寒假師德師風培訓講話稿

時間：2024-06-08 01:54:56 志彬稿件我要投稿

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寒假師德師風培訓講話稿（精選17篇）

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，以下是小編收集整理的寒假師德師風培訓講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寒假師德師風培訓講話稿（精選17篇）

　　寒假師德師風培訓講話稿 1

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。”把愛獻給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。

　　全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”。霍老師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育。”黃老師“用心去愛每一位學生”，林老師指出“嚴在當嚴處，愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學習的光輝榜樣，值得我們一生去追求。

　　師愛是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。參加工作已經(jīng)有8個年頭了，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇，不要走！”教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進教室上課時，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止。看到這情景，我的.心里一陣酸楚，未語淚先流；他們也嗚咽出聲。還有xx同學的奶奶和媽媽，每次見到我都會說：“石老師，你可不要調(diào)走哇。你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦！”很遺憾，很遺憾我沒有做到。當xx學校開學第一天我接待新生報到時，有的家長一進門就認出了我，熱情地說：“石老師，你來了，你還記得我嗎？我家大孩子就是你教過的呀！現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當老師太好了，我放心。”盡管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說，在我的心里，學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤老師22年不離開大瑤山，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷。”我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷，當好一名鄉(xiāng)村教師。

　　唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。時時刻刻囑咐自己要有師德。

　　記得拉薩某中學的一位師德標兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢？我認為它應該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大，時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。剛進武塘學校的時候，因為教師宿舍還未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學做一個敬業(yè)的人。所以每天放學后，我會等到全部學生都離校、檢查教學樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。走在回家的路上，我的心情會特別愉快，因為我又一次超越了自己。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚，當我工作完準備離校時，正在門口施工的民工突然問我：“哎！你是這個學校的校長吧？怎么別人都走了，總是你一個人走最后呀？”我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責任讓學生全部離校清查完畢以后再回家。”沒有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。那段時間我經(jīng)常表揚自己說：“你看到了，其實你也可以做到的。只要有心，堅持去做，就可以做的很好哇！”

　　人在成功的時候容易意氣風發(fā)，而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概；有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星；更重要的，我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會在職不盡責，安心不盡心，工作應付、作風飄浮，成績平平。都說青年教師是師德建設的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應當摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學生。

　　屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在前行的道路上，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想、我行動、我堅持。

　　謝謝大家，我的演講完畢！

　　寒假師德師風培訓講話稿 2

尊敬的各位領導、各位老師：

　　對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里，以前的'幾次實習令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇，信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的”友善”，對我玩起了”欺生”的把戲。

　　上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了？這時老教師給我送來了”靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦，原來是這樣，多可愛的孩子！

　　我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學生身上的閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情，誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家！平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。

　　大家都說，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學習業(yè)務知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學校現(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做了名合格的數(shù)學教師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！

　　寒假師德師風培訓講話稿 3

尊敬的各位領導、各位老師：

　　縱觀目前的教師隊伍狀況，普遍存在觀念陳舊、知識滯后、教學方式單一化模式化，師生關(guān)系不平等一系列不正常現(xiàn)象，這種素質(zhì)缺陷不僅與當前提倡的素質(zhì)教育形勢不相適應，甚至還阻礙了我國基礎教育的.健康發(fā)展，成為基礎教育改革進程中需要迫切解決的一大弊端。我從xx年開始教學工作，教過很多屆學生，雖然人上一百，形形色色，但作為學生而言，其目的只有一個，即期望通過在中學的學習深造，掌握適應現(xiàn)代社會發(fā)展的基本知識和技能。通過與學生的接觸和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)他們對許多教師的教學作風和能力不甚滿意，甚至對高職稱教師或名師亦不例外。

　　在許多實行教師聘任制的民辦學校或改革力度較大的學校，教師的淘汰率相當高。這說明當代中學生對中學教師的期望值是相當高的。那么，處在世紀之交的當代中國基礎教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍？

　　我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念；第三，必須改革舊有的教學模式；第四，必須改變封閉的教學方法；第五，必須建立新型的師生關(guān)系。在現(xiàn)代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位，而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

　　培養(yǎng)學生健康的心理是教師的職責。現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望，社會競爭的越來越激烈，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€性，使部分學生剛進中學就出現(xiàn)了許多的不適應。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。最近在中學部分學生進行的心理測試，結(jié)果令人吃驚，驕子們很多都存在著不同程度的心理障礙。作為一名教師，我們確實感到惋惜，同時也讓我們認識到關(guān)心學生心理比關(guān)心他們的生活起居更為重要。隨著社會的不斷進步，現(xiàn)在的中學生有更多的機會和手段接觸社會，但有的同學在一些不良思想的影響，會做出一些幼稚的、偏激的行為，就拿最近發(fā)生較多的網(wǎng)戀而言吧，網(wǎng)絡時代的到來為學生們開辟了了解世界的.新的手段，但有些人利用網(wǎng)絡的神秘，搞起了網(wǎng)戀，網(wǎng)上經(jīng)歷了虛無漂渺的愛情之后，學生沉浸在不切實際的幻想之中，讓一些心懷不軌的人鉆了空子，借助網(wǎng)戀欺騙感情和金錢，有時同學甚至夢想尋找網(wǎng)友，放棄學業(yè)，讓家人、老師痛心不已，等到恍然大悟之時，不可挽回的大錯已鑄成，只能做為血的教訓，網(wǎng)上戀愛現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個社會問題。

　　作為直接與學生面對的老師，我們現(xiàn)在所做的學生工作應更加細致，多深入同學當中了解同學們的心理，用一種平等的口吻和他們交談，作為年輕教師而言，我們認為這也許正是我們的一個優(yōu)勢，我們與學生年齡差距不大，有時候同學也愿意把我們當成他們的朋友，向我們傾訴，我們也不會用一些大道理去壓他們，用年輕人的視角，用我們的經(jīng)歷、教訓拿出來與他們共享，可能在談笑中，他們也接受一些正確思想的引導，或者當他們遇到了心事，也愿意和老師共同商討了，也許現(xiàn)在我們更需要平等的教育，這可以避免許多不該發(fā)生的事故。

　　寒假師德師風培訓講話稿 4

尊敬的領導，老師們：

　　大家好！

　　國家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

　　教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

　　作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的'良師益友。幫助學生認識自己，擺脫困境，完善自己。

　　“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

　　陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的。只有付出不圖回報。

　　葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校“師德”標兵。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　寒假師德師風培訓講話稿 5

尊敬的各位領導、各位老師：

　　“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，愛學生是做好老師的關(guān)鍵。

　　我捫心自問自己愛不愛學生？我一遍遍的回憶，自己的一節(jié)節(jié)課，有精彩的，有困惑的，有激情澎湃的，有波瀾不驚的，但是沒有一節(jié)是敷衍了事的。我回憶一個個學生，腦海里有他們笑著的臉，哭著的臉，興奮的臉，失落的臉，甚至憤怒的臉，但是每一張都是我所深愛的。

　　今年初，我踏上了三尺講臺，成為了一名普通的小學教師。那個時候的愛是巨大的可又是茫然的。當我走進課堂的時候才發(fā)現(xiàn)，并不是每個學生都是乖乖聽課的，他們會把桌子弄出響聲，會把書本翻的嘩啦嘩啦響，會打鬧，會吃零食，會借口上廁所，反正就是要找種種借口搞出許多的事情來。每節(jié)課我都不得不忙著平定叛亂，以維持正常的秩序。必要時還得拉上一個出去訓導半天或者是命令一兩個調(diào)皮鬼靠墻站著，以殺雞儆猴。那個時候，我心里都盼著下課鈴聲。我很茫然，我分明是愛他們的呀，可是他們?yōu)槭裁床还怨缘穆犝n呢？原來愛不僅需要一顆真心，愛是一門藝術(shù)，愛學生要用正確的方法。

　　在經(jīng)過一段時間的教學后，我發(fā)現(xiàn)每次拖班級后腿的總是那幾個差生。有時候我問自己，對于這一類學生，我該怎么做？是放棄他們，還是用實際行動關(guān)心他們、愛護他們呢？這時候我的人格和告訴我，當務之急就是培養(yǎng)師生的情感，以心換心，把愛撒播在學生的心田。

　　于是，我從關(guān)心他們?nèi)胧郑?jīng)常與他們一起參加各種有益的活動，和他們談理想，聊興趣愛好，逐漸消除師生之間的隔閡。

　　在這個班里，有一個調(diào)皮的學生，他特別好動，時刻坐不住，更談不上認真學習，他雖然聰明，腦子活，但由于缺乏信心，成績總跟不上。為了轉(zhuǎn)變他，我努力尋找他的“亮點”，通過他在課堂上的發(fā)言及作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他書寫工整，語言表達能力強。在英語課上，我有意讓他上講臺來扮演“storyt time里的角色，他在游戲環(huán)節(jié)向大家展示了他的語言天賦和模仿能力。游戲結(jié)束后，我和大家一起贊美了他，他非常高興。漸漸地他克服了自卑感。同時在數(shù)學課上我會故意讓他回答一些難度較大的問題，這樣一來，他不得不把注意力放在思考問題上。逐漸地，他不僅上課能管住自己，遵守紀律，對學習增強了信心，成績也跟上來了，期末考試成績由原來的不及格提高到70多分，同學們都為他的進步而高興。

　　在日常生活中，我以身作則，要求學生做到的，自己一定做到。看到教室地上有紙了，我主動撿起來仍在紙簍里，久而久之，不等我彎腰，只要看到教室里有廢棄物，同學們都會主動撿起來。行動是無聲的語言，無聲的語言往往卻達到了有聲的要求。不知不覺中，我和同學們已經(jīng)有了一種默契。在有些時候，學生需要的并不是單純的表揚，或者在犯錯誤時候的.批評，他們更需要的是老師對他們的信任。如果他們覺得一個老師真的對他們十分的信任，就一定會盡自己最大的努力，主動的、積極的做好每一件老師交給的事情。這樣的教育結(jié)果比單單的表揚或者批評要好多了！

　　愛，使全班的學習成績提高了；愛，使落伍的學生跟上來了。只要有愛心，就沒有不能轉(zhuǎn)變的學生，愛，就像一把鑰匙，它能啟迪學生的心扉；愛，就像一股清泉，它能滋潤學生的心田，洗掉孩子們心靈的塵埃。

　　亞里士多德說過：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。”把愛獻給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟梁時，我們付出的愛就得到了回報，我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。

　　寒假師德師風培訓講話稿 6

尊敬的各位領導、各位老師：

　　原來的規(guī)范是1997年制定的，事隔xx年，又重新進行了修訂。新規(guī)范不僅對我們教師提出了更高、更具體的職業(yè)操守要求，也提出了教師職業(yè)道德習慣養(yǎng)成的方向，為我們的自律樹立了新的標高，原來的是8條：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。新的規(guī)范是6條：愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

　　一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　能夠做到愛國和守法，自然也就能夠“依法執(zhí)教”，這就是對我們提出的應該自覺達到的更高的道德要求。

　　二、敬業(yè)奉獻。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。

　　三、熱愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　熱愛學生是教師職業(yè)道德的靈魂。師愛是教師職業(yè)道德的核心，“沒有愛就沒有教育”。“關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生”就是說教師的愛如同陽光一樣，照射班里的每個學生，不能有偏愛，偏愛就會以傷害另一部分學生為代價。愛還要口會心至，讓學生感受和體會到對學生嚴愛相濟，做學生的良師益友。林崇德教授講：“沒有嚴就談不上真正的愛，因為愛必須嚴。”嚴慈相濟，才是師愛本色。嚴在當嚴處，愛在細微中。學生犯錯誤的.時候，正是教育的良機，因為內(nèi)疚和不安使他急于求助，而此時的道理可能使他刻骨銘心。可以采取綠色懲罰，讓其我自己的過失負責但必須是以尊重學生人格為前提，像魏書生用的辦法，罰唱歌，罰做好事，罰寫心理活動說明書。但絕不能體罰或變相體罰學生，更不能諷刺挖苦學生，諷刺挖苦就是“心罰”，“心罰”更容易給學生帶來傷害，導致學生極端行為問題出現(xiàn)。

　　這次特別提出保護學生安全，維護學生合法權(quán)益。要經(jīng)常對學生進行安全教育。

　　四、教書育人。實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

　　實施素質(zhì)教育，更新育人觀念，把育人放在第一位。跳出學科本位，教學，教學，教學生學會學，學生活的知識，學生存的技能，學生命的意義。擯棄填鴨式的教學方式，把教學孤立起來，就像給小孩喂藥，捏著鼻子猛灌。素質(zhì)教育要求如何在激發(fā)學生求知欲和學習興趣上下功夫。助人自助，凡是學生自己能做的事，教師就不要去替代。不加重學生課業(yè)負擔，可以布置德育家庭作業(yè)，讓學生做一些力所能及的孝敬父母的事情。

　　五、為人師表。知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

　　教師要以自身人格的魅力塑造學生的人格，以自己的德、才、情給學生潛移默化的、終生受益的影響和感化。要求學生做到的自己要先做到，嚴于律己，做學生的道德楷模。

　　教師著裝要整潔得體，本著淡雅端莊，舒適和諧的審美原則，努力達到兩個和諧。一是與教師個人氣質(zhì)、性格的和諧；二是與身份環(huán)境的和諧。因為教師是學生在學校生活中所接觸的重要的審美對象，教師的審美情趣決定了學生審美品味和審美修養(yǎng)的發(fā)展，所以教師要有高品位的審美情趣，用知識來錘煉思維，用幽默來笑對人生，用愛心來培育學生，學生會在老師有力的步伐中感受堅定，在教師風趣的語言中感受高雅，在教師關(guān)愛的眼神中感受愛心……即使是相貌平平，在學生眼中你仍是偉大而富有魅力的。

　　六、終身學習。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育理念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。

　　社會知識老化的周期迅速變短，為個體職業(yè)生涯的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)，教師職業(yè)的特殊性使得教師的終身學習不僅是提高自身素質(zhì)的需要，也是職業(yè)的需要，終身學習理當成為教師首選的教育理念和生活方式。毛澤東說過：一面叫，一面學，一面當先生，一面當學生。只有不斷學習，教師才能夠知道并領會最新的教育教學理念，掌握有效的教育教學策略和方法，更好地了解學生發(fā)展狀況，提高自身教書育人能力，也是做優(yōu)秀教師的基本素養(yǎng)養(yǎng)。

　　寒假師德師風培訓講話稿 7

各位老師：

　　今天，大家抽出寶貴的休息時間來參加師德師風專題培訓，希望每一位老師在培訓會上仔細聆聽，認真思考，并在今后的工作中牢固樹立“立德樹人，教書育人”的思想，努力做到“以德樹師表，以德促師能，以德鑄師魂”，真正做一名師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)好教師。

　　按照安排，今天的培訓會要持續(xù)一整天，我校邀請了xx幾位老師會從不同角度給大家做師德師風專題培訓。在培訓開始前，我想先給大家談談我對師德師風建設的看法。

　　我主要講三個方面，一是為什么要開展師德師風建設，二是當前我校師德師風上存在的一些問題，三是對我校加強師德師風建設的一些希望和建議。

　　一、為什么要開展師德師風建設

　　（一）加強師德師風建設是辦新時代人民滿意教育的需要。劉書記對教師隊伍建設的要求，我們要全面貫徹，認真落實。陳寶生部長在新時代全國高等學校本科教育工作會議上指出，教育要堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，實現(xiàn)“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”，要引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教學，潛心教書育人，并明確指出，要堅持把師德師風作為教師素質(zhì)評價的第一標準，在教師專業(yè)技術(shù)職務晉升中實行本科教學工作考評一票否決制。

　　黨的十九大報告提出“辦人民滿意教育”，這就要求我們要從全面建設小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度，從落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度，充分認識新時期加強和改進師德師風建設的重要意義，身體力行的去做一名師德高尚，德才兼?zhèn)涞娜嗣駶M意的好教師，學生愛戴的好教師。

　　（二）加強師德師風建設是教師自身發(fā)展的需要。師德師風不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學、科研等各項工作中具體地顯示出來。教師被稱為“太陽下面最崇高的職業(yè)”，這樣的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，必須以“學為師表，行為世范”要求自己。

　　一個教師如果擁有良好的師德師風，他就會培養(yǎng)起強烈的事業(yè)心和責任感，就會自覺地去學習和把握教學的特點、知識的特點以及學生的特點，不斷提升自己教書育人的能力和水平，成長為教學能手和業(yè)務精英；同時，擁有良好師德師風的教師，還會主動去樹立正確的學生觀、事業(yè)觀和發(fā)展觀，在學生面前言傳身教、為人師表；在同事面前團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新；在事業(yè)面前奮發(fā)有為，不斷創(chuàng)新，為自己營造良好的師生關(guān)系和工作環(huán)境，贏得學生尊重，社會贊譽，領導與同事肯定。從這個角度講，培養(yǎng)良好的師德師風，也是教師自身發(fā)展的現(xiàn)實需要。

　　（三）加強師德師風建設是我校事業(yè)發(fā)展的需要。師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，又決定著學校的學風和校風，決定著一個學校的精神風貌和人文風格；師德師風既是我校改革和發(fā)展的原動力之一，又是學校辦學質(zhì)量和效益的競爭力所在。我校能否實現(xiàn)“育一流人才，建百年名校”的目標，能否辦好高水平應用科技大學，與我校的師德師風有著直接的內(nèi)在聯(lián)系。

　　我校管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和效益的提高，需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業(yè)奉獻；我校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設需要廣大教職工充分發(fā)揮工作的積極性、主動性和創(chuàng)造。因此，我們要從我校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認識，正視和重視師德師風問題，增強師德師風建設的緊迫感和責任感，把師德師風建設作為我校可持續(xù)發(fā)展和實現(xiàn)辦學目標的重要內(nèi)容，集中精力抓緊、抓好、抓實，抓出質(zhì)量，抓出成效，為實現(xiàn)董事長提出的“育一流人才，建百年名校”的目標，為實現(xiàn)我校各項事業(yè)的良好發(fā)展，提供堅強保障。

　　二、當前我院師德師風上存在的一些問題

　　當前，我院在師德師風方面存在一些問題：有的'教師育人意識淡泊，對學生缺少關(guān)愛；有少數(shù)教師對本職工作得過且過，敷衍了事；“重教書、輕育人，重業(yè)務、輕師德”等現(xiàn)象依然在一些教師身上存在。此外，還有少數(shù)教師存在缺乏責任心，備課不認真，教學內(nèi)容陳舊，教學方法呆板，課堂上不能有效組織學生、不能調(diào)動學生學習積極性等問題。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了我校教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風學風的整體改善，這即不利于“培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人”，也與“建設高素質(zhì)的教師隊伍”不相稱，所以，師德師風建設刻不容緩。

　　三、對我校加強師德師風建設的一些希望和建議

　　（一）齊抓共管，實現(xiàn)師德師風建設全覆蓋

　　全體教師必須認識到，加強師德師風建設不僅僅是教學部門的事情，而是我校每個單位和每個教職工的共同職責。我校的每個崗位都是講臺，都是發(fā)揮立德樹人、教書育人的重要平臺。

　　教學單位和學工系統(tǒng)作為育人的主陣地，肩負著主要的師德師風建設任務，既要“授業(yè)”，更要“傳道”、“解惑”，做到教書和育人相結(jié)合。

　　機關(guān)職能部門的師德師風建設，要以履行管理職能為出發(fā)點，以“服務育人”、“管理育人”為目標，加強責任意識、服務意識、學習意識和自律意識，積極參與到我校優(yōu)良師德師風的創(chuàng)建中來。

　　我校將進一步加強教師業(yè)務能力和思想政治素質(zhì)考核管理，既要重視課堂教學，引導廣大教師珍惜講臺、熱愛講臺，及時更新教學內(nèi)容，豐富教學手段，認真講好每一堂課，更要促進教師守住政治底線、法律底線和道德底線，真正做到“以德立身、以德立學、以德施教”，努力爭做新時代“四有”好老師。

　　（二）扎實開展，推動師德師風建設全面落實

　　（三）強化機制，實現(xiàn)師德師風建設常態(tài)化

　　我校層次要建立健全師德師風建設領導機制，切實加強組織領導，與業(yè)務工作同部署、同落實、同檢查、同考核。

　　各單位、系（分院）要進一步改進和完善師德考核評價與獎懲機制，建立師德考核檔案，完善師德考核辦法，將師德表現(xiàn)作為教師年度與聘期考核、職務聘任、進修選派和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。

　　要設立師德師風監(jiān)督投訴舉報平臺，建立健全我校、教師、學生、家長和社會多方參與的師德師風監(jiān)督體系，要對師德師風問題做到有訴必查，有查必果，有果必懲；同時，要以問題為導向，以整改為抓手，通過自查自糾、互查互評、學生評教、訪談和召開座談會等形式，找準單位和教師個人在教育教學工作和師德師風建設等方面存在的問題、不足與差距，并進行深入細致的剖析，深挖思想根源，從健全制度、實現(xiàn)長效管理入手，制定切實可行的整改方案，逐條進行整改。

　　老師們，教師不僅僅是知識的傳播者，更應是人類靈魂的工程師；教師不僅要“學為師表”，更要“行為世范”，加強師德師風建設是一項十分緊迫而且需要長期堅持的工作，需要全院各單位和每一位教職工參加進來。希望全體教職工從現(xiàn)在做起，從自身做起，自覺增強師德師風建設的責任感使命感，努力把師德師風建設“內(nèi)化于心，外化于行”，爭做新時代“四有”好老師，以良好的師德師風建設成效，推動我院持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

　　謝謝大家！

　　寒假師德師風培訓講話稿 8

同志們：

　　20xx年九月份，我有幸通過網(wǎng)絡授課的嶄新形式，參加了“加強師德師風建設牢記立德樹人使命做新時代黨和人民的好老師”的專題網(wǎng)絡培訓。網(wǎng)絡課程的內(nèi)容非常豐富，使用網(wǎng)絡進行課程的觀看，方便又利于溫故知新，受益良多。

　　我從畢業(yè)后就留校成為了一名大學教師，在我所畢業(yè)的母校工作，我很欣喜能夠在我所熱愛和熟悉的校園里繼續(xù)工作和學習。但怎樣才能夠做一名好老師，怎樣才能貫徹立德樹人的光榮使命，真的是值得我們認真學習和思考的命題！

　　通過這次網(wǎng)絡培訓，我深深地感到肩負使命的'厚重。教師是默默的園丁，是勤勞的耕耘者，是殷切的奉獻者。教師是天底下最光榮，最重要的崗位，因為正是教師，培育了人才，為國家的美好未來澆筑最堅實的基礎。也正因為此，教師還是一個極富挑戰(zhàn)的工作，只有自身強大了和完善了，才能更好地去滋養(yǎng)莘莘學子。

　　帶著這樣的使命，以審慎恭敬的態(tài)度，加強師德師風的認識，牢記立德樹人的使命，才能做新時代黨和人民滿意的好老師，才能不愧于心，不愧于“老師”這一稱號。具體如何樹立師德師風，我認為應該做到以下幾點。

　　首先，對教師職業(yè)要有正確的認識和認同。“師者，傳道受業(yè)解惑也。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”從古至今，中國人都有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，而這些都源于教師的高尚品德與風貌。既然選擇了作為一名教師，就要理解教師是誨人不倦，對知識和真理孜孜以求，教師是無私奉獻的，教師是不求回報的。只有這樣，才能無欲則剛，才能做好教師。

　　其次，對教育理念要有正確的認識和理解。教育，不僅僅是在講臺上去傳授知識，還在乎于教師的一言一行。孔子曰：其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。因此，作為被學生學習和效仿的對象，教師要注意自身素質(zhì)的提高。因此，教師應該衣著得體，言談舉止都大方合宜，態(tài)度恭儉，處處表現(xiàn)出涵養(yǎng)。同時，不斷開拓眼界，豐富認知，與時俱進，這樣才能真正做到有涵養(yǎng)，為人師表。

　　我想，在認真做到上述兩點之后，再結(jié)合認真踏實的工作態(tài)度，一定可以努力做一名好老師。

　　寒假師德師風培訓講話稿 9

各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天我作為教師代表之一在這里作發(fā)言，這是我的一種榮幸，同時，我認為這是廣大同事和領導對我的一種鼓勵，一種關(guān)愛。而此時此刻，在我心底里，我覺得這更是對我的一種鞭策，也更意味著今后自身在教育教學工作中的責任和追求。

　　我只是一名再普通、再平凡不過的人民教師，我還做得很不夠，還有很多不懂的地方，尤其是在語文學科教學的很多領域，我還知之甚少。所以我今天在這里只能向各位領導、老師們簡單地匯報本人在語文教育教學工作中的點滴情況和一些體會，它不是一種可供借鑒的告知，更多的是我個人的一種心里話，我講話的題目是——《因為愛，所以愛》，如有不當之處，敬請大家指正：

　　一、從工作調(diào)動到這個學校談起

　　我是98年參加工作的，至今已有十幾個年頭了。按理說，在一定程度上，也算是個老教師了，但過去的十年里，由于工作分配和工作調(diào)動造成的客觀環(huán)境等方面的原因，我總感覺過去的十年里，我是在空耗著我的青春和美好的時光，除了能夠靜下心來參加了自考本科并順利畢業(yè)外，我對于語文課堂教學可以說是一片的空白和模糊。

　　也許是在下面的學校時間呆得太久了覺得無聊和空虛；也許是不敢寂寞于對語文課堂教學的知之甚少和不愿對不起自己大學里多年的專業(yè)學習的辛苦付出；也許是覺得自己年紀輕輕，就這么得過且過退休到老，是對自己人生的'最大褻瀆……

　　所以，在xx年秋天，我工作調(diào)動到了這所學校，它也是我初、高中6年學于斯、長于斯的親親母校，對于她，我有著十分的親切感。來到這所學校，首先最讓我感受深刻的是學校的教學工作節(jié)奏緊，壓力大。為此，有很多友人每次碰到我，就調(diào)侃我說：你真傻，放著輕松的學校不呆，跑到這里來受苦。其實，他們說的也沒有錯，誰不想輕松和舒服呢？也許正是因為我身上確實有著那么幾分在他們看來有點“不可理喻”的傻勁兒，我還是帶著深思熟慮后的充分準備心理，來到了這所學校。到如今，已有兩年了，但現(xiàn)在回首細想，我沒有半分后悔，因為在這里，我找到了生活的充實和快樂；因為在這里，我開始慢慢地對語文教學有了自己的一點點理解和體會；因為在這里，我開始“走進語文教學之門”，開始慢慢澆灌起自己的半畝語文方田，慢慢培育起自己語文課堂教學必須要的那份“語感”。

　　由此，我想感慨地說：教育教學的真諦首先在于一份熱愛。

　　二、談談我的“走進語文教學之門”

　　有所失，往往會有所得。那年一個頂替“連合國”的偶然機會，也是因為學校領導的器重和派送，我于xx年9月—11月，非常幸運地參加了一期浙江省農(nóng)村中小學教師領雁工程中學語文省級骨干培訓學習。說來慚愧，我不是“骨干”，但學校領導卻把學習的機會給了我，在此，我想衷心地對學校表示感謝，也請那些愛好學習但沒有得到機會的廣大老師表示歉意。對于這次的重要學習，我非常地珍惜，我在那將近兩個月的集中脫產(chǎn)培訓學習期間，我有幸聆聽了許多教學專家、名師和大師的一場場精彩的報告，每一次的認真學習，都能使我有一種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)母杏X。在聽課學習之余，我還充分利用浙師大的電子圖書館，給自己充電，那段時間，我總覺得自己對語文教學知識的渴求似乎達到了一種如饑似渴的程度。也正是在那段時間里，我開始陸陸續(xù)續(xù)地認真學習起各種語文教學的理論書籍，而我首先讀的就是王尚文大師的《走進語文教學之門》和《語感論》，通過學習，我深深地認為，王尚文老先生不愧為當今語文教育界的泰斗，在浩瀚的、前瞻的視域里，他以敏銳的思維，獨特的觀點，深厚的語文功底，向我們展示了什么是語文，語文應該教什么，語文是一門怎樣的學科，我們作為語文老師該做一些什么等等問題。通過學習，我原先的對于語文課堂教學的“空白和模糊”的感覺似乎慢慢地變得淡薄了，語文教學之門似乎也在慢慢地向我敞開來，并慢慢地變得清晰起來。謝謝大家！

　　寒假師德師風培訓講話稿 10

同志們：

　　今天我們召開全校師德師風建設動員大會，對我校20xx年師德師風建設工作進行部署。百年大計，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是青少年學生成長的引路人，教師的地位、作用和職業(yè)特點，決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師質(zhì)量。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。全面實施素質(zhì)教育，對教師的整體素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的一個重要標尺。

　　加強教師職業(yè)道德建設，是加強教師隊伍建設的重要內(nèi)容。《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調(diào)，“要切實加強教師職業(yè)道德建設”。中共中央政治局委員、國務委員劉延東在全國教育系統(tǒng)抗震救災先進集體和先進個人表彰大會上強調(diào)指出：要進一步加強師德建設，突出思想政治教育，提高教師的職業(yè)道德水平。要堅決克服教師隊伍中的不正之風，凈化校園風氣。要把師德作為重要內(nèi)容，納入教師的考核評價范圍，建立健全師德建設的長效機制。廣大教師要把崇尚師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自立，自警自省，真正做到學高為師，德高為范。要做學生健康成長的指導者和引路者，做科學知識的傳播者和創(chuàng)造者，做教育改革創(chuàng)新的倡導者和實踐者，做良好社會風氣的的引領者和帶動者。這為我們加強師德修養(yǎng)指明了方向，提出了要求。

　　幾年來我們始終將師德建設放在教師隊伍建設的首要位置，20xx年我們將按照局黨委的要求開展了師德師風教育活動，掀起了向仙游一中省杰出教師劉金星老師學習的高潮。全體教師嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，業(yè)務水平和師德修養(yǎng)不斷提高，涌現(xiàn)出許多師德高尚，敬業(yè)奉獻的教師。劉老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他工作責任心強，知識掌握準確，把知識準確無誤的傳給學生，受到學生的好評。為貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習英模教師，弘揚偉大師魂，本學期我校還積極開展“加強師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀職教教師”主題教育活動，主要圍繞“我們應以怎樣的心態(tài)行走在教育的路上；我們應以怎樣的形象站立在學生心中；我們應以怎樣的素養(yǎng)從事我們的職業(yè)；我們應以怎樣的眼光看待我們的學生；我們應以怎樣的行動體現(xiàn)我們的價值；我們應以怎樣的標準衡量教育的質(zhì)量”等6個方面展開討論，教育全體教職工樹立正確的人生觀、價值觀、職業(yè)觀、學生觀和質(zhì)量觀。

　　針對我校的實際，我對全體教職工提幾點希望和要求。希望全體教職工：

　　1、堅持社會主義核心價值體系，淡泊名利、志存高遠

　　高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。作為教師要自覺帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，以良好的心態(tài)行走在教育的`路上，以突出的教育教學成就體現(xiàn)自身的價值，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　2、切實承擔教育者的社會責任，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生

　　好的教師就像一盞明燈，溫暖著孩子的心靈，照亮著孩子前進的道路。作為教師，要滿懷對學生的真心關(guān)愛，忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要以人為本，關(guān)愛學生，以滿腔熱誠育人，開啟學生智慧，陶冶學生情操，挖掘?qū)W生潛能，鼓勵學生創(chuàng)造。針對職業(yè)學校學生的生理和心理特點，我們要加強對學生的行為養(yǎng)成教育、心理健康教育和價值觀念教育，教育他們成人成才，這就要求我們教職工首先要加強自身的道德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，教書育人，為人師表，知榮明恥，自律垂范，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。根據(jù)學生自己愛好特長和綜合素質(zhì)，教育學生能升學的升學，不能升學的安置就業(yè)，辦適合學生發(fā)展的職業(yè)教育，引導學生走好職教之路。真正關(guān)心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育影響學生，努力成為學生尊重和信賴的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

　　3、投身教育實踐，用于創(chuàng)新，奮發(fā)進取。

　　教師從事的是創(chuàng)造性的工作。富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。因此，要積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、教學方法和教學手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。自上半年加強專業(yè)學科組建設以來，我們在專業(yè)設置、課程改革、學生培養(yǎng)目標等方面取得了一定進步，但不同專業(yè)、不同學制的學生培養(yǎng)目標還不很明確，適應市場需求和不同學制學生發(fā)展需要的課程體系還沒有建立起來，這都需要我們緊緊圍繞市場需求，圍繞學生就業(yè)的導向不斷探索，不斷改革，不斷創(chuàng)新。

　　4、樹立終身學習理念，刻苦鉆研、嚴謹篤學

　　教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須崇尚科學精神，不斷學習、不斷充實自己。如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。對我們職業(yè)學校的教師來說，更要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守職業(yè)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。從全國來看，凡是辦得好的職業(yè)院校，都有著自己的辦學特色，都有著一支勤于鉆研、樂于奉獻、專業(yè)技能較高的“雙師型”教師隊伍。我校要想在內(nèi)涵建設上取得重大進步，在教育教學質(zhì)量上取得更大提高，就必須打造一支德能雙馨的“雙師型”教師隊伍。只要我們善于學習，勤于鉆研，甘于奉獻，我們就一定能走在全省甚至全國的前列。

　　老師們，加強師德建設是一項長期工程，是加強“雙師型”教師隊伍建設的重要內(nèi)容和前提。希望全體教職工從職業(yè)教育發(fā)展的大局出發(fā)，從學生的長遠發(fā)展出發(fā)，從自身的工作需要出發(fā)，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，規(guī)范自身行為，提高師德修養(yǎng)。自覺踐行師德規(guī)范，從點滴做起，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身的實際行動，大膽改革，銳意進取，再創(chuàng)輝煌，為創(chuàng)辦一流名校，打響我校教育品牌而努力奮斗！

　　寒假師德師風培訓講話稿 11

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　寒假之際，我們齊聚一堂，共同參加這次師德師風培訓。在此，我代表學校對各位老師一直以來辛勤的工作表示衷心的感謝，同時也希望通過此次培訓，能夠進一步加強我們教師的師德師風建設，共同為學生的健康成長保駕護航。

　　師德是教師的靈魂，師風是教師的形象。作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要以身作則，樹立良好的道德風范。我們的言行舉止、為人處世都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們要時刻保持高度的責任心和使命感，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，做到言行一致、表里如一。

　　在寒假期間，我們要充分利用這段時間，深入學習師德師風的相關(guān)內(nèi)容，反思自己的教育教學行為，查找存在的問題和不足。我們要以更加飽滿的.熱情和更加扎實的工作作風，投入到新學期的教育教學工作中去。

　　同時，我們也要注重培養(yǎng)學生的良好品德和習慣。我們要通過言傳身教、榜樣示范等方式，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

　　最后，我希望大家能夠珍惜這次培訓機會，認真聽講、積極思考、深入交流，共同提高我們的師德師風水平。讓我們攜手共進，為學生的健康成長貢獻自己的力量！

　　謝謝大家！

　　寒假師德師風培訓講話稿 12

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　在這個寒冷的冬季，我們齊聚一堂，共同參與寒假師德師風培訓。首先，我代表學校向各位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。正是因為有了大家的辛勤付出和無私奉獻，我們的學校才能不斷發(fā)展，學生才能茁壯成長。

　　師德師風是教師的靈魂，是教師職業(yè)行為的基本準則。作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)和道德觀念。因此，加強師德師風建設，是我們每一位教師義不容辭的責任。

　　本次培訓，我們將圍繞師德師風這一主題，深入探討如何樹立高尚的師德師風，如何以良好的師德師風影響學生，如何以實際行動踐行師德師風。我希望大家能夠珍惜這次培訓機會，認真聽講，深入思考，將所學所得應用到實際工作中去。

　　在此，我想強調(diào)幾點：

　　一、堅定理想信念，忠誠教育事業(yè)。作為教師，我們要有堅定的理想信念，忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于學生。我們要始終牢記自己的職責和使命，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　二、注重言傳身教，樹立良好形象。我們要以身作則，注重言傳身教，用自己的言行影響學生。我們要以高尚的道德品質(zhì)和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，為學生樹立榜樣，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。

　　三、關(guān)注學生成長，用心關(guān)愛每一個學生。我們要關(guān)注學生的成長需求，用心關(guān)愛每一個學生。我們要耐心傾聽學生的想法和困惑，為他們提供及時的幫助和支持。我們要關(guān)注學生的心理健康，幫助他們建立自信，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。

　　四、持續(xù)學習，不斷提高自身素質(zhì)。我們要保持對教育的`熱情和追求，不斷學習新的知識和技能，提高自己的教育教學水平。我們要積極參與各種教育教學活動，與同行交流經(jīng)驗，共同提高。

　　最后，我希望大家能夠認真踐行師德師風，以高尚的師德師風影響和感染學生，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們共同努力，為學校的發(fā)展和進步貢獻自己的智慧和力量！

　　謝謝大家！

　　寒假師德師風培訓講話稿 13

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　很高興在這個寒假期間，與各位老師共同參加師德師風培訓。師德師風是教師的精神支柱，是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。在此，我想與大家分享幾點關(guān)于師德師風的思考和體會。

　　首先，我們要明確師德師風的重要性。師德師風是教師職業(yè)行為的基本準則，是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容。它直接關(guān)系到教師的形象和聲譽，也關(guān)系到學生的成長和發(fā)展。因此，我們必須高度重視師德師風建設，不斷提高自身的師德師風水平。

　　其次，我們要深刻認識師德師風的內(nèi)涵。師德師風包括教師的道德品質(zhì)、職業(yè)態(tài)度、教學方法等多個方面。作為教師，我們要有高尚的`道德品質(zhì)，要有敬業(yè)愛崗的職業(yè)態(tài)度，要有科學的教學方法。我們要注重言傳身教，用自己的言行影響學生，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。

　　第三，我們要注重實踐，將師德師風貫穿到教育教學工作中去。我們要將師德師風作為自己的行動指南，始終保持良好的職業(yè)行為。我們要關(guān)注學生的成長需求，用心關(guān)愛每一個學生，為他們提供及時的幫助和支持。我們要注重學生的心理健康，幫助他們建立自信，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。

　　最后，我要強調(diào)的是，師德師風建設是一個長期的過程，需要我們每一位教師持續(xù)不斷地努力。我們要時刻保持對教育的熱情和追求，不斷學習新的知識和技能，提高自己的教育教學水平。我們要積極參與各種教育教學活動，與同行交流經(jīng)驗，共同提高。

　　我相信，在大家的共同努力下，我們的師德師風建設一定會取得更加顯著的成效。讓我們攜手共進，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量！

　　謝謝大家！

　　寒假師德師風培訓講話稿 14

尊敬的各位同仁：

　　大家好！

　　在這個寒冷的冬日，我們齊聚一堂，參加師德師風培訓。我深知師德師風對于教育工作的重要性，它不僅是教師個人的品質(zhì)體現(xiàn)，更是教育事業(yè)健康發(fā)展的基石。

　　作為教師，我們承載著培養(yǎng)下一代的重任。我們的言傳身教、一舉一動都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們必須時刻保持清醒的頭腦和高尚的師德師風，用我們的智慧、熱情和愛心去啟迪學生的心靈。

　　寒假期間，是我們提升師德師風的好時機。我們要深入學習師德師風的相關(guān)理論，了解最新的`教育理念和教育方法。同時，我們也要結(jié)合自己的工作實際，反思自己的教育教學行為，查找存在的問題和不足，制定切實可行的改進措施。

　　在新的一年里，我們要以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風，投入到教育教學工作中去。我們要關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助他們成為社會的有用之才。

　　最后，我祝愿大家在寒假期間能夠度過一個充實、愉快的時光，也希望大家能夠珍惜這次培訓機會，共同提高我們的師德師風水平。

　　謝謝大家！

　　寒假師德師風培訓講話稿 15

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　今天，我們在這里舉行寒假師德師風培訓，旨在進一步加強我們教師隊伍的師德師風建設，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

　　師德師風是教師的立身之本，也是教育事業(yè)發(fā)展的根本保障。作為一名教師，我們要時刻保持高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，用我們的愛心、耐心和責任心去關(guān)愛每一個學生，用我們的智慧和才華去啟迪學生的心靈。

　　在寒假期間，我們要充分利用這段時間，深入學習師德師風的相關(guān)知識和理論，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。我們要通過培訓，了解最新的教育理念和教育方法，掌握先進的教育技術(shù)和手段，為新學期的教育教學工作做好充分的準備。

　　同時，我們也要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升。我們要以身作則、言傳身教，用自己的行動去影響和感染學生，讓他們在我們的熏陶下，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。

　　在新的一年里，我們要以更加飽滿的熱情和更加扎實的'工作作風，投入到教育教學工作中去。我們要關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助他們成為社會的棟梁之才。

　　最后，我希望大家能夠珍惜這次培訓機會，認真學習、深入交流、共同提高。讓我們攜手共進，為學生的健康成長和教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量！

　　謝謝大家！

　　寒假師德師風培訓講話稿 16

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　隨著寒假的到來，我們齊聚一堂，共同參加這次師德師風培訓。首先，我代表學校向各位老師致以誠摯的問候和崇高的敬意！感謝大家在過去一學期中的辛勤付出和無私奉獻。

　　師德師風是教育事業(yè)的靈魂，是每一位教師都必須堅守的底線。作為教師，我們不僅要傳授知識，更要以身作則，為學生樹立榜樣。因此，本次培訓旨在進一步加強師德師風建設，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平。

　　在接下來的培訓中，我們將圍繞“立德樹人”這一主題，深入學習教師職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)。我們要明確教師的職責和使命，堅持以學生為中心，關(guān)注學生的全面發(fā)展。同時，我們也要加強自我修養(yǎng)，提高自身的道德品質(zhì)和人格魅力，用高尚的'師德師風感染學生、影響學生。

　　此外，我們還要注重實踐教學，將所學理論知識與教學實踐相結(jié)合。通過案例分析、課堂觀摩等方式，深入剖析教育教學中的問題和挑戰(zhàn)，探討解決問題的方法和策略。我們要以更加開放的心態(tài)和創(chuàng)新的思維，不斷探索教育教學的新途徑和新方法。

　　最后，我希望各位老師能夠珍惜這次培訓機會，認真學習、積極思考、深入交流。讓我們攜手共進，共同為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而努力！

　　謝謝大家！