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信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)（通用16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，簡(jiǎn)報(bào)起到的作用越來(lái)越大，簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說(shuō)清楚必須說(shuō)明的問(wèn)題。什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是有效的呢？下面是小編為大家整理的信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇1
在這乍暖還寒的初春時(shí)節(jié)，為全面貫徹落實(shí)教育部、省、市、區(qū)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的有關(guān)精神，推進(jìn)我校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提升教師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全面啟動(dòng)。
2021年11月26日下午，我校舉行了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動(dòng)大會(huì)。陳xx校長(zhǎng)向全體教師明確了開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義和必要性。啟動(dòng)大會(huì)對(duì)提高教師的信息化教學(xué)能力、推動(dòng)我校教育信息化的`全面提升起到了重要的指導(dǎo)作用。
2022年2月25日，我校舉行了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會(huì)議。我校童xx副校長(zhǎng)針對(duì)教師在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中的考核要求、任務(wù)安排和任務(wù)指導(dǎo)等方面進(jìn)行了深入講解。
新學(xué)期，新起點(diǎn)。相信我們每位老師一定會(huì)借此東風(fēng)，積極開(kāi)展信息技術(shù)背景下的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新篇章！
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇2
xx區(qū)教師發(fā)展中心主辦，中國(guó)教師研修網(wǎng)承辦的xx區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)第二階段專(zhuān)題培訓(xùn)于2022年3月4日在區(qū)教師發(fā)展中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。xx區(qū)教師發(fā)展中心程xx主任、張xx副主任以及各學(xué)科教研員，區(qū)屬各中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)副校（園）長(zhǎng)，區(qū)級(jí)研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)全體成員參加了此次培訓(xùn)。我校童xx副校長(zhǎng)、肖xx主任和黃有為老師參加了培訓(xùn)。
華南師范大學(xué)人工智能研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、教育信息技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)胡小勇教授分享了題為《人工智能賦能教育發(fā)展》的講座，講座以直播課堂的形式進(jìn)行，由中國(guó)教師研修網(wǎng)孫靜老師主持。
胡教授從六個(gè)方面闡述了如何重新給教師下定義：一是未來(lái)已來(lái)，技術(shù)賦能推動(dòng)教育變革；二是春江水暖，做智能教育風(fēng)向的觀察者；三是疑則有進(jìn)，深思智能教育定位；四是充電蓄能，補(bǔ)習(xí)智能教育知識(shí)；五是知行合一，做智能教學(xué)行動(dòng)的踐行者；六是倫理養(yǎng)成，培育智慧生存的時(shí)代新人。
智能技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用，教師要經(jīng)歷“想用、能用、會(huì)用、用好”的迭代提升階段。
“想用”，是指教師們?cè)敢庵鲃?dòng)嘗試體驗(yàn)智能技術(shù)工具；“能用”，是指教師們能夠熟練掌握智能技術(shù)工具的教學(xué)操作；“會(huì)用”，是指教師們掌握了智能技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)法，能結(jié)合具體的教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)和選用合適的智能技術(shù)開(kāi)展教學(xué)；“用好”，是指教師形成將智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的能力，把智能的技術(shù)與師者的智慧相融合，開(kāi)展富有精準(zhǔn)化、創(chuàng)造性、個(gè)性化的教學(xué)。
胡小勇教授將理論與實(shí)踐相結(jié)合，既能將抽象的理論充實(shí)和落地，又能通過(guò)實(shí)際案例指明問(wèn)題和策略，內(nèi)容豐富，貼近實(shí)際，涉及到現(xiàn)今信息技術(shù)中的不少前沿概念。
講座結(jié)束后，xx區(qū)教師發(fā)展中心信息組組長(zhǎng)方建波老師進(jìn)行了總結(jié)。方老師充分肯定了各校前階段能力提升工程2.0的推進(jìn)工作，同時(shí)強(qiáng)調(diào)，“整校推進(jìn)”工作已經(jīng)到了關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，希望所有研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真履行職責(zé)，主動(dòng)作為，積極學(xué)習(xí)有關(guān)文件，成為學(xué)校和科組推進(jìn)能力提升工程2.0的骨干力量，指導(dǎo)教師基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)科特點(diǎn)合理選擇微能力點(diǎn)，落實(shí)“整校推進(jìn)”的`各項(xiàng)任務(wù)，圍繞微能力點(diǎn)開(kāi)展教研，切實(shí)提升教師的信息化能力，并注重過(guò)程性材料的收集和整理，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提交材料，確保高質(zhì)量的完成此項(xiàng)工作。
本次專(zhuān)題培訓(xùn)，有力地推進(jìn)了xx區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的進(jìn)一步實(shí)施，也為我校下一步工作的有序開(kāi)展指明了方向。
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇3
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。本著全校學(xué)習(xí)，在學(xué)校的總體指導(dǎo)下，歷史教研組于2021年3月21日召開(kāi)教研組內(nèi)的.信息培訓(xùn)會(huì)。
會(huì)上歷史教研組長(zhǎng)熊慶老師帶領(lǐng)大家閱讀《中小學(xué)教師信息技術(shù)校本應(yīng)用考核》，了解信息技術(shù)培訓(xùn)的有關(guān)能力點(diǎn)，并對(duì)每一項(xiàng)能力點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
最后結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)總體要求，以及組內(nèi)每位成員自身?xiàng)l件，明確本組選擇的能力點(diǎn)為：A3演示文稿的設(shè)計(jì)與制作、A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入和B10檔案袋評(píng)價(jià)。
4月16日歷史教研組開(kāi)展了“能力點(diǎn)認(rèn)證材料具體操作”主題研討會(huì)。
會(huì)上首先通過(guò)閱讀《中小學(xué)教師信息技術(shù)校本應(yīng)用考核》，明確A3、A5和B10三個(gè)能力點(diǎn)具體要完成哪些作業(yè)。其中每個(gè)能力點(diǎn)均要完成三份作業(yè)，主要包括MP4形式作業(yè)和PDF格式的作業(yè)。
緊接著跟隨信息技術(shù)人員到微機(jī)室進(jìn)行具體操作的學(xué)習(xí)，下載好相關(guān)技術(shù)工具。組內(nèi)每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我組成員能夠認(rèn)真聆聽(tīng)技術(shù)人員的教授，虛心向同行請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互幫助，以求共同進(jìn)步。
5月17日歷史教研組召開(kāi)了能力點(diǎn)認(rèn)證材料審核和評(píng)價(jià)研討會(huì)。
會(huì)上，逐一檢查每位老師作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)本組教師均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
緊接著逐一檢查每項(xiàng)作業(yè)完成情況。其中PDF形式作業(yè)均高質(zhì)量完成，但部分課堂實(shí)錄和錄課的作業(yè)技術(shù)工具運(yùn)用不夠熟練，均進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)，并有所改善。
經(jīng)過(guò)本次研討會(huì)，大大提高了本教研組信息技術(shù)能力點(diǎn)認(rèn)證材料的質(zhì)量，相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇4
為了做好2022年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0“整校推進(jìn)”工作，根據(jù)《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)科教學(xué)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師的信息化教育教學(xué)能力。xx市第六小學(xué)按照上級(jí)部門(mén)要求，成立信息化管理團(tuán)隊(duì)，由梁xx校長(zhǎng)任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，落實(shí)“整校推進(jìn)”計(jì)劃，切實(shí)做好信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的整校推進(jìn)工作，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用。
梁xx校長(zhǎng)解讀文件，對(duì)提升工程2.0內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)等進(jìn)行全面解讀，強(qiáng)調(diào)實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0的必要性，要求全體教師高度重視，以此為契機(jī)，積極參加校本研修與實(shí)踐，明確各自目標(biāo)與任務(wù)，發(fā)揮六小教師的團(tuán)隊(duì)精神，確保整校推進(jìn)工作順利開(kāi)展。
梁xx校長(zhǎng)在管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議上對(duì)信息化管理團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)提出要求，對(duì)學(xué)校“一劃兩案”做解讀。
教務(wù)處溫xx主任強(qiáng)調(diào)校本研修工作的開(kāi)展過(guò)程應(yīng)該注意和解決的問(wèn)題
各科組學(xué)習(xí)情況
學(xué)校根據(jù)實(shí)際，整合重組研修組，成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合共4個(gè)校本研修教研組，選定骨干教師擔(dān)任線上線下教研組長(zhǎng)，開(kāi)展線上線下全員研修活動(dòng)。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0自啟動(dòng)以來(lái)，我校全體教師積極參與培訓(xùn)，認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)研修中的'學(xué)習(xí)視頻，更加深入地領(lǐng)會(huì)到了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程對(duì)教學(xué)改革的重要性。在校本研修活動(dòng)中，各科組積極開(kāi)展多技術(shù)融合教學(xué)案例的研修活動(dòng)，將本次培訓(xùn)學(xué)到的信息技術(shù)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)之中，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇5
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》、xx省教育廳《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》、《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》等文件精神，推動(dòng)xx區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0“整校推進(jìn)”校本研修工作，由xx市xx區(qū)教師發(fā)展中心主辦的xx區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)第二階段培訓(xùn)暨整校推進(jìn)指導(dǎo)工作會(huì)議，于2022年2月22日在xx市第四中學(xué)舉行。出席本次活動(dòng)的有xx區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)、教研員，xx區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0研修團(tuán)隊(duì)成員。我校童海鷹副校長(zhǎng)、肖xx主任和黃xx老師參加培訓(xùn)。
中國(guó)教師研修網(wǎng)何芷純老師主持會(huì)議。何老師對(duì)參加本次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示歡迎，期待和大家一起探索，進(jìn)一步明晰區(qū)域統(tǒng)籌下的整校推進(jìn)實(shí)施路徑，形成“學(xué)校有規(guī)劃，科組有主題，教師有任務(wù)”的校本研修新機(jī)制。
xx市第一中學(xué)毛老師作題為《信息化驅(qū)動(dòng)教研，深融合提質(zhì)增效》的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)案例的`專(zhuān)題講座。她從校本研修的問(wèn)題入手，指出校本研修的主要內(nèi)容在于研究教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中遇到的真實(shí)問(wèn)題和問(wèn)題本質(zhì)。
毛老師通過(guò)“政策理解、實(shí)施做法、考核把握”三個(gè)方面深入淺出地解釋了何謂“整校推進(jìn)”，指出研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的職責(zé)，詳細(xì)闡述整校推進(jìn)的舉措，并通過(guò)案例展示了xx一中校本研修的基本路徑、特色做法、信息化教育教學(xué)展望等。
毛老師的講座內(nèi)容豐富詳實(shí)，加深了區(qū)、校兩級(jí)團(tuán)隊(duì)對(duì)相關(guān)政策及考核辦法的理解，明確了“一劃兩案”的制定策略和要求，提升了各校研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的校本研修指導(dǎo)能力和信息化策劃實(shí)施能力，為參會(huì)老師后續(xù)的工作指明了方向，提供了思路。
本次培訓(xùn)會(huì)議的順利舉行，為xx區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作的下一步指明了方向，為加快提升我區(qū)教育信息化水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員將學(xué)以致用，帶領(lǐng)全體老師積極參與網(wǎng)絡(luò)研修和校本培訓(xùn)，努力提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，提高教育教學(xué)水平，使學(xué)校教育的現(xiàn)代化、信息化躍上新臺(tái)階。
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇6
為落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》要求，推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，在我校落實(shí)落地，為進(jìn)一步提升我校教師的`信息技術(shù)應(yīng)用能力，4月7日我校組織行政成員、教研組長(zhǎng)、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)骨干教師進(jìn)行了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”研討會(huì)。
會(huì)上，我校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)周xx從總體目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象、學(xué)校職責(zé)、培訓(xùn)步驟及主要任務(wù)等方面詳細(xì)解讀了《xx縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》，重點(diǎn)明確主要任務(wù)和完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了該項(xiàng)工作的重要性和重要意義。
之后，由學(xué)校技術(shù)裝備室主任杜洋老師牽頭，對(duì)我校如何實(shí)施整校推進(jìn)該項(xiàng)工作，進(jìn)行了研討，參會(huì)人員積極發(fā)言參與討論，共同選定了適合我校實(shí)際的8個(gè)微能力點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)確定了整校推進(jìn)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，基本落實(shí)校本研修方案和考核細(xì)則。
最后，學(xué)校組建了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)管理團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，明確了各自的職責(zé)，為學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的研修實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇7
為提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科深度融合，建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，全面提高我校信息化教育教學(xué)水平，我校在2022年3月31日召開(kāi)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修推進(jìn)會(huì)議，校級(jí)信息技術(shù)2.0團(tuán)隊(duì)成員、各科信息化教研組組長(zhǎng)以及部分骨干教師參與會(huì)議。
本次會(huì)議由教導(dǎo)處肖xx主任主持。會(huì)議前，她總結(jié)了我校信息技術(shù)2.0網(wǎng)絡(luò)研修工作的進(jìn)展情況：在學(xué)校信息研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和信息化教研組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每位參加研訓(xùn)的老師都按時(shí)且順利完成了25學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)研修。下一階段的工作是如何順利開(kāi)展和完成25學(xué)時(shí)的校本研修。希望通過(guò)本次會(huì)議，各研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員以及學(xué)校信息化教研組組長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)提升工程校本研修的方式，切實(shí)提高科組老師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。
此次推進(jìn)會(huì)，我們邀請(qǐng)了企業(yè)微信的陳經(jīng)理和譚老師為我們參加會(huì)議的成員做技術(shù)指導(dǎo)。譚老師就廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0平臺(tái)的.使用、教研組組長(zhǎng)如何創(chuàng)建教研組和教研組如何開(kāi)展校本教研等方面進(jìn)行了講解，特別是在如何設(shè)置科組教學(xué)研討主題、如何發(fā)布聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)、如何布置研修作業(yè)和如何開(kāi)展教研線下活動(dòng)方面都做了詳細(xì)地演示。幫助團(tuán)隊(duì)成員梳理下一階段的工作思路，為更好地開(kāi)展后續(xù)的校本研修工作奠定基礎(chǔ)。
會(huì)議中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，做好會(huì)議筆記，積極與專(zhuān)家老師進(jìn)行溝通、交流。
童xx副校長(zhǎng)作會(huì)議總結(jié)發(fā)言，她肯定了學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程前期工作取得的成效，希望研修團(tuán)隊(duì)和骨干教師以此次培訓(xùn)為契機(jī)，理論聯(lián)系實(shí)際，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，努力提升自己，為培養(yǎng)具備現(xiàn)代信息技術(shù)能力的未來(lái)人才貢獻(xiàn)自己的力量。
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇8
按照市教育局關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)的有關(guān)文件精神，在市、縣（市、區(qū)）的規(guī)劃和指導(dǎo)下，“以助力學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等能力”為目標(biāo)，2022年3月9日，xx縣湖鎮(zhèn)中心小學(xué)全面啟動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修培訓(xùn)會(huì)。學(xué)校信息官吳xx校長(zhǎng)、湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的信息管理團(tuán)隊(duì)，全校教師、全鎮(zhèn)公民辦小學(xué)師訓(xùn)負(fù)責(zé)人和信息化管理員參加了培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)由胡玉清副校長(zhǎng)主持。
會(huì)議分為三個(gè)議程：首先由學(xué)校信息管理員胡國(guó)華主任根據(jù)我校實(shí)情制定校培訓(xùn)計(jì)劃，明確學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)工作職責(zé)和研修時(shí)間節(jié)點(diǎn)任務(wù)要求，明確考核指導(dǎo)和材料要求，落實(shí)教研組長(zhǎng)的職責(zé)，通過(guò)制定個(gè)人量化考核表，讓每位教師通過(guò)此次培訓(xùn)能夠達(dá)到理念提升，能力提升。
會(huì)議第二個(gè)議程，學(xué)校信息官吳xx校長(zhǎng)對(duì)此次培訓(xùn)會(huì)議作出詳細(xì)解讀：信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是新時(shí)代教學(xué)課堂的新模式。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修的全面啟動(dòng)，必將大大提升我校教師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力，從而讓技術(shù)真正輔助教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的高效性。
會(huì)議第三個(gè)議程，學(xué)校信息化管理成員胡玉清校長(zhǎng)對(duì)我校校本研修的開(kāi)展提出了相應(yīng)的要求和期望。他希望以這次培訓(xùn)為契機(jī)，全體教師將努力構(gòu)建“以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，將所感所悟與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的.深度融合，真正的提高課堂教學(xué)實(shí)效。
通過(guò)這次培訓(xùn)，大家明確了校本研修的工作思路，全體教師有信心有能力完成這項(xiàng)系統(tǒng)工程。
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇9
為全面貫徹落實(shí)教育部《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》，為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力，提升校本研修效率，我校開(kāi)展了以下活動(dòng)。
1、成立信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)，2021年12月1日召開(kāi)全鎮(zhèn)小學(xué)（幼兒園）推進(jìn)會(huì)，確保我校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修以及實(shí)踐工作順利進(jìn)行。
2、2021年12月8日成立信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)和組建教研組，并于1月份完成學(xué)科分組。學(xué)校成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合四個(gè)教研組，自2022年3月1日開(kāi)始開(kāi)展校本研修。各教研組根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，與信息技術(shù)相融合，積極開(kāi)展校本線上和線下研修活動(dòng)。
3、學(xué)校各教研組基于2.0信息技術(shù)提升工程開(kāi)展了學(xué)科課例聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
我校將以信息技術(shù)2.0提升工程為契機(jī)，認(rèn)真完成本次研修的.所有工作任務(wù)，努力提升教師信息化教學(xué)能力，使現(xiàn)代化信息推動(dòng)教學(xué)全面發(fā)展，構(gòu)建出適應(yīng)信息化社會(huì)的新型教學(xué)模式。
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇10
為貫徹落實(shí)省、市、縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0推進(jìn)和實(shí)施工作方案等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，xx縣特殊教育學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況制定了《xx縣特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)方案》，2022年2月25日，特校舉行了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程啟動(dòng)儀式，全體教師參加了本次活動(dòng)。分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)陳霞飛從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)深度剖析了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程在教育教學(xué)中的意義，闡述了“信息技術(shù)2.0”的重要性，對(duì)推動(dòng)我校教育信息化的全面提升起到了指導(dǎo)作用。
3月11日，特校進(jìn)行了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作線下培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)會(huì)上，唐繼飛老師針對(duì)教師們?cè)谘行捱^(guò)程中學(xué)習(xí)的研修目標(biāo)、實(shí)施方式、階段要求以及如何加強(qiáng)教師個(gè)人微能力點(diǎn)的`實(shí)際運(yùn)用等進(jìn)行了詳細(xì)講解，指導(dǎo)教師們更好地完成研修任務(wù)。
特校采用線上學(xué)習(xí)和線下培訓(xùn)相結(jié)合的方式幫助教師高效提升信息化教育教學(xué)能力。3月22日和25日，語(yǔ)文坊和綜合坊分別開(kāi)展了2次坊內(nèi)集中線下研修活動(dòng)，坊內(nèi)成員互相分享信息化應(yīng)用的方法和經(jīng)驗(yàn)，解決在平常教學(xué)中遇到的信息技術(shù)運(yùn)用難題，讓老師們對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用有了更深的體會(huì)。
通過(guò)開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，特校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到了進(jìn)一步提升，對(duì)助力學(xué)校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、構(gòu)建課堂教學(xué)新模式以及教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展起到了積極作用。
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇11
為了更好的推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作，3月2日，學(xué)校邀請(qǐng)企業(yè)微信技術(shù)人員過(guò)來(lái)做專(zhuān)題培訓(xùn)，技術(shù)人員先是給校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們?cè)敿?xì)解答了關(guān)于開(kāi)展信息技術(shù)能力提升工程2.0工作上的一些困惑。
3月3日，技術(shù)人員聯(lián)同教導(dǎo)處組織學(xué)校各科教學(xué)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，詳細(xì)講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項(xiàng)，近期需要開(kāi)展的工作以及這些工作該如何開(kāi)展，幫助大家理清了工作的思路。
3月4日，企業(yè)微信技術(shù)團(tuán)隊(duì)再次應(yīng)邀到我校，給全校老師做專(zhuān)題培訓(xùn)，技術(shù)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)骨干們已經(jīng)傳達(dá)的基礎(chǔ)上，再次詳細(xì)講解了能力點(diǎn)選擇需注意的.事項(xiàng)，近期需要開(kāi)展的工作以及這些工作該如何開(kāi)展，同時(shí)也耐心解答了老師們提出的疑惑，至此，老師們?nèi)缁鹑巛钡拈_(kāi)始了新一輪的信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇12
為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，結(jié)合多媒體教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用，20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教研組根據(jù)學(xué)校方案進(jìn)行“提升教師信息技術(shù)能力”教研活動(dòng)。進(jìn)而提升課堂效率，更好地推進(jìn)以學(xué)生為中心的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
本次活動(dòng)，20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教研組采取線上、線下兩種形式相結(jié)合，各位教師依據(jù)學(xué)科特色與自身技能，依托學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)與教學(xué)模式，借助《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》項(xiàng)目工程，盡展風(fēng)采。本次研修，我部選擇了“A3微課程設(shè)計(jì)與制作，A13評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略”三個(gè)能力點(diǎn)進(jìn)行研修提升。全教研組38人，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成了線上、線下的研修活動(dòng)。
本次的線上研修，可隨時(shí)隨地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，沒(méi)有了時(shí)間與場(chǎng)地的限制，提高了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)積極性。本次的研修作業(yè)與學(xué)科特色相結(jié)合，給各位教師提供了展示自我的機(jī)會(huì)。
為將學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際相結(jié)合，讓信息資源為課堂服務(wù)，切實(shí)提升教師的教研教學(xué)能力，本教研組積極組織各學(xué)科的'公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課，共同研討，剖析課例。并多次組織組員進(jìn)行典型課例的打磨，積極探討如何才能更好地將信息化應(yīng)用于新的教學(xué)模式中。
20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教研組經(jīng)過(guò)一學(xué)期的聽(tīng)課、評(píng)課、磨課、研討等教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法。
通過(guò)本次研修活動(dòng)，本教研組全體教師在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中收獲頗豐，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)研修（25學(xué)時(shí)）和校本研修（25學(xué)時(shí)）完成率均為100%。今后，教師們將會(huì)把學(xué)到的技術(shù)更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，讓技術(shù)真正輔助教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇13
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)、信息技術(shù)平臺(tái)等成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。信息技術(shù)2.0工程為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。
xx中學(xué)2021屆語(yǔ)文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于3月25日8：45—11：10在學(xué)校九年級(jí)一辦公室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入能力點(diǎn)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
xx中學(xué)2021屆語(yǔ)文組四位老師在學(xué)校的.領(lǐng)導(dǎo)下，于4月8日8：45—11：10在學(xué)校教師微機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B2微課程設(shè)計(jì)與制作能力點(diǎn)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
xx中學(xué)2021屆語(yǔ)文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于5月6日8：45—11：10在學(xué)校計(jì)算機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B10檔案的評(píng)價(jià)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。
通過(guò)集體線下學(xué)習(xí)，教研組四位老師對(duì)2.0信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用有了更深入的了解，都能單獨(dú)設(shè)計(jì)與制作中考復(fù)習(xí)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)微課視頻，提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，能熟練運(yùn)用學(xué)校的各種評(píng)價(jià)軟件，提高了對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確度。相信經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)提升，九年級(jí)語(yǔ)文組的老師們將會(huì)快速成長(zhǎng)，xx中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)課堂會(huì)更有廣度和深度，教育教學(xué)水平將會(huì)不斷攀升！
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇14
去年下半年，我參加了四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程學(xué)習(xí)。豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，專(zhuān)家答疑解惑，服務(wù)平臺(tái)的老師精心幫助，學(xué)習(xí)之后，我在信息技術(shù)方面的能力有了很大的提升。
通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的認(rèn)知水平和專(zhuān)業(yè)技能有了全面提高，信息技術(shù)條下的應(yīng)用能力有了很大的進(jìn)步。對(duì)于多媒體技術(shù)應(yīng)用，平時(shí)總覺(jué)得信息技術(shù)應(yīng)用，不就是制點(diǎn)幻燈片，處理數(shù)據(jù)表格，用多媒體制圖，用多媒體教學(xué)，會(huì)用多媒體完成教學(xué)，會(huì)用多媒體與學(xué)生交流嗎？當(dāng)然，有些多媒體的應(yīng)用還受學(xué)校要求限制，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)限制，受整體環(huán)境限制等。比如我們鄉(xiāng)村學(xué)校條件本來(lái)就比較落后，過(guò)去要學(xué)班班通那是奢望，如今終于可以使用了，但是自己的能力跟不上，不免覺(jué)得有些缺憾。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，提升信息技術(shù)使用的一些
能力，每一天都使我在觀念上有新的突破。如今，我自己也可以使用班班通設(shè)備為教學(xué)服務(wù)了。
在本次培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)完成作業(yè)，我深深感到自身的不足，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，完美的教學(xué)策略這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。其他老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動(dòng)，發(fā)表文章和評(píng)論，指導(dǎo)老師認(rèn)真批閱我們的作業(yè)，與我們互動(dòng)。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。
信息技術(shù)2.0校本研修簡(jiǎn)報(bào)8
為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了，也許是太投入，也許是自己缺乏的東西太多，總覺(jué)得是在不經(jīng)意間，培訓(xùn)就畫(huà)上了句號(hào)。
在這次培訓(xùn)里我學(xué)到了很多的東西，不光是知識(shí)，還有知識(shí)以外的許許多多。
每天我都早早的`起來(lái)去教室找個(gè)好的位置坐下，為的是能夠清楚地不落一字地聆聽(tīng)各位英語(yǔ)教育教學(xué)專(zhuān)家和教授們的珠璣之言和經(jīng)驗(yàn)之談。
這次培訓(xùn)的目的，就是為了深化信息技術(shù)改革，熟練使用信息技術(shù)，使廣大老師能夠講技術(shù)與本專(zhuān)業(yè)整合。是的，教育到了今天，在我們面前確實(shí)有許多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題需要解決。無(wú)論是思想上的統(tǒng)一，還是教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論上的困難，都要求我們?nèi)ゼ右越鉀Q。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的一些見(jiàn)解和交流，每天都有耳目一新、醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。他們所談到的，都是我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)實(shí)踐中碰到的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。他們對(duì)新課改的精神做了深刻的剖析和講解，通過(guò)大量實(shí)實(shí)在在的教學(xué)案例來(lái)說(shuō)明，來(lái)指導(dǎo)，來(lái)運(yùn)用各種有效的多媒體技術(shù)。使我們不至于如墜煙云。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我轉(zhuǎn)變了這樣一種觀念——在今天這種知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們要更好的去利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和信息手段去實(shí)施組織教學(xué)，去整合與本專(zhuān)業(yè)教學(xué)的結(jié)合。而我們所學(xué)到的，就是如何去把信息技術(shù)和自己的專(zhuān)業(yè)所教課程整合，從而應(yīng)用于教學(xué)，我想這是我這次學(xué)習(xí)的最大收獲。也是通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我要去好好反思自己以前的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)，把這種技術(shù)和各種理論應(yīng)用于教學(xué)，從而使教學(xué)更加生動(dòng)、有效。
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇15
喜報(bào)，喜報(bào)！恭喜xx小學(xué)的全體老師，通過(guò)同心協(xié)力、積極參與校本研修，目前初見(jiàn)成效。我們把理論指導(dǎo)應(yīng)用于實(shí)踐，形成智慧課堂教學(xué)模式，老師們的教學(xué)水平進(jìn)一步提升。4月21日，經(jīng)學(xué)校管理員審核通過(guò)了校本研修的學(xué)習(xí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，通過(guò)線上線下結(jié)合的方式，進(jìn)一步提升了學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。下面讓我們一起來(lái)回顧活動(dòng)歷程。
01上學(xué)期，我校落實(shí)區(qū)局、鎮(zhèn)教育發(fā)展中心關(guān)于網(wǎng)絡(luò)研修課程學(xué)習(xí)的要求，全體教師積極參與，超前完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，為教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步提供理論基礎(chǔ)保障，對(duì)于進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平具有重要意義。
022月底，為貫徹落實(shí)廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施要求。信息技術(shù)應(yīng)用提升工程在我校拉開(kāi)帷幕。許銘鉗校長(zhǎng)對(duì)能力點(diǎn)提升工程進(jìn)行全面解讀，部署本學(xué)期校本研修的各項(xiàng)具體工作，第一時(shí)間組建了信息化管理團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)各教研組積極有序開(kāi)展教學(xué)研討、研修等線下活動(dòng)。
03接著，各科組分頭行動(dòng)，通過(guò)科組學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、線下活動(dòng)等多樣的形式開(kāi)展G4、B4、G6三個(gè)能力點(diǎn)的校本研修實(shí)踐活動(dòng)。
04然后，全體老師又再次集中電腦室，再次參加校本研修之如何把信息技術(shù)融合在教學(xué)中的`學(xué)習(xí)，提高了教師信息化的應(yīng)用能力。
05最后，我們?cè)倩貧w科組進(jìn)行磨課、上課、評(píng)課。把教學(xué)能力理論運(yùn)用到實(shí)際課堂中，探索課堂模式。在新時(shí)代下，通過(guò)2.0信息技術(shù)引領(lǐng)我們前進(jìn)，提高我們的教學(xué)水平。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，相信在未來(lái)，我們?cè)诂F(xiàn)代信息技術(shù)的加持下，我校的教師綜合水平將進(jìn)一步提升，課堂教學(xué)模式會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化，課堂效率會(huì)進(jìn)一步提高！在五月份，我們將會(huì)迎接領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家到校考核和驗(yàn)收，相信我們?nèi)w老師都能順利通過(guò)考核。
信息技術(shù)2.0啟動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 篇16
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。幼兒保育部教研組成立學(xué)習(xí)小組。
幼兒保育部教研組小組成員選擇的能力點(diǎn)有三個(gè)：A3微課程的設(shè)計(jì)與制作，A5技術(shù)支持的課堂講授，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我組成員能夠認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓?qǐng)教。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互幫助，以求共同進(jìn)步。
幼兒保育部教研組小組代表在xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加階段信息技術(shù)2.0專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，深入了解了在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教學(xué)變革。以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的知識(shí)如何運(yùn)用。
俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，小組成員十分珍惜這次培訓(xùn)提升的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內(nèi)化成自身的`知識(shí)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。
在小組成員的共同努力、相互配合下，我組成員以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)束了本次學(xué)習(xí)。
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