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    工作人員年度考核個人總結

    時間:2024-07-18 00:45:38 年度總結 我要投稿

    工作人員年度考核個人總結

      總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的工作人員年度考核個人總結,歡迎閱讀與收藏。

    工作人員年度考核個人總結

    工作人員年度考核個人總結1

      時間總是轉瞬即逝,在東森公司工作已經(jīng)工作一年多了,我的收獲和感觸都很多,任職以來,我努力適應工作環(huán)境和前臺這個嶄新的工作崗位,認真地履行了自己的工作職責,較好地完成了各項工作任務。現(xiàn)將一年來的學習、工作情況總結如下:

      一、日常工作:

      1、清點停車場免費小票,并且做好記錄,月底做好與財務交接;

      2、負責整理停車場發(fā)票跟蓋章和安保各小組長的領用登記,發(fā)票準備領取完畢時報與財務及時補備;

      3、負責公司收文、發(fā)文的登記工作;

      4、幫新同事錄指紋,并作好記錄

      5、清點南城免費卡并讓南城員工領取,做好登記;

      6、簽收公司各類信件、包裹、報刊雜志及分送工作;

      7、通知商家過來交水電費,通知同事過來交水電費;

      8、負責讓領導簽各部門的業(yè)務單、報銷單等;

      9、做好考勤,公布最后上交財務;

      10、協(xié)助辦公室工作,財務做好其他工作。

      二、一年多工作中存在的不足之處:

      1、接待來賓時不夠有耐心,前臺是展示公司的形象、服務的起點。對于客戶來說,前臺是他們接觸我們公司的第一步,是對公司的.第一印象,是非常重要的。所以前臺在一定程度上代表了公司的形象。而自己不夠耐心的傾聽完客人的來意,確實給公司的形象造成了不好影響。

      2、工作中還不夠細心,處理繁瑣的事項時,忙亂中就會出錯。

      三、接下來的計劃

      1、提高崗位的適應能力,把自己該完成的工作任務質量做好,并抽取時間向同事學習更多其他方面的知識,豐富自己的見識。

      2、繼續(xù)增加接待方面的學識和加強著方面的實踐能力,能把過去的不足得以改正。

    工作人員年度考核個人總結2

      一轉眼,一個學期又快過去了。在這個學年中,我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

      一、在政治思想方面:

      作為一位教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,本人能夠認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加黨團活動,并且做了大量的政治筆記與理論筆記。端正思想,教書育人,為人師表。

      二、在教育教學方面:

      在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

      在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的'學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

      在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質量。

      三、在工作考勤方面:

      我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

      在本學年的工作中,我取得了一定的成績:如,上半年,我撰寫的“淺談小學生英語學習興趣的培養(yǎng)”獲江陰市一等獎。下半年陶研論文比賽中,本人的“從“做中學”:實現(xiàn)小學英語與生活的整合”獲江蘇省二等獎。在學校組織的英語課堂教學設計比賽中,本人也獲得了二等獎。學校組織的英語教師專業(yè)知識技能比賽中,獲一等獎。另外,在學校組織的四、五年級英語書寫比賽和六年級英語小報評選中,學生都取得了較好的成績;

      教育是愛心事業(yè),從學生身心健康出發(fā),根據(jù)學生的性格特點去點拔引導。對于個別后進生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)秀學生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的英語教師。我將會努力學習,把最好的英語學習方法交給孩子們。愿孩子們明天會更好!

      最后望領導多多指導和幫助。

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