創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jī)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。為了讓您在寫工作總結(jié)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的個(gè)人工作總結(jié)1
幾度春去秋來(lái)，幾度風(fēng)霜雪雨，伴隨著炎炎酷暑，我們迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨89歲生日。按照區(qū)委、系統(tǒng)黨委的統(tǒng)一部署，圍繞“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”的總體要求，今天我們召開(kāi)專題組織生活會(huì)，對(duì)照帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣的“五帶頭”要求，重新審視自己的工作，查找自己工作的不足，
一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。
今天的教師以不再是傳統(tǒng)的：“傳道、授業(yè)、解惑”的角色，而是令人對(duì)專業(yè)技能、專業(yè)理論要求很高的職業(yè)，一門只有專業(yè)人士才能完成的職業(yè)。專業(yè)化意義下的教師應(yīng)該具備較強(qiáng)的教育能力、教學(xué)能力和學(xué)習(xí)能力，學(xué)高為師，身正為范。學(xué)高和身正是教師職業(yè)的資本，是令其所以為師的根本所系。
我國(guó)中小學(xué)教師供求關(guān)系正在由總量不足轉(zhuǎn)變成結(jié)構(gòu)性失衡，教師教育也面臨著從滿足數(shù)量需求向質(zhì)量提高的重大轉(zhuǎn)變。
做為一名黨員干部，在工作中能嚴(yán)格要求自己，牢記服務(wù)意識(shí)，公平對(duì)待每一位同志，以飽滿的精神狀態(tài)，積極主動(dòng)的投入到工作中去。工作盡職盡責(zé)，在各項(xiàng)活動(dòng)中起積極帶頭作用，努力在工作中創(chuàng)造佳績(jī)。
二、扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，抓好教學(xué)常規(guī)是教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)。做為教學(xué)主任，我注重對(duì)教師備課、上課的指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整體的要求，對(duì)老師的批改情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，把好月素質(zhì)測(cè)試關(guān)，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、集體備課體現(xiàn)自主性和實(shí)效性
備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的`前提，備課也就是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的藍(lán)圖，是落實(shí)教學(xué)理念的方案，是提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的保證。在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高學(xué)生素質(zhì)，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期，在集體備課中，要求教師的備課體現(xiàn)自主性和實(shí)效性，像在語(yǔ)文備課中，要求教師注重了課前和課后資料積累的設(shè)計(jì)，這樣就拓寬了知識(shí)面，使學(xué)生學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)。在數(shù)學(xué)備課中，要求教師老師注意數(shù)學(xué)知識(shí)和日常生活的聯(lián)系，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重讓學(xué)生自主探索知識(shí)的形成過(guò)程，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、課堂教學(xué)，勇于創(chuàng)新
上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，從開(kāi)學(xué)我就深入到課堂教學(xué)中來(lái)，聽(tīng)課，評(píng)課，指導(dǎo)老師們的課堂教學(xué)。在聽(tīng)課的過(guò)程中，引導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，課堂教學(xué)模式多樣化，能有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了課堂教學(xué)的效率。課堂上老師們盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會(huì)，他們尊重學(xué)生見(jiàn)解，重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注實(shí)踐。在教學(xué)團(tuán)體賽中，王娜老師在和平區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課上的《方向》一課，恰如其分地體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上探究、合作、創(chuàng)新的過(guò)程，受到了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。
課堂不是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間、生生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái)；課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，而是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的樂(lè)園；課堂上不應(yīng)只是傳授知識(shí)，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí)。
3、做好作業(yè)的布置和檢查
作業(yè)是課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充。因而，我組織所負(fù)責(zé)年段的教師共同精心設(shè)計(jì)作業(yè)的格式、內(nèi)容，并要求作業(yè)要有班級(jí)特色。如二年級(jí)的數(shù)學(xué)日記、四年級(jí)的積累本和名人名言的積累。我隨時(shí)檢查教師的批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)同教師溝通。
4、把好月素質(zhì)測(cè)試關(guān)
俗話說(shuō)“編筐編簍全在收口”，教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)月素質(zhì)測(cè)試。因此，我努力把好月素質(zhì)測(cè)試關(guān)，在出題過(guò)程中，做到全、廣、深。全——知識(shí)全面，廣——知識(shí)面寬，深——知識(shí)有難度。每一道題都認(rèn)真推敲，力爭(zhēng)不漏知識(shí)點(diǎn)，全面、準(zhǔn)確反映教師的教學(xué)和學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。在批改過(guò)程中，積極參與年組的批卷，掌握學(xué)生在答卷過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。認(rèn)真組織教師進(jìn)行卷面分析，幫助年青教師發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮虒W(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)誤區(qū)，及時(shí)進(jìn)行跟蹤測(cè)試。
三、組織各類競(jìng)賽，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)
積極組織各類競(jìng)賽，做好校內(nèi)各類競(jìng)賽活動(dòng)的組織和評(píng)定工作。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)活躍學(xué)生身心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。本學(xué)期按照學(xué)校的要求如期舉行了數(shù)學(xué)學(xué)科的口算競(jìng)賽和應(yīng)用題競(jìng)賽。語(yǔ)文學(xué)科的作文競(jìng)賽。從競(jìng)賽試題的出題到試卷的批改，自己克服了批改量大，批改時(shí)間短的困難，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)，一批比較有潛力的學(xué)生在競(jìng)賽中脫穎而出。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的個(gè)人工作總結(jié)2
目前正在深入開(kāi)展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)意義重大，各級(jí)必須以高度的政治責(zé)任感、飽滿的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)抓好這一活動(dòng)。當(dāng)前，活動(dòng)正處在開(kāi)好局、打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須增強(qiáng)四種意識(shí)：
一、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)
由于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)剛剛結(jié)束，可能有些基層黨組織和黨員乃至領(lǐng)導(dǎo)干部存在倦怠情緒。對(duì)此，我們必須保持清醒頭腦，認(rèn)識(shí)到開(kāi)展經(jīng)常性集中教育活動(dòng)是黨的建設(shè)的重要法寶，是保持黨的先進(jìn)性的有效途徑，是夯實(shí)黨的組織基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然選擇。作為一名黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須積極主動(dòng)、義不容辭地抓好黨的重大活動(dòng)，切實(shí)擺上重要位置。要組織基層黨組織和黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、市委有關(guān)文件，切實(shí)統(tǒng)一思想，消除模糊認(rèn)識(shí)，提高參與活動(dòng)的積極性。
二、增強(qiáng)表率意識(shí)
實(shí)踐證明，搞好任何一項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)搞得好不好，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨組織書記責(zé)任重大，必須切實(shí)履行“雙重職責(zé)”，既抓組織協(xié)調(diào)和督促落實(shí)，促進(jìn)本部門本系統(tǒng)活動(dòng)開(kāi)展，又要帶頭公開(kāi)承諾、付諸行動(dòng)，發(fā)揮表率作用。要堅(jiān)持黨委（黨組）主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)全力抓、班子成員共同抓這一行之有效的做法。同時(shí)，活動(dòng)的大量工作是以基層黨組織為單位進(jìn)行的，必須加強(qiáng)對(duì)基層黨組織書記的培訓(xùn)，使之明確目標(biāo)任務(wù)，掌握政策方法；要注意交任務(wù)、壓擔(dān)子，讓他們“唱主角”，發(fā)揮好示范引導(dǎo)作用。:
三、增強(qiáng)配合意識(shí)
這次活動(dòng)時(shí)間跨度長(zhǎng)、工作任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)要求高，涉及方方面面，需要各有關(guān)部門通力協(xié)作、密切配合。各部門必須在市委和市委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮職能作用，為活動(dòng)開(kāi)展提供大力支持。市委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組交待的各項(xiàng)任務(wù)，各部門各單位必須按質(zhì)按量完成，不能推諉扯皮。
四、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)
整個(gè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)遵循的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)要求、方法步驟等大的框架、要求不能變，但具體到每個(gè)部門、每個(gè)基層黨組織和黨員，都要立足各自實(shí)際，突出各自特點(diǎn)，大膽進(jìn)行創(chuàng)新，切忌照搬照抄照轉(zhuǎn)。要注重用新思路研究新情況，用新辦法解決新問(wèn)題，用新措施開(kāi)創(chuàng)新局面。要吃透上情，把握下情，了解外情，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，真正做到“指導(dǎo)思想不能創(chuàng)新，指導(dǎo)方法可以創(chuàng)新；基本原則不能動(dòng)搖，具體落實(shí)可以立足崗位；目標(biāo)要求不能改變，實(shí)現(xiàn)途徑可以多種多樣”，努力創(chuàng)出特色、創(chuàng)出品牌、見(jiàn)到成果。
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