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人文社科工作會(huì)議總結(jié)（通用13篇）
時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(zhǎng)，有不足，是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的人文社科工作會(huì)議總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人文社科工作會(huì)議總結(jié) 1
3月22日下午，齊魯工業(yè)大學(xué)召開人文社科工作會(huì)議，副校長(zhǎng)周有波主持會(huì)議并講話。各文科學(xué)院院長(zhǎng)、分管科研副院長(zhǎng)以及社科處全體成員參加會(huì)議。
會(huì)上，周有波就開展2017年人文社科工作強(qiáng)調(diào)，一是在思想上高度重視。從國(guó)家、山東省和齊魯工業(yè)大學(xué)發(fā)展來看，2017年是非常重要的一年，人文社科研究要緊跟時(shí)代發(fā)展，要有創(chuàng)新性和前瞻性;二是加強(qiáng)學(xué)科和基地建設(shè)，爭(zhēng)取在數(shù)量上有所突破，繼續(xù)凝練好研究方向，提升研究水平;三是加強(qiáng)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，加大人才引進(jìn)與培養(yǎng)力度，把人才隊(duì)伍建設(shè)好，確保高層次項(xiàng)目、高水平成果數(shù)量穩(wěn)中有升;四是加強(qiáng)合作交流與培訓(xùn)，提升教師科研能力和水平，加大成果推廣力度，提升服務(wù)社會(huì)能力和水平;五是加強(qiáng)制度建設(shè)，要實(shí)現(xiàn)制度建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、體系化。最后，周有波要求社科處繼續(xù)做好管理服務(wù)工作，要做到服務(wù)精準(zhǔn)、全面、有效，不斷提升管理水平，希望大家齊心協(xié)力，為繁榮發(fā)展人文社科事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
社科處處長(zhǎng)齊永欽全面總結(jié)了2016年的'人文社科工作，結(jié)合上級(jí)部門工作計(jì)劃，對(duì)2017年齊魯工業(yè)大學(xué)人文社科工作作了安排，就項(xiàng)目資金管理、學(xué)術(shù)期刊和著作分類調(diào)整等進(jìn)行了說明。副處長(zhǎng)嚴(yán)可重點(diǎn)就學(xué)術(shù)期刊和著作分類調(diào)整的具體內(nèi)容進(jìn)行了說明。與會(huì)人員就相關(guān)問題進(jìn)行了交流、討論。
人文社科工作會(huì)議總結(jié) 2
3月3日下午， 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 人文社科研究中心和省級(jí)科研基地科研工作會(huì)議在雁塔校區(qū)人文社科中心會(huì)議室召開。副校長(zhǎng)黨爭(zhēng)勝、科研處處長(zhǎng)楊曉鐘、人文社科研究中心和省級(jí)科研基地二十余名專兼職研究人員、科研處基地建設(shè)科相關(guān)人員參加了會(huì)議。會(huì)議由楊曉鐘處長(zhǎng)主持。
黨副校長(zhǎng)對(duì)“人文社會(huì)科學(xué)研究中心”的成立表示祝賀。他從“一個(gè)計(jì)劃”“兩個(gè)關(guān)系”“三種成果”“四份責(zé)任”等四個(gè)方面對(duì)基地專兼職研究人員提出殷切希望。一是制定一個(gè)計(jì)劃。學(xué)校設(shè)立專門的科研機(jī)構(gòu)，為研究人員提供科研平臺(tái)，要求大家做好個(gè)人科研計(jì)劃，注重科研成果的申報(bào)和產(chǎn)出。二是要處理好兩個(gè)關(guān)系，即科研和教學(xué)工作的關(guān)系，獨(dú)立攻關(guān)和團(tuán)隊(duì)攻關(guān)的關(guān)系。三是著眼于三種成果。四是擔(dān)當(dāng)四份責(zé)任，即貢獻(xiàn)成果的責(zé)任，提升學(xué)校學(xué)術(shù)影響力的責(zé)任，為學(xué)校建設(shè)“一流學(xué)科”“一流專業(yè)”獻(xiàn)出一己之力，引領(lǐng)學(xué)校學(xué)院學(xué)術(shù)風(fēng)尚、營(yíng)造科研氛圍。此外，黨副校長(zhǎng)要求科研處為研究人員做好服務(wù)工作、考勤管理工作和績(jī)效考評(píng)工作。
楊曉鐘處長(zhǎng)向與會(huì)人員簡(jiǎn)要介紹人文社科研究中心的建設(shè)情況。學(xué)校為促進(jìn)學(xué)校非外語(yǔ)類學(xué)科專業(yè)的建設(shè)發(fā)展，為研究人員提供科學(xué)研究平臺(tái)，進(jìn)一步提高科研能力和水平，加大非外語(yǔ)類學(xué)科科研成果的'產(chǎn)出，建設(shè)“ 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 人文社會(huì)科學(xué)研究中心”，并于2016年12月28日正式掛牌成立。科研處在全校范圍內(nèi)遴選研究中心專兼職研究人員，經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會(huì)審議，聘任蘇曉智等12位同志為“ 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 人文社會(huì)科學(xué)研究中心”第一批專兼職研究人員，工作期限為2017年2月至2018年1月。楊處長(zhǎng)承諾一定確保基地經(jīng)費(fèi)和硬件、軟件設(shè)施的投入，做好后勤保障工作，為科研基地營(yíng)造溫馨的辦公環(huán)境和氛圍。
最后，科研處基地科對(duì)工作量考核、津貼發(fā)放、外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議、考勤、辦公設(shè)施使用和維護(hù)等問題進(jìn)行了說明，并為每位研究人員配發(fā)鑰匙和辦公用品。
人文社科工作會(huì)議總結(jié) 3
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧這一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。本學(xué)期，我任教六年級(jí)、七年級(jí)和八年級(jí)三個(gè)學(xué)年的黑龍江人文與社會(huì)學(xué)科的地方課程工作。現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：
一、師德方面
作為一名人民教師，深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的`教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。本學(xué)期學(xué)習(xí)開展了洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的.思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、活動(dòng)課。活動(dòng)課是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生在調(diào)查、采訪、體驗(yàn)的過程積累了大量的記實(shí)材料。學(xué)生將自己的實(shí)際活動(dòng)用照片、錄音、錄象、文字等形式保存下來。學(xué)生研究成果公布形式多樣，除了以文字材料外，還采用出示展牌、播放幻燈片、展示圖片、口頭講解等形式進(jìn)行成果匯報(bào)。學(xué)生研究成果公布形式多樣，除了以文字材料外，還采用出示展牌、播放幻燈片、展示圖片、口頭講解等形式進(jìn)行成果匯報(bào)。
4、認(rèn)真及時(shí)檢查作業(yè)，注意學(xué)生反饋意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來，學(xué)校開了幾次公開課，通過公開課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
三、業(yè)務(wù)自修積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫教育教學(xué)論文。
四、工作中應(yīng)努力的方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
人文社科工作會(huì)議總結(jié) 4
在這幾年的班主任工作和教育教學(xué)工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期，我主要抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與指導(dǎo)下，經(jīng)過本人不懈的努力，班級(jí)工作也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作情況做如下總結(jié)：
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能
為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，類似這樣的`問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。對(duì)打比方的造句，各種句式的變換，病句的修改，生字新詞的理解運(yùn)用，近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自己的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)
方法對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)來說是最重要的，搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是關(guān)鍵的，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好培優(yōu)輔偏工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
五、拓展知識(shí)視野
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段；進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式；開展各種語(yǔ)句，如：句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解。在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
六、存在不足和今后需要改進(jìn)的地方
本學(xué)期雖然也做了很多工作，但我在工作中還存在許多不足之處，如：不能夠以身作則教育學(xué)生，缺乏耐心和恒心，做事不能堅(jiān)持；班風(fēng)還未能完全樹立起來，學(xué)生的精神面貌不佳，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)一般；與任課教師、家長(zhǎng)及孩子們的溝通和交流不夠好，對(duì)孩子缺乏寬容心；班級(jí)工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，工作效率慢，常常是事半功倍。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向其他班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，把自己的班級(jí)工作做的更好！
人文社科工作會(huì)議總結(jié) 5
在這一學(xué)期我承擔(dān)了四年級(jí)人文與社會(huì)課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)尋訪民族家庭，從滿族老屋說起了解滿族文化，風(fēng)俗，習(xí)慣，加深對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)民族文化的了解，加深對(duì)家鄉(xiāng)歷史的了解。了解達(dá)斡爾是一個(gè)特殊的民族，以及達(dá)斡爾族的生習(xí)俗和民族文化。了解鄂溫克族的生活習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，了解鄂溫克獨(dú)特的馴鹿文化等。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭(zhēng)取下次被選上。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，少數(shù)民族特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生和少數(shù)民族是相親相愛一家人的意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，尊重民族習(xí)慣的社會(huì)公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
4、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道我們的家鄉(xiāng)黑龍江是富饒的沃土，是少數(shù)民族聚集地。
二、采取的方法和措施
1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。
2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的`形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。
3、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂”。
三、今后努力的方向
今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力）。
20xx年12月30日
人文社科工作會(huì)議總結(jié) 6
二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程。在教學(xué)過程中主要做到以下幾點(diǎn)：
一、以課堂教學(xué)為核心。
1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的`知識(shí)以及方法。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。該法非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。
（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評(píng)試卷時(shí)，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進(jìn)行講解。希望能通過這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識(shí)。
二、設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。
二年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有效”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過測(cè)量自己的身高，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。在舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們相互測(cè)量身高，提高了實(shí)踐活動(dòng)的能力。
三、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。
在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識(shí)教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
四、勤與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)共同教育。
與家長(zhǎng)常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，與此同時(shí)，教師更能加深對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解，做到因材施教。
五、積極參加教研活動(dòng)。
每月按時(shí)參加校本培訓(xùn)活動(dòng)，并堅(jiān)持詳細(xì)做好筆記。認(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)，聽、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)與同年級(jí)同學(xué)科教師探討教材、教法。
人文社科工作會(huì)議總結(jié) 7
品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
一、實(shí)施措施
1、全面把握課程目標(biāo)。品德與生活課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的`生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此，要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的`發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。
三、評(píng)價(jià)方法
1、教師觀察記錄描述性評(píng)語(yǔ)。教師對(duì)學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語(yǔ)言寫成評(píng)語(yǔ)于素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。
2、學(xué)生自評(píng)。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以提高自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)控的能力。
3、學(xué)生互評(píng)。學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效果。
人文社科工作會(huì)議總結(jié) 8
近日，我校召開了一次重要的人文社科工作會(huì)議，旨在總結(jié)過去一年的工作成果，分析當(dāng)前形勢(shì)，并規(guī)劃未來的發(fā)展方向。會(huì)議由校黨委常委、副校長(zhǎng)主持，人文社科處及相關(guān)學(xué)院、職能部門的負(fù)責(zé)人參加了此次會(huì)議。
會(huì)議首先由人文社科處處長(zhǎng)對(duì)過去一年的工作進(jìn)行了全面回顧。他指出，在過去的一年里，人文社科部在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了顯著的成績(jī)。在教學(xué)方面，人文社科部開設(shè)了多門課程，涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，通過教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)方法的改革，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。在科研方面，人文社科部發(fā)表了多篇高水平的學(xué)術(shù)論文，承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目，科研平臺(tái)建設(shè)也取得了突破。同時(shí)，人文社科部還積極開展社會(huì)服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力支持。
在肯定成績(jī)的`同時(shí)，會(huì)議也指出了當(dāng)前人文社科工作面臨的一些問題和挑戰(zhàn)。例如，部分課程設(shè)置與市場(chǎng)需求存在一定差距，教師科研能力有待進(jìn)一步提高等。針對(duì)這些問題，會(huì)議提出了具體的改進(jìn)措施。一是要優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，提高課程的市場(chǎng)適應(yīng)性；二是要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師科研水平，推動(dòng)科研工作再上新臺(tái)階。
會(huì)議最后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人文社科工作提出了殷切的期望和要求。他們希望人文社科部能夠繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提升科研水平；拓展社會(huì)服務(wù)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)外交流，提升學(xué)校的聲譽(yù)和影響力。
通過此次會(huì)議，我們深刻認(rèn)識(shí)到了人文社科工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在未來的工作中，我們將以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
人文社科工作會(huì)議總結(jié) 9
近日，我校召開了一次人文社科工作會(huì)議，旨在總結(jié)過去一年的工作經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前人文社科工作面臨的形勢(shì)，并明確下一階段的工作重點(diǎn)。會(huì)議由人文社科處處長(zhǎng)主持，校領(lǐng)導(dǎo)、各文科學(xué)院院長(zhǎng)、書記及相關(guān)職能部門的負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。
會(huì)議首先回顧了過去一年人文社科工作取得的主要成績(jī)。在教學(xué)方面，人文社科部不斷完善課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。在科研方面，人文社科部取得了豐碩的成果，發(fā)表了多篇高水平的學(xué)術(shù)論文，承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目。同時(shí)，人文社科部還積極開展社會(huì)服務(wù)，為政府、企業(yè)、社區(qū)提供了咨詢服務(wù)，提升了科研成果的社會(huì)影響力。
在肯定成績(jī)的同時(shí)，會(huì)議也指出了當(dāng)前人文社科工作存在的一些問題。例如，學(xué)科發(fā)展不平衡，部分學(xué)科的研究水平還有待提高；教師隊(duì)伍建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是高層次人才的'引進(jìn)和培養(yǎng)；社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域還需進(jìn)一步拓展，加強(qiáng)與政府、企業(yè)的合作等。
針對(duì)這些問題，會(huì)議提出了下一階段的工作重點(diǎn)。一是要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)科水平。要進(jìn)一步解放思想，把人文社科工作與發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍等通盤考慮、統(tǒng)籌謀劃。二是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是高層次人才的引進(jìn)和培養(yǎng)。要堅(jiān)持一流的標(biāo)準(zhǔn)，引培并舉，建造人才金字塔。三是要拓展社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，加強(qiáng)與政府、企業(yè)的合作。要積極參與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，為政府、企業(yè)提供咨詢服務(wù)和智力支持。
會(huì)議最后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人文社科工作提出了具體的要求和期望。他們希望人文社科部能夠繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；加強(qiáng)科研創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展；拓展社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，提升學(xué)校的社會(huì)影響力。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，提升學(xué)校的國(guó)際聲譽(yù)和影響力。
通過此次會(huì)議，我們進(jìn)一步明確了人文社科工作的發(fā)展方向和重點(diǎn)。在未來的工作中，我們將以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
人文社科工作會(huì)議總結(jié) 10
本次人文社科工作會(huì)議于近日在我校順利召開。會(huì)議旨在總結(jié)過去一年人文社科工作的情況，分析當(dāng)前形勢(shì)，并規(guī)劃未來的發(fā)展方向。來自全校各文科學(xué)院、職能部門及直屬單位的負(fù)責(zé)人、分管科研工作副院長(zhǎng)、科研秘書以及人文社科處全體人員參加了此次會(huì)議。
會(huì)議首先由人文社科處處長(zhǎng)對(duì)過去一年的工作進(jìn)行了全面回顧。在過去的.一年里，我校人文社科工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞學(xué)校工作大局，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等方面取得了顯著成績(jī)。特別是在學(xué)科建設(shè)方面，新增了多個(gè)省級(jí)和校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，并承擔(dān)了大量國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目。同時(shí)，在科研成果方面，發(fā)表了多篇高水平學(xué)術(shù)論文，并在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議中取得了優(yōu)異成績(jī)。
在肯定成績(jī)的同時(shí)，會(huì)議也指出了當(dāng)前人文社科工作面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)。隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，我校人文社科工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高科研水平，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。同時(shí)，還需要加強(qiáng)人才引進(jìn)和培養(yǎng)，打造一支高素質(zhì)的研究團(tuán)隊(duì)。
針對(duì)這些問題，會(huì)議提出了下一步的工作計(jì)劃。一是要明確工作目標(biāo)和思路，將目標(biāo)細(xì)化分解，落實(shí)到人，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。二是要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和科研管理，提高科研項(xiàng)目的申報(bào)質(zhì)量和成功率。三是要加強(qiáng)人才引進(jìn)和培養(yǎng)，建立長(zhǎng)效的人才培養(yǎng)機(jī)制，提高研究團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。四是要加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持。
最后，會(huì)議強(qiáng)調(diào)，全體社科人員要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈透叨鹊呢?zé)任心投入社科工作，做好精細(xì)管理、精準(zhǔn)服務(wù)，為文科振興貢獻(xiàn)力量。
人文社科工作會(huì)議總結(jié) 11
近日，我校召開了新學(xué)期人文社科工作會(huì)議暨重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議旨在總結(jié)上學(xué)期人文社科工作的情況，分析當(dāng)前存在的問題，并部署新學(xué)期的`重點(diǎn)工作。校黨委常委、副校長(zhǎng)出席會(huì)議并講話，人文社科處處長(zhǎng)主持會(huì)議。
會(huì)議首先對(duì)上學(xué)期人文社科工作進(jìn)行了全面總結(jié)。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我校人文社科工作在教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等方面取得了顯著成績(jī)。特別是在教育教學(xué)方面，通過優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新教學(xué)方法和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)等措施，提高了教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，在科學(xué)研究方面，也取得了多項(xiàng)重要成果，包括發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文、承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目等。
然而，會(huì)議也指出了當(dāng)前人文社科工作存在的問題和不足。一是部分課程設(shè)置與市場(chǎng)需求存在一定差距，需要進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，提高課程的市場(chǎng)適應(yīng)性。二是教師科研能力有待進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的科研水平和創(chuàng)新能力。
針對(duì)這些問題，會(huì)議提出了新學(xué)期的重點(diǎn)工作計(jì)劃。一是要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)科水平。通過申報(bào)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目，提高科研成果的層次和影響力。二是要深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新教學(xué)方法和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)等措施，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。三是要加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)與政府、企業(yè)、社區(qū)的溝通與合作，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持。
最后，會(huì)議強(qiáng)調(diào)，全體社科人員要勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為，以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入人文社科工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
人文社科工作會(huì)議總結(jié) 12
近日，我校召開了人文社科工作會(huì)議，會(huì)議圍繞人文社科領(lǐng)域的教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面進(jìn)行了深入討論和總結(jié)。現(xiàn)將會(huì)議主要內(nèi)容總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
會(huì)議指出，人文社科部在過去一年中不斷完善課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。通過修訂課程大綱、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)方法和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)等措施，學(xué)生的.綜合素質(zhì)得到了顯著提升。同時(shí)，人文社科部還積極推進(jìn)教學(xué)改革，實(shí)施“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”，加強(qiáng)校企合作，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。
二、科學(xué)研究工作
在科學(xué)研究方面，人文社科部取得了豐碩的成果。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，科研工作是人文社科領(lǐng)域的重要組成部分，對(duì)于提升學(xué)科水平、推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步具有重要意義。過去一年中，人文社科部積極爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，獲批多個(gè)校級(jí)、院級(jí)科研平臺(tái)，為教師開展科研工作提供了有力支撐。同時(shí)，人文社科部還加強(qiáng)了學(xué)術(shù)交流與合作，舉辦了多場(chǎng)學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，拓寬了學(xué)術(shù)視野。
三、社會(huì)服務(wù)工作
會(huì)議指出，人文社科部在社會(huì)服務(wù)方面也取得了顯著成效。通過積極參與地方文化傳承與創(chuàng)新工作、為地方政府提供政策咨詢和決策參考、開展企業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)攻關(guān)等活動(dòng)，人文社科部為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力支持。這些工作不僅提升了人文社科部的社會(huì)影響力，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)科的發(fā)展。
四、未來展望
會(huì)議最后對(duì)未來的人文社科工作進(jìn)行了展望。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提升科研水平；深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；拓展社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，提升學(xué)校聲譽(yù)。同時(shí)，還要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成強(qiáng)大的合力，共同推動(dòng)人文社科工作取得新的更大成績(jī)。
人文社科工作會(huì)議總結(jié) 13
本次人文社科工作會(huì)議旨在總結(jié)過去一年的工作成果，分析當(dāng)前形勢(shì)，并規(guī)劃未來的發(fā)展方向。會(huì)議在熱烈而務(wù)實(shí)的氛圍中展開，現(xiàn)將會(huì)議總結(jié)如下：
一、工作成果回顧
在過去的一年中，人文社科部在教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等方面取得了顯著成績(jī)。在教育教學(xué)方面，我們優(yōu)化了課程體系，提高了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。在科學(xué)研究方面，我們積極爭(zhēng)取科研項(xiàng)目，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，加強(qiáng)了學(xué)術(shù)交流與合作，提升了學(xué)科水平。在社會(huì)服務(wù)方面，我們積極參與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為政府、企業(yè)提供了智力支持。
二、當(dāng)前形勢(shì)分析
會(huì)議指出，當(dāng)前人文社科工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一方面，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和科技的進(jìn)步，人文社科領(lǐng)域的研究不斷深入，新的'研究方法和手段不斷涌現(xiàn)，為我們提供了更多的發(fā)展空間。另一方面，競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，我們需要不斷提升自身的實(shí)力和水平，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
三、未來發(fā)展規(guī)劃
針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，會(huì)議提出了以下未來發(fā)展規(guī)劃：一是要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)科水平。要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)科交叉與融合，形成特色鮮明的學(xué)科體系。二是要深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式和方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。三是要加強(qiáng)科學(xué)研究工作，提升科研水平。要積極爭(zhēng)取科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)支持，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流與合作，發(fā)表更多高水平學(xué)術(shù)論文。四是要拓展社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要積極參與地方政府和企業(yè)的咨詢與決策工作，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持。
四、會(huì)議總結(jié)與展望
會(huì)議最后對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)未來的工作進(jìn)行了展望。我們堅(jiān)信，在全體人文社科工作者的共同努力下，我們一定能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)，不斷推動(dòng)人文社科工作取得新的更大成績(jī)。同時(shí)，我們也要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成強(qiáng)大的合力，共同為人文社科事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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