致老師同學(xué)們的一封信
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編收集整理的致老師同學(xué)們的一封信，希望能夠幫助到大家。
致老師同學(xué)們的一封信1
同學(xué)們：大家好！
“宋老師作文”今天在新浪博客落戶了。
她像一艘揚(yáng)帆起航的帆船，將載著大伙朝著我們的目的地航行。孩子們，從現(xiàn)在起，你們就是這條帆船上船員。你可以向著大海，張開你的雙臂，迎著風(fēng)，伴隨著海鷗的鳴叫，放聲高喊：“大海！我來啦——！”
同學(xué)們：“宋老師作文”是一個(gè)大家庭。在這里你將會(huì)感受到這個(gè)大家庭給你帶來的歡樂和喜悅。老師將會(huì)用你們最喜歡的方式讓你感受寫作的快樂。你豐富的想象力將在這里得到認(rèn)可，你每一次的成功在這里都會(huì)留下足跡……。
同學(xué)們：遠(yuǎn)航的旅途有燦爛明媚的陽光，也有遮天蔽日的陰霾；有一望無盡的藍(lán)天碧海，也會(huì)有讓你感覺目眩頭暈的狂風(fēng)惡浪；有大家歡聲笑語給你帶來的快樂，也會(huì)因?yàn)槁吠局械膯握{(diào)讓你感到的乏味……。
但老師相信你不會(huì)退卻！相信你會(huì)走向成功的彼岸！
最后祝大家開心每一天，健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
致老師同學(xué)們的一封信2
老師同學(xué)們：
你們好。
時(shí)間過得很快，眨眼間我們馬上小學(xué)畢業(yè)了，我雖然是后來才到這個(gè)班，但我對(duì)這個(gè)班的情誼和以前的班一樣，一點(diǎn)都沒變。
在這個(gè)學(xué)期里我收獲了很多，學(xué)到了很多東西，也體會(huì)到了6年3班班級(jí)的溫暖，我雖然沒為這個(gè)班里貢獻(xiàn)點(diǎn)什么，但是我早已把我的心貢獻(xiàn)在這個(gè)班了。有許多的人都幫助了我，讓我體會(huì)到了6年3班的溫暖，班級(jí)就像一個(gè)大家庭一樣，老師就是家長，而我們41個(gè)學(xué)生就是老師的孩子，每天都在“家長”的教育下成長。老師要是樹木，我們就是小鳥;老師要是園丁，我們就是花朵;我想感謝那些關(guān)心我的人，是他們讓我感受到了溫暖，我也感謝那些欺負(fù)我的人，以為是他讓我知道應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。
在這的`6年里，讓我體會(huì)到了從未有的感受，從未有的溫暖和從未有的害怕。正是我來到了這個(gè)班級(jí)才讓我體會(huì)到了我以前從未體會(huì)到的東西，我來到了這個(gè)集體還沒對(duì)大家說聲謝謝，我要在這里對(duì)大家鄭重其事地說：“謝謝你們!”
你們就像一個(gè)模子，深深的印在我的心上，讓我永遠(yuǎn)也忘不了你們，我要感謝六年級(jí)三班里的三位老師和41位同學(xué)!
我和同學(xué)們的心永遠(yuǎn)在一起，就像有人說的那樣，咱們是發(fā)小。發(fā)小，帶給內(nèi)心的是陣陣溫暖!現(xiàn)在雖然是數(shù)九寒冬，但我們的內(nèi)心是暖融融的，這就是同學(xué)之情，隔山隔水，隔不斷同學(xué)間的情誼!這種友誼會(huì)無限延伸，直到永遠(yuǎn)!
華宇
20xx年2月26日
致老師同學(xué)們的一封信3
親愛的同學(xué)們：
我一直覺得我們不是單純的師生關(guān)系，而是無話不談的朋友。在這一年的相處中，我很自豪。我自豪我成為一群懂事的孩子們的班主任，我自豪，我沒費(fèi)什么心和口舌，大家學(xué)習(xí)和常規(guī)都做得非常好。大家有什么事就給我說。
我覺得我們之間有了很深的感情和信任。因?yàn)樾湃挝覀兛梢詿o話不談。有了朋友間這種信任，我們?cè)谏钪邢嗵幍煤苡淇欤谇ⅰW(xué)習(xí)方面大家更讓我為大家驕傲和自豪。聽各科老師說大家上課眼神專注，聽講認(rèn)真，我很高興。我高興，我班的還孩子真棒，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，行動(dòng)積極。所以我們班一直因?yàn)橛心銈兌鴥?yōu)秀。時(shí)間在一天天流逝，大家在一天天成長。大家長得越來越高了，視野也越來越開闊了，接觸得東西也越來越多了。這是一件非常好事情。但在大家所接觸的東西中也有些不太好的東西，比如說，我最近發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)學(xué)習(xí)的過程中采用一些高級(jí)的方法了。語文周記一次多用，英語默寫過關(guān)用鉛筆先寫出來英語，然后用鋼筆在描寫一遍，這些方法有“好處”。請(qǐng)認(rèn)為好處有兩方面：一、節(jié)省時(shí)間。這樣可以不用花費(fèi)太多的時(shí)間背誦或?qū)懽鳌Ｔ趯懙臅r(shí)候也不會(huì)因?yàn)榛叵牖蛩伎级⒄`時(shí)間。正確率高了老師也不用反復(fù)批改，大家也不用反復(fù)地訂錯(cuò)了。這的確節(jié)省了不少的時(shí)間。第二個(gè)“好處”是減輕了大家的負(fù)擔(dān)，學(xué)生和老師的負(fù)擔(dān)都減輕了。我覺得大家的確在成長，思考問題和解決問題的方法比以前更高明了。事物都有兩面性，剛才我思考它的優(yōu)點(diǎn)。那它的缺點(diǎn)是什么呢？缺點(diǎn)就是大家沒有掌握，沒有把它真正地記到腦海里。大家沒有真正地得到鍛煉，那就是沒有效果。就這就像吃飯一樣，如果把飯倒掉，不吃飯，大家肚里沒有那么多東西就會(huì)餓的，這對(duì)身體沒有好處的。學(xué)習(xí)也是同樣的道理，只有實(shí)實(shí)在在的聯(lián)系和背誦，才能鍛煉我們的大腦。那也是說，大家那種投機(jī)取巧的辦法最終沒什么用。我們花費(fèi)時(shí)間沒有什么效果，那這種辦法就談不上是什么好方法，甚至說成是壞方法也不過份。經(jīng)過這樣的分析，大家也都明白其中的利害關(guān)系。我相信大家是聰明的，更有是非觀念的。我知道我給大家分析之后，大家會(huì)做好的，而且會(huì)做的最有效果的。
I believe you ！Come on !
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