保研專家推薦信模板
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保研專家推薦信模板【一】
本人應(yīng)xx同學(xué)請求，推薦該生到xx大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。
本人是該生在xx大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。
在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強(qiáng)的責(zé)任心;思維活躍，能運(yùn)用現(xiàn)有知識，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)來解決研究中出現(xiàn)的問題;總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力極強(qiáng)，工作能力十分出色。
在個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅(jiān)定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團(tuán)隊(duì)中不同年級、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作。
經(jīng)過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過。
推薦人：
年月日
保研專家推薦信模板【二】
很高興推薦xx同學(xué)申請清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的工商管理專業(yè)博士研究生項(xiàng)目。xx同學(xué)是我校工商管理研究中心20xx級的企業(yè)管理學(xué)研究生，作為中心的一名老師，同時(shí)也是他的課程老師，我對該同學(xué)有較為深入的了解，在與其課堂與課下互動交流中，對其印象深刻。希望他能在自己感興趣的方向(員工人格與團(tuán)隊(duì)多樣化研究等方面)有所建樹，因此非常樂意推薦這位優(yōu)秀的學(xué)生能夠到貴校繼續(xù)深造。xx同學(xué)作風(fēng)優(yōu)良，人品端正;同時(shí)生活態(tài)度積極樂觀，總能給大家?guī)須g樂。他樂于助人，主動積極幫助身邊需要的同學(xué)，得到了老師同學(xué)們的好評。
xx同學(xué)經(jīng)過研究生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，具備了較為扎實(shí)的專業(yè)知識;同時(shí)積極參加學(xué)校的.各項(xiàng)活動，鍛煉各方面的能力，抓住機(jī)會把理論知識運(yùn)用于實(shí)踐之中。王云生同學(xué)在過去一年的學(xué)習(xí)中，積極關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域研究的最新發(fā)展動態(tài)，及時(shí)閱讀該學(xué)生研究方向內(nèi)頂級的學(xué)術(shù)期刊《Academy of Management Journal》、《Journal of Applied Psychology》等，認(rèn)真總結(jié)國內(nèi)外的研究發(fā)展趨勢，并且大膽的提出自己的研究問題。在參與其導(dǎo)師 “哈爾濱工業(yè)大學(xué)深圳研究生院 ‘團(tuán)隊(duì)績效’研究”項(xiàng)目的過程中，該生結(jié)合所學(xué)知識，在第九屆服務(wù)系統(tǒng)與服務(wù)管理國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表英文學(xué)術(shù)論文一篇，此外還在《管理評論》投稿一篇，目前處于二審狀態(tài)。在過去的一年中，他學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，吃苦耐勞，取得了很好的研究成果。
英語水平良好，本科期間順利的通過了四、六級考試，研究生期間閱讀了大量的英文文獻(xiàn)，具備了較好的英語實(shí)際運(yùn)用能力。
xx同學(xué)性格開朗活潑，做事沉穩(wěn)踏實(shí)，善于與人溝通交流。該生表現(xiàn)出了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平，對科研工作有濃厚的興趣，能夠解決科研工作中的一般性問題，具備科研所需的敏感度、創(chuàng)新意識和進(jìn)取心。
不足之處就是遇到問題愛鉆牛角尖，但是最終總能通過進(jìn)一步思考和與大家討論找到解決方案。
鑒于該生具有較大的發(fā)展?jié)摿Γ瑐�(gè)性堅(jiān)韌，作風(fēng)樸實(shí)，且本人有進(jìn)一步深造的強(qiáng)烈要求，本人特向貴校推薦該生，希望該生能夠有機(jī)會得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和提升，為社會增值，也走上自己喜歡的學(xué)術(shù)研究的道路。
推薦專家簽名：
年 月 日
保研專家推薦信模板【三】
在前兩年的學(xué)習(xí)中，作為他的導(dǎo)師，看到他在專業(yè)學(xué)習(xí)方面逐步深入，涉及面廣，基礎(chǔ)扎實(shí);在參與科研項(xiàng)目的過程中，學(xué)會了如何去自主學(xué)習(xí)，如何去做研究，如何與同組成員交流。作為一名本科生，他能在專業(yè)學(xué)習(xí)和科研項(xiàng)目中達(dá)到這種程度，讓人感到欣慰，他是一名在集成電路設(shè)計(jì)方向具有很好培養(yǎng)前景的學(xué)生。
他對集成電路設(shè)計(jì)很有興趣，而且專業(yè)基礎(chǔ)很好，這是讀研的優(yōu)勢;他參與了一些科研項(xiàng)目，有科研經(jīng)歷，基本上已經(jīng)適應(yīng)了研究性的學(xué)習(xí)方式; 他的文獻(xiàn)搜索能力和提取信息的能力、專業(yè)英語閱讀能力也達(dá)到了研究生的水平;更為可貴的是，他總是有一種積極主動解決問題的思維，盡可能先充分思考得到解決問題的方法，再參考文獻(xiàn)。個(gè)人認(rèn)為，這種主動的思維過程是科研創(chuàng)新的源泉。除了專業(yè)學(xué)習(xí)和參與科研之外，他時(shí)常關(guān)注IC行業(yè)的發(fā)展，視野比較開闊。
他擔(dān)任過一些工作，在工作中提高了個(gè)人能力，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。他與老師、研究生在學(xué)習(xí)、個(gè)人發(fā)展方面交流的很多，是一個(gè)注重交流，對未來有規(guī)劃的學(xué)生。在取得一些成績時(shí)，他一直是低調(diào)和謙虛的，能客觀地評價(jià)自己，心態(tài)很平和。這些優(yōu)點(diǎn)與他在科研方面的優(yōu)勢相結(jié)合會使他在讀研期間在各方面得到很大的發(fā)展。
與他在專業(yè)方面的突出表現(xiàn)相比，他在做演講，展示自我等方面稍顯不足。他在這方面一直在進(jìn)步，相信他會做的越來越好。
在我看來，他科研興趣濃，研究基礎(chǔ)好，主動意識強(qiáng)，勤奮努力，有創(chuàng)新潛力，會做人處事，有很好的培養(yǎng)前景。如在讀研階段被很好地引導(dǎo)，他在各方面的潛力必將顯現(xiàn)，會成為一名很優(yōu)秀的研究生，我推薦他攻讀清華大學(xué)微電子所博士學(xué)位。
推薦專家簽名：
年 月 日
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