- 相關(guān)推薦
給網(wǎng)癮孩子的一封信
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信一般包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？下面是小編整理的給網(wǎng)癮孩子的一封信，歡迎大家分享。
給網(wǎng)癮孩子的一封信1
深陷煩惱的父母?jìng)儯?/p>
你們好！我是一名從事臨床心理學(xué)的醫(yī)務(wù)人員，也就是大家叫的“心理醫(yī)生”。在我的門(mén)診有不少前來(lái)求助的父母和你們一樣因?yàn)楹⒆拥摹熬W(wǎng)癮”煩惱著。每每看到你們焦慮的表情，傾聽(tīng)你們無(wú)處述說(shuō)的苦經(jīng)，感受你們對(duì)子女不離不棄的執(zhí)著時(shí)，我常常感嘆這就是偉大的母愛(ài)與父愛(ài)！
盡管每個(gè)孩子和每個(gè)家庭的故事都各不相同，但在我的眼里，這些不同故事背后卻都有一條相似的路，一條我們必須陪孩子走過(guò)的艱難之路！的確，經(jīng)歷這段時(shí)光是非常痛苦的，孩子痛苦，我們更有使不上勁的痛苦，但我希望父母?jìng)儯藭r(shí)你們一定要振作，一定要滿懷信心。試想：每個(gè)人一生都會(huì)經(jīng)歷坎坷和曲折，又有哪一個(gè)人不是在擺脫逆境后才能成才。為此，我們一定要有對(duì)孩子的信心、對(duì)未來(lái)堅(jiān)定的信心，這個(gè)信心就是相信他/她一定會(huì)走出困境！而我們現(xiàn)在的困境是暫時(shí)的，一定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，也一定會(huì)有辦法！
說(shuō)到“網(wǎng)癮”，我們總會(huì)聯(lián)想到“毒癮”的可怕。不過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，在10個(gè)來(lái)就診的孩子中，真正不可救藥的并不多。很多孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀確切說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)過(guò)度使用，試想，他們對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣、對(duì)去學(xué)校感到厭煩，也找不到更有興趣的事情可以做，此時(shí)面對(duì)足以幫他們暫時(shí)忘卻煩惱的網(wǎng)絡(luò)，真的是愛(ài)它沒(méi)商量啊！解決網(wǎng)絡(luò)依賴的辦法無(wú)外乎兩條，一條讓孩子感到有比網(wǎng)絡(luò)更感興趣的事情去做，可以說(shuō)這條路前景光明，但需要付出百倍的努力。另一條則是切斷所有的上網(wǎng)渠道，讓孩子知難而退，如今父母?jìng)兇蠖嗍紫葧?huì)選擇后者，畢竟這個(gè)方法看上去更可行，在短期內(nèi)更見(jiàn)效。我們不能完全否定這個(gè)方法，但對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，我們看到的卻是事與愿違的結(jié)果。這些孩子不但繼續(xù)想方設(shè)法地上網(wǎng)，而且與我們父母的對(duì)抗也繼續(xù)升級(jí)，甚至為了達(dá)到上網(wǎng)目的還會(huì)采用極端的手段，例如：出走、自殺或者偷竊。
我們感到孩子“網(wǎng)癮”的問(wèn)題很難解決，但有沒(méi)有想到過(guò)，此時(shí)他們正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段“喜歡”對(duì)他們來(lái)說(shuō)重于一切，我們常常聽(tīng)到孩子會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)老師的好而喜歡一門(mén)課，因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師而討厭這門(mén)課，究其原因是自尊心在作怪，太理性的大道理對(duì)他們還太難理解，所以，他們不懂得為什么要學(xué)好某門(mén)功課。他們的選擇更多地受到情緒化的影響，喜歡才是最重要的！既然這樣，我們?yōu)槭裁床荒茏屗麄兿矚g呢？為什么不能夠充分保護(hù)他們的自尊心，允許他們犯錯(cuò)誤，允許他們走一段彎路呢？正是這個(gè)道理，我有時(shí)會(huì)給家長(zhǎng)們提一條讓大家嚇一跳的建議：在確保安全的情況，你放手讓他玩，玩到他不想玩了就沒(méi)有網(wǎng)癮了。說(shuō)實(shí)話，很少有父母能完全按照我這條建議去實(shí)施的，不過(guò)我所看到的是：那些能最先領(lǐng)會(huì)這個(gè)道理的父母也是最先幫助孩子走出困境的！
幫助網(wǎng)癮孩子還有一個(gè)需要我們澄清的觀念是，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)究竟什么才是病態(tài)的。許多來(lái)求助于我的父母，往往都是在孩子不肯上學(xué)或者被老師點(diǎn)名看心理醫(yī)生后才來(lái)找我的。在父母眼里，大概以為無(wú)法讀書(shū)了說(shuō)明孩子的問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重到病態(tài)了。然而，在我的眼里，不去讀書(shū)根本談不上病態(tài)，那只不過(guò)是孩子厭倦學(xué)習(xí)的一種必然的反應(yīng)，他們只不過(guò)做出了符合自己意愿的一些選擇而已。不去學(xué)校是需要勇氣的，他們敢于挑戰(zhàn)社會(huì)傳統(tǒng)的精神是我們值得尊重的，這些精神背后的驅(qū)動(dòng)力恰恰是將來(lái)幫他走出困境的最大動(dòng)力。從這個(gè)意義上講，在家里上網(wǎng)不去學(xué)校的孩子不是最差的'，我們千萬(wàn)別看扁了他們！學(xué)會(huì)尊重他們的優(yōu)點(diǎn)比什么說(shuō)教都有效！
很多困惑中的父母常會(huì)問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題，“你讓我尊重他們，他/她不講理發(fā)脾氣，那我該不該管呢？”我的回答是，“只要你做到不把自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)強(qiáng)加給孩子，只要你每次和孩子溝通時(shí)能首先控制自己的情緒，那么你該說(shuō)什么就說(shuō)什么，該做什么就做什么。”是的！父母?jìng)円欢〞?huì)指出說(shuō)說(shuō)容易做做難，看到孩子不爭(zhēng)氣的樣子，控制情緒哪有那么容易的事情！的確如你們所感受的一樣，但我有三個(gè)體會(huì)與大家分享，第一，你帶著情緒和孩子溝通，那么你說(shuō)的等于白說(shuō)，因?yàn)楹⒆又粫?huì)感受到你的情緒，不會(huì)在乎你說(shuō)的是什么！第二，負(fù)性情緒是會(huì)傳染的，你很浮躁孩子也會(huì)很浮躁，你希望孩子平靜些，就要自己先平靜下來(lái)。第三，不要寄希望一次的溝通方式改變就能換回孩子的信任，良好的對(duì)話是需要時(shí)間來(lái)建立的，中間反反復(fù)復(fù)，出現(xiàn)了孩子說(shuō)話不算話也是很正常的。
一言難盡，想和你們溝通的話題真的很多。想想我們?yōu)槭裁磳?duì)孩子呵護(hù)有加，為的就是孩子長(zhǎng)大能成為有用之才。在這個(gè)越來(lái)越允許每個(gè)人都個(gè)性化生活的時(shí)代，孩子的成才將不再以學(xué)業(yè)成績(jī)作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。記得浙大一位教國(guó)學(xué)的老師說(shuō)過(guò)：現(xiàn)代的學(xué)生要做“新三好學(xué)生”——習(xí)慣好、心態(tài)好、人緣好，其中包含的立意不無(wú)道理。希望你們?cè)陉P(guān)注孩子學(xué)習(xí)之余，花更多的時(shí)間關(guān)注孩子的生活，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性和有益的興趣愛(ài)好。或許這才是把孩子從“網(wǎng)癮”中拉回來(lái)的真正奧秘所在！
愿你們的家庭和諧快樂(lè)，愿你們的孩子健康成長(zhǎng)！
心理醫(yī)生駱宏
給網(wǎng)癮孩子的一封信2
瑜飛：
見(jiàn)字如見(jiàn)面，你大概沒(méi)預(yù)料到舅母會(huì)如此突兀地給你寫(xiě)這封信。
猶記得上周六傍晚，我們一大家人聚在王坡，你詢問(wèn)王憶航近段的成績(jī)，說(shuō)他在上很有發(fā)展?jié)摿Γ�透露暑假想去北京。我提議等你考上北京的某所大學(xué)，我們一大家人沾你的光去北京轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。可你的話鋒一轉(zhuǎn)，頓時(shí)讓我如同跌入冰窖之中。別跟我提學(xué)習(xí)，高中能不能上完都不好說(shuō)......我的心如同刀絞般，我心目中那個(gè)積極、樂(lè)觀、聰明、純真的男孩兒哪里去了？眼前的你竟然如此模糊，如此陌生。
我知道初中生學(xué)習(xí)壓力大，很多人都在發(fā)奮讀書(shū)。我不要求你與別人比，一定要爭(zhēng)那個(gè)NO.1，但最起碼應(yīng)該與比,今天的自己要超越昨天的自己,不要指望別人逼你，真正能助你的只有你自己。每天問(wèn)自己，我是否盡了最大的努力，我是否想盡了一切辦法？
最近網(wǎng)上有句話特別流行“努力到無(wú)能為力，到感動(dòng)自己。”如果你在學(xué)習(xí)上能達(dá)到這種境界，何愁成績(jī)不拔尖？你還記得我20xx年暑假參加教師進(jìn)城選拔考試所付出的努力嗎？你和王憶航說(shuō)過(guò)，你們?nèi)裟芟裎夷菢悠疵鼘W(xué)習(xí)，考試不得第一才怪呢？
我參加教師進(jìn)城選拔考試，只是為了改變一下工作，尚且如此拼命，而你在初中所學(xué)的知識(shí)則關(guān)乎你一生的命運(yùn)，你怎能輕言？
在這個(gè)上，能掌管命運(yùn)的只有你自己，摔倒以后沒(méi)有人能把你拉起來(lái)，除非你自己主動(dòng)爬起來(lái)。怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。要么吃苦六年，精彩六十年。要么放縱六年，吃苦六十年。放縱的青春換來(lái)的將是一生的.卑微和底層。
很多人長(zhǎng)大后成了一副自己都不喜歡的模樣，都是因?yàn)槟晟贂r(shí)逃避學(xué)習(xí)，逃避吃苦，結(jié)果進(jìn)入社會(huì)后，他一直過(guò)得苦不堪言。
我親戚家的孩子小剛就是這樣活生生的反面教材。年少時(shí)放縱懶散、不思進(jìn)取、混胡度日，癡迷于網(wǎng)絡(luò)，不得已中斷學(xué)業(yè)，外出打工，一沒(méi)學(xué)歷，二沒(méi)技術(shù)，怎么能安身立命？每年春節(jié)還需家人寄路費(fèi)，活脫脫是一個(gè)寄生蟲(chóng)。如此一個(gè)連自己都無(wú)法養(yǎng)活的人如何能得起來(lái)？網(wǎng)癮炙熱卻一直買(mǎi)不起電腦，用不起iphone，這是多么殘酷的諷刺呀！
在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中，他的級(jí)別再高，裝備再好，有何用？現(xiàn)實(shí)中，他學(xué)業(yè)荒廢，打工受挫，連考駕照也撞墻，可以說(shuō)是百事不成。最要命的是由于經(jīng)常熬夜上網(wǎng)，飲食、作息不規(guī)律，他的身體狀況也愈日劇下，年紀(jì)輕輕患上了氣胸，胸痛難耐，呼吸，在縣治療一個(gè)月后，愈發(fā)嚴(yán)重，無(wú)奈轉(zhuǎn)入市，花費(fèi)數(shù)萬(wàn)元，切除一小塊肺葉，撿回一條小命。如今，仍然在貧困線上掙扎。
這就是以懶散、放縱的青春換來(lái)低聲下氣、無(wú)可奈何的成年。我想：此刻的他嘗遍生活的艱辛，一定會(huì)深深地悔恨自己的無(wú)知、責(zé)罵自己的不爭(zhēng)氣、痛恨自己的無(wú)能......不肯奮斗的青春，換來(lái)的是一生深深的悔恨。
網(wǎng)絡(luò)是個(gè)雙刃劍，用好了是我們得力的工具，用不好，則可能讓我們沉溺其中難以自拔，使我們的學(xué)習(xí)、生活一團(tuán)糟。
手機(jī)、游戲等好玩的誘惑，就像擺在你面前的一塊糖，如果你能克制住這種誘惑，現(xiàn)在自覺(jué)不吃這塊糖，將來(lái)你一定能吃到更多更精美的糖。
眼前，在你的自制力不夠強(qiáng)大的前提下，舅母奉勸你千萬(wàn)不要再癡迷游戲了，因?yàn)檫@些你以后還有機(jī)會(huì)玩，而這幾年學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過(guò)了，以后無(wú)論如何是補(bǔ)不出來(lái)的，你將抱憾終生。這真是錯(cuò)過(guò)這個(gè)村，再?zèng)]有那個(gè)店。
也許你會(huì)說(shuō)現(xiàn)在很多孩子都在玩游戲，你只需要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)即可，你負(fù)擔(dān)不了他人的責(zé)任，每個(gè)人都將會(huì)為自己的行為買(mǎi)單。人在不同時(shí)期有不同的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名初中生，你現(xiàn)在的責(zé)任就是刻苦學(xué)習(xí)，用自己的能力給自己爭(zhēng)取一個(gè)好前程。每個(gè)人都在為自己，今天的努力學(xué)習(xí)是為明天的生活打基礎(chǔ)。因?yàn)樘焐喜粫?huì)憑空掉餡餅，沒(méi)有任何一種可以從天而降，你今天的辛苦付出將為你的2c96明天帶來(lái)豐厚的回報(bào)。
瑜飛，舅母絮絮叨叨和你說(shuō)了這么多，是為了喚起你的上進(jìn)之心，改變你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我幸慶你是一個(gè)明事理的孩子，一定能讀懂我的良苦。
即便你厭煩我的啰里啰嗦，一點(diǎn)也不認(rèn)同我的說(shuō)法，我也不寫(xiě)這封信。我告訴自己，如果我不嘗試與你溝通，你的潛能將更得不到發(fā)揮。讀了我的這封信，即使你無(wú)動(dòng)于衷，也會(huì)沿著學(xué)習(xí)的軌道穩(wěn)步前進(jìn)，對(duì)嗎？我對(duì)你充滿期待！
如果你不至于強(qiáng)烈反對(duì)，我愿意心平氣和地給你寫(xiě)下一封信，可以嗎？
愛(ài)你的舅母
3月3日晚
【給網(wǎng)癮孩子的一封信】相關(guān)文章：
網(wǎng)課致孩子的一封信10-08
給網(wǎng)課中孩子的一封信12-23