第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文合集七篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7篇，歡迎大家分享。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
20xx年終于落下了帷幕，總是念想著時(shí)間慢些走，可是時(shí)間從來(lái)不等人，這幾天夜晚，月光清涼的時(shí)候，有時(shí)在陽(yáng)臺(tái)上坐著不知為何開(kāi)始想，我是因?yàn)槭裁炊魬龠@一年呢？腦海里浮現(xiàn)許多個(gè)答案，但無(wú)論如何不會(huì)是因?yàn)閷W(xué)校的工作，我覺(jué)得自己正在進(jìn)入一個(gè)職業(yè)的倦怠期，工作第四年，似乎看透了很多事情，明白到很多現(xiàn)實(shí)自己是無(wú)能為力去改變的，從稚嫩到成熟，對(duì)人對(duì)物懂得了透過(guò)表象，觀察內(nèi)心，但實(shí)際上這是不是真的成熟？還是對(duì)現(xiàn)實(shí)的屈服而已，連我自己都說(shuō)不清。
20xx年末，在陽(yáng)江某中學(xué)初三某班，上了一節(jié)公開(kāi)課，那是一節(jié)我有史以來(lái)上的最爛的一節(jié)課，那一天，我早早地來(lái)到了教室，雖然至今為止已經(jīng)上過(guò)了不少公開(kāi)課，但是心里還是有些忐忑，之前也在這里上過(guò)一次課，對(duì)學(xué)生的水平有了估計(jì)，但是我沒(méi)想到的是，十幾個(gè)老師在后面坐著的公開(kāi)課，竟然有接近一半的學(xué)生連課本和筆都不帶，還有人遲到！我一下子蒙了，準(zhǔn)備的內(nèi)容完全沒(méi)用，這節(jié)課是怎么上完的我已經(jīng)不愿意再做回想，但這一次的教訓(xùn)實(shí)在深刻，以后無(wú)論做什么事情一定要做足充分的準(zhǔn)備。之后的幾天，我都在無(wú)盡的低落情緒中度過(guò)，而我的20xx年也在這樣一個(gè)讓人沮喪的事情下結(jié)束了，結(jié)束了，終于結(jié)束了。
我想起大學(xué)老師的一句話：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”20xx上半年，送走了很讓人省心的兩個(gè)班級(jí)，下半年，迎來(lái)了新一屆的學(xué)生，初三2班和初三4班。開(kāi)學(xué)之前我就在想，我要以什么樣的姿態(tài)去面對(duì)這一批學(xué)生呢，熱情還是冷酷，和藹還是嚴(yán)肅？在課堂上，我還是堅(jiān)持走嚴(yán)格的路線，按照自己的慣例，剛開(kāi)學(xué)我會(huì)要求嚴(yán)一些，開(kāi)學(xué)的第一課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些必要的培訓(xùn)，讓他們適應(yīng)課堂上的規(guī)矩，為接下來(lái)漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)年做好準(zhǔn)備。
剛開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間，學(xué)生們狀態(tài)還好，這段時(shí)間我注重課本基本公式定理的掌握，凡是學(xué)生們?cè)诰毩?xí)上出現(xiàn)的這些基本錯(cuò)誤，必須罰抄，當(dāng)天上交，對(duì)兩個(gè)班的課代表我也進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)，每天必須檢查罰抄完成情況，后進(jìn)生罰抄比較多，我常常利用課堂上一些空隙的時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行一些非常簡(jiǎn)單的提問(wèn)，回答正確的當(dāng)即給予表?yè)P(yáng)，以此來(lái)提升他們學(xué)習(xí)的信心。
學(xué)期中段，學(xué)習(xí)的難度提升，尤其在學(xué)習(xí)電功率這一部分內(nèi)容時(shí)，部分學(xué)生學(xué)得比較吃力，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯下降，我看在眼里，內(nèi)心也很著急，于是改變策略，放慢學(xué)習(xí)進(jìn)度，注重平時(shí)作業(yè)的過(guò)關(guān)，結(jié)合課堂分評(píng)價(jià)，每次作業(yè)拿到A或A＋的學(xué)生分別加3分5分，而拿到D的學(xué)生則扣5分，但有方法可以消除扣分，那就是必須當(dāng)天內(nèi)找老師或者課代表過(guò)關(guān)這一天的作業(yè)，凡是過(guò)關(guān)的學(xué)生可以把當(dāng)天扣的分加回來(lái)，如果連續(xù)兩天評(píng)分為D則扣分加倍。我這兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)課堂分都比較重視，因?yàn)榘嘀魅蚊恐軙?huì)對(duì)各小組的組分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)得分情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲。所以這段時(shí)間，很多學(xué)生課后都找時(shí)間來(lái)過(guò)關(guān)，作業(yè)的質(zhì)量也隨之逐步提升。
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，每個(gè)學(xué)期我都在不斷學(xué)習(xí)，不斷自我反思，在教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)自己的不足和突破口，然后改進(jìn)，從這學(xué)期的月考來(lái)看，兩個(gè)班的平均分都非常接近，與年級(jí)第一的班級(jí)差距也控制在3分以內(nèi)。最近我在反思自己在那些地方還做得不夠，兩個(gè)班的成績(jī)雖然均衡，但是始終未能有大的突破，達(dá)不到自己理想的狀態(tài)，我想這應(yīng)該跟落實(shí)情況有關(guān)，這學(xué)期因?yàn)閭�(gè)人原因，很多時(shí)候找不到時(shí)間落實(shí)，光靠課代表還是明顯看出來(lái)落實(shí)力度的不夠，所以在接下來(lái)的教學(xué)工作中，應(yīng)該以落實(shí)各方面（作業(yè)、小測(cè)、過(guò)關(guān)）作為首要工作，不要忽視每一個(gè)教學(xué)中的細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取在中考前能夠把兩個(gè)班的成績(jī)?cè)偻咸嵋恍?/p>
這個(gè)學(xué)期，從很多方面來(lái)看，自己都顯得有些被動(dòng)，而我恰恰最抗拒的便是這樣被動(dòng)去做事情，我覺(jué)得，自己應(yīng)該也是一個(gè)完美主義者，總想改變別人對(duì)自己的一些固有觀念，生活總是從困難走向從容，經(jīng)過(guò)這幾年的歷練，我也學(xué)會(huì)了更加從容地去面對(duì)壓力和磨難。20xx年，又是一個(gè)新的開(kāi)始，那么先給自己定一個(gè)小目標(biāo)吧，什么時(shí)候不再被動(dòng)，什么時(shí)候就更接近完美，所謂鳳凰涅槃，浴血重生，接下來(lái)用自己的表現(xiàn)去擊碎所有的質(zhì)疑！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間，又放寒假了，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
1、學(xué)期初，和同組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
2、按照學(xué)校管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。其中五年級(jí)美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。六年級(jí)的學(xué)生臨近畢業(yè)，對(duì)技能科不感興趣。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的美術(shù)興趣，我采用積分競(jìng)賽的方式，不但學(xué)生的美術(shù)材料備齊，而且興趣濃厚作業(yè)完成的質(zhì)量與數(shù)量都很高。
3、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組。輔導(dǎo)的學(xué)生美術(shù)作品參加區(qū)、市各類比賽中獲得好成績(jī)。特地開(kāi)辟藝術(shù)長(zhǎng)廊展示學(xué)生的美術(shù)作品與美術(shù)作業(yè),讓我們清晰的看到孩子的學(xué)業(yè)成果，更起到領(lǐng)頭雁的作用，承接20xx北京奧運(yùn)我們開(kāi)展“我畫(huà)奧運(yùn)樹(shù)新風(fēng)”主題書(shū)畫(huà)比賽，孩子們把自己對(duì)奧運(yùn)的熱情全部?jī)A瀉出來(lái)，共收到作品500多幅，評(píng)出一等獎(jiǎng)十名，二等獎(jiǎng)30名，三等獎(jiǎng)50名，展出裝配250幅，場(chǎng)面壯觀也全面反映了學(xué)生的繪畫(huà)熱情與表現(xiàn)力，活動(dòng)深受家長(zhǎng)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。區(qū)第一屆師生書(shū)畫(huà)展共展出學(xué)生作品11幅，作品質(zhì)量很高得到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。
得在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo).家長(zhǎng)的陣陣喝彩.屆時(shí)參加市里的比賽將環(huán)保與藝術(shù)傳達(dá)給千家萬(wàn)戶。07年1月14日組織的學(xué)生參加沃爾瑪超市舉辦的“我畫(huà)中國(guó)年”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽中402洪宇心、504董蕾分別榮獲福建省唯一的一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，她們的作品將選送到沃爾瑪總部進(jìn)行總決賽。
4、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐?美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)。
6.在擔(dān)任學(xué)校的科技輔導(dǎo)員的過(guò)程中，抓好學(xué)校的科技工作，開(kāi)展形式多樣的科技活動(dòng)，積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)比賽。其中，楊雯同學(xué)獲區(qū)科技畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)，并選送市科技比賽。四年級(jí)的學(xué)生參加區(qū)組織的“孔明燈”制作現(xiàn)場(chǎng)放飛比賽，也取得好成績(jī)。努力與收獲永遠(yuǎn)前行的動(dòng)力。07年1月13日組織的校模特隊(duì)參加福建省“新苗杯少兒綜藝大賽”，榮獲團(tuán)體金獎(jiǎng)的好成績(jī)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一、教育教學(xué)
本班學(xué)生來(lái)源較廣、英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，加上教學(xué)時(shí)間緊，針對(duì)不同層次學(xué)生的不同特點(diǎn)，在堅(jiān)持“因材施教”的原則下，我按照英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。在教學(xué)中我體會(huì)到：
（一）教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛(ài)因斯坦說(shuō)“興趣，是最好的老師”。因此，在教學(xué)中我盡量多用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。
（二）英語(yǔ)的學(xué)習(xí)必須狠抓句型及單詞，因此，每天課前我要求學(xué)生抽出2至5分鐘開(kāi)口讀英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)能力，熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表進(jìn)行領(lǐng)讀養(yǎng)成“課前一讀”的好習(xí)慣。此外我每天都要聽(tīng)寫(xiě)前一天學(xué)習(xí)的新單詞，必須做到完全掌握。這樣“新知舊識(shí)”得到兩面照顧。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話練習(xí)及書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確性。
（三）學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過(guò)程中要注意輔導(dǎo)中等生、后進(jìn)生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過(guò)。課后，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差的學(xué)生，使他們有所進(jìn)步。班里有幾個(gè)從村點(diǎn)來(lái)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，連最基本的26個(gè)大小寫(xiě)字母都沒(méi)掌握，要跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐真的需要我額外“開(kāi)小灶”，因此我常找時(shí)間給他補(bǔ)基礎(chǔ)，對(duì)他的學(xué)習(xí)要求盡量放低，不打擊他學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)期結(jié)束，他的英語(yǔ)能力明顯得到提高，會(huì)用學(xué)過(guò)的句型簡(jiǎn)單和他人交流了……
二、課后反思和作業(yè)批改
每上好一堂課，我都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ餍〗Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行，反思學(xué)生的問(wèn)題，更重要的是自己的問(wèn)題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用，這樣才能在高效課堂中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)我總是做到按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)成果
本學(xué)期我們還舉行了英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽，期末我們還將學(xué)員們的書(shū)法作品評(píng)展在教室后，其中覃俏俏、吳春慧同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；黃俊達(dá)等三位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，劉世宇等五位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。此外，期末我們還嘉獎(jiǎng)了學(xué)習(xí)積極、表現(xiàn)突出的五位同學(xué)為“優(yōu)秀學(xué)員”，他們分別是：袁藝珈、覃俏俏、吳春慧、劉世宇、黃俊達(dá)同學(xué)。
為了促進(jìn)家長(zhǎng)和我活動(dòng)中心的聯(lián)系，增進(jìn)交流，在青少年活動(dòng)中心“家長(zhǎng)開(kāi)放日”（8月12日）我班還根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神指示邀請(qǐng)了學(xué)員家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)我們的課堂，老師和學(xué)員們一起上了一堂精彩的公開(kāi)展示課，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這就是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索之”，我會(huì)繼續(xù)努力，在今后的工作中針對(duì)本學(xué)期遇到的問(wèn)題，戒驕戒躁，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更上一層樓。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
擔(dān)任××秋數(shù)控班的班主任已經(jīng)1年半了，，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過(guò)程中，遇到了很多困難，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。
1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍，班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
（1）通過(guò)集體活動(dòng)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。
（2）對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。
（3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
（4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。
2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
我們班的課程本學(xué)期主要是由車工理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決。
（1）對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，思想?yún)R報(bào)專題給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差、睡覺(jué)、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。
（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
4、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
我班學(xué)生年齡處于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。
我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人處世，未來(lái)一定會(huì)有好的前途與光明未來(lái)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼已到一月下旬，軒寶中班第一學(xué)期將在月底結(jié)束，接下來(lái)，就是快樂(lè)的寒假和歡天喜地的春節(jié)，好日子一個(gè)接著一個(gè)。在放假前，軒寶的學(xué)校上周五開(kāi)了個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，老師把小朋友在這學(xué)期的情況向家長(zhǎng)作了介紹，并且把小朋友的作品集、成長(zhǎng)手冊(cè)都發(fā)給了家長(zhǎng)。開(kāi)完會(huì)后，軒媽捧著那一疊的東西，感覺(jué)好豐富，馬上給軒爸發(fā)簡(jiǎn)訊，四個(gè)字，“碩果累累”。
先來(lái)看看老師對(duì)軒寶的評(píng)語(yǔ)吧！（括號(hào)內(nèi)的是軒媽的點(diǎn)評(píng)）
曹以軒，你是一個(gè)聰明、好學(xué)、天真、善良的小男生，每天小朋友和老師都期盼著你的到來(lái)，因?yàn)槟隳芙o我們所有人帶來(lái)快樂(lè)！（軒寶經(jīng)常鬧點(diǎn)笑話，而且被老師隨便一逗就逗起來(lái)了，老師說(shuō)軒寶真的是非常天真）老師知道你是我們班級(jí)最聰明的一個(gè)，大家都叫你小天才。你也是唯一一個(gè)全園出名的天才寶貝，每個(gè)老師見(jiàn)到你都會(huì)考考你的數(shù)學(xué)，你都不會(huì)讓老師們失望。
新學(xué)期即將來(lái)了，聰明的寶貝，你能接受老師的幾點(diǎn)建議嗎？學(xué)著自己的事情自己做（要自己整齊地穿好褲子，電腦課上要獨(dú)立完成繪圖要求）；多和小朋友友好相處（軒寶經(jīng)常一個(gè)人“神游”）。我們相信，下學(xué)期的你一定是我們班最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！
除了老師的評(píng)語(yǔ)之外，軒寶在這個(gè)學(xué)期里收獲的還有多首兒歌、一大本“米羅可兒”美術(shù)作品集、64個(gè)杰立卡寶盒、七首英文童謠、動(dòng)手制作了教師節(jié)禮物、圣誕節(jié)小紅花、感恩節(jié)火雞（易拉罐制作）等等。另外，軒寶還帶回16張水彩畫(huà)作品，軒爸已經(jīng)把其中的佼佼者貼在了一樓客廳的墻上，軒寶看了很自得。軒寶的家里，軒寶的色彩越來(lái)越濃啦。
在幼兒園里，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，軒寶的情感發(fā)展也有提高。就拿開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天來(lái)說(shuō)吧。下午兩點(diǎn)四十五分，午睡后的軒寶跟著同班同學(xué)回到教室，看到軒媽在里面，軒寶并不馬上跑到軒媽這里，而是徑直走到小瑀爺爺跟前，大聲問(wèn)好；然后又走到生活老師那里領(lǐng)取下午的點(diǎn)心，其間只是用眼睛瞄了一下軒媽，臉上沒(méi)有表情。等到該做的都做完以后，軒寶才走到軒媽跟前，抱抱軒媽。軒媽覺(jué)得軒寶的這一系列舉動(dòng)說(shuō)明：軒寶已經(jīng)會(huì)短暫地控制自己的情緒，懂得要先完成必要的禮儀，才可以跟軒媽一起回家。
寒假里，軒媽跟軒寶說(shuō)好了，要主攻“拍皮球”，中班的測(cè)試及格線是連續(xù)拍20個(gè)，而軒寶目前的成績(jī)是2.5個(gè)，所以還有很長(zhǎng)的路要走呢。問(wèn)軒寶能不能學(xué)會(huì)，軒寶說(shuō)“只要學(xué)，就可以學(xué)會(huì)呀。就象寶寶小時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)，現(xiàn)在不是很棒了嗎”？
對(duì)，軒寶加油，學(xué)習(xí)之路剛剛開(kāi)始，軒爸軒媽會(huì)陪著軒寶，慢慢地學(xué)，慢慢地走，慢慢地享受這其中的樂(lè)趣。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
文
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期悄然而逝，回首這個(gè)學(xué)期的教學(xué)歷程，不禁有許多的感嘆，看著自己的學(xué)生從以前對(duì)鋼琴的懵懂到現(xiàn)在能彈一首首完整的樂(lè)曲，心里悠然自得。現(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作作如下總結(jié)。
一、學(xué)生的表演欲越來(lái)越強(qiáng)。
記得學(xué)生剛學(xué)鋼琴時(shí)，由于沒(méi)有一首完整的曲子能夠給學(xué)生帶來(lái)熟悉感，他們對(duì)鋼琴的興趣不是太濃，直到部分學(xué)生彈到《十個(gè)小印第安人》時(shí)，他們才越發(fā)對(duì)鋼琴的興趣，后來(lái)整個(gè)班級(jí)的小朋友都會(huì)唱十個(gè)小印第安人這個(gè)旋律，他們彼此之間開(kāi)始對(duì)比，向著這個(gè)曲子去努力，所以這個(gè)學(xué)期后進(jìn)的小朋友特別多，教學(xué)起來(lái)顯得也比以前輕松。學(xué)生們一起彈琴時(shí)他們最喜歡表演的往往也是這個(gè)十個(gè)小印第安人曲子，這個(gè)激發(fā)我在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)該多讓學(xué)生彈奏平時(shí)他們耳熟能詳?shù)那觼?lái)培養(yǎng)他們的興趣。
二、對(duì)于需要考級(jí)的學(xué)生作適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。
學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，都有不同程度的提升，家長(zhǎng)對(duì)鋼琴的重視也有相應(yīng)的改變，從當(dāng)初的觀望到現(xiàn)在的重視，甚至有的學(xué)生家里買(mǎi)了鋼琴，并且能往考級(jí)這方面去發(fā)展，所以，平時(shí)這些學(xué)生彈琴特有勁，以前一個(gè)星期能完成的曲子，現(xiàn)在一天就能完成，幾乎每天都能學(xué)到新曲子，在此基礎(chǔ)上，我就把音節(jié)與琶音還有和弦放進(jìn)了教學(xué)中，學(xué)生對(duì)這一塊的學(xué)習(xí)也非常有興趣，他們每天彈曲子之前首先練習(xí)音節(jié)、琶音、和弦，直到手指靈活了他們才彈起自己的曲子，所以我覺(jué)得考級(jí)的這些學(xué)生他們的進(jìn)步很大，不光是老師的重視，家長(zhǎng)也比以前重視好多，他們能按時(shí)完成老師交給的任務(wù)，家校的互動(dòng)與合作確實(shí)給學(xué)生帶來(lái)很大的幫助與提高，假如每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都能像考級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)那樣重視起鋼琴的學(xué)習(xí)，我想到畢業(yè)時(shí)，他們的水平一定。非常可觀。
三、 學(xué)生能夠四首聯(lián)彈。
在中班的學(xué)習(xí)中，我也曾嘗試讓兩個(gè)小朋友一起來(lái)彈奏一首旋律一摸一樣的曲子，從那時(shí)開(kāi)始他們就認(rèn)為這種彈奏就是四首聯(lián)彈，可以說(shuō)他們對(duì)四手聯(lián)彈開(kāi)始有了初步的認(rèn)識(shí)。而在這次12月31號(hào)舉行的鋼琴演奏會(huì)中，他們真正地懂得了什么叫做四首聯(lián)彈，也就是2個(gè)小朋友彈奏一首曲子用不同的旋律來(lái)演繹，而最初的影響只不過(guò)是簡(jiǎn)單的合奏。
根據(jù)他們的實(shí)際水平，我選用了三個(gè)曲子作為四手聯(lián)彈的表演《問(wèn)候》、日本民歌《櫻花》還有《樂(lè)隊(duì)在演奏》，根據(jù)學(xué)生們彈奏的水平和各自的表演風(fēng)格，分別擔(dān)任高音和低音的彈奏，有的學(xué)生節(jié)奏比較好就擔(dān)任高音主旋律的彈奏，而另外的學(xué)生則彈奏低音部分，各個(gè)部分都有其一定的難度。一開(kāi)始教學(xué)時(shí)，我采取的是先讓他們熟悉各自的旋律，然后再讓他們一行一行甚至一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)地合奏，就這樣反復(fù)多次地訓(xùn)練，他們配合得非常好，有的學(xué)生甚至都會(huì)彈奏別的學(xué)生的旋律，他們有時(shí)候彈錯(cuò)時(shí)都能知道自己和搭檔的錯(cuò)誤之處，真是功夫不負(fù)有心人，到演奏會(huì)前夕一個(gè)多星期，他們配合得非常棒，甚至不用看譜子都能彈奏，無(wú)論是表情還是力度記號(hào)，強(qiáng)弱記號(hào)他們表現(xiàn)得都非常出色，作為老師真為他們感到驕傲與自豪。我希望下個(gè)學(xué)期畢業(yè)鋼琴會(huì)演上，我們班的四首聯(lián)彈會(huì)越來(lái)越多，學(xué)生的獨(dú)奏曲也能有更大程度的提高。
四、 積極參與、按時(shí)完成園中的活動(dòng)。
在教師運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我積極參與到跳繩、丟沙包運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中與其他老師積極配合；在班級(jí)學(xué)生器械操比賽中，幫助帶班老師完成學(xué)生各個(gè)動(dòng)作的表演，讓出時(shí)間讓他們訓(xùn)練。希望下個(gè)學(xué)期能夠更好地與同事合作，把自己的工作做得更好，積極與家長(zhǎng)溝通，做學(xué)生心目中的好老師，家長(zhǎng)的好朋友！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)學(xué)期的期末，本學(xué)期我擔(dān)任六（2）班和六（4）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，回顧近幾年的畢業(yè)班歷程，說(shuō)不出的個(gè)中滋味，今年的教學(xué)突然有了重大改革，讓人措手不及，努力回想近幾年的點(diǎn)滴，一片空白，發(fā)現(xiàn)原有的教學(xué)模式和進(jìn)度，全部發(fā)生了變化，完全沒(méi)有心理準(zhǔn)備，帶著一絲惶恐不安,開(kāi)始了本學(xué)期的教學(xué)工作，不斷在實(shí)踐中摸索，前行！一個(gè)學(xué)期走下來(lái)，收獲很多，也發(fā)現(xiàn)了很多的不足，這學(xué)期我們六年級(jí)的兩位英語(yǔ)老師，主要做了如下幾點(diǎn)：
1、 開(kāi)學(xué)初期我們共同商量并制定了學(xué)期計(jì)劃。今年的教學(xué)安排有所變化，原來(lái)的模式不再用，本學(xué)期開(kāi)始實(shí)行新課和復(fù)習(xí)課同步進(jìn)行的授課模式。這樣才能兼顧優(yōu)先和后進(jìn)生，同時(shí)為了下學(xué)期有更多的總復(fù)習(xí)時(shí)間，所以本學(xué)期要完成第七、第八兩冊(cè)的新課教學(xué)和1-3冊(cè)的復(fù)習(xí)，時(shí)間相對(duì)較緊張。
2、 本學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)老師的教案由電子版變成手寫(xiě)版。并且六年級(jí)的教案和以前的教案不太一樣，是一個(gè)課時(shí)一個(gè)單元，所以我們共同討論了教案的書(shū)寫(xiě)格式，并根據(jù)自己的班級(jí)進(jìn)行調(diào)整。
3、 本學(xué)期我們將分類詞匯提前發(fā)放給學(xué)生，在平時(shí)課堂或家庭作業(yè)中就讓學(xué)生背默單詞，我會(huì)在上課前幾分鐘或課后幾分鐘進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，并對(duì)有錯(cuò)的學(xué)生再進(jìn)行二次聽(tīng)寫(xiě)，甚至三次聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)于程度實(shí)在太弱的學(xué)生，只要求過(guò)認(rèn)讀關(guān)。
4、 對(duì)于新課的學(xué)習(xí)，六年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)的進(jìn)度較快，經(jīng)過(guò)討論我們一起給每個(gè)班做了課文背誦的過(guò)關(guān)表，這樣就能更明晰準(zhǔn)確的知道孩子們的背誦情況和課文的熟練程度。
5、 由于新課的學(xué)習(xí)較快，我們商量比較重要的模塊我們都會(huì)自己出一張測(cè)試卷，兩個(gè)人分工合作，補(bǔ)充孩子們的習(xí)題量。
6、 本學(xué)期對(duì)于后進(jìn)生我們都安排了一對(duì)一的幫扶，特別是在課文背誦和試卷的講解中起到了很大的作用。
7、 我們每周都會(huì)互相聽(tīng)課，并且經(jīng)常在一起討論上課的效果并尋找更有效，更適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法。
8、 本學(xué)期一共進(jìn)行了四次考試，每次考試我們都一起商量復(fù)習(xí)計(jì)劃，并共同印制復(fù)習(xí)資料。
9、 本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了五冊(cè)書(shū)的內(nèi)容，包括1-3冊(cè)的復(fù)習(xí)和7-8冊(cè)的新授。
同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，在以上內(nèi)容實(shí)施的過(guò)程中，出現(xiàn)如下問(wèn)題：
1、計(jì)劃的制定是根據(jù)整個(gè)學(xué)年的時(shí)間進(jìn)行制定的，所以在實(shí)施的過(guò)程中節(jié)奏比較快，特別是六上和六下兩冊(cè)新書(shū)的學(xué)習(xí)，對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)難以理解。
2、在教學(xué)過(guò)程中常常忽略課后的十分鐘訓(xùn)練，而要拖延到下一節(jié)課中，這就導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度發(fā)生了變化。
3、詞語(yǔ)分類的聽(tīng)寫(xiě)和過(guò)關(guān)并沒(méi)有落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生的詞匯量積累較少，二次聽(tīng)寫(xiě)有少部分學(xué)生未能完成。
4、師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)并不能體現(xiàn)在日常的每一天中，學(xué)生缺乏主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，說(shuō)明平時(shí)強(qiáng)調(diào)的不到位。
5、自己需要調(diào)整自己的工作狀態(tài)，老師在課堂上的狀態(tài)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。
一路走來(lái)，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，也有過(guò)迷茫坎坷，有幾許酸楚，也有幾許的困惑與失落，無(wú)論是歡聲笑語(yǔ)，還是曲折迷茫，請(qǐng)把它們留在20xx，用全新的姿態(tài)去迎接20xx，創(chuàng)造屬于20xx不一樣的輝煌成績(jī)，加油，20xx！
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