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致五年級(jí)全體家長(zhǎng)一封信
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧，書(shū)信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？下面是小編精心整理的致五年級(jí)全體家長(zhǎng)一封信，歡迎大家分享。
敬愛(ài)的家長(zhǎng)：
您好！首先我謹(jǐn)代表全體科任老師感謝您——近一年來(lái)對(duì)我們工作的支持、理解和信任。我深知短暫的家長(zhǎng)會(huì)并不能將我們的所知所想所愿盡情地分享和交流，所以特以此信的方式，和您分享我的教育理念以及我對(duì)于教育孩子的美好愿景與期待。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆而逝。我接手您的孩子也已經(jīng)快一年了。再過(guò)一年，您的孩子也將升入中學(xué)，去面對(duì)更多未知的領(lǐng)域、汲取更為廣泛的知識(shí)、接觸更多復(fù)雜而多彩的人生。如何培養(yǎng)孩子？如何引導(dǎo)孩子走向更為美好的未來(lái)？如何讓孩子以更加自信的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)？這些都是我們老師和家長(zhǎng)共同思考的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，能夠成為您孩子的老師、能夠和您成為共同的教育者、能夠與您慢慢地熟悉進(jìn)而彼此深入了解，這的確是一種緣分。
時(shí)代愈加發(fā)展，孩子的問(wèn)題也不斷增多，教師和家長(zhǎng)們遇到的困難也日益繁雜。作為教育者，我和所有的科任教師必須滿懷信心和勇氣去管教您的孩子，我們也敞開(kāi)心懷期待著與您互相溝通、學(xué)習(xí)，讓彼此達(dá)成更多的教育共識(shí)。但事實(shí)上，我們都會(huì)因?yàn)楹芏喱F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題而遭遇不斷的困境或者煩惱。比如我們也許會(huì)為孩子的屢教不改而傷心透頂，我們會(huì)為孩子毫無(wú)起色的成績(jī)而憂心忡忡，我們會(huì)為孩子存在的各種心理問(wèn)題而不知所措，我們會(huì)為彼此缺少交流面臨的溝通障礙而舉足不前……真的，我們彼此都會(huì)遇到很多的問(wèn)題，也彼此都有過(guò)許多的操心。我記得我跟孩子們說(shuō)得最多的的一句話是：遇到問(wèn)題并不可怕，可怕的是我們不敢去勇敢地面對(duì)問(wèn)題、不能用正確的態(tài)度和方法解決問(wèn)題。現(xiàn)在我們面對(duì)的孩子才十一二歲，我們期待他們完全懂事、完全服從，這是多么地不切實(shí)際啊！我們可以想象一下當(dāng)年的自己又是怎樣的？是否也曾屢教不改？是否也曾不服教導(dǎo)、一意孤行？是否也存在這樣那樣的問(wèn)題呢？其實(shí)，不管時(shí)代如何變幻、不管問(wèn)題多么繁雜，只要我們用一顆正常的心去坦然的面對(duì)，所有的問(wèn)題都有解決的時(shí)候，所有的孩子都有成才的可能。
作為班主任，我就是用這樣的心態(tài)去面對(duì)的一切的問(wèn)題和挑戰(zhàn)的。學(xué)生課堂不遵守紀(jì)律，我就放學(xué)后留他們下來(lái)談心，了解問(wèn)題所在，沒(méi)有效果，我就叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一起想辦法幫助孩子。如果孩子還是沒(méi)有改變，我就直接邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課。不管出現(xiàn)多少困難，我都只有一個(gè)理念，那就是直面問(wèn)題、想辦法解決。為了調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的能力，我采用做輪值班長(zhǎng)的制度，讓他們嘗嘗管理班級(jí)的滋味，記錄班級(jí)每天發(fā)生的事情，精心表演一分鐘才藝，這樣的方法讓孩子們樂(lè)此不疲，而且能力也確實(shí)得到了提高。而面對(duì)孩子們不喜歡寫(xiě)作的問(wèn)題，我就采取小組日記的方式，讓孩子們?cè)跍贤ㄅc對(duì)比中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高寫(xiě)作興趣。另外，為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還不時(shí)舉辦各種班級(jí)活動(dòng)，比如聽(tīng)寫(xiě)大賽、課本劇表演等等，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，知人知面更要知心。了解了孩子才能真正地理解他、尊重他。所以，只要有時(shí)間我都會(huì)留孩子在辦公室背書(shū)、聊天、談心，大課間會(huì)和他們一起運(yùn)動(dòng)，盡最大的可能融入到他們的生活當(dāng)中。而且還通過(guò)團(tuán)隊(duì)管理的方式，讓他們樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。在過(guò)去一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生們能夠自然地表達(dá)自己的意見(jiàn)、能夠彼此團(tuán)結(jié)互助、能夠自己管理自己、能夠在一天的成長(zhǎng)中體會(huì)到進(jìn)步的快樂(lè)……這多少離不開(kāi)教師、家長(zhǎng)以及孩子們共同的努力。
現(xiàn)在，我們共同面對(duì)的這群孩子，他們或許還有一些不足，或許還沒(méi)能真正明白老師和家長(zhǎng)們的良苦用心、或許還未能明確個(gè)人的成長(zhǎng)方向，但是我的內(nèi)心卻永遠(yuǎn)都充滿著期待。是啊，如果拿一群沒(méi)有任何缺點(diǎn)的孩子給我，教育又有何意義？教師的價(jià)值又怎能充分地體現(xiàn)？如果每一個(gè)家庭的孩子都是天才，這個(gè)世界還需要教育干什么？所以，我們?nèi)绻軌驌Q一種思維、角度，去看待自己的孩子，也許心中的希望會(huì)熾熱地燃燒、內(nèi)心也就會(huì)充滿更多對(duì)人生的感激和感恩。
我深切地知道，因?yàn)樽约壕τ邢蓿逃目臻g無(wú)限，在班級(jí)管理中，在和家長(zhǎng)們的互動(dòng)交流中或許還存在很多不足，在此也懇請(qǐng)家長(zhǎng)們予以諒解。教育需要等待，教育需要喚醒。我熱切地希望，家長(zhǎng)和我們老師一起用自己的耐心、愛(ài)心和誠(chéng)心，去感召我們的孩子，去喚醒他們的潛能，去為他們的未來(lái)做好我們應(yīng)盡的職責(zé)。我也真誠(chéng)地期待在未來(lái)的日子里，我能和每一個(gè)家長(zhǎng)親切地交談，能從你們身上汲取教育的智慧和營(yíng)養(yǎng)，能從你們身上獲取更多的直面困難、解決問(wèn)題的信心和勇氣。
謝謝您！謝謝您對(duì)我和所有科任教師一如既往的支持、理解和信任！讓我們一起努力，為孩子的人生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，讓孩子們長(zhǎng)大成人后不后悔的說(shuō)——幸虧遇到了這樣的父母、幸虧遇到了這樣的老師！
謝謝您！
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