給老師的一封信600字六年級(jí)畢業(yè)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信是用于交流思想、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。那么你有了解過(guò)書信嗎？以下是小編精心整理的給老師的一封信600字六年級(jí)畢業(yè)，希望對(duì)大家有所幫助。
親愛(ài)的宋老師：
您好！
打開(kāi)我寫作之門的老師是您。記得我剛開(kāi)始上六年級(jí)，不知道語(yǔ)文老師是誰(shuí)？我就在想：我們的語(yǔ)文老師是什么樣的呢？清瘦而高挑，而且十分干練的吧！不一會(huì)兒，您笑容滿面地走來(lái)了，要開(kāi)始檢查作業(yè)了，您把我的暑假作業(yè)翻開(kāi)，一看就知道我的`作文有欠缺，我也因?yàn)閷懖缓米魑模鴮?duì)寫作文失去了興趣，寫出來(lái)的東西也是前言不搭后語(yǔ)。后來(lái)您覺(jué)得我的作文水平越來(lái)越低，就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和媽媽溝通，該怎樣提高我的寫作水平。我無(wú)意間看到了您和媽媽的談話：“我知道雨潔很想寫好作文，卻找不到方法。寫作其實(shí)并無(wú)捷徑，想要寫好作文，就得多看多寫。”
看了你和媽媽的談話，我就按您的方法去做：每天一有空就看課外書；發(fā)生一件令人難忘的事就寫日記；堅(jiān)持每天發(fā)朗讀錄音；節(jié)假日有不懂的問(wèn)題向您請(qǐng)教。您每個(gè)周末都認(rèn)真批改我的作文，指出我的缺點(diǎn)，并鼓勵(lì)我。每次都這樣，我既改正了自己的缺點(diǎn)，也在努力！這樣日復(fù)一日，我的閱讀能力有了大大的提高，寫作水平也有了明顯的提高，我對(duì)寫作感興趣了。
一次考試，我作文的得分比朋友高一分，我開(kāi)心極了，雖然只有一分，但我對(duì)寫作的信心增加了百倍。我在您的指導(dǎo)和自己的努力下，寫出的文章再也不是流水帳了。
我像一個(gè)不會(huì)走路的小孩，您手把手拉著我，我學(xué)會(huì)了走路。對(duì)于您的悉心教導(dǎo)，我無(wú)以為報(bào)，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，爭(zhēng)取名方面都更上一層樓！
祝您：桃李滿天下
您的學(xué)生：雨潔
6月18日
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