【推薦】第二學期教學工作總結四篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么總結有什么格式呢?下面是小編為大家整理的第二學期教學工作總結4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
第二學期教學工作總結 篇1
時光悄然流逝,然而雁過留痕,該對這一學期的工作做一個總結了。對學生和教師來說,每一學期都是特殊的,而對我來說,這一學期更顯特殊。和其他職場女性一樣,有了身孕,我就要面臨心理與生理、工作與生活的種種變化,并且需要做出合適的調(diào)整。老天眷顧,領導、同事、家長、學生都能理解,并常常對我表示關心,這一特殊的學期算是平穩(wěn)度過了。
在這一學期里,學生對于用簽字筆書寫已能逐漸適應,然而在作業(yè)中還是出現(xiàn)不少書寫問題,潦草、涂改、凌亂的作業(yè)卷面令身為語 文老師的我倍感任重道遠。試著站在學生的角度思考產(chǎn)生這類現(xiàn)象的原因,在課業(yè)量加大的當下,多數(shù)學生急于完成任務,不假思索便下筆書寫;學生識字量加大的情況下,對于易混淆字的辨別不扎實,導致涂改現(xiàn)象嚴重;作業(yè)激勵性不大,降低了學生對于自己的作業(yè)書寫的要求。試著給學生的書寫提出要求,以優(yōu)秀作業(yè)的展示向?qū)W生講作業(yè)的標準,給出工整書寫的方法---備好草稿紙,不確定的字先在草稿紙上書寫,確認后再寫到作業(yè)中,降低涂改的次數(shù)。在此基礎上,對有所進步的孩子不吝鼓勵,對沒有改進的孩子進行適當?shù)膽土P---重新工整完成作業(yè)。目前,語文作業(yè)的書寫雖然仍存在著老問題,但較學期初的狀況還是有了不少的改善。
閱讀教學上,鼓勵學生自學課文,提取不同學生的不同收獲,學生從文章內(nèi)容、寫法、人文思想不同的角度談自己的理解,嘗試讓學生當學習上的主人,教師只做必要的補充,從而使學生學會閱讀的方法,提高閱讀的能力。此外,積極參加學校的閱讀推廣活動,除了班里原本存有的豐富的閱讀資源外,本學期再購買了本年段推薦的5本經(jīng)典書籍各25套,為學生提供更多閱讀的機會,營造良好的班級書香環(huán)境。在擁有一定閱讀量的基礎上,學生的作文水平有了不小的提高。本學期的作文我盡量采用對話式批閱,引導學生重視習作的訓練點,通過校訊通、qq群對家長的作文家庭輔導提出建議,鼓勵學生積極參加校園作文展。
學校今年的六一節(jié)文藝匯演,憑借這個屬于兒童的舞臺,我嘗試培養(yǎng)寫作特長生,根據(jù)對大量兒童詩的誦讀,向?qū)W生介紹兒童詩的特點,鼓勵學生嘗試自己寫詩,其中產(chǎn)生了不少優(yōu)秀的原創(chuàng)詩歌。在舞臺上大聲朗誦自己的作品,我想是學生對自己的鍛煉,對作品的肯定,對文字的向往,是發(fā)展學生文學素養(yǎng)的一塊墊腳石。
在家校交流中,我盡量做到理解家長,爭取家長對教學工作的支持,對缺乏家教方法的家長出謀劃策。在本學期家長會上,我嘗試邀請專業(yè)從事家教工作的喻凡老師給本班家長做專業(yè)指導,他結合家庭教育中常見的現(xiàn)象,形象、風趣地給大家系統(tǒng)地找出家長們面臨的教育問題,并提出應對的策略,家長們對這次特殊的家長會贊不絕口,并延展出了其他的家長沙龍、親子活動,通過這些活動,加強了家長們、孩子們的凝聚力,對于班風建設大有益處。
然而,在收獲的同時,也伴隨著自己對現(xiàn)實的困惑與無奈。大體制下的教育系統(tǒng),誰也逃不開分數(shù)論英雄的命運,看不過不少教師的教學模式案例,但英雄的人生卻是復制不來的,我還是學不會如何在素質(zhì)教育中順便提高學生的應試能力,那個平衡點,至今仍是找不到。一學期匆匆閃過,同事們忙于各種瑣碎,疲于應付各種檢查,學校里的年輕教師雖然很多,但我卻也眼看著大家都由開學初的熱情洋溢到學期末的怨聲載道,甚感理解,誰也不希望成為把自己變成機器,隨后把學生變成機器……沉靜不下的心,如何能思考和鉆研?
帶著問題,在茫茫職業(yè)之路上繼續(xù)探索適合自己的那一條吧……但愿我的信仰,我的熱情不被現(xiàn)實磨滅!
第二學期教學工作總結 篇2
由于這一學期是學生初中階段的最后沖刺階段,是學生比較重大的第一次人生選擇,教學的成敗往往會改變學生的命運。介于此種原因,我作為九年級3、4班的語文教師,深深地感到責任的重大。我在這一百多個日日夜夜里,把整個身心都奉獻給了這神圣的三尺講臺,回首這一段艱辛的歷程,我無怨無悔,因為我沒有辜負這半年的時光。在這一段時間里,我主要做了以下一些工作:
一、思想品德方面
我熱愛祖國,忠誠黨的教育事業(yè),立志當一名合格的人民教師,為教育事業(yè)奉獻自己的點滴力量。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎。能夠和同事團結協(xié)作,真正做到了教書育人、為人師表。
二、教育教學方面
本學期我在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。
在教學中,我認認真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學生的個性差異,做到既備教材又備學生。能尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外,在課堂教學中,我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,調(diào)動他們學習的積極性,充分突出學生的主體性,使學生們逐漸對語文學習充滿興趣,向45分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力,學生們的語文能力素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,語文成績也有很大的進步。
另外我通過多種方法,培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。作為即將畢業(yè)的中學生,他們的閱讀興趣一向不濃,這是由于缺乏興趣引起的。我采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話,想象文為主,適合學生的思維特點。另外,積累大量的語匯是寫好作文的關鍵,我充分利用課前五分鐘,借助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學生讀讀記記。經(jīng)過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高。
三、考勤方面
能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,按時簽到、消到,不遲到、不早退,盡力出全勤、出滿勤,做到有事主動請假,從不耽誤學生的一節(jié)課。
四、其他方面:
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理,并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法。我積極參加學校組織的聽課、評課活動。向有禁煙的教師的學習,不斷提高自己的教學水平。
總之,經(jīng)過一學期的語文教學工作,我的教育理論水平有了進步,課堂教學能力也有了提高。在今后的工作中,我會更加努力,開拓進取,不斷前進。
第二學期教學工作總結 篇3
緊張而忙碌的一學期教學工作一轉眼即將結束了當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當然還有很多的遺憾。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學期的科學教學工作做了一點總結。
九年級,對學生來說,是比較特別的、又比較重要的一年,也是承受更多壓力而又能茁壯成長的一年;它是學生告別初中、跨進高中的階梯,它在客觀上給我們的初三教師提出了要求:應有更多的時間和學生交流,幫助學生真確的認識和對待那不成比例的任務和學生的心理。所以,我在這個學期的科學教學中,對于九(4)班成績兩級分化,九(5)班成績總體不高的情況,分別對之,更多的是采用“順其自然”的心態(tài),相信總能水到渠成的。
一、以人為本、因人施教
兩年的學習習慣,已經(jīng)在學生的心里根深蒂固,如果因為想趕進度而加快教學的步伐,這對學生來說是非常不利的,甚至會造成“消化不良”的局面。所以在教學中,我不斷的組織學生、并和學生一起從心出發(fā),去理解教材,掌握知識。每一個學生都有成為出色人才的可能。對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學生,多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對那些反應較慢、能力較弱的學生,更多地培養(yǎng)他們的思維能力和科學實驗操作的實踐能力。為了發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,在教學中,我放手讓學生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。對于那些發(fā)現(xiàn)快、有較多解決辦法的同學,我就提出一些更深一點的問題讓他們思考,請他們從不同的角度思考問題和解決問題;而對動手能力較差,反應也較慢的同學,我則從最簡單的問題入手,逐點引導。這樣一來,使大家都把自身的個性充分發(fā)揮出來,施展了各自的創(chuàng)造才能
二、讀懂教材、因材施教
我們現(xiàn)在的新教材,內(nèi)容非常豐富,而當中又涉及到方方面面的探究知識,在中科復習中以《浙江新中考—科學》和中考說明書,復習導引為主要資源,就基礎知識積累、專題板塊(物理,化學,生物,空間科學四大板塊)重點難點突破,中考練習沖刺擦漏補缺等三個環(huán)節(jié)進行復習,在每個階段實施過程中,把握好每次月考,并作認真分析,分別與學生進行交流,了解學生在學習中遇到的困惑,提出下一階段的有效復習措施。我們一直要求學生,不要被各種各樣的練習所嚇倒,要認真的分析課本所提供給我們的各個線索,從生活的實際出發(fā),認真理解。
三、注重基礎、不趕進度
如果我們能靜下心來,認真的分析近幾年的中考,不難發(fā)現(xiàn):中考要的不是難,而是普遍;不是高深莫測的科學世界,而是形影不離的科學生活。我們不是要用什么樣的公式解決什么樣的題目,而是要用什么的方法研究我們的生活。所以不論是從我們的應試需要,還是從我們的素質(zhì)需要,我們都要從基礎出發(fā),抓好基礎知識,以待中考。
四、加強練習、培養(yǎng)能力
和初一、初二的課堂的熱鬧相比,初三應該更多的是靜思,由于學生的年齡的.長大和對問題的認識的成熟,以及對科學實驗的操作和理解。
五、試練結合、相互相成
對于初三的科學教學,很多目標的實現(xiàn)是基于對中考的需要,換句話說,在我們目前的應試前提下,如果是不利于學生中考的,即使教的再好也沒有什么大意義。所以在教學中,我對教學目標的設計、重難點的設計及突破有著特別的強調(diào)。那么我的這些目標有沒有實現(xiàn)呢?俗話說實踐是檢驗真理的唯一標準,所以,幾乎在每堂課后都增加一個小內(nèi)容,約七、八分鐘可以完成,讓學生來對本堂課的重點的回憶和針對練習,以達到對知識的升華的作用,所以我給學生的這種練習適當?shù)亩嘈瑥亩鴾p少課外布置那么多作業(yè),而且對難易的作業(yè)分別布置,讓學生可以自由選擇完成。
六、努力方向
本學期盡管我很努力,但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進的地方。我想我還應該從以下幾個方面努力:
1.扎扎實實抓常規(guī)課堂教學。
2.努力讓學生和家長重視科學課,改變目前家長、學生不重視科學課的情況。
3.進一步培養(yǎng)學生學習興趣和科學學習習慣,并做出特色。我相信,學生會愛上科學課的,總有一天他們會為科學課付出自己的精力和時間,這一天不會太遠。
4.希望以后在教學之余開展豐富的科學興趣小組活動。其實很多孩子特別喜歡參加科學興趣小組開展的科學探究活動。
5.自身的專業(yè)知識和教育要求尚有差距,今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識水平,繼續(xù)學習理論知識,把理論和實踐相結合,真正的走專業(yè)化發(fā)展道路,做一名研究型的科學專業(yè)教師。
最后還是那句老話:回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!
第二學期教學工作總結 篇4
本學期,教導處以學校工作報告為指導, 根據(jù)開學初提出的“學程導航能仁課堂”展開了一系列的活動;加強了校本研修,認真做好教學指導工作和質(zhì)量調(diào)研工作;注重對教學過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性,積極發(fā)揮備課組的作用;認真組織進行了初三的中考復習工作。
一、認真完成開學工作各項準備工作
1、開學前,教務處、學科組、各備課組分別制訂了本學期的教學工作計劃、學科組工作計劃、備課組工作計劃。使學校教學工作一開始就走上了有序的軌道;
2、全體教師根據(jù)備課組工作計劃和市局制訂的教學進度,制訂了本學期的學科教學計劃。教務處組織各學科負責人對每一位教師的計劃進行了認真的審查,對不合格的計劃一律退回重寫,確保了計劃的可行性;
3、全體教師進行了提前一周的備課工作,確保開學能立即進入正常的工作狀態(tài)。教務處對教師提前一周的備課情況作了檢查,對存在問題在教研組會議上進行了通報,并要求各教研組、備課組進行認真整改;
4、召開了學科組長、備課組長會議,布置了本學期的教學工作,對在開學工作檢查中出現(xiàn)的問題作了通報,并提出整改意見;
5、各年級召開了上學期的期末考試質(zhì)量分析會,總結期末考試情況,明確在期末考試中出現(xiàn)的問題及在本學期中應采取的措施,使我們的工作更具有了針對性。
二、積極推進“能仁課堂”建設
1、教務處配合校長室,結合我校實際情況,通過對“智慧課堂”和“四四八發(fā)展性課堂”的整合,提出了“能仁課堂”這一個新的教學模式。這個教學模式,注重學生的主體發(fā)展,關注課堂的優(yōu)化組合,強調(diào)了效率優(yōu)先的原則。并給出了具體的操作建議。
2、各教研組圍繞“能仁課堂”正常教研活動,根據(jù)計劃,每周一次,確保組內(nèi)每一位成員每學年至少有一節(jié)校級公開課;
3、教務處在3月份啟動了本學期“師徒同上一節(jié)課”活動。并將師徒同上一節(jié)課作為青藍結對考核的一個必要條件。3月12日~3月23日進行了第一批次的上課,有11對師徒執(zhí)教了交流課。有效地推進了“能仁課堂”的開展。教務處將于5月份和6月份組織進行第2、第3批師徒的上課活動;
4、教務處配合校長室,采取“走出去、請進來”的方式,不斷推進和優(yōu)化“能仁課堂”建設。2月份。在朱校長的帶領下,我校部分骨干教師赴南京伯樂中學,進行學習交流,張浩杰副校長向伯樂中學的老師介紹了我校的“能仁課堂”。3月份,我校丁曉健等多名教師為浙江教育代表團執(zhí)教了匯報課,4月26日,成爻兵老師代表海門市赴南通參加了優(yōu)課評比;4月28日花永平等6位老師向伯樂中學的老師開設匯報課。這些課的開設,充分展示了我校的“能仁課堂”的特色,獲得與會領導的好評。石凱峰、張亞鈺及全體備課組長向與浙江教育代表團交流介紹了我校的集體備課情況。
5、根據(jù)市研修中心的要求,開展了“三一”項目的專題活動。全體教師積極參與,大部分教師能認真撰寫了教案、教學反思,精心設計周末任務型自主學習單。通過這次活動,有效地提升教師的備課質(zhì)量,推進了“能仁課堂”的開展。,20xx學年度第二學期期中教學工作總結
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