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小學教學副校長年度述職報告
彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。下面是CN人才網(wǎng)小編精心為大家整理收集的小學教學副校長年度述職報告，供大家閱讀參考。
篇一：
伏案回眸，在過去的一年里，濱江小學實現(xiàn)了有史以來的180° 大轉身，學校從外部環(huán)境到內(nèi)部管理發(fā)生了翻天覆地的變化。作為分管教育教學工作的副校長，我與老師們一樣，在黃榮校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發(fā)展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與濱江小學融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應具全。但學校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰。總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極好機會。現(xiàn)就我一年來做的工作，向在場的'領導和老師們匯報，恭請大家指正。
一、明確目標，在思索中前行。
現(xiàn)代主義先驅卡夫卡說過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實的面目。他強調(diào)的就是思索。由于思索，我主動學習; 由于學習，我明確了工作目標。朝著目標，我在思索中前行。
1 、始終堅持讀書學習。在學習中，我知道了副校長不僅是職務，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，摘抄、粘貼報刊雜志文章4 本，聽課100 多節(jié)，參加各種教研活動40 多次，撰寫各種文章40 多篇，讀書、思考、寫作已成為我生命中不可缺少的習慣。
2 、準確把握角色位置。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。
二、開拓進取，在實踐中收獲。
圍繞學校發(fā)展目標，在教育教學管理中主要著力做好了三方面工作：
1 、實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。
一是嚴格執(zhí)行國家課程計劃; 二是加強教學常規(guī)管理。對常規(guī)教學中備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)逐一落實，形成制度; 三是強化質(zhì)量管理。針對我校學生實際，每班制定有暫差生輔導計劃，建立了暫差生發(fā)展跟蹤檔案。建立健全了教學督導制度： ① 巡堂制度。 ② 聽課、評課制度。 ③ 行政領導蹲點制度。 ④ 定期檢查備課、作業(yè)批改制度。 ⑤ 質(zhì)量監(jiān)控制度; 四是規(guī)范教研活動。教研活動力圖在“ 實” 與“ 新” 上下功夫。
2 、傾心打造特色學校，促進特色創(chuàng)建初顯成效
2008 年春季學期，圍繞“ 寄情長江，厚德載物” 特色定位，協(xié)助校長與研究小組成員一起撰寫了濱江小學辦學特色的定位與發(fā)現(xiàn)、特色辦學創(chuàng)建方案、特色創(chuàng)建工作總結及特色創(chuàng)建經(jīng)驗交流等多篇文章。參與了校園特色文化創(chuàng)建中所有文字、圖片的選擇與校對。指導和檢查了班級文化的建設。創(chuàng)建工作歷時3 個多月，我犧牲了所有休息時間，常常是凌晨1 、2 點鐘還在工作，有時為了一個創(chuàng)意，甚至忙通宵。工夫不負有心人，當看見一座充滿文化內(nèi)涵的學校屹立在自己眼前時，所有的辛苦都化作了幸福。
3 、以課題研究為重點，全面提升學校教科研管理水平。
一年來，我校先后承擔了兩個省級課題和一個市級課題。在實現(xiàn)規(guī)范管理的基礎上，抓住“ 課題研究” 不放松，引導中心實驗組成員潛心探索。無論工作再忙，每周我必參加至少一個課題組的研究。本著一個“ 實” 字，短期內(nèi)課題研究有突破性進展，實現(xiàn)了學校教科研水平的全面提升。本學期，我校先后承擔了兩個課題的研究現(xiàn)場會;6 月4 日，我校在湖北省校本教研網(wǎng)上成功發(fā)布了西陵區(qū)第一個情境模塊; 6 月12 日，西陵區(qū)課題研究現(xiàn)場會上，我校作了典型發(fā)言。課題研究的階段收獲，激發(fā)了教師科研熱情，學校教科研工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。
三、冷靜思考，在反思中發(fā)展
一年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳達到位。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。能深入年級組，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。
不足及努力方向：
1 、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。
2 、進一步在“ 落實” 上做好文章，強化“ 品牌” 意識，不斷提高學校教育教學質(zhì)量。
3 、努力提高個人修養(yǎng)，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。
伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說：“ 百尺竿頭，更進一步” ，我將冷靜反思工作中的不足，認真聽取領導、老師們的意見，用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。
篇二：
尊敬的各位領導、各位老師，大家下午好!
轉眼間，2013年在繁忙的工作中悄然而去。在過去的一年里，在校長室的領導下，老師們用自己的智慧和心血打造了學校的發(fā)展和輝煌。總結一年來的我的任職情況，我對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點在找出差距，在反思中謀求發(fā)展。現(xiàn)我就一年來做的工作，向領導和老師們匯報，恭請大家批評指正。
一、加強師德修養(yǎng)，做到淡薄名利，廉潔從教
在職業(yè)道德方面，我以 “三個代表”和科學發(fā)展觀為行動指南，全面貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。平時率先垂范，廉潔從教，做到嘴不饞，心不貪，手不伸，保持一顆平常心。牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的理念，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。但我也有很多不足的地方，有時候加班的時間長了，就埋怨自己的工作太苦太累，經(jīng)常喊苦。可是戴校長每天早上6：10就到校了，他從來不喊一聲苦，而且他手臂上還有鋼板到現(xiàn)在沒有拿;史校長每天中午和下午放學都要站在校門口維持秩序，等學生走得差不多了，才回家吃飯，他也從來不喊一聲苦;還有，我們有些老師家離學校很遠，有的住在靖江、高港、泰興、泰州，天剛蒙蒙亮的時候，他們已經(jīng)到班上來看班，他們也從來不喊一聲苦;星期六、星期天的時候，我經(jīng)常到泰州看望小孩，但我們的初三老師還在社區(qū)教育中心辛辛苦苦地幫學生檢查作業(yè)，他們也從來不喊一聲苦。與他們相比，我覺得自己的師德修養(yǎng)還遠遠不夠。向老師們學習，提高自己的師德修養(yǎng)是我今后努力的方向。
二、抓教學質(zhì)量不動搖，提高教學管理的效能
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量的好壞直接關系到學校的生存和發(fā)展。分管教學，我深感自己肩上擔子的沉重，不敢有絲毫的懈怠。我對自己分管的工作總是感到壓力很大，生怕做不好，但從來不敷衍，不打折，不畏首畏尾。具體作了如下工作：
1.抓各類計劃的落實，保證教學工作具有科學性、計劃性。每學期開學，我首先抓各類計劃的制定，如《學校課程計劃》《學校教科研工作計劃》《備課組活動計劃》等。做到有計劃、有目標、有方案、有管理、有實施，使工作有的放矢。保證目標明確，計劃合理，管理到位，實施有力。
2.抓好課堂教學改革，打好課堂教學攻堅戰(zhàn)。構建自主課堂、活力課堂、高效課堂。向45分鐘要質(zhì)量，避免教師一講到底。做到“主導作用到位，主體全員參與，講究語言藝術，師生配合默契。”此外，教師要求大家板書規(guī)范工整，電教手段齊全，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學習熱情，讓學生成為課堂的主人、實踐的主人、創(chuàng)造的主人，讓課堂煥發(fā)出生命活力，成為學生求知的樂園。努力構建“學案導學、小組合作、當堂反饋”課堂教學模式。
3.根據(jù)戴校和史校推行教師坐班制，下課后老師隨時喊學生輔導功課，訂正作業(yè)。這樣做提高了教學效率，減少了學生淘氣打架事故的發(fā)生，學生的學業(yè)成績有了明顯的提高。教育局封局長來我校調(diào)研時，對我們做法大加贊揚，表示要在全區(qū)推廣。
4.抓好教學常規(guī)管理，每周四下午我和田主任、張主任、單主任一起，進行教學常規(guī)檢查。抓好備、講、改、輔、考等教學流程，發(fā)現(xiàn)不足的`地方，我們總是委婉地給老師們指出來，讓老師們樂于接受，樂于改進。
首先抓集體備課。根據(jù)泰州市集體備課的要求，堅持“一中心、兩法、三統(tǒng)一、四定、五必須”。注重備教師的教法和學生的學法;統(tǒng)一教學進度、教學要求、課內(nèi)外作業(yè);定時間、地點、內(nèi)容、主備教師;在集體備課形成的預案的基礎上進行二次復備;所有教師上課后對亮點和不足進行反思并形成小結。尤其是做到：目標明確、環(huán)節(jié)齊全，重點突出、難點突破，設計合理、板書規(guī)范，習題適當、反思跟上。
開展全員聽課。要求任課教師互相聽課，互相評課。一堂課要經(jīng)得起“說長道短”、“評頭論足”。我本人首先完成聽課任務，每學期我都堅持聽60多節(jié)，親臨教學一線，緊扣教學脈搏，掌握第一手資料，全員聽課對提高教師素質(zhì)起到重要作用。
抓作業(yè)的及時反饋。用作業(yè)來檢驗一堂課的教學質(zhì)量。堅持認真批改和二次批改，及時反饋，作文強調(diào)眉批和總批，準確獲取學生學習信息。
5.定期召開質(zhì)量分析會，每次期中、期末考試和階段性測試后，我都要和教導處田主任一起先進行質(zhì)量分析，然后根據(jù)存在的問題及時調(diào)節(jié)教學策略和教學方法。同時要求備課組活動的時候注重分析試卷中存在的問題，找出不足，想出改進方法，提高教學質(zhì)量。
在上級領導的親切關懷下，在戴校和史校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，教學工作取得了一定的成績。2013年中考，全校有7名同學考取泰州中學，其中戴瑋同學是統(tǒng)招錄取。七年級語數(shù)英三門課獲得高港區(qū)調(diào)研測試前四名的好成績。其中語文是第二名，受到教研室薛文斌主任的表揚。
三、抓好教研科研不放松，推動教學改革深入發(fā)展
教科室張主任與我一起，幫助各教研組、各備課組的教研工作，多次組織聽課、評課、論文撰寫、課題研究等活動。定期召開教研組長、備課組長會議，提出教研工作要求。
本人承擔的國家級課題“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”已經(jīng)結題，多篇論文獲得省級獎項。《利用陶行知創(chuàng)新思想提高語文練習的質(zhì)量》獲得江蘇省陶行知研究會陶研論文三等獎。目前參加的由田主任、劉主任主持的《初中語文課堂主體參與有效性教學策略研究》、史根銀老師主持《初中歷史地方課程資源開發(fā)的實踐研究》三項省教育學會課題均已結題。參加的由欒主任主持的泰州市教科所規(guī)劃課題也已結題。參加李國璋校長、薛主任主持的省教育科學研究院的規(guī)劃課題《初中語文非連續(xù)性文本解讀的研究》，排在核心成員的第5位。劉小琴老師和我主持的課題《初中語文個性化文本解讀策略研究》已經(jīng)被泰州市教科所立項為十二五規(guī)劃課題。在英語組全體同仁的努力下，史校長和田志美老師主持的課題被列為十二五重點資助課題。戴校長和我主持的黨建課題《教師黨員幫扶后進生的實踐研究》已經(jīng)向高港區(qū)委教育工委申報。
四、抓學校的中心工作不懈怠，不斷提升學校的知名度
平常除了完成教學工作外，還要做好教育局和校長室下達的各項任務。例如在“泰州市數(shù)字化校園”創(chuàng)建工作中，我和欒主任等同志奮戰(zhàn)了一個星期，每天晚上工作到十點多鐘，星期天也不休息。星期天上午我和田華軍主任、欒主任、陸明進、史飛羽老師從早上7：30一直干到下午4:30，戴校長、史校長全程陪同，也讓我們倍受鼓舞。終于順利通過了泰州教育局的驗收。
我和王書美、王鋒杰、謝榮華等老師在體育工作中相互配合，在高港區(qū)運動會、象棋、乒乓球比賽中多次獲得獎牌。和全體負責人共同完成的教育督導工作、中小學管理規(guī)范工作都得到教育局的一致好評。
五、抓好師資隊伍建設，為教師的專業(yè)發(fā)展著想
學校的教學質(zhì)量取決于教師隊伍的綜合素質(zhì)。為了提升教師隊伍素質(zhì)。一年來，我們采用了以下幾點做法。
1.開展了教學大練兵活動，每周要求老師們做一份中考試卷或模擬試卷，通過這樣的方式來提高教師的業(yè)務水平和和業(yè)務能力。并且取得了顯著效果。我們學校數(shù)學組在高港區(qū)學科競賽，獲得團體第一名。田毓圣、孫劍老師獲得一等獎第一二名。在區(qū)“能手擂臺”、“新秀露臺”等教學基本功大賽中，我校教師大顯身手。吉俊老師參加泰州市物理學科競賽獲一等獎。潘娜老師在全區(qū)英語口語大賽中獲得一等獎。田志美、王鋒杰、胡美華、陸明進等老師都獲得了很好的成績。
2.加強對青年教師的培養(yǎng)指導。召開一幫一師徒結對會，組織跟蹤聽青年教師匯報課、展示課，對新教師存在問題及時提出改進意見。找青年教師談心，幫助他們發(fā)現(xiàn)教學中缺點和不足，使他們盡快成為教學骨干。我指導的王艷、陳晶晶等老師，單主任和田松堂老師指導的潘娜老師，田主任和史飛羽老師指導的魏玲老師現(xiàn)在都已經(jīng)成為教學骨干，具有循環(huán)教學能力，教學實績顯著。
六、加強協(xié)調(diào)溝通，樹立公仆服務意識
學校負責人的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關鍵，因此我始終牢記自己的職責，努力營造融洽的工作關系。做到工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。做到相互團結、相互尊重、相互配合，遇到事情多和老師們商量。
平常我經(jīng)常向老教師們請教，如何與老師們和諧相處，他們告訴我一個秘訣：遇到困難就上，遇到榮譽就讓，我把老教師們的教誨牢牢記在心里。2013年度考核中，我和單主任、田主任在選票上注明主動放棄評優(yōu)的機會，讓給更需要的老師們。比如有區(qū)級以上的公開課、校際交流課，總是主動讓給語文組的其他教師上，并且?guī)退麄兡フn。表彰先進的機會也總是讓給別人。老師們在生活上、工作上出現(xiàn)困難，凡是找我?guī)兔Φ模铱偸侨σ愿埃瑤椭麄儯瑥牟痪芙^。我經(jīng)常幫老師們制作課件，修改教案。幫老教師下載試卷等資料，幫他們編輯課題資料。這學期的下半學期，張進軍老師手臂跌斷后，我和顧勤文、史根銀老師主動承擔了他的課務，星期五中午我還要上八(2)班的午輔，但是我一點怨言都沒有。我覺得我的工作本質(zhì)上就是為教師服務，提高服務水平是我的不懈追求，解決老師們的困難是我最大的快樂。
過去的歲月留下了我勤奮的足跡，也留下了我很多不足，如教學管理經(jīng)驗不豐富，教學質(zhì)量還達不到大家的期望，課堂教學還沒有打造出“品牌”。在今后的工作中，懇請大家多提寶貴的意見，我將真誠地接受大家的批評，努力豐富個人修養(yǎng)，提升工作水平，盡自己的最大努力把工作做好!
以上是一年來的工作總結，在這一年中，所取得的一點點成績，完全是領導支持的結果，是老師們配合的結果。在此向大家表示最衷心的感謝!我的發(fā)言完了，謝謝大家!
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