開展晨讀午練活動通訊稿

　　為傳承和弘揚傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)以及養(yǎng)成良好的讀書寫字習慣，xx小學近日在全校范圍內(nèi)開展“晨讀午練”活動。

　　早上七點半，xx小學校園里就已經(jīng)開始了每天的晨讀活動，學生們隨著校園廣播齊聲朗讀，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》的朗讀聲聲聲悅耳，書香氣息溢滿校園。中午十二點五十分，動聽的上課音樂提示后，低年級孩學生坐在教室里，一筆一劃的認真描摹由學校統(tǒng)一印發(fā)的字帖；高年級學生在書法用紙上屏心靜氣的臨摹自己喜歡的字體。“晨讀”讓學生“誦千古美文，做謙謙君子”；“午練”讓學生體會：“正工工整整寫字，堂堂正正做人。”更讓學生明白了做人的道理

　　“晨讀午練”是xx小學為傳承文明、提高學生素養(yǎng)、豐富學生知識底蘊、營造“書香校園”的一項重要舉措。“晨讀午練”活動，全校學生的誦讀能力和書寫能力得到較大提高，更為濃郁的校園文化氛圍增添了濃厚書香氣息！

　　當天晨會，德育處xx主任發(fā)表國旗下講話，題為《普及安全知識，提高避險能力》，鄭主任向全校學生發(fā)出號召：學習安全知識，增強安全意識，提高避險能力。

　　當天下午第三節(jié)的主題班會課，各班按照德育處的統(tǒng)一安排和部署，依據(jù)學校制作的《安全小報》上了一節(jié)安全教育課。各班首先由各班主任根據(jù)本班的實際情況進行有針對性的教育，從交通安全，校園安全，假期安全三大方面入手，對學生進行了一次深刻的安全教育。班會課上既有老師講解，也有問題討論、有獎問答等形式啟發(fā)學生思考哪些行為是安全的，哪些行為可能導致安全事故發(fā)生，小學生應遵守哪些安全法律法規(guī)。最后，同學們分班觀看了《交通安全教育視頻》，《逃生自救》等錄像，通過真實的案例，條理清晰的演示與講解，讓學生懂得了如何在火災中正確報警、自救、逃生等基本的常識，學生看了之后，學有所獲。

　　學習完畢后，學校根據(jù)教學樓的分布情況以及疏散通道的大小，統(tǒng)一組織了一次全校學生的應急疏散演練。以班級為單位，班主任引導本班學生進行疏散演練。學生按照學校的統(tǒng)一安排，快速而有序地進行疏散演練。通過演練，學生加強了安全意識，熟悉了緊急事故疏散路線。

　　通過此次安全主題教育活動，學生學習了有關(guān)各種自然災害、火災、交通安全、食品安全等突發(fā)事故的安全知識，認識到安全事故的危害性以及學習安全知識的重要性。同時，也懂得了基本的法制安全知識，懂得了如何遵守法律法規(guī)，懂得了如何保護自我，做一名懂法守法的好學生。

　　同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼；同樣的一支隊伍，可以庸碌無為，也可以成就大業(yè)。為了提高團隊協(xié)作能力，10月18日，xx鎮(zhèn)xx幼兒園開展教師拓展訓練活動。

　　拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的`不斷增值的訓練過程，是專門配合現(xiàn)代團隊建設(shè)需要而設(shè)計的一套戶外體驗式模擬訓練。通過團隊的生成、展示、整合，大家加強了理解和溝通能力，提升了創(chuàng)造卓越團隊的精神。全體教師在實踐鍛煉中學習，在體驗學習中改變，受益匪淺，有了更多的人生感。在體驗著奉獻、幫助、集體智慧帶來的成功喜悅后，每個人深刻感受到“責任、認真、細致”的精髓，以及作為團隊中的一員所要承擔的責任。而此時，團隊精神得到了最大限度的發(fā)揮，團隊協(xié)作、凝聚力得以彰顯，集體榮譽感更加強烈。

　　最后，用參與拓展訓練活動的口號作為此篇通訊稿的尾聲：挑戰(zhàn)自己，相信自己，戰(zhàn)勝自己，發(fā)現(xiàn)一個全新的自我，創(chuàng)造一個和諧的團隊！