PEP英語5 Unit3 評(píng)課稿
樂老師執(zhí)教的PEP5 Unit3第一課時(shí)。這是一堂對(duì)話課，目標(biāo)在于學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀功能句：What would you like to eat/drink? I’d like …并在情境中熟練運(yùn)用：學(xué)生能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。
這堂課最大的一個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：梯度平緩，逐步進(jìn)階，集體登峰。第一步喚醒舊知：用catch word游戲認(rèn)讀食物、飲料、水果類單詞，同時(shí)黑板上已呈現(xiàn)這些單詞備用。第二步：先后細(xì)致地教學(xué)What would you like to eat? I’d like …和What would you like to drink? I’d like …，并采用了課文中Zoom等元素設(shè)計(jì)對(duì)話表演。對(duì)于突破難點(diǎn)“What would you like to eat?”，樂老師先不斷發(fā)問，讓學(xué)生一個(gè)個(gè)回答I’d like …，大概問了不下10次What would you like to eat?，而且每次用一樣的語音語調(diào)，聽得耳熟能詳了，再讓學(xué)生說和用，此時(shí)學(xué)生對(duì)于這個(gè)難點(diǎn)句子的輸出已是水到渠成。第三步：感知文本和朗讀。第四步：逐步隱去關(guān)鍵句進(jìn)行角色表演，達(dá)到復(fù)述的目的。第五步：Free Show Time，讓英語接上地氣，自由發(fā)揮應(yīng)用于生活。
這是非常令人欣賞的一堂課，樂老師一貫的'教學(xué)風(fēng)格：從容淡定、有條不紊、語音悅耳、步驟細(xì)致、扎實(shí)有效，環(huán)節(jié)樸實(shí)而課堂能風(fēng)生水起，雖然借班上課而師生配合如此默契，沒有一句多余的提醒或重復(fù)的廢話，這是多么深厚的專業(yè)素養(yǎng)，多么強(qiáng)大的課堂氣場(chǎng)和教學(xué)自信！也借此博客表達(dá)對(duì)優(yōu)秀教師的崇敬！
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