《春天》評(píng)課稿
3月20日，有幸參加了瑞安市中小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)研修班活動(dòng)，萬(wàn)松學(xué)校陳青老師的這堂“隨堂課”----《春天》，讓我印象非常深刻。
我覺(jué)得教師的設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)設(shè)定非常明確，教學(xué)方法和手段合理，具體體現(xiàn)在：
1、一開(kāi)始陳老師通過(guò)兩個(gè)版本的《春曉》對(duì)比欣賞，讓學(xué)生體驗(yàn)速度、情緒、旋律的異同，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感，在對(duì)比欣賞過(guò)程中逐步注重了學(xué)生知識(shí)與能力的培養(yǎng)。
2、陳老師的語(yǔ)言、肢體、表情等都讓人感覺(jué)特別親切，尤其是陳老師在點(diǎn)學(xué)生回答的時(shí)候，都用“孩子們”的稱呼，讓人的心特別的暖和。在聆聽(tīng)與表演的過(guò)程中，陳老師的每一步環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)的很細(xì)膩，環(huán)環(huán)相扣，承接自然，比如歌曲里藏了什么秘密，有什么聲音，自然而然地引到下面環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，再如，你們的歌聲驚醒了泥土中的小種子，親近和藹，拉近了師生之間的距離。
3、積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。柯?tīng)栁氖謩?shì)的練習(xí)，節(jié)奏的`練習(xí)，四聲部聲象練習(xí)，打擊樂(lè)的使用，分角色的表演等等，都體現(xiàn)了音樂(lè)課中陳老師非常重視音樂(lè)活動(dòng)。
“不已規(guī)矩，不能成方圓”。整堂課下來(lái)，可以看出平時(shí)的課堂常規(guī)訓(xùn)練的很好。無(wú)論從聆聽(tīng)音樂(lè)，表達(dá)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)上，學(xué)生都做得很有規(guī)矩。總而言之，音樂(lè)32學(xué)時(shí)的第一次集中培訓(xùn)讓我受益匪淺。
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