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關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用47篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，說(shuō)到簡(jiǎn)報(bào)，大家肯定都不陌生吧，簡(jiǎn)報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺?jiǎn)報(bào)，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。簡(jiǎn)報(bào)到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào) 1
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了座談與宣講，宣講殘疾人自強(qiáng)不息、走出家庭、突破身心障礙、融入并接觸社會(huì)的先進(jìn)事跡；參加活動(dòng)的人員一起參觀體驗(yàn)了社區(qū)殘疾人康復(fù)站、社區(qū)科普中心和圖書(shū)室等。孩子們觀看了新奇的科普模型，平日里沉默的他們開(kāi)心地叫著，表達(dá)著興奮之情。家長(zhǎng)們透露，面對(duì)智力殘疾的孩子，他們?cè)诶?duì)孩子的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理；平日里逛商場(chǎng)、去公園，在普通人家很常見(jiàn)的休閑娛樂(lè)活動(dòng)，這些孩子的家長(zhǎng)都很少會(huì)主動(dòng)帶孩子參與。
此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)感受到與孩子一起嬉戲、一起成長(zhǎng)的欣喜與快樂(lè)，更增進(jìn)了情感交流。通過(guò)一系列活動(dòng)，讓智力殘疾人不斷突破身心障礙，鼓勵(lì)更多的智力殘疾人及家長(zhǎng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“不拋棄、不放棄”的精神；倡導(dǎo)廣大群眾為“特奧日”服務(wù)，為智力殘疾人提供幫助，以實(shí)際行動(dòng)理解、尊重、關(guān)心、幫助他們及其家庭，讓他們和健康群眾一樣，共享燦爛雨露陽(yáng)光，享有正常人格尊嚴(yán)，過(guò)上幸福美好的生活。
活動(dòng)結(jié)束后，市殘聯(lián)工作人員還走訪慰問(wèn)了3名智障兒童，并送上節(jié)日慰問(wèn)品；為腦癱患兒家長(zhǎng)開(kāi)展康復(fù)知識(shí)講解，針對(duì)腦癱孩子的`治療和康復(fù)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑；鼓勵(lì)腦癱兒童家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)并面對(duì)孩子的缺陷，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和康復(fù)。
通過(guò)開(kāi)展本次“特奧日”活動(dòng)，幫助智力殘疾人更好地融入社會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信，進(jìn)一步提升了全社會(huì)對(duì)殘疾人群體的關(guān)注程度，營(yíng)造了關(guān)愛(ài)殘疾人和支持特奧運(yùn)動(dòng)事業(yè)發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào) 2
12月3日是“世界殘疾人日”，為了讓幼兒了解“世界殘疾人日”的意義，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)心意識(shí)，從小培養(yǎng)關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體的情感，xx縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了“讓愛(ài)充滿(mǎn)人間”主題教育活動(dòng)。幼兒在老師的指導(dǎo)下，觀看了有關(guān)殘疾人的圖片和視頻，了解“世界殘疾人日”的由來(lái)和意義。
第三實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們以游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)失去眼睛、手、腿等器官后給生活帶來(lái)的不便，讓幼兒懂得了如何關(guān)心和幫助殘疾人。在游戲中，幼兒萌發(fā)了關(guān)愛(ài)殘疾人、熱愛(ài)生命的情感，學(xué)習(xí)換位思考。通過(guò)同伴互助，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，學(xué)會(huì)在生活中用實(shí)際行動(dòng)為殘疾人提供力所能及的幫助，讓自己的“愛(ài)心永駐”。
通過(guò)觀看殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒了解殘疾人身殘志不殘的`堅(jiān)強(qiáng)意志，幫助幼兒樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)的生命意識(shí)。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了幼兒對(duì)殘疾人愛(ài)護(hù)和尊重的情感，增強(qiáng)了幼兒扶殘助殘、團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，使幼兒從小樹(shù)立起奮發(fā)學(xué)習(xí)、勇于超越的精神和護(hù)殘助殘、共享社會(huì)和諧的愛(ài)心，為今后精彩的人生打好基礎(chǔ)。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào) 3
曾經(jīng)看到這樣一句話(huà)：每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，沒(méi)有絕對(duì)完美的存在。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)他的芳。或許就是這樣，上帝一個(gè)不經(jīng)意的玩笑，讓有的人在來(lái)到這個(gè)世界時(shí)就與常人不同。
他們像是折翼的鳥(niǎo)兒，像是遲開(kāi)的花兒，上帝奪走了他們平凡的童年，但好在他們并沒(méi)有因?yàn)樘厥舛屍叩耐曜兊脝我唬麄冊(cè)谒麄兊氖澜缋飭渭兊目鞓?lè)著。
在欣頤養(yǎng)老院有一群孩子，他們是特殊的，每個(gè)孩子身上都有著不同的身體障礙；他們是堅(jiān)強(qiáng)的，用笑容告訴我們，他們的堅(jiān)持和樂(lè)觀；他們是天使降落在世上的星星20xx年6月2日，六一兒童節(jié)的第二天，萬(wàn)家居陽(yáng)光公益服務(wù)隊(duì)攜手路小學(xué)一年級(jí)三班的學(xué)生一起前往欣頤養(yǎng)老院，和那里的孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的'六一路小學(xué)的學(xué)生們帶來(lái)了他們的節(jié)目，我們團(tuán)隊(duì)的愛(ài)心小天使們也帶去了舞蹈，孩子們看著節(jié)目，吃著的各類(lèi)水果和零食，臉上掛著滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容。
其實(shí)，他們跟其他孩子一樣，也是祖國(guó)的花朵，他們也許也會(huì)因?yàn)樘焐巷w過(guò)的飛機(jī)而興奮，也會(huì)被電閃雷鳴嚇到，唯一不同的是他們需要們拼盡全力想像個(gè)正常人一樣生活，如果社會(huì)可以給他們多一些關(guān)愛(ài)，會(huì)不會(huì)彌補(bǔ)上帝對(duì)他們的不公呢？關(guān)愛(ài)特殊兒童，傳遞愛(ài)心善舉，他們因?yàn)橛心銈儯挪还陋?dú)。
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連日來(lái)，市區(qū)一些社區(qū)及愛(ài)心人士紛紛開(kāi)展清涼行動(dòng)，鳳凰橋社區(qū)給在室外工作的志愿者和城管隊(duì)員送飲用水、西瓜、人丹等，杭集社區(qū)愛(ài)心志愿者李響連續(xù)10多天給當(dāng)?shù)氐臍埣踩怂臀鞴希潜编l(xiāng)日間照料中心每天免費(fèi)供應(yīng)綠豆湯……
鳳凰橋社區(qū)緊臨瘦西湖景區(qū)和宋夾城景區(qū)，為確保景區(qū)的文明形象，社區(qū)每天安排10名志愿者和10名城管隊(duì)員在路上、路口等處維持秩序、勸導(dǎo)文明。近日持續(xù)高溫，這些人員仍然正常堅(jiān)守崗位，為幫助他們防暑降溫，鳳凰橋社區(qū)從本月中旬就啟動(dòng)夏日送清涼活動(dòng)，每天下午，社區(qū)人員到路上、路口等處，給他們送上飲用水、西瓜、人丹、花露水等防暑物品，“我們會(huì)一直送到高溫天結(jié)束。”
杭集愛(ài)心志愿者李響則牽掛著當(dāng)?shù)貧堄褎?chuàng)業(yè)園的`殘疾人，從本月初開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)西瓜，不定時(shí)給他們送去。“這些殘疾人行動(dòng)不方便，天氣又熱，我買(mǎi)西瓜送過(guò)去，省得他們?cè)俪鋈ベI(mǎi)。我一般隔幾天送一次，一次送四五個(gè)，基本保證他們每天有西瓜吃。”李響說(shuō)，下月如果繼續(xù)高溫會(huì)再送。
城區(qū)一些社區(qū)的助餐點(diǎn)，也圍繞防暑降溫動(dòng)腦筋。鴻福社區(qū)城北鄉(xiāng)日間照料中心每天有幾十位老人在這里代餐。最近，該中心每天都煮好一大桶綠豆湯，免費(fèi)供應(yīng)給老人飲用，同時(shí)在飲食上也以清淡為主，確保老人吃好。邗溝社區(qū)樂(lè)齡助餐點(diǎn)每天提前打開(kāi)空調(diào)，讓代餐的老人一來(lái)就享受到清涼的環(huán)境。
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20xx年殘疾人工作主要是落實(shí)市殘聯(lián)對(duì)全市殘疾康復(fù)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加深殘疾人社區(qū)康復(fù)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持“以殘疾人為本”，從殘疾人實(shí)際出發(fā)加強(qiáng)社區(qū)康復(fù)工作，滿(mǎn)足廣大殘疾人的基本要求，擴(kuò)大殘疾人受益面，努力實(shí)現(xiàn)殘疾人人人享有康復(fù)服務(wù)的目標(biāo)。
一、關(guān)心殘疾人、努力為殘疾人辦好事、實(shí)事。
我們社區(qū)在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行了全面細(xì)致的調(diào)查走訪，基本掌握了社區(qū)的殘疾人情況，同時(shí)為9戶(hù)殘疾人辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)，組織并開(kāi)展了第十八個(gè)法定“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，按照市殘聯(lián)和民政辦的要求，樹(shù)立以人為本的理念，動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人，不斷滿(mǎn)足殘疾人的多方面需求，促進(jìn)殘疾事業(yè)的發(fā)展。社區(qū)組織夕陽(yáng)紅藝術(shù)團(tuán)40余人開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)，以“尊重、關(guān)心、幫助殘疾人”為主題，向過(guò)往群眾發(fā)放宣傳單300余份，使社會(huì)群眾能夠多角度的去了解關(guān)心和幫助殘疾人。并組織三中三年三班同學(xué)王鵬飛等7名同學(xué)和社區(qū)全體干部一同來(lái)到殘疾人李承志家中進(jìn)行走訪慰問(wèn)，為其捐款300元，捐贈(zèng)衣物5套，殘疾困難戶(hù)李承志深受感動(dòng)，并表示一定要自強(qiáng)不息，爭(zhēng)取為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，同時(shí)，學(xué)生們也受到了教育，進(jìn)一步樹(shù)立了“助殘”“扶殘”的意識(shí)。三月三日“愛(ài)耳”日期間，社區(qū)派工作者參加了“奧運(yùn)精神我聽(tīng)到”培訓(xùn)班。五月十三日社區(qū)還組織了部分殘疾人參與了市城區(qū)殘疾人首屆輪椅健身活動(dòng)、棋類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)、心系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心和向四川災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)。在勞動(dòng)就業(yè)方面我社區(qū)還組織很多人參加了“我的企業(yè)”勞動(dòng)技能培訓(xùn)，社區(qū)殘協(xié)會(huì)還充分發(fā)揮職能協(xié)調(diào)作用，為本社區(qū)殘疾人協(xié)調(diào)假肢配置，器具供給，為20名殘疾人進(jìn)行了協(xié)調(diào)康復(fù)工作，整個(gè)服務(wù)切實(shí)的把為殘疾人做好事辦實(shí)事的精神落到了實(shí)處。
二、突出個(gè)性化，貫徹系統(tǒng)化。
我社區(qū)殘疾人工作認(rèn)真借鑒其它社區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的工作作風(fēng)，努力把社區(qū)殘疾人工作做到有“個(gè)性化”，按照殘疾人的分類(lèi)，認(rèn)真分析了他們的.特點(diǎn)，按照這些特點(diǎn)，分別為他們建立康復(fù)計(jì)劃及服務(wù)措施，在服務(wù)中，我們社區(qū)實(shí)施了系統(tǒng)化管理和服務(wù)機(jī)制，從社區(qū)黨工辦到殘協(xié)會(huì)，及具體的工作人員，都各服其責(zé)，實(shí)行了一條龍的服務(wù)體系。
回顧一年來(lái)我社區(qū)殘疾人工作，雖然取得了一定的成效，但也存在或多或少的缺陷，在09年的工作中，我們將繼續(xù)把實(shí)現(xiàn)廣大殘疾人的需求作為我們工作的目標(biāo)，在市殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，端正工作態(tài)度、理清工作思路，拓展工作途徑，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和創(chuàng)新的工作方法使本社區(qū)殘疾人工作更上一層樓，力求使殘疾人得到社會(huì)更多的關(guān)愛(ài)，讓殘疾人的合法權(quán)益得到切實(shí)的尊重和保障，并保證發(fā)揮殘疾人的力量、實(shí)現(xiàn)殘疾人的社會(huì)價(jià)值，真正實(shí)現(xiàn)“平等、參與、共享”的目標(biāo)。
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通過(guò)本次活動(dòng)弘揚(yáng)志愿精神，對(duì)需要幫助的社會(huì)弱勢(shì)群體給予幫助，傳遞愛(ài)的符音，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷，使他們以更健康積極樂(lè)觀的`心態(tài)去看待生活，勇敢面對(duì)人生的挫折。
殘疾人的生存狀況是反映殘疾人生活水平和生活質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)小康和基本人權(quán)的最直接體現(xiàn)。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，號(hào)召?gòu)V大居民群眾走近殘疾人及家庭，體驗(yàn)殘疾人切身感受，了解關(guān)注殘疾人的真實(shí)生存狀態(tài)，積極踴躍投身志愿助殘服務(wù)，切實(shí)幫助殘疾人提高生活水平，改善家庭生活狀況等，不斷提高殘疾人的生活品質(zhì)和幸福指數(shù)。
殘疾人的發(fā)展?fàn)顩r最能體現(xiàn)殘疾人特性需求和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，積極發(fā)動(dòng)社會(huì)各界志愿者們采取一幫一、多幫一等不同形式，為涉及殘疾人民生和發(fā)展的各方面，提供有效的個(gè)性化志愿服務(wù)。
通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，在社區(qū)熱情號(hào)召?gòu)V大居民群眾幫助更多殘疾人走出家庭、融入社會(huì)、參與社區(qū)活動(dòng)、接受社區(qū)服務(wù)；在無(wú)障礙環(huán)境方面廣泛宣傳公共交通、居家生活、信息交流等無(wú)障礙知識(shí)，使廣大居民群眾充分了解無(wú)障礙對(duì)于殘疾人生活的重要性，并積極投身無(wú)障礙的建設(shè)和維護(hù)工作；在轄區(qū)內(nèi)積極普及志愿助殘知識(shí)，大力宣傳志愿助殘感人事跡，不斷改善殘疾人平等參與社會(huì)生活的社會(huì)環(huán)境和氣氛。
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當(dāng)我們每天開(kāi)開(kāi)心心地在學(xué)校上課時(shí)，卻有那么一群孩子由于身體原因選擇了另一條艱辛的求學(xué)之路~殘疾兒童學(xué)校。他們選擇了在這里綻放人生的光芒！為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為了也能和別人一樣共享一片藍(lán)天白云，他們不怕困難，努力學(xué)習(xí)。在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，為了給殘疾兒童送去溫暖，讓他們度過(guò)一個(gè)美滿(mǎn)快樂(lè)的六一兒童節(jié)，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部、文藝部特聯(lián)合學(xué)生部、女生部及物流協(xié)會(huì)一起舉辦迎‘六一’，關(guān)注殘疾兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
5月30日下午，在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部、文藝部的帶領(lǐng)下，大家來(lái)到殘聯(lián)，同其他參加此次活動(dòng)的單位：荊門(mén)市義工聯(lián)、荊楚理工學(xué)院陽(yáng)光互助協(xié)會(huì)、荊門(mén)電視臺(tái)記者一起為孩子們送去溫暖。在活動(dòng)中我經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院捐贈(zèng)價(jià)值200元的圖書(shū)教材作為孩子們的.節(jié)日禮物。在隨后的活動(dòng)中我院同學(xué)帶去了精彩的文藝表演，孩子們被歡樂(lè)的氣氛感染也為我們表演了他們的節(jié)目，之后我們?yōu)楹⒆觽冋怼⑶鍜摺⒀b飾了教室房間，讓他們可以在更寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
在之后的自由活動(dòng)時(shí)間里，同學(xué)們帶著孩子們親切玩耍，或說(shuō)、或笑、或跑、或鬧場(chǎng)面好不溫馨熱鬧！時(shí)間過(guò)的真快！不一會(huì)活動(dòng)就接近尾聲了，但是從同學(xué)們的表情可以看出大家不愿離開(kāi)，仿佛就在這個(gè)下午我們就已經(jīng)與孩子們結(jié)下了深刻的感情！孩子們的那天真可愛(ài)又略帶憂(yōu)傷的樣子已深深刻在我們的心里，他們是那樣的惹人憐愛(ài)！我們真的好想給與他們更多的關(guān)愛(ài)讓他們可以更快樂(lè)的成長(zhǎng)！
從孩子們天真燦爛的笑容中，我們看到了他們的歡樂(lè)，他們的笑容就是我們最大的快樂(lè)。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會(huì)繼續(xù)積極組織參加獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，為需用關(guān)愛(ài)的群體送去我們的一份真情、一份溫暖。
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每年的12月3日是“國(guó)際殘疾人日”。為了讓幼兒更好的尊重、關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，xxx中心幼兒園中班年段以“關(guān)愛(ài)殘疾人”為主題，開(kāi)展了相關(guān)主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，通過(guò)教師講述，孩子們了解了殘障人士生活中的很多不方便和困難，明白了殘疾并不只是腿腳不便，還有視力、聽(tīng)力、言語(yǔ)、肢體、智力和精神殘疾等等。接著認(rèn)識(shí)、了解了一些公共場(chǎng)所專(zhuān)門(mén)為殘障人士設(shè)置的.標(biāo)志和設(shè)施，比如公共交通工具和洗手間等等，都是為了更好的方便他們。
在觀看完殘奧會(huì)的視頻片段后，孩子們爭(zhēng)相和老師討論著，運(yùn)動(dòng)員們身體上雖然有殘疾，但都努力的生活著，而且比沒(méi)有殘疾的人作出了更了不起的事。最后，孩子們還以游戲的形式，親身體驗(yàn)了眼睛失明的殘疾人生活，試著戴上眼罩畫(huà)畫(huà)、玩玩具、做游戲，幫助盲人過(guò)馬路等等，通過(guò)同伴互助，感受幫助他人的快樂(lè)和自豪。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們本就溫暖的心里，更是增添了濃濃的愛(ài)，學(xué)著盡可能去關(guān)心、幫助身邊的所有人，帶給別人更多溫暖。
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第xx個(gè)“國(guó)際殘疾人日”即將到來(lái)，12月3日，xx幼兒園開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)殘疾，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，觀看了有關(guān)殘疾人群體的'圖片和視頻，了解“國(guó)際殘疾人日”的由來(lái)和意義。讓孩子們肢體模仿各種殘疾人，親身感受殘疾人的生活不便和內(nèi)心世界。向幼兒介紹殘疾人作家張海迪、著名數(shù)學(xué)家中國(guó)科學(xué)院院士華羅庚、傳奇物理學(xué)家霍金等傳奇人物，讓孩子們了解殘疾人身殘志不殘的堅(jiān)強(qiáng)意志。最后，通過(guò)同伴互助，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，學(xué)會(huì)在生活中用自己的實(shí)際行動(dòng)為殘疾人提供力所能及的幫助，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
本次活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子們的愛(ài)心意識(shí)，培養(yǎng)了他們關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體的情感。
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殘疾兒童是一個(gè)特殊的群體，是一個(gè)缺乏社會(huì)關(guān)注的群體，也是一個(gè)需要用愛(ài)心喚醒的群體，我校一直堅(jiān)持開(kāi)展著為殘疾兒童送教上門(mén)的活動(dòng)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能夠呼吁更多愛(ài)心人士關(guān)注這些孩子，幫助他們勇敢快樂(lè)地面對(duì)人生。
今天早上，我校符永生總務(wù)和蘇文珍老師，利用課余的`時(shí)間到羊梁杰同學(xué)家進(jìn)行送教上門(mén)，讓殘疾兒童在家也能學(xué)到知識(shí)。還詢(xún)問(wèn)生活、身體狀況，積極幫助他們解決困難，并送去了學(xué)校的溫暖和關(guān)愛(ài)。
讓我們協(xié)起手來(lái)幫助殘疾兒童，讓他們和健全人一樣感受生活的美好吧！
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為了讓殘疾兒童度過(guò)一個(gè)幸福美好的春節(jié)，xxxx年1月27日上午，我院婦委會(huì)在康復(fù)院區(qū)開(kāi)展了一場(chǎng)向殘疾兒童“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”的慰問(wèn)活動(dòng)。在康復(fù)科護(hù)士長(zhǎng)的陪同下，婦委會(huì)成員看望了身有殘疾、在進(jìn)行康復(fù)治療的孩子們，同時(shí)向他們送上牛奶，并深入了解孩子們的'身體狀況及康復(fù)訓(xùn)練情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)要增強(qiáng)信心，積極配合康復(fù)訓(xùn)練，讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
通過(guò)此次走訪慰問(wèn)活動(dòng)，不僅為康復(fù)醫(yī)院的殘疾兒童送去了溫暖，帶去了問(wèn)候，傳遞了愛(ài)心，給予了力量，更讓他們感受到了黨的關(guān)愛(ài)和福泉市中醫(yī)院婦委會(huì)大家庭的溫暖，同時(shí)呼吁全社會(huì)更多的愛(ài)心人士一起加入關(guān)愛(ài)殘疾困難兒童這個(gè)隊(duì)伍中，為推動(dòng)殘疾兒童的康復(fù)盡一份力量。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào) 12
祥符區(qū)教育體育局的教育面對(duì)的是祥符區(qū)所有的孩子，倡導(dǎo)有愛(ài)教育，任何孩子的身心健康都是他們的職責(zé)，殘疾兒童同樣是祖國(guó)的`花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，祥符區(qū)教體局作為教育機(jī)構(gòu)督促全區(qū)每一個(gè)學(xué)校作為一個(gè)大家庭，更應(yīng)該給殘疾兒童以溫暖來(lái)?yè)嵛渴軅男撵`。羅王鄉(xiāng)胡寨小學(xué)校長(zhǎng)申國(guó)勇心系殘疾兒童，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)都會(huì)為殘疾兒童送去慰問(wèn)品，使孩子們切切實(shí)實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
20xx年2月2日，申國(guó)勇和胡玉駿老師又一次來(lái)到胡寨村殘疾孩子的家中，對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)和心靈的問(wèn)候。在慰問(wèn)過(guò)程中，申國(guó)勇十分關(guān)心殘疾兒童在家里的生活現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，對(duì)孩子的智力、生理等方面進(jìn)行了全面了解，并對(duì)孩子們提出殷切的希望，鼓勵(lì)他們克服困難，樹(shù)立信心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。此外，還為他們送上了精心準(zhǔn)備的玩具、文具和衣物！
天空曾有缺，煉石補(bǔ)足，人間總有殘，用愛(ài)圓滿(mǎn)。上天給這些特殊的孩子少帶了一些禮物，才讓他們與別人不一樣。如果關(guān)愛(ài)是一種彌補(bǔ)，申國(guó)勇表示，胡寨小學(xué)將會(huì)義無(wú)反顧地把關(guān)愛(ài)殘疾兒童教育工作做實(shí)做好，用最大努力守護(hù)折翼天使！
這也是祥符區(qū)教體局常抓各項(xiàng)教育工作，更把關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作放在重要的工作位置上的結(jié)果。愛(ài)：我們面對(duì)每一個(gè)孩子。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào) 13
關(guān)愛(ài)殘疾兒童健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的責(zé)任，是一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶(hù)的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)和諧的'長(zhǎng)期任務(wù)。20xx年12月10日，款莊中心小學(xué)開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生寒冬送溫暖、送教活動(dòng)。
迎著冬日暖陽(yáng)，老師們走進(jìn)在校隨班就讀和送教上門(mén)的15名殘疾兒童家中，與家長(zhǎng)、孩子面對(duì)面交流，噓寒問(wèn)暖，詳細(xì)了解殘疾兒童家庭的生活及康復(fù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)等情況。各位教師充滿(mǎn)愛(ài)心的和孩子交流，耐心施教，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，積極指導(dǎo)家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練；對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，幫助孩子心理健康成長(zhǎng)；對(duì)孩子們提出了殷切希望，鼓勵(lì)他們克服困難，樹(shù)立信心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。此外，還為殘兒送上了精心準(zhǔn)備的書(shū)籍，文具、作業(yè)本等慰問(wèn)品。
此次活動(dòng)，不僅給殘疾兒童送去了學(xué)習(xí)書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品，讓殘疾學(xué)生和家長(zhǎng)感受到了來(lái)自學(xué)校和老師們的關(guān)愛(ài)，更給予了精神上的慰藉和鼓勵(lì)，讓每個(gè)殘疾兒童在寒冬里感受到了春天般的溫暖，幫助他們能夠積極學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào) 14
為進(jìn)一步弘場(chǎng)中華民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，踐行雷鋒精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3月25日，永定二中青年志愿者到永定特教學(xué)校開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)。
志愿者們帶著精心準(zhǔn)備的禮物徒步來(lái)到特教學(xué)校，孩子們看到哥哥姐姐的到來(lái)，高興地手舞足蹈。志愿者們準(zhǔn)備的.互動(dòng)游戲因下著小雨而無(wú)法在操場(chǎng)上開(kāi)展。但是這并沒(méi)有打消志愿者們的滿(mǎn)腔熱情，他們集思廣益，最后決定帶孩子們到娛樂(lè)室搞活動(dòng)。
隊(duì)長(zhǎng)王xx首先對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了分工，男生負(fù)責(zé)帶喜歡玩氣排球的孩子在娛樂(lè)區(qū)玩接傳球游戲。女生負(fù)責(zé)帶領(lǐng)孩子們玩丟手絹的游戲，指導(dǎo)孩子們按順序站成一圈，然后耐心地給他們講游戲規(guī)則，在志愿者的指導(dǎo)下，都玩得不亦樂(lè)乎。他們高興地唱著《兩只老虎》、《丟手絹》、《小兔子乖乖》等歌曲，沉浸在歡樂(lè)的海洋中。
活動(dòng)結(jié)束了，志愿者們拿出事先準(zhǔn)備好的禮物，分到每個(gè)孩子手上，孩子們拿著禮物，笑得合不攏嘴，他們把禮物緊緊地拽在手里，每個(gè)孩子牽著志愿者們的手，久久不肯放開(kāi)。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加深了志愿者們對(duì)殘疾兒童的了解，他們通過(guò)跟孩子們的互動(dòng)、交談，認(rèn)識(shí)到在日常生活中不應(yīng)該歧視殘疾人，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾人，同時(shí)要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的學(xué)習(xí)、生活中擼起袖子加油干！
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為保障殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面落實(shí)"關(guān)愛(ài)三殘兒童"精神。
20xx年x月15日中午，xx中心小學(xué)校長(zhǎng)和老師們來(lái)到xxx鄉(xiāng)xxx村，開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期關(guān)愛(ài)"三殘兒童，送教上門(mén)"活動(dòng)。
學(xué)校本著"讓每一位殘疾孩子都能健康成長(zhǎng)"的理念，對(duì)不能到校上課的"三殘兒童"采用"送教上門(mén)"的方式，送上關(guān)愛(ài)，讓他們也能享受接受教育的機(jī)會(huì)。
為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備，有針對(duì)性地對(duì)孩子制定了教育計(jì)劃、送教課程、學(xué)習(xí)用品小禮物等。在送教過(guò)程中，教師們工作耐心細(xì)致，及時(shí)全面了解孩子的近況，對(duì)孩子進(jìn)行家庭生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
老師們表示，在今后將持續(xù)和四龍志瑪手牽手，心連心，竭力為孩子送去溫暖，用愛(ài)心、耐心、恒心為他們送去關(guān)愛(ài)、送去快樂(lè)和幸福。
xxx校長(zhǎng)為殘疾兒童家庭送上生活用品！老師們帶來(lái)了學(xué)習(xí)用品，孩子們，愛(ài)不釋手！
xxx校長(zhǎng)還親自去看望暑假期間不慎跌落，導(dǎo)致雙腿骨折無(wú)法上學(xué)的xx同學(xué)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生生活自理情況，了解恢復(fù)情況，讓學(xué)生在家好好養(yǎng)病！并給家長(zhǎng)260元現(xiàn)金表示慰問(wèn)。家長(zhǎng)非常感謝！
這次的`送教上門(mén)幫扶活動(dòng)不僅給孩子帶去了笑聲，讓他們享受到教師的關(guān)懷，也給他們家庭帶去了陽(yáng)光般的溫暖。
今后，學(xué)校還將建立結(jié)對(duì)和長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，定期舉行活動(dòng)，不斷豐富殘疾兒童的生活，為他們插上一雙隱形的翅膀，為他們的自由成長(zhǎng)撐起一片天！
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當(dāng)人們?cè)诶_紛的世界，感受燦爛陽(yáng)光、錦繡山河、花香鳥(niǎo)語(yǔ)，或載歌載舞，或忙碌工作，盡情地享受多彩生活與工作的樂(lè)趣之時(shí)，不知是否想到，在我們的周?chē)�有這樣一些孩子：便是那些聾、啞、盲、弱智等殘疾兒童。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第48條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。
5月，xx小學(xué)以“全國(guó)助殘日”為契機(jī)，組織各班開(kāi)展了“用愛(ài)托起折翼的天使——關(guān)愛(ài)殘疾兒童”的主題班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)得到全體師生的積極響應(yīng)。
三三中隊(duì)輔導(dǎo)員王老師講道：“如果說(shuō)太陽(yáng)的第一縷光線(xiàn)能給予人們希望，那它的持續(xù)照耀就能讓人倍感溫暖。人，就是這般的感性，在優(yōu)越的環(huán)境也不能將一顆冰冷的心解凍，唯有人間的真情最動(dòng)人，那溫度足以燃燒整個(gè)宇宙。你的心暖了，何時(shí)不是春天呢?每一個(gè)殘疾兒童都是折斷翅膀墜落人間的小天使，在全社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)呵護(hù)他們，也許你不用給他們多少物質(zhì)上的慰藉，簡(jiǎn)單地，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，陪他們做做游戲，給他們講講故事，對(duì)他們而言就是最大的關(guān)愛(ài)了……”
本次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人，使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的'愛(ài)心。
每一個(gè)孤殘、智障兒童都是一個(gè)折翼的天使，他們更需要社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注、關(guān)愛(ài)和關(guān)心。為了讓這些孩子真切感受到社會(huì)的溫暖和人間的關(guān)愛(ài)之情,就讓我們共同幫助那些有缺陷的小天使吧!
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為了保障殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面落實(shí)“關(guān)愛(ài)三殘兒童”的精神，20xx年11月17日下午，宕昌縣簸箕學(xué)區(qū)繼續(xù)組織優(yōu)秀教師對(duì)轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童開(kāi)展了慰問(wèn)送教服務(wù)活動(dòng)。
為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備，有針對(duì)性地對(duì)孩子制定了教育計(jì)劃、送教課程、學(xué)習(xí)用品、小禮物等。隨后，學(xué)區(qū)政教主任付軍帶領(lǐng)優(yōu)秀教師胡樹(shù)清和李曉艷來(lái)到冶文斌家中，給孩子送去了家中的課堂。
冶xx同學(xué)從開(kāi)始見(jiàn)到陌生人的.緊張表現(xiàn)，轉(zhuǎn)變到能熱情地與老師打招呼，讓送教的老師頓時(shí)很激動(dòng)。看到冶文斌同學(xué)點(diǎn)滴進(jìn)步，老師和孩子家長(zhǎng)也有些許安慰，更讓孩子及其父母感受到國(guó)家、政府、學(xué)校帶給他們的溫暖。
簸箕學(xué)區(qū)一直以來(lái)對(duì)“送教上門(mén)”工作十分重視，學(xué)校已將為殘疾兒童送教上門(mén)列入學(xué)校教育教學(xué)管理。學(xué)校秉承著教育平等的遵旨，去探索，去追尋，希望能為送教對(duì)象托起美好的明天。
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為關(guān)注智障兒童成長(zhǎng)，讓他們天空不灰暗，讓他們感受社會(huì)對(duì)其關(guān)愛(ài)，感受外面世界多彩多姿，享受老師的教育輔導(dǎo)，享受同年齡孩子受教育權(quán)利，2019年5月22日工作室成員陳勇老師帶隊(duì)，為智障兒童邱姍姍、邱小杰送教。
幾經(jīng)顛簸陳勇老師與同行者再一次來(lái)到了邱姍姍、邱小杰這一對(duì)智障姐弟的家中。這已是他們本月第四次前往這智障姐弟家送教。看到老師們的到來(lái)，姐弟倆呆滯的面龐露出了久違的笑魘。或許是因?yàn)榍皫状嗡徒蹋瑔拘蚜怂麄儍?nèi)心深處的'某種萌動(dòng)，抑或是師徒的相處讓他們見(jiàn)識(shí)了又一種人際往來(lái)。總之，兩張笑臉讓送教者既感動(dòng)又有點(diǎn)心酸。畢竟這種送教到家的次數(shù)是有限度的。多么希望他們的天空也陽(yáng)光燦爛……
此次送教結(jié)束之后，本學(xué)期工作室對(duì)智障兒童送教計(jì)劃也就完成。后面將建議學(xué)校派另一些老師繼續(xù)送教，關(guān)注智障兒童成長(zhǎng)。離開(kāi)時(shí)，老師們內(nèi)心默念，希望我們的付出能或多或少的幫助到他們。也衷心祝愿他們平安順利成長(zhǎng)……
關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào) 19
xx年4月9日，眉山市東坡區(qū)秦家初中校長(zhǎng)黃平、分管德育工作的副校長(zhǎng)王祥、團(tuán)支書(shū)朱永珍及班主任老師鄭云一行四人，滿(mǎn)懷愛(ài)意，專(zhuān)程來(lái)到殘疾兒童吳夢(mèng)娜的家中，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
在殘疾兒童家中后，黃校長(zhǎng)先是詢(xún)問(wèn)他們最近的情況，得知吳夢(mèng)娜年前由父母送到思蒙醫(yī)院進(jìn)行治療，他關(guān)切在詢(xún)問(wèn)了她的病情，并叮囑其父親讓她在醫(yī)院安心接受治療。學(xué)校還為吳夢(mèng)娜同學(xué)送去了學(xué)習(xí)用品、牛奶等物品。
針對(duì)孩子的`具體情況，班主任老師和家長(zhǎng)討論商量并制定了切實(shí)可行的送教計(jì)劃。他們從培養(yǎng)學(xué)生的感知、運(yùn)動(dòng)、生活自理等方面能力出發(fā)，利用識(shí)圖識(shí)字卡片、畫(huà)冊(cè)、玩具等教學(xué)輔助用具，指導(dǎo)孩子進(jìn)行識(shí)字、識(shí)圖、物品歸類(lèi)等訓(xùn)練，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與童年的快樂(lè)。
“送教上門(mén)”讓我們深切地感受到殘疾兒童的生活不易、學(xué)習(xí)之困，更能感受到殘疾兒童家庭對(duì)關(guān)愛(ài)的渴望。此次送教上門(mén)不僅給殘疾兒童送去了幫助，讓殘疾兒童在家也能享受到學(xué)校的關(guān)懷，也給殘疾兒童的家庭帶去了一米陽(yáng)光。
“送教下鄉(xiāng)”雖說(shuō)時(shí)間是有限的。但是，關(guān)愛(ài)殘疾兒童，讓殘疾兒童享受和正常孩子一樣的快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)確是長(zhǎng)久的。
在關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作方面，學(xué)校堅(jiān)信：只要有殘疾學(xué)生，學(xué)校將一如既往地關(guān)愛(ài)下去。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào) 20
在全國(guó)第xx個(gè)助殘日到來(lái)之際，縣特殊教育學(xué)校舉辦了主題為“xx”助殘日活動(dòng)。縣人大常委會(huì)副主任史海菊、張茜、張智云，副縣長(zhǎng)庾根來(lái)出席活動(dòng)。縣殘聯(lián)、婦聯(lián)、教科局等單位負(fù)責(zé)人及社會(huì)愛(ài)心人士參加活動(dòng)。
庾根來(lái)代表縣委縣政府向特教學(xué)校的師生及其家屬致以親切的問(wèn)候。他指出，近年來(lái)通過(guò)實(shí)施殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)、殘疾家庭無(wú)障礙改造，免費(fèi)發(fā)放輔助器具等民生工程和落實(shí)重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼、貧困殘疾人生活補(bǔ)貼等一系列優(yōu)惠政策，積極為殘疾人辦實(shí)事、辦好事，殘疾人朋友的.生活狀況得到進(jìn)一步改善，殘疾人群體的自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，全縣殘疾人事業(yè)發(fā)展取得了明顯進(jìn)步，助殘、扶殘的社會(huì)氛圍更加濃厚。希望政府職能部門(mén)進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)扶殘助殘政策，讓殘疾人朋友更好的感受到黨和政府對(duì)他們的愛(ài)。希望社會(huì)公益組織進(jìn)一步發(fā)揮好主力軍作用和自身優(yōu)勢(shì)，更深層次開(kāi)展扶殘助殘活動(dòng)。同時(shí)希望殘疾朋友自強(qiáng)不息，以百折不撓的意志和樂(lè)觀進(jìn)取的精神，迎難而上，奮力創(chuàng)造屬于自己的美好生活。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào) 21
在全國(guó)助殘日到來(lái)之際，今天（5月19日）上午，縣特殊教育學(xué)校舉辦以“xx”為主題的助殘日活動(dòng)。縣教育局基教股相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給孩子們贈(zèng)送了節(jié)日禮物，送上節(jié)日的'祝福。文藝表演中，二年級(jí)的小朋友表演了舞蹈《踏浪》、小合唱《小燕子》，三年級(jí)表演了《最美的光》等節(jié)目。互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行了“企鵝運(yùn)蛋”、“歡樂(lè)保齡球”、“水上乒乓”等游園活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)洋溢著喜悅、祥和的氣氛。愛(ài)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)是社會(huì)共同的心愿。相信今天的活動(dòng)，會(huì)在孩子們的記憶里留下美好的一頁(yè)。
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為了增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)我校的了解，展示學(xué)校一年來(lái)教育教學(xué)成果，回饋上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的關(guān)愛(ài)，弘揚(yáng)扶殘助教傳統(tǒng)美德，特教學(xué)校于5月19日舉行了以“xx”為主題的助殘日活動(dòng)。
這次活動(dòng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛支持和關(guān)注。5月19日上午，學(xué)校進(jìn)行了文藝匯演，師生才藝展示，參觀校園及教育教學(xué)成果等活動(dòng)。雙遼市市委書(shū)記侯川、副市長(zhǎng)欒波、市慈善總會(huì)李欣秘書(shū)長(zhǎng)、市財(cái)政局張翠芳科長(zhǎng)、市教育局高文軍局長(zhǎng)以及教育局各科室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等都參加了此次活動(dòng)。在這個(gè)特殊的日子，侯書(shū)記還為學(xué)校帶來(lái)了3萬(wàn)元的慰問(wèn)金，讓師生們感受到了殷切的關(guān)懷。活動(dòng)首先由校長(zhǎng)安麗致辭，表達(dá)了學(xué)校全體師生對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的關(guān)心和支持，簡(jiǎn)介了學(xué)校發(fā)展及辦學(xué)情況。隨后，師生們表演了歌曲、舞蹈、三句半、古詩(shī)文誦讀等節(jié)目，精彩的演出贏得了陣陣掌聲，這也是老師們教學(xué)成果的展示，是孩子們健康成長(zhǎng)的.佐證。
其實(shí)，不僅僅是助殘日期間，平時(shí)，雙遼市的領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界，也對(duì)特教學(xué)校給予了特殊的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。這次活動(dòng)的開(kāi)展，更加凸顯了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界對(duì)特殊教育的特別關(guān)注，也再次掀起愛(ài)殘、助殘的高潮，為殘障學(xué)生平等、有尊嚴(yán)地生存，更好地融入社會(huì)提供了保障。作為特教學(xué)生，更堅(jiān)定了生活的勇氣和做一個(gè)自食其力公民的信心；作為特教老師，增添了作為一名特教工作者的自豪感，深感自身責(zé)任的重大。決心以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)，回報(bào)上級(jí)，回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的一貫支持，在雙遼特教發(fā)展史上，再次書(shū)寫(xiě)壯麗的篇章！
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為了保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，讓他們也享受到和同齡人一樣的學(xué)習(xí)生活。近日，渭南高新區(qū)教育文體局組織高新中學(xué)召開(kāi)殘疾兒童控輟保學(xué)“送教上門(mén)”安排會(huì)。針對(duì)本學(xué)區(qū)初一新生李澤澤同學(xué)的.情況，王杰主任認(rèn)真安排此次送教上門(mén)的任務(wù)：第一，了解學(xué)生的基本情況以及殘疾的情況；第二，填寫(xiě)學(xué)籍情況申請(qǐng)表，盡快為學(xué)生安排學(xué)籍建檔。
隨后，學(xué)校兩位教師對(duì)轄區(qū)內(nèi)良田辦大寨村五組李澤澤同學(xué)進(jìn)行送教上門(mén)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓其享受特別的愛(ài)。兩位教師仔細(xì)了解學(xué)生的基本情況，查驗(yàn)了戶(hù)口本以及殘疾證。通過(guò)和家長(zhǎng)交談，了解學(xué)生殘疾的原因；同時(shí)為學(xué)生送上關(guān)愛(ài)，老師從自己家里帶上食品、書(shū)本贈(zèng)送給學(xué)生，并簡(jiǎn)單與之交流和溝通。
教育文體局對(duì)送教上門(mén)工作十分重視，高新中學(xué)也將關(guān)愛(ài)殘疾兒童列入學(xué)校教育教學(xué)管理之中，并且準(zhǔn)備開(kāi)展每月一次的上門(mén)活動(dòng)，深入殘疾兒童家庭，給他們帶去愛(ài)心和幫助。通過(guò)本次送教上門(mén)活動(dòng)，送教老師把溫暖送進(jìn)了殘障學(xué)生的心里，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們工作的認(rèn)可。支持送教上門(mén)，需要我們做的事還有很多，讓我們繼續(xù)為有上門(mén)送教需求的同學(xué)送去關(guān)愛(ài)和溫暖。
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“孩子最近好嗎？身體恢復(fù)得怎么樣？學(xué)習(xí)和生活上有什么需要我們幫助的嗎？”在殘疾兒童廖xx家中，焦宗祥校長(zhǎng)拉著孩子的手，親切地和家長(zhǎng)交流著。
近期為進(jìn)一步推進(jìn)殘疾兒童教育工作，保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，讓他們也享受到和同齡孩子一樣的學(xué)習(xí)生活，休寧縣海陽(yáng)二中校長(zhǎng)焦宗祥帶隊(duì)前往殘疾兒童家中開(kāi)展送教上門(mén)工作。每到一戶(hù)，焦校長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲，要求送教教師詳細(xì)記錄學(xué)生及其家庭情況，完善學(xué)籍資料，實(shí)行一人一籍一檔案管理。鼓勵(lì)孩子們不要自暴自棄，要身殘志更堅(jiān)，勇敢向前看，要多看書(shū)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷充實(shí)自己，并為孩子們送上了書(shū)本、文具等學(xué)習(xí)用品。
今年以來(lái)縣殘聯(lián)、縣教育局緊密配合，全面落實(shí)義務(wù)教育階段殘疾兒童促學(xué)助學(xué)工作，開(kāi)展適齡殘疾兒童受教育情況核查2次，核查殘疾兒童300余人次，按照“一人一案、分類(lèi)安置”的原則切實(shí)解決殘疾兒童就學(xué)難的.問(wèn)題。通過(guò)核查對(duì)27名不能隨班就讀的殘疾學(xué)生建立學(xué)籍，根據(jù)居住地全部落實(shí)送教上門(mén)工作，進(jìn)一步提升殘疾兒童入學(xué)率。落實(shí)教育殘疾學(xué)生資助政策，資助161名義務(wù)教育及高中階段學(xué)生、12名殘疾大學(xué)生，發(fā)放補(bǔ)貼資金10.85萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)殘疾學(xué)生資助全覆蓋。
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為維護(hù)殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面落實(shí)"關(guān)愛(ài)三殘兒童"精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，筠連縣筠連鎮(zhèn)白花小學(xué)按照白花小學(xué)“送教上門(mén)服務(wù)”工作方案，本著"讓每一位殘疾孩子都能健康成長(zhǎng)"的理念，對(duì)不能到校上課的'"三殘兒童"采用"送教上門(mén)"的方式，送上關(guān)愛(ài)，讓他們也能享受接受教育的機(jī)會(huì)，開(kāi)展了2022年秋季學(xué)期"關(guān)愛(ài)三殘兒童，送教上門(mén)"活動(dòng)。
為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備，有針對(duì)性地對(duì)孩子制定了教育計(jì)劃、送教課程等。在送教過(guò)程中，所有該學(xué)生的科任教師均參與到了其中，教師們工作耐心細(xì)致，及時(shí)全面了解孩子的近況，對(duì)孩子進(jìn)行家庭生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
老師們表示，在今后將持續(xù)做好這項(xiàng)工作，竭力為孩子送去溫暖，用愛(ài)心、耐心、恒心為他們送去關(guān)愛(ài)、送去快樂(lè)和幸福。
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為確保適齡兒童無(wú)一人輟學(xué)，今年以來(lái)，巴中市南江縣第六小學(xué)多次對(duì)學(xué)校轄區(qū)適齡殘疾兒童進(jìn)行了“送教上門(mén)”服務(wù)。
活動(dòng)中，送教老師們根據(jù)送教對(duì)象的特點(diǎn)制定了合理、詳實(shí)的教案。在授課過(guò)程中，老師們用親切的語(yǔ)言、專(zhuān)業(yè)的`教學(xué)方法進(jìn)行了教學(xué)，并對(duì)孩子們進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信念、依靠知識(shí)的力量改變自己的人生。
“雖然孩子無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，但是從她的臉上我看到了從未有過(guò)的高興，感謝六小的老師這么用心的幫扶我們家！”一位殘疾兒童家長(zhǎng)在聽(tīng)完該校教師的授課后感動(dòng)地說(shuō)。
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少年兒童是祖國(guó)的花朵，是民族的未來(lái)和希望。在20xx年“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，5月31日上午，海口市政府?huà)D兒工委、市婦聯(lián)和市教育局聯(lián)合開(kāi)展“六一”國(guó)際兒童節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)，分兩個(gè)慰問(wèn)組對(duì)海口市五源河學(xué)校、海口市五源河幼兒園等學(xué)校及幼兒園進(jìn)行慰問(wèn)，為孩子們送去節(jié)日祝福，陪伴孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的兒童節(jié)。
當(dāng)天上午，由市人大常委會(huì)副主任葉霞帶隊(duì)的第一慰問(wèn)組，首先來(lái)到海口市五源河學(xué)校，送上了一萬(wàn)元慰問(wèn)金和足球、籃球等文體用品。校園內(nèi)，孩子們整齊列隊(duì)，為慰問(wèn)組一行佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，用這種特別的方式表達(dá)對(duì)慰問(wèn)組到來(lái)的欣喜之情。“祝孩子們節(jié)日快樂(lè)！”葉霞代表市委市政府，為孩子們送上了節(jié)日祝福，并表示希望孩子們能夠在優(yōu)美的校園環(huán)境內(nèi)茁壯成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁，插上理想的翅膀，擁抱美好未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)青春力量。
隨后，第一慰問(wèn)組先后走訪了海口市五源河幼兒園、海口市秀英區(qū)西秀鎮(zhèn)中心幼兒園兩所幼兒園，分別送上了一萬(wàn)元慰問(wèn)金和三輪小單車(chē)等文體用品，向辛勤工作的.老師們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候，向孩子們送上祝福，并對(duì)園區(qū)環(huán)境和教學(xué)情況進(jìn)行了實(shí)地參觀和了解。“學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)各界的支持和教師們的辛勤工作。”慰問(wèn)組一行勉勵(lì)學(xué)校及幼兒園再接再厲，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好條件和環(huán)境。
由市政協(xié)副主席王傳榮帶隊(duì)的第二慰問(wèn)組，先后走訪了海口市教育幼兒園、海口市第二十七小學(xué)和海口市龍華區(qū)濱涯幼兒園，給孩子們帶去了足球、籃球等豐富多樣的“六一”禮物以及一萬(wàn)元節(jié)日慰問(wèn)金，向孩子們送去節(jié)日祝福。在海口市教育幼兒園，孩子們還為慰問(wèn)組表演了精彩的朗誦節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)一片歡歌笑語(yǔ)，節(jié)日氛圍濃厚。
在實(shí)地參觀學(xué)校及幼兒園的校園環(huán)境，進(jìn)一步了解教學(xué)理念后，王傳榮表示，學(xué)校及幼兒園需用心關(guān)注孩子們的身心健康，呵護(hù)孩子們的童心，逐步提升教育教學(xué)水平，為孩子們營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，勉勵(lì)孩子們要加倍珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)、天天向上，努力使自己成為社會(huì)主義的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人。
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為進(jìn)一步傳遞社會(huì)溫暖，給予鄉(xiāng)村殘疾、智力障礙兒童更多的關(guān)愛(ài)，2022年4月16日，芷江特殊教育學(xué)校攜手芷江二幼共同開(kāi)展“送教上門(mén)志愿者愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)”，在1天的時(shí)間里，大家走訪了蕨菜溪、麻纓塘、巖橋、羅舊等10余所鄉(xiāng)鎮(zhèn)，給20余名殘障兒童送上了牛奶，禮包等愛(ài)心物資。
芷江二幼的教師和芷江特殊教育學(xué)校的教師將慰問(wèn)禮品送到殘疾兒童的家長(zhǎng)手中，并對(duì)部分幼兒開(kāi)展了相應(yīng)的`課程學(xué)習(xí)，同時(shí)，與家長(zhǎng)詳細(xì)了解孩子的身體情況及家庭生活狀況，鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)勇敢面對(duì)生活，克服困難，樹(shù)立健康樂(lè)觀的生活理念，表示會(huì)持續(xù)關(guān)注這些特別的孩子，全力給予他們幫助和關(guān)愛(ài)。
殘疾兒童是折翼的天使，本次活動(dòng)讓殘障兒童和家長(zhǎng)感受到了學(xué)校對(duì)她們濃濃的關(guān)愛(ài)，共同營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛(ài)殘障兒童的良好氛圍！
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為了保障因殘疾等客觀原因暫不適宜到學(xué)校接受教育的特殊學(xué)生享受義務(wù)教育的權(quán)益，為了每一個(gè)殘疾兒童少年享受同等公平的教育，11月19日，市教育體育局、市第六中學(xué)、南城區(qū)瓦夭學(xué)校等一行人來(lái)到家住南城區(qū)東園村困境兒童家中，開(kāi)展送教上門(mén)關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)。
教師們帶著責(zé)任、愛(ài)心、熱情，為孩子送去了切實(shí)可行的個(gè)性化教學(xué)和慰問(wèn)品，孩子的神情流露著對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。
“送教上門(mén)”是一項(xiàng)長(zhǎng)期又艱巨的特殊教育工作，市第六中學(xué)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的送教上門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“送教上門(mén)工作實(shí)施方案”和“送教上門(mén)安排表”，堅(jiān)持開(kāi)展每月不少于2次，每次2個(gè)課時(shí)的.送教上門(mén)活動(dòng)，確保送教工作的有序性和延續(xù)性。
通過(guò)送教上門(mén)活動(dòng)的開(kāi)展，讓特殊學(xué)生圓“上學(xué)夢(mèng)”，讓家長(zhǎng)和學(xué)生都能感受到黨和政府的關(guān)愛(ài)和溫暖，激發(fā)他們熱愛(ài)生活的信心，進(jìn)一步提升他們的幸福感、獲得感。
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為了保障特殊兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面落實(shí)“控輟保學(xué)”的精神，11月9日下午，洛陽(yáng)洞小學(xué)師生代表走進(jìn)腦癱患兒黃敘衡的家中，為孩子送教上門(mén)。
老師們?yōu)闅埣矊W(xué)生黃敘衡制定了詳細(xì)的個(gè)別化教育計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的殘障情況精心準(zhǔn)備了送教內(nèi)容。送教走訪中，送教老師為殘疾兒童送去玩具，和小朋友一起做游戲、唱歌、朗誦詩(shī)歌，并與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通交流，了解學(xué)生的近況，針對(duì)具體情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了康復(fù)方法指導(dǎo)，使學(xué)生在家里也能接受教育康復(fù)。
此次送教雖然時(shí)間短暫，但教師們相信：一點(diǎn)一滴的積累，加上不懈的.努力，家長(zhǎng)的輔助，孩子也能像普通孩子一樣綻放笑容，迎著陽(yáng)光奔跑！
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為了切實(shí)保障適齡殘疾兒童平等享受教育的權(quán)利，解決因客觀原因而不能到校接受義務(wù)教育的兒童的入學(xué)困難，10月19日，沁園中學(xué)5位教師在年級(jí)主任王國(guó)光的帶領(lǐng)下來(lái)到東留村，為智障兒童李梵嘉同學(xué)帶來(lái)了孩子喜愛(ài)的食品及學(xué)習(xí)用品，李梵嘉同學(xué)露出了天真的`笑容、好奇的眼神。
針對(duì)李梵嘉的特殊情況，制定了送教計(jì)劃，編寫(xiě)了語(yǔ)文、音樂(lè)和美術(shù)等送教教案。送教中，我們目睹了特殊兒童家庭的不易與艱辛，也深感肩上責(zé)任的重大。老師們熱情授課、細(xì)心開(kāi)導(dǎo)，用真誠(chéng)的愛(ài)去感染打動(dòng)，努力把教育的陽(yáng)光灑進(jìn)孩子的心里。
這次送教活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)始，今后，大家將按照既定的教學(xué)計(jì)劃，定期開(kāi)展送教活動(dòng)，努力保障殘疾兒童的受教育權(quán)利。
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近年來(lái)，凌云縣特殊教育學(xué)校本著“讓每一位殘疾孩子都能健康成長(zhǎng)”的理念，實(shí)行了零拒絕辦學(xué)。在招收輕、中度殘疾學(xué)生進(jìn)入校門(mén)的同時(shí)，對(duì)重度殘疾孩子則采用“送教上門(mén)”的方式，讓特殊孩子共享一片藍(lán)天。
送教前，每位送教教師都精心準(zhǔn)備了教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生殘障情況準(zhǔn)備了送教內(nèi)容。
送教走訪中，送教老師與殘疾兒童家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，了解這些重度殘疾學(xué)生近期的狀況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，聽(tīng)取家長(zhǎng)心聲，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練的指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)交流。
送教，不僅僅是送的.一種教學(xué)方式，更重要的是送黨的教育形象，讓這些重度殘疾孩子在家庭也能享受到學(xué)校的教育。“送教上門(mén)”工作要長(zhǎng)久的、持之以恒地開(kāi)展下去，只要有愛(ài)，這些殘疾孩子就能沐浴到陽(yáng)光。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，“送教上門(mén)”需要做的事還有很多，凌云縣特殊教育學(xué)校的老師們始終懷揣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的大愛(ài)情懷，一起去探索，一起去追尋，共同為送教的孩子們托起美好的明天。
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兒童的身心發(fā)展。近日，寶五初中一行到寶五鎮(zhèn)五龍場(chǎng)村開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在這嚴(yán)寒的.冬日為殘疾學(xué)生送去了一絲絲暖意。
在殘疾兒童家中，老師們首先詢(xún)問(wèn)了他最近的相關(guān)情況，并給他送上了牛奶、餅干等慰問(wèn)品。
老師們根據(jù)殘疾兒童的基本情況，精心設(shè)計(jì)教育課程計(jì)劃，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，使送教活動(dòng)發(fā)揮更大作用。老師們帶領(lǐng)殘疾兒童走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)身邊的事物。此次活動(dòng)的開(kāi)展簡(jiǎn)單有效，與兒童度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)美好的上午。
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“大樹(shù)媽媽?zhuān)瑐�(gè)兒高，捧著搖籃唱歌謠……”、“用剪刀沿著小兔子的輪廓剪下去”，清脆的歌聲、柔和的話(huà)語(yǔ)從殘疾兒童玻璃骨女孩郭文悅家的院子里傳出來(lái)。這是清平小學(xué)教師在2020年9月18日利用中午時(shí)間，為郭文悅“送教上門(mén)”音樂(lè)課和美術(shù)課上的`情景。
為了不落下任何一個(gè)孩子，本著“讓每一位殘疾孩子都能健康成長(zhǎng)，并能享受平等的課堂教學(xué)”的理念。2017年上期，清平小學(xué)就開(kāi)始為一級(jí)肢殘兒童郭文悅送教上門(mén)。每次“送教上門(mén)”有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)四門(mén)課程。此次送教上門(mén)，音樂(lè)教師教郭文悅唱會(huì)了《大樹(shù)媽媽》這首歌；美術(shù)老師和郭文悅一起剪了《小兔子》；語(yǔ)文老師讓郭文悅認(rèn)識(shí)了春夏秋冬四季的景色并書(shū)寫(xiě)；數(shù)學(xué)老師在復(fù)習(xí)了兩位數(shù)的加法后，學(xué)習(xí)了1的乘法并布置了背誦1的乘法口訣的作業(yè)。
“送教上門(mén)”結(jié)束后，郭文悅高興的和老師們揮手告別。學(xué)校希望通過(guò)“送教上門(mén)”活動(dòng)，讓殘疾兒童享受到教育的公平性，也讓殘疾兒童及家庭能感受到來(lái)自老師和學(xué)校的關(guān)愛(ài)和溫暖。
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為進(jìn)一步聽(tīng)取民聲建議，助力鄉(xiāng)村振興，龍山鎮(zhèn)近期圍繞“八訪八促”組織人大代表開(kāi)展“代表行動(dòng)”走訪活動(dòng)，入戶(hù)走訪慰問(wèn)轄區(qū)困難殘疾人家庭，切實(shí)解決困難群眾最急迫的問(wèn)題。
鎮(zhèn)人大代表在入戶(hù)走訪白蛇溝村三組謝厚平家中，發(fā)現(xiàn)他家中5口人，他自身言語(yǔ)三級(jí)殘疾，母親肢體二級(jí)殘疾，妻子肢體一級(jí)殘疾，長(zhǎng)女現(xiàn)年11歲，智力一級(jí)殘疾，長(zhǎng)子現(xiàn)年8歲，也患有智力一級(jí)殘疾，兩個(gè)孩子存在嚴(yán)重的.認(rèn)知障礙和語(yǔ)言缺陷，且無(wú)生活自理能力，不方便在特殊教育學(xué)校上學(xué)。
在了解到這個(gè)情況之后，人大代表第一時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題研究。通過(guò)協(xié)調(diào)，決定由耿家埡小學(xué)負(fù)責(zé)安排教師，通過(guò)“送教上門(mén)”的方式，為兩位殘疾兒童架起一座教育橋梁。
9月6日上午，耿家埡學(xué)校兩名教師已經(jīng)來(lái)到了謝厚平家中授課，兩位老師耐心地與他們溝通，通過(guò)幫助他們鍛煉行走，進(jìn)行身體康復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言的交流，兩位小朋友有了很大的改變，已經(jīng)可以從1數(shù)到5，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的拼音α，O，e，通過(guò)老師手把手的教，已經(jīng)能用筆書(shū)寫(xiě)數(shù)字了。
據(jù)悉，耿家埡小學(xué)制定了“送教上門(mén)”實(shí)施方案，安排4名教師輪班每隔兩天上門(mén)教學(xué)，送教的內(nèi)容主要包括殘疾兒童身體健康、心理康復(fù)、潛能開(kāi)發(fā)、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力等。
該鎮(zhèn)人大代表表示，鄉(xiāng)村振興一個(gè)都不能少，代表們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童，為支持和關(guān)愛(ài)殘疾兒童健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)人大力量。
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為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，努力讓每一個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，興隆中學(xué)堅(jiān)定不移地開(kāi)展“送教上門(mén)”活動(dòng)。
“送教上門(mén)”是我校針對(duì)特殊孩子的教育方式的一次有益探索，讓特殊群體的孩子也能享受藍(lán)天下所有兒童一樣的.教育，享受一樣的童年。老師們來(lái)到殘疾孩子家中與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生近況，并結(jié)合實(shí)際因材施教，使這些特殊的孩子也感受到了同樣溫暖的親切關(guān)愛(ài)。
通過(guò)本次“送教上門(mén)”活動(dòng)，送教老師把溫暖送進(jìn)了殘障家庭的心里，讓學(xué)生在家也能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)可和支持。“送教上門(mén)”需要我們做的事還有很多，讓我們一起去探索，共同為需要送教的同學(xué)托起美好的明天。
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20xx年5月20日下午，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，王秋芬老師帶著關(guān)懷之心，走進(jìn)了殘障兒童符習(xí)樺的家中，為他送教上門(mén)。
道明來(lái)意之后，符習(xí)樺的父母及奶奶，熱情的接待了我們，在與符習(xí)樺父母交流中，我了解到了符習(xí)樺在家的日常表現(xiàn)以及他的身體、學(xué)習(xí)情況。
了解基本情況后，我開(kāi)始了今天的授課內(nèi)容，符習(xí)樺一開(kāi)始很配合，我趁他還愿意配合的契機(jī)，給他范讀，引導(dǎo)他發(fā)音。
由于身體原因，符習(xí)樺的學(xué)習(xí)耐心比正常的孩子還要差，發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)過(guò)程中有點(diǎn)心不在焉，我便激趣引導(dǎo)，激發(fā)他的.學(xué)習(xí)興趣，就這樣完成了今天的教學(xué)任務(wù)。
符習(xí)樺由于自身身體的原因，接受能力有限，在字母發(fā)音方面還馬虎過(guò)得去，但書(shū)寫(xiě)方面還有待提高。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào) 38
美麗九月，孩子們?cè)诟改傅呐惆橄伦哌M(jìn)美麗的校園！在這美麗的九月，我們的送教隊(duì)伍也出發(fā)了，為全縣送教上門(mén)的學(xué)生送去了課本和學(xué)習(xí)用品！北街學(xué)校“送教上門(mén)”的適齡殘疾兒童共有17名，針對(duì)(她)他們的“上學(xué)難”問(wèn)題，學(xué)校采取“一人一案”方式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與教師組成服務(wù)組，定期到孩子們家中開(kāi)展一對(duì)一的輔導(dǎo)與關(guān)愛(ài)。
出發(fā)的前一天開(kāi)展了培訓(xùn)會(huì)，對(duì)送教工作進(jìn)行了分工，各負(fù)其責(zé)，一人一檔做好自己的工作！
第一次送教有幾個(gè)新生對(duì)老師很喜歡，一直黏在懷中，我們的老師耐心的'對(duì)孩子講解，和家長(zhǎng)溝通，多了解孩子一點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃！
送教上門(mén)活動(dòng)，不僅讓適齡殘疾兒童能夠和其他孩子一樣接受教育，得到關(guān)愛(ài)，也真正地把溫暖送進(jìn)了家長(zhǎng)的心坎里。“送教上門(mén)”需要我們做的事有很多，讓我們懷揣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的大愛(ài)情懷，一起去探索，一起去追尋，共同為我們的送教對(duì)象托起美好的明天。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào) 39
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，金桂飄香。20xx年9月25日，犍為縣清溪初中教師滿(mǎn)懷愛(ài)意深入殘疾兒童家庭，用溫暖的笑臉、親切的話(huà)語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)撫慰了他們渴望校園象牙塔的稚嫩之心。
活動(dòng)前，教師們認(rèn)真對(duì)各學(xué)生的基本情況進(jìn)行了細(xì)致地了解，積極討論并制定了針對(duì)具體對(duì)象的可實(shí)施教學(xué)計(jì)劃和方案，從培養(yǎng)學(xué)生的感知、運(yùn)動(dòng)、生活自理等方面能力出發(fā)，利用識(shí)圖識(shí)字卡片、畫(huà)冊(cè)、水彩筆、益智玩具等教學(xué)輔助用具，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字、識(shí)圖、涂色、物品歸類(lèi)等訓(xùn)練，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與童年的快樂(lè)。在教師們耐心地教學(xué)引導(dǎo)下，學(xué)生基本上能完成好特定的指令，送教活動(dòng)初具成效。
殘疾兒童這個(gè)特殊的群體需要和其他孩子一樣得到父母的'呵護(hù)，需要享受學(xué)校、社會(huì)的關(guān)愛(ài)，而讓清溪轄區(qū)的所有適齡兒童享受應(yīng)有的快樂(lè)童年是學(xué)校一直以來(lái)堅(jiān)持的信念和追求，因此我校組織了本次關(guān)愛(ài)殘障兒童送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
扶貧幫殘，全體清溪初中人在行動(dòng)！
關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào) 40
近日，天柱縣特殊教育學(xué)校教師協(xié)同該縣中醫(yī)院醫(yī)生、社會(huì)愛(ài)心人士等，采取“醫(yī)教結(jié)合”的方式來(lái)到該縣遠(yuǎn)口鎮(zhèn)、坌處鎮(zhèn)為殘障兒童送教送溫暖。
活動(dòng)中，他們?yōu)檫@些特殊兒童送去新衣服、學(xué)習(xí)用品、禮物等，醫(yī)生們?yōu)楹⒆舆M(jìn)行身體檢查、做康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)，送教教師也提前準(zhǔn)備好了相應(yīng)的教具為特殊學(xué)生上了一堂生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)課。
在六一兒童節(jié)即將到來(lái)之際，他們還為這些兒童準(zhǔn)備了蛋糕，提前為他們過(guò)了一個(gè)愉快的兒童節(jié)。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上感受到歡樂(lè)，感受到溫暖，感受到愛(ài)的存在。
據(jù)悉，天柱縣歷來(lái)重視“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，今年更是創(chuàng)新采取“醫(yī)教結(jié)合”的方式，補(bǔ)齊了教師在康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)上的'一個(gè)短板，使重度殘障兒童能夠得到一個(gè)更好的康復(fù)訓(xùn)練。
此項(xiàng)活動(dòng)涉及全縣108名特殊兒童，旨在為因殘障程度較重、喪失生活自理能力而無(wú)法到學(xué)校接受義務(wù)教育的適齡少年、兒童提供學(xué)習(xí)、康復(fù)機(jī)會(huì)，從而推進(jìn)天柱縣殘障教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
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兒童是祖國(guó)的花朵，需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，殘疾兒童更需要社會(huì)更多的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。近日，宜賓市敘州區(qū)橫江鎮(zhèn)復(fù)龍中學(xué)黨支部開(kāi)展助殘“送教下鄉(xiāng)”主題黨日活動(dòng)。
支部黨員深入到不能隨班就讀的殘疾兒童學(xué)生家中，了解學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)、居住環(huán)境、家庭學(xué)習(xí)等情況，給學(xué)生送去了教科書(shū)、圖書(shū)、文具等學(xué)習(xí)用品，帶去了學(xué)校和老師的問(wèn)候。支部黨員還對(duì)殘疾兒童學(xué)生進(jìn)行耐心地學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們珍惜美好時(shí)光，以堅(jiān)定的信心和良好的精神狀態(tài)面對(duì)生活。孩子家屬們紛紛表示，一定會(huì)好好照顧孩子，陪伴孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。
黨員們根據(jù)殘疾兒童的基本情況，精心設(shè)計(jì)教育課程計(jì)劃，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，使送教活動(dòng)發(fā)揮更大作用。黨員們帶領(lǐng)殘疾兒童融入社會(huì)大家庭、走進(jìn)大自然、熟悉了解身邊的人和事物。這類(lèi)活動(dòng)的.開(kāi)展直接高效，懷揣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的情懷，共同與復(fù)龍殘疾兒童一起展望美好的明天。
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為深入推進(jìn)特教工作，認(rèn)真落實(shí)送教下鄉(xiāng)任務(wù)，近日，臨漳縣特殊教育學(xué)校再次對(duì)全縣14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特殊兒童開(kāi)展送教上門(mén)活動(dòng)。
雖然天氣比較炎熱，但阻擋不了特教人愛(ài)心送教的`步伐。老師們每到一個(gè)家庭，都與家長(zhǎng)親切交流，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況采取一人一案進(jìn)行教學(xué)，從認(rèn)識(shí)日常生活用品到康復(fù)訓(xùn)練，無(wú)論客廳的沙發(fā)，還是院子里的木板，都是講臺(tái)、課桌，老師們從始至終充滿(mǎn)著愛(ài)心、耐心，不厭其煩的講授，俯首彎腰，累并快樂(lè)著。
特教老師們經(jīng)常利用休息時(shí)間，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在地為殘疾家庭分憂(yōu)解難，把送教下鄉(xiāng)扎扎實(shí)實(shí)的做成“暖人心、惠民生”的愛(ài)心工程。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào) 43
為進(jìn)一步弘場(chǎng)中華民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，讓重度殘疾孩子也能接受義務(wù)教育，為他們提供平等的接受教育機(jī)會(huì)。12月24日，宜賓市南溪區(qū)保羅外語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)劉霞帶隊(duì)，組織學(xué)科教師，帶著慰問(wèn)品到金竹村社，送教入戶(hù)看望并慰問(wèn)適齡殘疾兒童。
劉校長(zhǎng)一行先到騎龍村走訪慰問(wèn)寇興林同學(xué)。從照顧她的外婆處了解到：這孩子從小就雙目失明，不會(huì)說(shuō)話(huà)，基本生活不會(huì)自理，不會(huì)自己解決大小便，每餐都要人喂吃，無(wú)識(shí)別能力，更無(wú)法識(shí)字。劉霞校長(zhǎng)為孩子送上御寒的電熱水袋和糕點(diǎn)，并與孩子家長(zhǎng)親切交談，鼓勵(lì)他們要堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，樹(shù)立信心，以積極的心態(tài)面對(duì)生活。
接著，劉校長(zhǎng)一行又到幸福村郭佳雯家中噓寒問(wèn)暖，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)他們的家庭生活狀況、孩子的生活以及受教育情況和殘疾兒童優(yōu)惠政策的享受情況。郭佳雯同學(xué)雙腳癱瘓，右手輕微殘疾，能識(shí)字，會(huì)簡(jiǎn)單的算術(shù)。隨行的老師耐心地教孩子朗讀、寫(xiě)字，還教她簡(jiǎn)單的手工制作，以此鍛煉孩子動(dòng)手的能力。豐富的教學(xué)內(nèi)容讓長(zhǎng)期閉塞在家的孩子充滿(mǎn)了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的快樂(lè)蕩漾在孩子的純真的臉上。照顧孩子的爺爺奶奶也被老師們的精心授課方式而深深地打動(dòng)，并表示一定不辜負(fù)黨和國(guó)家的希望，讓孩子得到健康的成長(zhǎng)！
關(guān)愛(ài)適齡殘疾兒童，不僅給他們帶去了笑聲，讓他們?cè)诩乙材芟硎艿浇逃年P(guān)懷，也給他們的'家庭帶去了一片陽(yáng)光般的溫暖。學(xué)校也會(huì)將送教上門(mén)工作長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并會(huì)不斷加強(qiáng)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，注重心理疏導(dǎo)和教育，為孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的條件。“不放棄一個(gè)孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”，有了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有了老師們精心的付出，我們相信：教育的陽(yáng)光一定會(huì)呵護(hù)到每一個(gè)殘疾兒童的心，生活的希望一定會(huì)溫暖到每一戶(hù)殘疾孩子的家庭！
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9月10日，在第37個(gè)教師節(jié)的日子里，舒城縣特殊教育學(xué)校的老師們結(jié)束了忙碌的課程，下課后六個(gè)小組又馬不停蹄地下鄉(xiāng)進(jìn)行送教活動(dòng)。
其中城關(guān)——柏林路線(xiàn)的老師們，先來(lái)到柏林鄉(xiāng)石崗村的張某家，主教萬(wàn)老師首先送上提前準(zhǔn)備的書(shū)包，當(dāng)嶄新的書(shū)包送到孩子手里的時(shí)候，張某露出了燦爛的笑容，老師問(wèn)她：“收到禮物開(kāi)心嗎？”她笑著說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)書(shū)包，謝謝老師！”接著萬(wàn)老師又拿出課本，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容《認(rèn)識(shí)顏色》，先通過(guò)平板電腦展示這兩節(jié)課學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，生動(dòng)的教學(xué)讓張某非常感興趣。然后，老師拿出事先準(zhǔn)備的顏色卡片，逐一介紹顏色的名稱(chēng)，讓她知道每個(gè)顏色的特征和其他顏色的區(qū)別，最后，老師帶領(lǐng)她一起進(jìn)行練習(xí)，拿出一張卡片，說(shuō)出對(duì)應(yīng)的顏色名稱(chēng)，在互動(dòng)的過(guò)程中，老師不停地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)她，她說(shuō)：“萬(wàn)老師，我很喜歡你的課，謝謝你！”時(shí)間過(guò)得很快，告別的時(shí)候，她還依依不舍地跟老師們揮手！
第二站，老師們來(lái)到城關(guān)鎮(zhèn)鳳池苑舒師宿舍樓的周某家，周某第一次見(jiàn)到主教韋老師，就非常的興奮，老師先介紹自己的個(gè)人信息，很高興和他成為好朋友。韋老師送上藍(lán)色的`書(shū)包，當(dāng)他看到書(shū)包的時(shí)候，雙手接住，表示感謝！之后老師介紹今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容《快樂(lè)的教師節(jié)》，告訴他9月10日是個(gè)特殊的日子，教師的節(jié)日，聽(tīng)到這里，周某立刻說(shuō)道：“老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)！”老師說(shuō)：“謝謝，你真是一個(gè)懂禮貌的孩子”。老師向他介紹教師節(jié)的由來(lái)和相關(guān)知識(shí)，用平板播放視頻，生動(dòng)有趣的畫(huà)面，勾起孩子極大的興趣！通過(guò)簡(jiǎn)短的交流，周某臉上充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，知道學(xué)習(xí)的重要性！
在回程的途中，老師們雖然感到有些疲憊，但是見(jiàn)到孩子們燦爛的笑容，又倍加欣慰，讓特殊的節(jié)日中增加了濃濃的愛(ài)。老師們表示今后一定要做好送教上門(mén)服務(wù)工作，為殘障兒童保駕護(hù)航！
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昌樂(lè)縣對(duì)殘疾程度較重而無(wú)法入學(xué)的適齡兒童開(kāi)展“送教上門(mén)”服務(wù)，讓每個(gè)孩子享有平等受教育的權(quán)利，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
在五圖街道前董家坊子村，昌樂(lè)縣特殊教育學(xué)校教師王雅麗正在為殘疾學(xué)生小裴開(kāi)展一對(duì)一的“送教上門(mén)”服務(wù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，她已經(jīng)完成了實(shí)用語(yǔ)文學(xué)本16冊(cè)的學(xué)習(xí)。
五圖街道前董家坊子村村民裴玉田介紹，孩子的功課一直也沒(méi)落下，孩子以前也不太愛(ài)交流，還有點(diǎn)自閉，通過(guò)老師來(lái)疏導(dǎo)，現(xiàn)在也開(kāi)朗了很多，也很愿意老師和她聊天。
昌樂(lè)縣特殊教育學(xué)校教師王雅麗介紹，看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，作為老師感到非常開(kāi)心也非常欣慰。除了上門(mén)服務(wù)之外，我們還要根據(jù)每個(gè)孩子的接受能力，適度采取信息化的教學(xué)手段進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)指導(dǎo)，讓每個(gè)孩子接受更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
而對(duì)于需要康復(fù)訓(xùn)練的殘疾兒童，昌樂(lè)縣則針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，為他們量身定制康復(fù)教育計(jì)劃。
昌樂(lè)縣特殊教育學(xué)校教師賈文靜介紹，對(duì)他們進(jìn)行例如肢體康復(fù)、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，還有的需要進(jìn)行心理方面的`指導(dǎo)。同時(shí)，為家長(zhǎng)提供一些康復(fù)訓(xùn)練的方法指導(dǎo)，讓他們?cè)诩彝ブ羞M(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
在昌樂(lè)縣，需要提供“送教上門(mén)”服務(wù)的學(xué)生共有51名，昌樂(lè)縣特殊教育學(xué)校成立了由38人組成的18支“送教上門(mén)”志愿服務(wù)隊(duì)，定期為重度殘疾兒童實(shí)施個(gè)性化的“送教上門(mén)”服務(wù)，讓每名殘疾兒童享受優(yōu)質(zhì)教育。
昌樂(lè)縣特殊教育學(xué)校教導(dǎo)主任王俊霞介紹，我們還與殘聯(lián)、民政等部門(mén)合作，引進(jìn)康復(fù)醫(yī)師、社區(qū)志愿者參與送教，使孩子們?cè)诮邮軐?zhuān)業(yè)的知識(shí)教育、康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)，感受到國(guó)家以及社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童送教上門(mén)簡(jiǎn)報(bào) 46
宜賓市南溪區(qū)福臨小學(xué)校是“幸福宜賓”城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育提升工程項(xiàng)目實(shí)施的學(xué)校之一。學(xué)校秉承“幸福宜賓”的精神，以幸福教育為引領(lǐng)，以“五育浸潤(rùn)童年 奠基幸福人生”為辦學(xué)理念，以“讓每個(gè)生命開(kāi)出幸福之花”為辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校現(xiàn)有819人名學(xué)生，其中3名為重度殘疾或多重殘疾的適齡兒童。為實(shí)現(xiàn)教育的公平，保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)福臨幸福娃一個(gè)都不能少的愿望，南溪區(qū)福臨小學(xué)校于2021年12月11日開(kāi)展了“情系三殘兒童 冬日送教上門(mén)”活動(dòng)。此次送教活動(dòng)由鄧固龍副校長(zhǎng)帶隊(duì)，曾仕瓊、尹飛、董詩(shī)鈺、嚴(yán)茂文、趙姝婷五位老師一同前往三名殘疾兒童家中開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)。
南溪區(qū)福臨小學(xué)校為三名殘疾兒童精心挑選了適合親子閱讀的書(shū)籍、能講故事的機(jī)器人及禮品。鄧副校長(zhǎng)為孩子們送上了學(xué)習(xí)用具和禮品。
為了這三名殘疾兒童的健康成長(zhǎng)，學(xué)校為每個(gè)孩子安排了一位班主任。鄧副校長(zhǎng)通過(guò)與爸爸的'交流，了解每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)收入，孩子的醫(yī)治情況及目前遇到的困難等情況。老師們通過(guò)與媽媽、孩子的互動(dòng)交流了解到孩子目前的情緒、認(rèn)知情況、家庭教育等現(xiàn)狀，不僅如此，老師們還耐心地與孩子玩耍，與孩子建立起初步的良好的關(guān)系。盡管三名孩子都不能言語(yǔ)，但從他們的臉上，大家看到了笑容。這就是老師們送教的意義。
三位班主任老師細(xì)心地記錄了孩子們的喜好和生活現(xiàn)狀，并與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，將在日常通過(guò)微信推送適合孩子聽(tīng)、看的內(nèi)容及子女教育方面的內(nèi)容，為家長(zhǎng)做好教育的指導(dǎo)；同時(shí)給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)可以交流與咨詢(xún)的渠道。老師們肯定了家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中所付出的艱辛，鼓勵(lì)家長(zhǎng)“永不言棄”，做孩子心理的精神支柱和生活的堅(jiān)強(qiáng)后盾，南溪區(qū)福臨小學(xué)校也將會(huì)定期安排教師進(jìn)行送教，為家長(zhǎng)提供家庭教育的指導(dǎo)，為孩子的成長(zhǎng)提供持續(xù)有效的關(guān)心關(guān)注和輔導(dǎo)。
此次“送教上門(mén)”活動(dòng)，不僅贏得了家長(zhǎng)對(duì)南溪區(qū)福臨小學(xué)校工作的認(rèn)可和支持，還得到了三名孩子對(duì)老師們的喜愛(ài)。通過(guò)此次活動(dòng)，老師們明白了守護(hù)三位孩子的成長(zhǎng)，還需要不斷地努力，不停地探索，為殘疾兒童的幸福人生奠定一定的基礎(chǔ)，福臨幸福娃，一個(gè)也不能少！
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為進(jìn)一步關(guān)愛(ài)殘疾兒童，保障不能到學(xué)校接受教育的適齡殘疾兒童受教育權(quán)，給她們送去關(guān)懷和溫暖。3月4日下午，平頂山市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)梅園路小學(xué)班子領(lǐng)導(dǎo)及中層一行開(kāi)展了關(guān)愛(ài)殘疾兒童“送教上門(mén)”的.志愿者活動(dòng)。
為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備，有針對(duì)性地對(duì)孩子制 定了教育計(jì)劃、送教課程、學(xué)習(xí)用品小禮物等。在送教過(guò)程中，志愿者們工作耐心細(xì)致，及時(shí)全面了解孩子的近況，對(duì)孩子進(jìn)行家庭生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
此次志愿者送教上門(mén)幫扶活動(dòng)不僅給孩子帶去了笑聲，讓他們享受到教師的關(guān)懷，也給他們的家庭帶去了陽(yáng)光般的溫暖。今后，學(xué)校還將建立結(jié)對(duì)和長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，定期開(kāi)展志愿者活動(dòng)，不斷豐富殘疾兒童的生活，為他們插上夢(mèng)想的翅膀，為他們的健康成長(zhǎng)出一份力。
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