導師會議紀要

時間：2023-09-07 06:58:54 會議紀要我要投稿

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導師會議紀要范文大全[3篇]

　　在平日的生活或工作學習中，會議紀要起到的作用越來越大，會議紀要是在會議記錄基礎上經(jīng)過加工、整理出來的一種記敘性和介紹性的文件。我們該怎么擬定會議紀要呢？下面是小編幫大家整理的導師會議紀要范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

導師會議紀要范文大全[3篇]

導師會議紀要范文1

　　為了進一步推進人才隊伍建設，加快人才培養(yǎng)，為公司發(fā)展、建設培養(yǎng)急需的人才，公司與xx年12月底開展了“導師帶徒”活動。為了檢查“導師帶徒”活動效果，推進“導師帶徒”工作邁上新臺階，促進青年員工健康快速的成長，做到及時總結(jié)，加強經(jīng)驗交流，xx年4月12日下午，公司召開了20xx年第一季度“導師帶徒”考核會議。

　　紀要如下：

　　會上首先，謝經(jīng)理對4月11日的工廠學員的技能測評作了總結(jié)點評，其中李文軒和王慶慶兩位學員表現(xiàn)較好，基本上達到了目標;其次，各位學員分別對第一季度的學習情況進行了匯報，并指出自己的優(yōu)缺點，接著導師對學徒給予點評，并指出他們的徒弟學習中要注意的事項，以及要改進的地方，之后考評小組對學員進行了有針對性的提問;總經(jīng)理做最后總結(jié)，號召大家向表現(xiàn)較好的師徒學習，指出了第一季度的“傳、幫、帶”中存在的問題，并提出下一季度的工作要求。

　　一、存在的問題：

　　(一)學員導師的思想認識不到位，師徒雙方要求不嚴格，重視程度不夠;

　　(二)大部分的學員缺乏主動性，比較浮躁、懶散、不細心;

　　(三)學員基礎較差，沒有好好利用業(yè)余時間，理論學習不夠;

　　(四)缺乏實踐，操作能力較差。

　　二、下一季度的工作提出的要求：

　　(一)師徒要認識到位，充分做好詳細且切合實際的學習計劃，師傅要多關心徒弟;

　　(二)要勤奮、踏實，注重實踐，積極主動，多學多練，善于總結(jié)，找原有資料以及別人做好的資料進行分析學習，及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點與不足;

　　(三)充分利用業(yè)余時間，有一個好的心態(tài)，多與人溝通交流，培養(yǎng)團隊精神，注意向別人學習，同時要加強理論知識的學習;

　　(四)要有計劃、有目的的學習，注重理論和實踐相結(jié)合;

　　(五)上一季度沒有完成的任務盡快完成;

　　(六)盡快完成下一季度的學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。

　　與會人員：

　　請假：

　　開展地點：五樓會議

　　時間：20xx年xx月xx日

　　主持人：周建軍

　　與會人員：周建軍、周建東、譙生有、曹文科、周科、陳林、李云龍、趙棟、趙佳楠、白芝勇、王斌勇、高超、杜剛、王亮亮、同瑞、蘇東波、王小龍、許玉和、趙玉明、趙寶柱、郭順民、陳平、彭濤、文莉蓉、蔡衛(wèi)軍、陳虎、趙曉明、雪寧、孔令華、郭瑋、丁春亮、李補新、楊小勇、吳換龍、朱峰、張毅、劉勇志、劉軍杰、壽海峰、熊晨、熊佩、謝尚民、黃勇、宋祥意、肖遠軍、王宇共46人會議內(nèi)容：

　　為加快我精測隊技術(shù)人才的培養(yǎng)，根據(jù)公司全面開展xx年“導師帶徒”有關工作的通知，8月1日，在公司領導的關心支持及團委的組織下開展了““導師帶徒””活動。

　　現(xiàn)將此階段活動內(nèi)容總結(jié)如下：

　　一、 “導師帶徒”活動的意義。首先由精測隊總工譙生有對“導師帶徒”這項活動做了重要講話，介紹了“導師帶徒”活動的基本情況及開展此項活動的意義。公司精測隊具有工作任務重、環(huán)境惡略和人員流動性大的特點，通過“導師帶徒”活動進一步強化基礎管理、切實提高測量技能、充分激發(fā)員工工作熱情，使員工能盡快適應本職工作。我隊領導選擇了業(yè)務水平高、思想品德好、責任心強的人員為導師，13名新員工根據(jù)自己所學專業(yè)級今后所在崗位進行探討和分析后，分別與11名導師簽訂了師徒合同。簽訂師徒合同后，推行了實操實習和導師親自指導。師傅要本著認真負責，知無不言的精神，安排徒弟到一線工作，使之熟悉具體的規(guī)范要求，熟練操作各類儀器，并在這個過程中鍛煉意志，使之真正投身于國家鐵路建設中。徒弟要本著虛心，吃苦耐勞，不懂就問的.精神，爭取以最短的時間適應本職工作，力爭在活動結(jié)束后，向公司遞交一份滿意的答卷。

　　二、加強思想教育。加強思想教育和引導，導師不僅帶技術(shù)，還要帶思想。近幾年招收的新員工，社會經(jīng)驗、人生閱歷還不成熟，這就需要導師在個人情感，日常生活，思想政治立場上等方面對他們進行點撥和指導、幫助，并且適時進行思想教育和引導。同時還要倡導崗位奉獻精神，讓新員工一開始就樹立起愛崗敬業(yè)，扎實工作的意識。

　　三、積極倡導崗位奉獻精神。測量工作經(jīng)常漂泊在外，特別辛苦，因此導致許多新員工不堪忍受，中途跳槽、轉(zhuǎn)行等事情時常發(fā)生。我隊領導注意把新員工的思想統(tǒng)一到企業(yè)發(fā)展理念和思路上來看，強化標準意識、規(guī)范意識、執(zhí)行和落實意識，要求新員工從基礎做起、從基層成長、扎實走好每一步，打牢基本功的意識，促進新員工熱愛企業(yè)、奉獻崗位、立足基層、扎實工作氛圍的形成。

　　四、師徒各自起誓及現(xiàn)場簽訂師徒合同書。

　　“導師帶徒”活動的開展充分發(fā)揮了廣大青年員工在企業(yè)標準化、規(guī)范化管理中的作用，通過此次活動爭取結(jié)出更加豐碩的果實，為企業(yè)培養(yǎng)越來越多的優(yōu)秀人才。

導師會議紀要范文2

　　為了進一步推進人才隊伍建設，加快人才培養(yǎng)，為公司開展、建設培養(yǎng)急需的人才，公司與xx年12月底開展了“導師帶徒〞活動。為了檢查“導師帶徒〞活動效果，推進“導師帶徒〞工作邁上新臺階，促進青年員工健康快速的成長，做到及時總結(jié)，加強經(jīng)驗交流，xx年4月12日下午，公司召開了20xx年第一季度“導師帶徒〞考核會議。

　　紀要如下：

　　會上首先，謝經(jīng)理對4月11日的工廠學員的技能測評作了總結(jié)點評，其中李文軒和王慶慶兩位學員表現(xiàn)較好，根本上到達了目標；其次，各位學員分別對第一季度的學習情況進行了匯報，并指出自己的優(yōu)缺點，接著導師對學徒給予點評，并指出他們的徒弟學習中要注意的事項，以及要改良的地方，之后考評小組對學員進行了有針對性的提問；總經(jīng)理做最后總結(jié)，號召大家向表現(xiàn)較好的師徒學習，指出了第一季度的“傳、幫、帶〞中存在的`問題，并提出下一季度的工作要求。

　　一、存在的問題：

　　（一）學員導師的思想認識不到位，師徒雙方要求不嚴格，重視程度不夠；

　　（二）大局部的學員缺乏主動性，比擬急躁、懶散、不細心；

　　（三）學員根底較差，沒有好好利用業(yè)余時間，理論學習不夠；

　　（四）缺乏實踐，操作能力較差。

　　二、下一季度的工作提出的要求：

　　（一）師徒要認識到位，充分做好詳細且切合實際的學習方案，師傅要多關心徒弟；

　　（二）要勤奮、踏實，注重實踐，積極主動，多學多練，善于總結(jié)，找原有資料以及別人做好的資料進行分析學習，及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點與缺乏；

　　（三）充分利用業(yè)余時間，有一個好的心態(tài)，多與人溝通交流，培養(yǎng)團隊精神，注意向別人學習，同時要加強理論知識的學習；

　　（四）要有方案、有目的的學習，注重理論和實踐相結(jié)合；

　　（五）上一季度沒有完成的任務盡快完成；

　　（六）盡快完成下一季度的學習方案，并嚴格按照方案執(zhí)行。

　　與會人員：

　　請假：

　　主持人：行探討和分析后，分別與11名導師簽訂了師徒合同。簽訂師徒合同后，推行了實操實習和導師親自指導。師傅要本著認真負責，知無不言的精神，安排徒弟到一線工作，使之熟悉具體的標準要求，熟練操作各類儀器，并在這個過程中鍛煉意志，使之真正投身于國家鐵路建設中。徒弟要本著虛心，吃苦耐勞，不懂就問的精神，爭取以最短的時間適應本職工作，力爭在活動結(jié)束后，向公司遞交一份滿意的答卷。

　　三、積極倡導崗位奉獻精神。測量工作經(jīng)常漂泊在外，特別辛苦，因此導致許多新員工不堪忍受，中途跳槽、轉(zhuǎn)行等事情時常發(fā)生。我隊領導注意把新員工的思想統(tǒng)一到企業(yè)開展理念和思路上來看，強化標準意識、標準意識、執(zhí)行和落實意識，要求新員工從根底做起、從基層成長、扎實走好每一步，打牢根本功的意識，促進新員工熱愛企業(yè)、奉獻崗位、立足基層、扎實工作氣氛的形成。

　　四、師徒各自起誓及現(xiàn)場簽訂師徒合同書。

　　“導師帶徒〞活動的開展充分發(fā)揮了廣闊青年員工在企業(yè)標準化、標準化管理中的作用，通過此次活動爭取結(jié)出更加豐碩的果實，為企業(yè)培養(yǎng)越來越多的優(yōu)秀人才。

導師會議紀要范文3

　　時間：20xx年11月26日

　　一、導師見面會環(huán)節(jié)

　　①同學們談自己半年來大學感想

　　②導師解答同學們提出的疑問

　　二、具體內(nèi)容

　　劉老師：今天這場見面會，是第二次見面會了。由于時間較緊的原因，主要進行兩個環(huán)節(jié)，首先是同學們談談自己半年來的感受，然后我對同學們提出的疑問進行相關解答。想必大家對大學有所感受，有哪位同學第一個上來說說自己的感受，向大家分享一下。

　　xx：那就我吧，首先我本以為大學很輕松，但其實不然。學習生活及部門工作都很忙，而且很多同學忙于社團工作而忽略學習，導致學習時間比平時少很多。至于班級，感覺很團結(jié)，關系很融洽。但不提倡全天候想要融入集體，因為大學時個人是較為獨立的。個人應該鍛煉一下自己的獨立能力，不要太過依賴集體。

　　xx：進大學半年來，在社團、部門及日常生活中，我個人覺得，你可以不重視大學，但你必須重視大學身旁的一些東西，在大學要學會做人做事，注重身邊的每一個人，并要有必要的知識。

　　xxx：這半年來的大學生活，感覺現(xiàn)實中的大學與自己想象的大學生活相差很大。原本認為大學不用學語文，不用學數(shù)學，做自己想做的事。現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)不一樣，整天很忙的樣子。大學，我覺得可以廣交人脈，認識很多人，這些人可能在以后的生活可予幫助。第二，大學是個開闊眼界，開闊視野的地方，可以增強個人的知識以及處理事情的能力。大學因此也是個鍛煉人的地方。塑造人得性格，能力，價值觀等。

　　xxx：我作為一個從北方河南來的人，其實早就在高中的時候就想來廣商，想來南方這里鍛煉一下自己。因為南方人性格比擬外向，這里的實踐的時機較多，經(jīng)濟興旺。所以認為是個鍛煉自己的好的選擇。使自己的性格變得外向，自己的實踐能力得到提升。而我這半年來的感受是：在大學，我很多事都方案的很好，哪天做什么，周末做什么。但卻發(fā)現(xiàn)很難執(zhí)行，一是被很多突然的事打亂方案，二是對誘惑的抵抗能力弱，經(jīng)不起誘惑，例如電影，電視，打游戲等。因此我覺得大學應該好好規(guī)劃，不一定要太過具體，可以定一下每周的甚至是每月，每學期的目標，同時增強自控能力。

　　xxx：進入大學半年來，現(xiàn)實的大學生活與想象的大學生活相差很大。原本認為自己在大學生活中應該是很積極，很努力地奮斗，每天學習。應該是那種向上積極的生活。但是，自從電腦來了以后，經(jīng)受不住很多誘惑，例如追連續(xù)劇，看電影，上網(wǎng)，每天都會在電腦旁守著。陷入誘惑中，不能自拔。然后我感覺這樣不行，我就去圖書館，雖然剛開始也不知道在看什么，但后來就慢慢會好的。我想送大家一句話：遠離電腦，不管什么書，多看看，因為開卷即有益。

　　xxx：經(jīng)常聽到人說不知道該干什么，要什么，受不住誘惑。我個人覺得首先要明白自己，清楚自己目標，找準自己的目標。目標知道是什么了就知道該干什么，什么不該干。也就不會說經(jīng)受不住誘惑。還有，在這里我也想送大家一句話：大學拒絕平庸！

　　xxx：這半年來，我覺得進入社團主要是為了鍛煉自己的處事的能力，為人的能力。掌握一定的人脈，同時不要盲從，要有自己的主見。不能跟別人比，不要有自卑，看看自己與剛進入大學時有什么進步，同時要建立長遠的目標，抓緊空余時間來一點一點實現(xiàn)自己的目標、周銳：身為班長，可能感覺有所不同。我認為進入大學以來自己的處理事情的能力得到加強，學會怎樣掌握知識。這與高中所學的不同，我想以現(xiàn)在的學習能力在高中學習一定可以考個更好的成績。因為高中注重知識，大學注重能力的提高。第二個是我覺得學習無處不在，不一定要用看書的方式，電視劇，電影甚至是個別游戲中也能學到知識與能力。比方看肥皂劇時，可以想一下為什么要這要設計情節(jié)，這樣設計會有什么好處。劇中的角色有什么優(yōu)缺點，哪些是我們需要回避的，哪些是需要我們學習的。而不是僅僅是為了娛樂，要作個有心人。只要有心，就能學到很多東西。我一直把“處處留心絕學問〞作為我得座右銘。也希望大家也可以做到。第三個是我覺得個人能力的增長是個潛移默化的過程，雖然現(xiàn)在我們感覺不到自己的能力有什么增長，但是與以前相比肯定是有所提高的，因為“學如春日之苗，不見其長，日有所長〞。

　　xx：我覺得上大學后，發(fā)現(xiàn)自己就會變得很懶，想放松一下自己。每天都覺得睡眠不夠等。第二就是進大學后，發(fā)現(xiàn)情侶泛濫，每天都能見到情侶，在一個地方見到和在一起，在另外一個地方又見到和在一起。感覺單身的上不起。

　　劉老師總結(jié)：

　　①首先同學們感覺落差大是正確的，因為每個學校的文化底蘊不同。例如清華，北大，每摘取一片葉子有可能就是一個故事。要把每一次旅行當作是一次好奇的滿足，只有經(jīng)歷了才知道。

　　②其次大學誘惑確實誘惑很多，很多事情都不如意，也有很多情緒，例如空虛、無聊。但是存在即合理，看用什么方法去處理。學習也是沒有方式，沒有場地，可以通過書籍，電影，甚至是游戲。例如有些游戲你看了三國演義后會想想怎樣排兵布陣會更容易擊敗敵人，這在不知不覺中也是一種能力的提高。

　　③第三是我想告訴大家，大學時獨立的，自由的，擁有選擇的。獨立是指大家在大學中更獨立的處理事情，很多事情都是自己決定的，要自己衡量利弊。自由的是說思想是自由的，你可以否認歷史，否認書，但必須有道理。經(jīng)歷沒有對于錯，只有有無道理之分。自由建立在讀書與合法的根底之上。而選擇是說大家要選擇什么就要找到自己的興趣點，例如x人喜歡動漫，就可以多安排時間來練習畫畫。有些人喜歡練字就可以安排時間段練字。在找到自己的興趣之后，然后選擇怎樣去做。

　　④還有讀大學后既是知識分子，學習英語、數(shù)學是必須得，且管理學是需要學習數(shù)學與英語的。很多需要數(shù)學來推導。數(shù)學與高中的數(shù)學不同，高中的側(cè)重在數(shù)，大學的數(shù)學側(cè)重在學。不管怎么樣大學最根本的要求每科是不掛科，按時畢業(yè)，不在大學時期留下污點。

　　⑤很多同學問大學四年怎樣規(guī)劃，我現(xiàn)在大致說一下大學四年的安排：

　　大一：提高綜合素質(zhì)。讀書好的人進入社會后不一定做得好，因為其中有一局部人的心；理素質(zhì)、實踐能力不能跟的上。例如公務員，學的知識與以后的工作能力不一定相等，但讀了大學可以變得聰明。所以大一要各方面素質(zhì)都要提高，學習能力、組織能力、實踐能力、表達能力、思維能力等的提高在大一可以惡補以前沒做或少做以及感興趣的事。例如每天堅持寫一篇博客，堅持三四十年，最后也是一種財富。

　　大二：專業(yè)根底。這時候可以對管理學，組織行為學，經(jīng)濟學等多加關注。對于根底課程，培養(yǎng)出一種思維去思考社會或者生活上的.事情。大三：主要是專業(yè)課。這時候要注重學習有關人力資源的一些書籍，課程，為以后的工作做準備。

　　大四：這一段時間上就是為就職做些準備，提高求職等能力了。

　　這也只是大概的時間，具體的需要同學們結(jié)合自己的目標去安排。

　　三、同學的問題及導師解答

　　1、大學可通過哪些渠道實質(zhì)性地提高自己的專業(yè)能力？

　　答：可通過書本，上課，多與從事HR的人打交道，多余導師，老師交流，多上網(wǎng)查詢有關HR的信息、話題，多看有關HR的專業(yè)雜志、電影，多用專業(yè)思維思考別的事情是否有價值。

　　考研的就多學習，多專注。不考研的根本不掛科。

　　2、人力資源有沒有其他沾邊的工作？（除了對口工作外）

　　答：有很多工作不看專業(yè)，所以要求我們綜合素質(zhì)較好。工作可以為：行政，文秘，街道辦，獵頭公司，人才市場，HR效勞機構(gòu)

　　3、在人力資源管理工作中，個人性格對工作有什么影響嗎？

　　答：肯定有的，這需要自信、開朗、陽光、善良、樂觀

　　4、如何做好四年的專業(yè)學習規(guī)劃？如我們學人力資源管理，那該什么時候考什么證？為了將來的就業(yè)，我們大學四年應該做哪些具體的準備？

　　答：大一：提高綜合素質(zhì)。讀書好的人進入社會后不一定做得好，因為其中有一局部人的

　　心理素質(zhì)、實踐能力不能跟的上。例如公務員，學的知識與以后的工作能力不一定相等，但讀了大學可以變得聰明。所以大一要各方面素質(zhì)都要提高，學習能力、組織能力、實踐能力、表達能力、思維能力等的提高在大一可以惡補以前沒做或少做以及感興趣的事。例如每天堅持寫一篇博客，堅持三四十年，最后也是一種財富。

　　大二：專業(yè)根底。這時候可以對管理學，組織行為學，經(jīng)濟學等多加關注。對于根底課程，培養(yǎng)出一種思維去思考社會或者生活上的事情。

　　大三：主要是專業(yè)課。這時候要注重學習有關人力資源的一些書籍，課程，為以后的工作做準備。大四：這一段時間上就是為就職做些準備，提高求職等能力了。

　　5、老師覺得考研對我們?nèi)肆︐Y源專業(yè)的前景如何？不考研對本科生是否很不利？

　　答：本科就可以應付當前的工作，但人事總監(jiān)、經(jīng)理等就需要讀研。人力資源前景很好。

　　6、都說人力資源管理中男性占優(yōu)勢，容易受重視（因其理性的領導），那女生能通過一定的方式訓練出自己的理性領導？有的話這些方法是什么？

　　答：管理是感性的，女性是感性的，因此女性是有優(yōu)勢的。

　　7、您覺得在校大學生去企業(yè)實習這一目標可實現(xiàn)嗎？可通過什么方式？實習時，導師您會介紹些實習單位嗎？

　　答：大三大四才開始學習，學校有實習基地，但家人介紹最好。老師也是會介紹的。

　　8、學人力資源管理這一專業(yè)，如果要多修一個專業(yè)，最好選什么專業(yè)？我們課后應該多學些什么知識？

　　答：選非管理類的專業(yè)，如經(jīng)濟學，人力資源管理最好是法學，心理學，管理學，歷史學，社會學等。課后可多學人文知識，歷史知識，注重興趣最好。

　　9、本專業(yè)的研究生方向？（非本校專研）

　　答：各種專業(yè)都可以