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    學(xué)校《情商教育讀本》座談會上老師講話稿

    時間:2020-08-28 11:30:09 稿件 我要投稿

    學(xué)校《情商教育讀本》座談會上老師講話稿

      在社會發(fā)展不斷提速的今天,很多情況下我們需要用到講話稿,講話稿是在公務(wù)活動中針對特定場合,面對特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校《情商教育讀本》座談會上老師講話稿,歡迎大家分享。

    學(xué)校《情商教育讀本》座談會上老師講話稿

    各位領(lǐng)導(dǎo)、教育屆各位老前輩、各位老師:

      大家上午好!

      剛才,張校長介紹了開展情商教育的緣由、探索、實踐,讓人深受啟發(fā),倍感鼓舞。

      美國人際關(guān)系學(xué)者卡耐基說過:“一個人的成功,只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識,85%歸結(jié)于人際溝通。”很好的詮釋了智商與情商的關(guān)系。清華大學(xué)原校長顧秉林告誡畢業(yè)生:“能力比知識重要,情商比智商重要。”xx小學(xué)選取情商作為教育的切入點,抓住了一個人成功的關(guān)鍵。主題很好!

      我國流傳有一句諺語:3歲看大7歲看老。它概括了兒童發(fā)展的一般規(guī)律。孩子一生90%以上的性格、理想和生活方式都在此間形成。這一時期也是孩子情商塑造的重要階段。xx小學(xué)從小學(xué)階段開始對學(xué)生進行情商教育,時機很好!

      新課程倡導(dǎo)學(xué)校特色辦學(xué),一改過去國家統(tǒng)一的教材,建立起了國家教材、地方教材、校本教材相結(jié)合的教材格局。我縣已印發(fā)了地方教材《可愛的白水》。xx小學(xué)編寫的《情商教育讀本》正是校本教材。它的發(fā)行使用完善了我縣教材的格局,符合新課改的要求。這個形式很好,載體很好!

      基于以上三點,我對xx小學(xué)的《情商教育讀本》出版發(fā)行表示衷心的祝賀,向編寫這本教材的各位老師表示敬意!

      情商是“情緒智商”、“情緒智力”的簡稱,是人在情緒、情感、意志、耐挫力、處理人際關(guān)系等方面的能力,屬于非智力因素。在小學(xué)階段開發(fā)學(xué)生情商尤為重要。如課堂上的遵守紀律、認真聽講、不做小動作、不打擾別人,這是培養(yǎng)學(xué)生“自我管理”的能力;和同桌、同學(xué)和睦相處這是培養(yǎng)學(xué)生“處理人際關(guān)系”的能力;學(xué)生作業(yè)量大,有的學(xué)生就沮喪、發(fā)脾氣,教育他們保質(zhì)保量完成作業(yè),這是培養(yǎng)他們“控制情緒”的能力;我能行、我能做這是培養(yǎng)他們自信、自強、樂觀向上的品質(zhì),這些情商元素滲透在小學(xué)教育中會影響學(xué)生一生的。

      情商和智商是相互依存、相互促進、相互發(fā)展的。情商是外因,起決定作用,決定一個人發(fā)展的方向與志向;智商是內(nèi)因,起主導(dǎo)作用,決定一個人對事物的認知度。情商與智商的有機結(jié)合,才能促使一個人走向成功。

      新課程提出了三維目標:知識與技能,過程與方法、情感態(tài)度價值觀。其中知識與技能可以說是智力教育,情感態(tài)度價值觀可以說是情商教育,過程與方法則是情商與智商的有機結(jié)合。

      xx小學(xué)的《情商教育讀本》內(nèi)容豐富,圖文并茂,系統(tǒng)性強,可操作性強,是對學(xué)生進行情商教育的很好教材。在今后的情商教育中有三點建議:

      1、主題教育要做實:這本教材分學(xué)段確定了情商教育的主題,符合學(xué)生的心理特點和成長規(guī)律。在教育上要做實做細,要建立教育效果的檢測體系,要突出實效。要不斷完善教材內(nèi)容,挖掘本校典型的人和事,使教育更有說服力。要廣泛宣傳,動員家長參與到這項教育活動中來。家校互動,共同培養(yǎng)。

      2、學(xué)科要積極滲透:要積極挖掘各學(xué)科的情商教育元素,如語文課的《將相和》就是很好的處理人際關(guān)系、和諧相處的典型案例,藺相如的'回避退讓、廉頗的負荊請罪很有教育意義。體育賽事可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識、拼搏精神。書法美術(shù)課可以培養(yǎng)學(xué)生愛美、賞美的意識等等。每一節(jié)課都要很好的研究情商教育元素的滲透,也就是情感態(tài)度價值觀。

      3、開展好有益的活動:情商教育重在生活體驗中。有益的活動可以引導(dǎo)人、鍛煉人、教育人、啟迪人。要讓學(xué)生積極參加活動,要把情商教育貫穿于教育教學(xué)活動中。

      xx小學(xué)的《情商教育讀本》開辟了我縣乃至省、市校本教材的先河,是我縣基礎(chǔ)教育的一大亮點,一大特色。相信這本教材的發(fā)行使用,必將促進學(xué)生的全面發(fā)展,也必將促使我縣基礎(chǔ)教育跨上新臺階。

      最后預(yù)祝xx小學(xué)的情商教育取得圓滿成功!

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