)本班孩子的'年齡特點選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計可行的教學(xué)過程,并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師都是剛接手這個班的,對孩子不是很熟悉,所以每次備課前我們都會先討論,確保目標(biāo)的一致性,然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思,哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高,接受的快,什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法,讓孩子們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

      環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我選擇了一些有特點的裝飾布置,利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。

      三、家長工作

      特殊教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是學(xué)校單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長的當(dāng)作自己的長輩,耐心的向他們了解孩子的情況,我們尊重了他們,處處為他們著想,家長也就非常支持我們的工作了。

      很多家長都說,“你們老師好辛苦呀,我們在家?guī)б粋孩子已經(jīng)夠嗆,你們要帶那么多孩子,真是難為你們了。還有的說:“你真的有很好的耐心,了不起!”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長朋友的心。

      愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴(yán),家長平時是不能隨便進(jìn)校園了,我就利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當(dāng)時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進(jìn)行個別教育。看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進(jìn)步,我無比欣慰。

      大家都知道,特校的老師是平凡的,更是高尚的。說平凡,因為他們是普通教師中最為普通的。說高尚,因為他們每天面對的都是最需要社會關(guān)注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童,他們所付出的艱苦勞動,是一般人難以做到的。在容大特校從校長到教職工的每一個人都是那樣盡職盡責(zé),殘疾兒童,需要更多的關(guān)愛。吳星亮同學(xué)患有嚴(yán)重的癲癇病,發(fā)病時渾身僵硬,臉色鐵青。此時只要有他的親人擁抱著他,病情就會緩解。他每次犯病,我都會毫不猶豫地緊緊地抱著他,呼喚著他的名字……

      四、其他方面

      在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽特殊教育網(wǎng)站,翻閱特殊教育雜志,不斷的汲取知識,讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。

      今年我撰寫的三篇論文獲國家得國家級一等獎和三等獎。今后我將繼續(xù)撰寫論文,把問題放到實踐中去解決,在解決問題的過程中提升自己的理論觀點

      五、反思和總結(jié)

      特殊教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。

      你們是幸福的,我就是快樂的,為你們付出的,再多我也值得。

      容大特教的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓容大特教這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

      特教學(xué)校工作總結(jié) 3

      本學(xué)期我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,適應(yīng)新時期教學(xué)的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展.結(jié)合我校的實際條件和學(xué)生的實際情況,我是這樣做的:

      一、運用大量的教具學(xué)具,使學(xué)生變被動學(xué)為主動學(xué)

      數(shù)學(xué)知識比較抽象,三年級的學(xué)生的思維特點是具體形象思維占優(yōu)勢,抽象和概括能力較差。而直觀教具可以鮮明地提示出事物和數(shù)量關(guān)系和空間形式,借助教具可把抽象的知識具體生動形象地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,不僅使學(xué)生容易了解和掌握數(shù)學(xué)知識,而且可以激發(fā)學(xué)生和學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的.積極性和主動性。所以,在教學(xué)中,我積極運用學(xué)校現(xiàn)有的教具學(xué)具,沒有的就自己畫、自己做、學(xué)生畫、學(xué)生做,多創(chuàng)造學(xué)生動手動腦操作的機(jī)會,使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,尋找問題,這樣變被動學(xué)為主動學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生和創(chuàng)造性思維,受到學(xué)生的歡迎。

      二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

      學(xué)生是具體的活生生的,有豐富個性和不斷發(fā)展的主體,是具有主觀能動性的個體。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“喚起學(xué)生的主體意識,注意開發(fā)人的智力潛能,發(fā)展學(xué)生的集體精神,形成學(xué)生的精神力量,促使學(xué)生生動活潑地成長”。因此,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)符合學(xué)生求知的心理需要,符合少年兒童好玩好表現(xiàn)的心理特點。

      特教學(xué)校工作總結(jié) 4

      本學(xué)年是我特教工作的第一個年頭,擔(dān)任楊家莊學(xué)校小學(xué)部教學(xué)管理工作,兼任六年級的品德與社會和二年級兩個班美術(shù)工作。回顧一年來的工作情況,總結(jié)如下:

      政治思想方面

      能積極參加學(xué)校組織例行的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自己自主每天堅持2小時的自學(xué)時間,結(jié)合本職工作的需求,堅持至少1小時的網(wǎng)上教學(xué)研究活動。工作中,時時處處以黨員身份嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度。在區(qū)“導(dǎo)學(xué)案”推進(jìn)試改中,認(rèn)真履行職責(zé),力推基地校的實驗研究活動,忠誠教育事業(yè)、勇于教育改革、提升教育成果。

      績效方面

      發(fā)揮特級教師作用,做好傳幫帶教學(xué)研討活動。一年中我多次放棄休息時間,參加市教育局牽頭組織的名師推進(jìn)工程——送教下鄉(xiāng)活動,先后分別到平定縣柏井中心小學(xué)、盂縣上社中心小學(xué),聽取了該校常規(guī)課2——3節(jié),并現(xiàn)場與聽課、授課的教師進(jìn)行現(xiàn)場交流、現(xiàn)場診斷,收集教師在教學(xué)活動中的困惑,針對各校的教學(xué)現(xiàn)狀,利用周六進(jìn)行課堂教學(xué)示范活動、并將收集到教師在教學(xué)活動中的困惑,結(jié)合自己教學(xué)成長經(jīng)歷,有重點的進(jìn)行教學(xué)講座交流活動,并現(xiàn)場解決教師提出的問題。整個活動持續(xù)了3個多月,活動效果深受各縣區(qū)教育行政部門和教育同行的認(rèn)同。

      一年來,為了發(fā)揮特級教師作用,在認(rèn)真教研的.基礎(chǔ)上,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫了“小學(xué)綜合實踐活動的探索”,在國家級書刊發(fā)表并獲得優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎。利用個人空間,發(fā)表“小學(xué)數(shù)學(xué)——分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的八種訓(xùn)練”,對有效應(yīng)用題的教學(xué)效率有特殊的作用。

      特教學(xué)校工作總結(jié) 5

      光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間一個月過去了。在這一個月中,我體會到了教學(xué)的快樂和艱辛,收獲了專業(yè)性的知識和教學(xué)的方法和技巧。教學(xué)來源于生活,又應(yīng)用于生活,讓孩子體會生活的多姿多彩,更好的適應(yīng)生活,這對孩子的發(fā)展是多么的重要。回想這一個月的教學(xué)工作,總結(jié)如下:

      1、 因人施教

      每一個孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣,根據(jù)孩子的個性特點,采用不同的教學(xué)方法。例如:宣宣小朋友一直模仿老師及大人的話,可能是孩子對簡單的對話和理解能力比較欠缺。在不經(jīng)過大腦思考的`情況下,大人說什么,他就學(xué)什么。針對孩子的這種情況,要及時的引導(dǎo)他,比如說:“誰和你一起上課?”在孩子沒有跟老師模仿同樣的話之前,另外一位老師用手勢提示和語言提示他正確的答案---爺爺。讓孩子先觀察在回答。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練和引導(dǎo)。宣宣能夠正確的分辨學(xué)校的老師及家長。在遇到類似的問題時,孩子能夠思考后做出正確的回答。例如:“我是誰?—曹老師”。“誰送你上學(xué)?—爺爺”。“誰在開車?—爸爸”。“你在干什么?—搭積木”等等。孩子重復(fù)性語言慢慢的得到了矯正。

      2、 訓(xùn)練與生活相結(jié)合。

      將訓(xùn)練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場合中出現(xiàn)的各種問題,在生活中進(jìn)行分解,把目標(biāo)一步步的分解,逐一的突破。比如:“教孩子涂色公交車的時候,將其分解成長方形、圓形和正方形,先涂好正方形,并說出這是正方形,再讓孩子完成其他。最后教孩子回家的時候坐幾路公交車,上車的時候要投幣等等。讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合,提高孩子的各項能力。也只有在生活中訓(xùn)練,才能更好的改善孩子的社會功能。

      3、 循序漸進(jìn)。

      做什么事情都不能急于求成,教育也是如此。根據(jù)孩子的基礎(chǔ),給孩子制定個性化的教學(xué)方案,堅持每天進(jìn)步一點點,使孩子慢慢的融入家庭和社會。

      在這一個月中,有喜悅、有淚水、有懊喪。每一個孩子都是可愛的天使,我愿意陪著孩子們在康復(fù)訓(xùn)練的路上一直的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得的進(jìn)步。

      特教學(xué)校工作總結(jié) 6

      本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使語文教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

      一、教育教學(xué)情況

      在教學(xué)工作中,我們的教師注意做到以下幾點:

      1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

      2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的.思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

      3、注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

      4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

      5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。

      二、達(dá)到的教學(xué)目的

      在教學(xué)過程中為了激發(fā)陳健羽、于承楷等學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣。對該學(xué)生進(jìn)行正確的、基本的語言教育,學(xué)說普通話,擴(kuò)大他的詞匯量,讓他掌握基本的聽話、說話技能,提高語言交往能力。初步培養(yǎng)學(xué)生對書刊、廣播、

      電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣,喜歡聽故事,能有表情地朗誦詩文和表演故事等,從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展學(xué)生的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力,及部分學(xué)過的字和詞能作口頭造句和書面匯報為語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

      早期閱讀方面。學(xué)會看圖書,體會翻閱圖書的經(jīng)驗,讀懂圖書的內(nèi)容,了解圖書畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字,知道文字是一種符號,每一個漢字都有它的讀音和具體的意義,了解識字規(guī)律,懂得一些書寫規(guī)則。

      我們今后將更加努力,認(rèn)真做好本職工作,讓我們的教學(xué)再上一個臺階!

      特教學(xué)校工作總結(jié) 7

      教師是一個神圣的職業(yè),作為一名教師,不僅僅需要具備專門的知識技能和奉獻(xiàn)服務(wù)精神,還應(yīng)具備豐富的實踐經(jīng)驗和處理突發(fā)事件的教育機(jī)智。而這些,正是才走上這個工作崗位不久的我所欠缺的。“青藍(lán)工程”師徒結(jié)隊活動為我們年輕教師提供了一個學(xué)習(xí)的平臺。我的“師傅”郭紅娟老師是一名優(yōu)秀的語文教師和班主任,她的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)于語文教學(xué)水平和班級管理水平的高超,更體現(xiàn)在她師德的高尚。我決心做一名像郭老師一樣的教師。自拜師一個月以來,通過與郭老師的溝通以及郭老師的耐心指導(dǎo),我收獲頗多:

      一、在教育教學(xué)方面

      本月我聽了郭老師三節(jié)課,探知班的拼音教學(xué),思問班的課文分析及生字教學(xué)。我最注重郭老師的上課風(fēng)格,上課前的舌操練習(xí),呼吸訓(xùn)練使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。在思問班分析課文時郭老師引導(dǎo)學(xué)生說出她想要的.答案,好的引導(dǎo)使課堂效果顯著提高這一點特別值得我學(xué)習(xí)。郭老師也給我提出好的建議,使我的課堂更加規(guī)范化。我一直為聾班和培智班共同教學(xué)犯難,通過郭老師的指導(dǎo)我改進(jìn)教學(xué)優(yōu)化板書并要求培智班學(xué)生回答問題的時候聾班也要看答題者的口型,然后我再用手語翻譯,這樣有效的避免了聾班學(xué)生上課聊天的情況,提高了教學(xué)質(zhì)量。

      二、在班級管理方面

      通過幾次的學(xué)習(xí),我也看到了并且感受到了郭老師對學(xué)生的愛,這使我更加清楚了教師的職業(yè)道德,更加懂得了為人師表的含義。在班級管理上,我有時會有些疏漏,郭老師也會及時提醒我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。教師與學(xué)生溝通過程中,尊重學(xué)生的思想,同時也能恰到好處德引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師、尊敬他人。與學(xué)生或者學(xué)生家長做到良性溝通,才能更好的管理一個班級。

      三、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識方面

      郭老師雖然是我的指導(dǎo)老師,但是她卻沒有什么架子,總是平易近人。這一個月里我們一起學(xué)習(xí)手語,使課堂手語得以規(guī)范。

      老師常說:“學(xué),然后知不足;教,然后知所困。我要立足課堂教學(xué)實踐,不斷總結(jié)反思。帶著實踐中的困惑到理論中去思考,用教育教學(xué)理論指導(dǎo)其實踐。”通過一個月跟著郭老師學(xué)習(xí),我學(xué)到很多,相信通過不斷的自我反省,爭取早日成為一名優(yōu)秀的特殊教育教師!

      特教學(xué)校工作總結(jié) 8

      教育必須從心理學(xué)上探索兒童的能力、興趣和習(xí)慣開始。它的每個方面,都必須參照這些考慮,加以掌握。閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)同樣離不開兒童的能力、興趣和習(xí)慣。

      一個年頭就這樣悄無聲息的過去了,所以這一年的教學(xué)工作也應(yīng)該隨之告一段落了,回顧這一年的工作有苦也有甜,一學(xué)期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié):

      一、個人方面的總結(jié)

      本人作為機(jī)構(gòu)的一名“老”特教老師,回顧這一年的教學(xué)工作,也算可以心安理得的說自己本著一顆真誠教育孩子的心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成了這一學(xué)年的教學(xué)。同時身為機(jī)構(gòu)的感統(tǒng)組長,自己也算盡職盡責(zé),對感統(tǒng)室的衛(wèi)生清潔及感統(tǒng)器材的維護(hù)方面也做得不錯,唯一做得不足的是有時在上感統(tǒng)課時老師們會邊上課邊聊幾句,自己作為感統(tǒng)組長不但沒怎么阻止,偶爾還會插上幾句,這是做得很不好的,不但會影響孩子上課,同時也會給家長留下不好的印象。所以,自己給未來的自己提個醒,多注意這方面的問題,把不好的壞習(xí)慣改掉。

      二、教學(xué)方面的`總結(jié)

      為了跟上教育教學(xué)的步伐,本人空余時間會認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于特殊教育教學(xué)方面的知識,觀看一些關(guān)于自閉癥等方面的視頻,全面了解孤獨癥教育新動態(tài)。全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使他們得到全面發(fā)展。

      每一節(jié)課我都是認(rèn)真的選教材,然后根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計可行的教學(xué)過程,并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。對于新接手的孩子,我會先制定一個短期的教育計劃,然后觀察孩子的進(jìn)步,對教學(xué)工作進(jìn)行反思,哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高,接受的快,什么項目能使孩子進(jìn)步,對孩子的發(fā)展有幫助等等。盡量采用最有效的感統(tǒng)項目訓(xùn)練孩子并使之得到最大的進(jìn)步。特殊教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是學(xué)校單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。所以,我們一起加油吧!

      特教學(xué)校工作總結(jié) 9

      一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了, 回顧這一年的工作有苦也有甜,一學(xué)期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié):

      一、思想方面

      熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,保證每一名學(xué)生的安全,增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

      二、教學(xué)方面

      認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論,全面了解特殊教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使他們得到全面發(fā)展。

      每一節(jié)課我都是認(rèn)真思考根據(jù)孩子的年齡特點選定訓(xùn)練內(nèi)容、制定訓(xùn)練目標(biāo)、設(shè)計可行的'訓(xùn)練過程,并根據(jù)內(nèi)容制作教具為訓(xùn)練服務(wù)。每一節(jié)訓(xùn)練后,我都在反思哪一節(jié)課孩子學(xué)習(xí)興趣高,接受的快,什么課孩子沒有興趣需要我以后調(diào)整,讓孩子變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。如今孫博明會說生活中常用的詞語,并且會說簡單的是字句和存現(xiàn)句。他媽媽說孩子做夢都在數(shù)數(shù),在說:“老師辦公室有咖啡……聽到這些我很高興,因為我的努力沒有白費!

      三、其他方面

      在康復(fù)中心的籌建過程中,我認(rèn)真做每一件事。從上報到檔案的重建,如今已初具規(guī)模。我珍惜學(xué)校提供的機(jī)會,也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽特殊教育網(wǎng)站,翻閱特殊教育雜志,不斷的汲取知識,讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。

      四、反思和總結(jié)

      康復(fù)是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。

      你們是幸福的,我就是快樂的,為你們付出的,再多我也值得。

      特教學(xué)校工作總結(jié) 10

      時光荏苒,隨著新年鐘聲的臨近,我們又迎來了20xx年。回顧剛剛過去的一年,工作中有喜有悲,為了使自己能有更大的進(jìn)步,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      本人能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;

      把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。 所以在新學(xué)期開學(xué)我就認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和反思,積極參加教研組活動,上好每一節(jié)課,每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,并能通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,熟悉掌握每一個孩子的個性特征調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,課堂上多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生主動、樂學(xué)的.學(xué)習(xí)能力,提高整個課堂的教學(xué)質(zhì)量。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的。因此,在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中,努力提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。此外,還經(jīng)常了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

      在班主任工作方面,認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),做孩子們、家長們愛戴的老師。課堂上是嚴(yán)厲的老師,課下與孩子們打成一片,談心、嬉戲!在校的每一刻,我的心都會放在班上,我都扮演著多重角色,既是他們的老師,教給他們科學(xué)文化知識和做人的道理,又是他們的護(hù)理媽媽,時刻從生活上的方方面面關(guān)愛他們。認(rèn)真上好每一堂少先隊班會課,主題突出,形式多樣,三十分鐘做到使孩子們受益匪淺。

      一學(xué)年來,兢兢業(yè)業(yè)、辛辛苦苦。課題研究《淺談特教生活語文課中的體驗式教學(xué)策略》榮獲市級三等獎。與嚴(yán)艷老師研究的《小小裁縫師》校本課程榮獲市級校本課程一等獎。成績已屬于過去,但是我要戒躁戒躁,也絕不會停止不前。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,對于今后的路,我會謹(jǐn)慎地走好每一步,用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

      特教學(xué)校工作總結(jié) 11

      本學(xué)期學(xué)校教育信息化工作在縣電教中心的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校委會的具體規(guī)劃下,我校教師對教育信息化工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識;學(xué)校在規(guī)范管理與教育技術(shù)裝備與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善;在教師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度;現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:

      一、不斷提高課題研究水平

      教研與培訓(xùn)相結(jié)合,大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研討,探索信息技術(shù)與學(xué)科的有效整合。現(xiàn)代教育技術(shù)要有機(jī)地、合理地應(yīng)用于教學(xué),首先要讓教師掌握一定的技術(shù),并深入研究,親身實踐,才能找到有效的使用方法。教研與培訓(xùn)相結(jié)合,是進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效途徑。為了促進(jìn)學(xué)校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展,我校積極開展教學(xué)科研活動,做好電教研究工作,分層推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)工作。深入開導(dǎo)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的研究,加強學(xué)科整合力量,不斷提高研究水平。

      二、不斷提升教師信息素質(zhì)。

      當(dāng)今社會是信息社會,只有站在信息的前沿,才能把握社會發(fā)展的脈膊,使用各種最新的技術(shù)為教育服務(wù)。電教組在全體教師中開展電教設(shè)備特別是計算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn),使全體教師基本上能利用計算機(jī)進(jìn)行課件制作,并每人結(jié)合自己的學(xué)科,制作了相關(guān)的課件,要求每位教師自制課件上一堂公開課;除此之外,還要求每位教師一學(xué)期最少要使用5次多媒體課件教學(xué)。

      三、認(rèn)真做好學(xué)校學(xué)生機(jī)房的日常維護(hù)和保養(yǎng)工作。

      學(xué)校現(xiàn)有一個多媒體學(xué)生機(jī)房,全部教室(48)都安裝了多媒體,所有的計算機(jī)均接入互聯(lián)網(wǎng),為了讓這些計算機(jī)正常工作為教育服務(wù),電教室專門制訂了相關(guān)的使用規(guī)則,嚴(yán)格管理學(xué)校的每臺計算機(jī)。教師機(jī)由專人負(fù)責(zé)相關(guān)的殺毒升級等工作。一年來學(xué)校計算機(jī)都能正常工作,為教學(xué)提供了有力的保障。

      四、管理好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),保護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全暢通。

      學(xué)校網(wǎng)站開通以來,管理好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)也顯得非常重要,一方面認(rèn)真參加上級單位組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),一方面組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)相關(guān)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識。在服務(wù)器和客戶機(jī)上裝好相關(guān)的防病毒軟件,確保學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全通暢的運行。

      完善網(wǎng)站建設(shè),構(gòu)建教學(xué)資源庫。本期學(xué)校將網(wǎng)站的維護(hù)分塊進(jìn)行維護(hù),使網(wǎng)站資源能得到及時更新,同時也準(zhǔn)備在網(wǎng)站上建起基于互聯(lián)網(wǎng)的`學(xué)校教學(xué)資源庫,把學(xué)校教師制作的課件、試題、教案分別傳到網(wǎng)站上建起學(xué)校的資源庫。這樣把網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教育資源與其它文本格式相結(jié)合,為師生開展校本課程研究,推進(jìn)課程改革發(fā)揮了積極作用。

      新的一年即將到來,在新的一年中,我將繼續(xù)本著為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)的宗旨,積極做好相關(guān)的工作。

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