家長對幼兒園的意見和建議（通用15篇）
意見的本意是人們對事物所產生的看法或想法。下面和小編一起來看家長對幼兒園的意見和建議，歡迎閱讀和參考，希望對你有所幫助！
家長對幼兒園的意見和建議 1
尊敬的領導、老師：
女兒上幼兒園已經一年多了，作為幼兒教育的研究者，我很關注孩子入園后所發(fā)生的一切變化，也更關注這些變化對幼兒園教育的啟示。下面我就從孩子發(fā)生的一些變化，談談我對幼兒園教育存在的一些問題的認識。
一、給每個孩子以愛與關注
為了方便梳理，我們給剛上幼兒園的女兒剪了個短發(fā)，可是一個月后，當我們說再給女兒剪短發(fā)時，卻被她拒絕了。我問女兒為什么要留長發(fā)，女兒說：“留長發(fā)，老師就會在我起床后幫我梳頭，幫我綁頭發(fā)。”“我現在剪短發(fā)，起床后，老師不理我，只顧幫其他小朋友梳理頭發(fā)。”
女兒剛去幼兒園時，吃飯吃得又快又好，因而放學時經常得到小紅花。可是后來，卻吃得越來越慢……。我們問她原因，她說：“我想老師喂我吃飯。”原來如此！女兒上園不久就發(fā)現，老師會哄著、逗著吃得慢的小朋友吃飯，對此她很羨慕，為了得到老師的逗和哄，為了和老師親熱，女兒采取了“慢吃”策略，因而她也得到了老師的照顧。我們多次批評她吃得慢，她總是不以為然地說：“我就是吃得慢！”
孩子需要愛和關注，我們有意無意的疏忽，很可能就會讓孩子產生心理上的不平衡，甚至還會導致孩子行為上的“退化”。
教師的關注對幼兒的健康成長具有十分重要的意義。因此，我們應該努力通過各種形式向每個幼兒表示我們對他們的愛與關注——不要有意無意地關注了某些小孩而疏忽了另一些小孩，而應盡可能做到在每項活動中對不同的小孩都給予相應的愛與關注，如微笑地看他一眼或拉拉他的手、拍拍他的肩，或關切地對他說上一句話或輕輕地撫摸一下他的頭，這種愛與關注的.表示，會讓孩子心理上得到滿足，他們就不會通過其它“不正常”的手段來獲得我們的愛與關注。
二、融洽師幼關系，積極關注孩子們排泄需要
女兒上幼兒園之前大便是很有規(guī)律的，每天早上一次大便。可是，每個學期一開學，孩子的大便便變得無規(guī)律了，孩子的大便也成為我們做父母的最為擔心的一個問題(據我的調查，不僅我女兒這樣，許多孩子都這樣。)。女兒上學后，2～3天大便一次，有時甚至3天以上才大便一次。孩子多天不排便，一旦要排時，是很困難的，有時，我們不得不給她吃點“泄藥”，以促其順利排便。隨著年齡的增大，現在情況稍微好了一點，但是每天放學回家，首先要做的就是趕緊上廁所大便。我們經常問女兒，為什么不在幼兒園里大便，她總是說，說廁所里人太多，或者說她不會擦屁股。我們問：“你干嗎不叫老師幫忙?”她說：“我不敢。”
剛上幼兒園時，女兒經常尿濕褲子而不敢跟說，只有到我們傍晚去接時，才發(fā)現，但是此時的褲子已差不多就干了。每當此時，我們總是問說：“尿濕褲子了，干嗎不叫老師幫你換?”她總是說：“我不敢。”接著我又問：“是不是還不好意思讓老師和小朋友知道你尿濕褲子呀?”她說：“是。”
孩子在幼兒園里最基本的生理需要都沒有辦法得到及時滿足，孩子有事不敢叫老師幫忙，孩子犯錯誤后怕被別人知道，這些都說明孩子們在幼兒園里生活的心理環(huán)境沒有家里那么輕松，那么自如。
據我了解，幼兒在園里上廁所的時間及其長短基本上是統(tǒng)一規(guī)定。而對于一個尚未學會自如地控制排泄的中小班幼兒來說，要在規(guī)定的時間里進行甚至結束排泄活動，這確實是難為了這個年齡的孩子們。我主張大家多關心孩子們的排泄活動，給他們更加寬裕的時間，更輕松的排泄氛圍，以免孩子們的排泄需要沒有得到適當的滿足，而影響他們身心的健康發(fā)展。
三、幼兒園教育應該多給孩子們些樂趣和滿足感
起初女兒是很想去幼兒園的，因為到幼兒園可以滑滑梯，可以和許多小朋友做游戲。但是才去了兩個多月，孩子就不怎么想去了(但迫于無奈父母要上班，她還是天天去。)。每天一起床就問：“今天用去幼兒園嗎?”如果我們說：“不用，今天是星期六或星期日。”孩子聽后就特別高興。
有一天早上，女兒上幼兒園的路上，看見鄰居家的小狗在外面遛達，女兒就問我：“爸爸，為什么這只小狗不用去幼兒園?”從那口氣和眼神分明看得出，女兒寧愿做只可以自由遛達的小狗，而不愿做個上幼兒園的小孩。
我常問女兒，為什么不想去幼兒園，她總是說：“幼兒園不好玩，老是挨坐在教室里。”“我覺得幼兒園里上課好累。”
幼兒期孩子的一切行動都由直接興趣所左右的，即對于絕大多數幼兒來講，他們來幼兒園，或參加某項活動并不是為了我們成人所想象的“美好將來”，也不是為了“受教育”，他們的行動大多數是為活動本身的“有趣、有意思、好玩”性所左右。當前，我們組織的教育活動，多數是從我們成人的“教育理想”出發(fā)，刻意追求活動的“教育性”，而相對忽視了其能否給幼兒帶來“有趣、有意思、好玩”的體驗，這樣的“成人化”教育，當然是不符合幼兒的年齡特點的，也是不會受到幼兒歡迎的。我們應該讓幼兒園的教育活動具有適度的趣味性、挑戰(zhàn)性、活動性、多變性，讓幼兒真正從活動中獲得樂趣，獲得滿足。
四、多給孩子點自由活動的時間和機會
孩子現在4歲多了，每天放學后，都不愿馬上回家，總要在外面玩到天黑了才回家。其實，孩子在外面又玩些什么呢?經我觀察發(fā)現，他們只不過是在操場上跑來跑去，或者是和小伙伴在那里做游戲──也是追呀、跑呀的、喊呀……
有時候，我們由于有事需要一放學就帶女兒回家，這時女兒總是嘟囔著嘴說：“今天我還沒玩呢！”“今天我還沒玩夠！”
在相關的調查中發(fā)現，許多幼兒最喜歡的在園活動，是上廁所——為什么?很簡單，在廁所里幼兒可以自由自主地說話，可以玩水，可以隨意地站著，而不用小嘴巴閉上，小眼睛看老師……
幼兒是好動的，幼兒是喜歡自由的。但是在我們的幼兒園教育活動中，嚴肅的、有秩序的、有組織的不能自由講話(老師稱之為“亂講話”)的“課”所占的時間太多太多，幼兒真正自由自主的時間卻很少，現在有些教師就連課間休息的時間也用來幼兒進行教育(嚴格來說是在對幼兒“說教”)，生怕美好的光陰被白白地浪費掉。這樣，由于在老師控制下，幼兒很少有自由自主的機會，所以幼兒喜歡上廁所，或者厭倦幼兒園的生活也就不奇怪了。
自主活動是幼兒心理健康成長和正常心理生活之必需。因為自主活動能為幼兒的情緒宣泄及緊張心理的緩沖提供機會，自主活動是人的一種本能需要，許多幼兒在上課的時候坐不住，其中很重要的原因，就是因為他們自主活動的需要沒有得到適當地滿足的緣故。如果這方面的需要長期得不到適當的滿足，幼兒很可能就會出現壓抑情緒，有的孩子甚至會出現強迫性行為、攻擊性行為、喜歡破壞、喜歡發(fā)泄等不良癥狀和傾向。
《幼兒園工作規(guī)程》提出，游戲應是幼兒在園的基本活動，它所倡導的也就是多給幼兒一些自由自主的機會，因為真正的游戲中的幼兒是自主自愿和愉快的，以游戲為基本活動，當然也就能滿足幼兒的自主需要，有利于幼兒心理的健康發(fā)展。
因此，為了孩子們的健康發(fā)展，我們應該多創(chuàng)造些機會，給他們自由地奔跑，自由地喊叫……
建議人：
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園的意見和建議 2
尊敬的領導、老師：
人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關系的機會，往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經準備好學習的時刻將不復重視。
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。
策略一：做好親子教育的`宣傳工作。
1、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應承擔的角色以及需要家長配合和注意的事項等內容。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合。
2、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費咨詢活動，使更多的人了解親子教育的重要性。
親子教育對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領域。于是，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費咨詢活動，可以是更多的家長了解親子教育是什么，自己在親子教育中要承擔的責任等。
策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進行有針對性的指導。
我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息，通過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導策略，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎教育奠定良好的基礎。如：在談到自己與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”。
“她只有2歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”？“她能聽懂，能接受，我覺得比直接說她有效。你要當時訓她，她肯定特別寧，而且不接受，會哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理。”我說：“您這樣做特別好，對于孩子有一個等待，孩子有一個發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來，再講道理”。以上談話內容，幫助家長知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經驗，哪些是需要改進的地方，從而增強家長科學育兒的信心。
策略三：開發(fā)家長教育資源，實現教育資源整合。
1、利用身邊的資源，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長。
如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化，如：認識顏色、數量、數數、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長時間。這種一物多玩的引導方法體現了家長的先進教育理念。于是，在游戲結束后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā)。
另外，發(fā)現問題，我們請家長參與討論，集思廣益。如：家長應該如何面對孩子在交往中被打這個問題。有的家長認為，孩子之間打鬧是正常現象，孩子哪有不挨打的;有的家長認為，孩子挨打時家長應該及時制止，或幫助解決;還有的家長認為，要給孩子講道理等等。家長對于這種現象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法，幫助家長從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進行了分析，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。
2、手遞手主題經驗分享交流會
手遞手經驗分享交流活動的開展源于我在進行訪談時發(fā)現家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經驗，他們的經驗是通過自己的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種寶貴的經驗應介紹給更多的家長，這樣既可以調動家長參與教育的積極性，有可以彌補我們在教育中的不足。于是，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等，請他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒。另外，老師和家長們還針對一些共性的問題進行討論，如：當孩子任性怎么辦？當孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長們各抒己見，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力，關注孩子情緒、情感的重要性做了闡述。活動結束后，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題，也愿意共同分享科學育兒的經驗。
建議人：
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園的意見和建議 3
尊敬的領導、老師：
1、建議變更一下孩子的作息時間
幼兒園現在的早餐時間是8：00，午餐是三個小時后的11點，然后馬上吃水果，晚餐又變成了間隔五個小時后的16：00，這是完全錯誤的。水果要在餐后一個小時，另一餐的至少半個小時前，還有每餐時間應該間隔四個小時，所以建議午餐12：00，晚餐16：30分。17：10分孩子放學。否則老師掛著快點下班，急急忙忙的催促孩子吃完，收拾東西下樓。殊不知，吃完飯半個小時應該靜坐，否則對胃腸不好。每次和老師交流，老師這樣說：我們帶了多少孩子?是的，老師帶了無數孩子，但是對于我們，我們只有這一個孩子，希望老師真的能從孩子的角度考慮問題，真的為孩子的成長負責。
2、建議老師能給孩子更多自由
進幼兒園不應該是進集中營，即便是上學，也不是讓孩子們一句話都不能說。那種因為孩子上課時說話、提問而訓斥孩子的做法是不足取的，如果在國外，即便學生上課，氛圍也是非常的自由。我們聯勤二幼的`許多老師從教的時間太長了，還是十幾年前的死板的教育方法，她們的觀念實在需要更新了，因為現代教育提倡保護孩子的創(chuàng)造性，想象力。不能壓抑孩子的個性。老師應該從如何使自己的講課更生動入手，而不是強制孩子們注意聽講，強制那么小的孩子不許說話，不許打斷她講課來下功夫。孩子的好奇心最強了，如果老師的課生動有趣，孩子們的自然注意力就被吸引去了，而且三歲孩子的注意力只能集中15分鐘，我們的老師真的應該多學學幼教知識。園長請給老師多些這方面的指導。我們的老師實在太教條，而且有的老師經常板著面孔訓孩子，實在不應該，那是多么容易刺傷孩子幼小的心靈。
3、建議有公開課
一直不知道孩子們上課是什么樣子的，老師的教課水平怎么樣，建議每一季度有一節(jié)公開課。
4、建議有家長與幼兒園的溝通手冊。
我們對孩子在幼兒園的情況經常一無所知，問到老師，就是挺好挺好，其實，根本不是那么回事，如果讓老師每天給孩子們寫日志，就會讓家長更好的了解孩子一天的情況，哪怕一周寫一次也好！
5、我們明明有三個老師，為什么要上下午分著上?
我們的老師上班是比較早，但是對于一個有30左右個孩子的班級來說，應該是三個老師共同管理，不知為什么只有這個幼兒園是老師上下午分著上班。如果另一個老師晚來一個小時或者早走一個小時還好，以備課為借口上半天班，覺得實在沒必要。多么復雜的課要準備半天?個人認為如果兩個主課老師會互相照應，以免讓一個老師管理孩子辛苦，從而造成心情不好，對孩子發(fā)脾氣。
6、請規(guī)范老師的語言
我的孩子學會了臭粑粑、少廢話、閉嘴、不許說話，乃至給我講：“我們班的x老師和x老師都說要把xxx送到五樓喂老鼠，”居然這樣恐嚇孩子，實在令人難以理解！！
我們把孩子送來，希望孩子快樂的成長。不管他以后是否成才，希望老師別壓抑他，別限制他的成長。我一直這樣認為，不是哪個班級上課鴉雀無聲就代表孩子們認真聽講，只有孩子們熱烈和老師共鳴，才是真正的聽進老師講授的內容。
總之，希望我們幼兒園越辦越好，如果言語犀利，是因為從心里希望，這里能成為寶寶健康快樂成長的搖籃。
建議人：
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園的意見和建議 4
尊敬的領導、老師：
第一點建議：
要分清楚自己孩子的長處短處。就著孩子的這些特點去委婉的說明，這里要注意，不能把孩子的缺點寫的太明顯。現在孩子跟我們那會不一樣，雖然小學家長意見都是寫給家長看的，但畢竟要讓孩子拿給老師。太直接的寫，會對孩子的自尊心有打擊。
第二點建議：
如果是寒暑假評語，盡量往好的地方寫，然后在最后就是說希望在某方面不足的望改進，好的方面望繼續(xù)努力。比如：我的孩子在家?guī)椭改缸鲎约毫λ芗暗募覄帐隆Ｋ?她不僅按時完成老師布置的任作業(yè)，還能完成我們規(guī)定的任務（成績好的.話）。尊敬長輩，能友好的同同伴玩耍。希望他能在學校依舊保持。
第三點建議：
來說說我們給孩子寫意見或者評語的時候，常常會用到的格式，按照這種格式寫，絕對不會有差！格式：
1.孩子有什么缺點有待改進。
2.孩子有什么優(yōu)點。
3.希望家長如何配合。
4.最后就是希望孩子加油啊什么之類鼓勵的話。
建議人：
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園的意見和建議 5
尊敬的領導、老師：
首先感謝兩位老師和阿姨一個多學期來的辛苦工作。使我們的小伙子可以在小小二班這個班級體的大環(huán)境里快樂成長。我們作為家長也是帶過孩子才知道帶孩子的辛苦，更何況兩位老師一位阿姨，三個人要帶全班28個第一次離開父母視線下的寶寶。所以我們做家長的還是很佩服老師的！
我們家寶寶之前有過托班教育的經歷。所以相對而言我們對幼兒園老師和阿姨的工作也熟悉一些。并且有了參照性。因為現在班級的孩子們年齡稍微大些，所以老師還是比較注意培養(yǎng)寶寶們的獨立性的。我家寶寶在這里學會了自己主動撒尿，穿脫衣褲。吃飯。收拾玩具。雖然在家里還不夠自覺，但是我們從寶寶偶爾的'自告奮勇中還是可以看到他的進步和老師所花費的心血！這學期小朋友之間已經相互熟悉，并且逐步度過了陌生環(huán)境的適應期。老師在教育目標上將有所調整，作為我們家長也需要竭力配合。我們家長也跟老師一樣，對寶寶未來的成長充滿了期待。在此，我們也給老師提點建議，希望可以：
1、加強交流
幼兒園每天學習活動都比較多，而家長們（很多都只是爺爺奶奶）只有在接送的時候才有機會打聽下寶寶在幼兒園的情況。而早上會影響老師談話授課。下午又可能影響老師下班時間。
老師Q群上線的時間也非常少。不知道老師是否可以安排下比較合適的時間，每周兩回的中午時間也可以，讓家長可以通過這樣的形式了解寶寶在幼兒園的情況。象有回趙老師那樣挺好的，在群里”統(tǒng)計說明”下，哪幾個寶寶最近某方面有進步了，某方面還需要再努力。這樣我們家長也心里有素。家庭教育上有針對性。我們希望可以定期有這樣的反饋。還有希望阿姨可以話多些，呵呵~~許多生活上的問題我們還是想聽聽阿姨的反饋情況。有時候寶寶身體有點不適，我們作家長的還是很想知道在幼兒園的情況。
2、遵守規(guī)則
幼兒園是一個相對其他場所更講究衛(wèi)生的環(huán)境。在寶寶休息睡覺的地方是否可以請家長們自己取放被褥時一個個上樓。或者請阿姨幫忙拿。大家都自己上樓取放容易造成混亂，也不利于阿姨整理，。而且有的家長不脫鞋就進入，更容易把細菌帶入，給阿姨的工作帶來不便。
3、教育互動
我們班級的論壇現在感覺不是很熱鬧，往往成為寶寶生日會的專屬地。我們希望有更豐富的內容。尤其是有關于寶寶教育的。象王老師定期發(fā)布些新教的歌曲，趙老師教的畫等也挺好的。我們可以通過這個窗口看到寶寶在幼兒園的學習活動情況。如果家委會可以在老師的審核下多收集些有關于寶寶教育的資料。使家長們可以因此而引發(fā)討論，對我們的寶寶來說也是在班級這個大集體里有了更多的學習機會。因為家長也在學習成長，對于我們整個班級的進步也是有利的！
我們提的這幾點可能會增加老師的工作量，老師在帶班時體力消耗大、出班時還要備課、開會、教研，下班要顧家。我建議老師可以通過家委會把一些工作分配下，讓我們家長也主動參與其中。我相信為了我們這個班級，所有的家長都會很樂意參與到班級的管理建設中來。
以上是我們家長的一點拙見。希望沒有打擊到老師的信心。我們相信老師也跟我們家長一樣，期待著這些可愛的小花朵一天天的茁壯起來。把我們的班級建設的更好。我們對小小2班充滿了信心和期待！
建議人：
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園的意見和建議 6
尊敬的領導、老師：
家長們對幼兒園的教學非常認可。肯定了我們的教學模式是非常超前的。孩子們在家的表現家長們也比擬滿意，覺得升入中班后，孩子們學習英語的興趣濃厚，喜歡說英語了，語感好。開始能用簡單的句子表達自己的想法了。大局部家長都覺得孩子在個性方面的開展也很滿意，孩子在家的表現特別有趣，充滿童真，想象力很豐富，思維能力有進步。自理能力方面，家長都說自己的.孩子在家能主動疊衣服，收拾自己的玩具，自我效勞意識強了。
家長的建議：
1、給孩子們多一些表現的時機。
2、幼兒在園接家長電話時教師要引導孩子愉快接聽。
3、校醫(yī)院的住院費太高了，不能接受。
4、增加喝涼茶的次數，有需要的孩子可選擇性的喝，特別是要根據季節(jié)的變化喝不同功用的涼茶。
5、個別家長希望能對家長進行英語培訓。
建議人：
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園的意見和建議 7
尊敬的領導、老師：
對于孩子的教育家長都是希望能夠給到最好的條件，而對于老師的教育家長額也是希望能夠有進步和提高，在一些不足的地方，老師也是應該聽取家長們的意見。
第一、要做好對孩子的督促工作。
孩子的教育，一頭連著學校，一頭系著家里。學校里有老師負責；在家里，自然要由家長擔負起監(jiān)管和督促的責任來。及時和孩子交流，分享她們在學校里的喜怒哀樂。積極配合好老師的工作，督促孩子按時完成任務，幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。合理安排孩子的時間，幫孩子養(yǎng)成良好的作息習慣。努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，伴孩子一起成長。當然，孩子的天性就是玩我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂的權利。這也是我們家長配合學校做好孩子教育工作不可忽視的一個環(huán)節(jié)。
第二、要加強家長之間的聯系、交流和溝通。
每一個家長都有自己教育孩子的獨特方法，而那些科學的、收效較好的方法只有通過相互的聯系、相互的交流，大家才能夠相互借鑒，從而共同配合學校管理、教育好我們的孩子。此外，通過互動，我們也可以為學校的教育、管理提出各種有益的建議。
第三、要積極參加學校里各項有意義的活動。
作為家長，我們要盡量參加幼兒園里需要家長參加的活動。比如通過親子活動，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂，孩子也會因為父母的'參與而感到特別活躍，開朗。這樣既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己也會覺得是一種無言的享受。可謂一舉多得！
總之，孩子是父母的希望，是祖國的未來。正所謂“養(yǎng)不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養(yǎng)成人成才。
在此，我建議各位家長委員，為了我們的孩子，讓我們同心協力，支持學校的各項工作，多為學校提合理化建議，盡我們所能，發(fā)動社會各界的力量大力支持學校教育，為孩子們創(chuàng)造更加和諧的學習環(huán)境而努力！
最后，祝各位家長朋友，身體健康，工作順利！
建議人：
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園的意見和建議 8
尊敬的領導、老師：
每年到了期末，幼兒園都會讓提意見和建議，今年提意見和建議如下：
1、不要讓孩子在幼兒園看電視看動畫片。看電視對視力不好，這是眾所周知的，全班五十多個孩子，一臺29寸的老式電視，孩子有的坐在角落里，有的坐在最后面，不可能每個孩子都看的是正面，對視力的影響可想而知，所以建議，不要讓孩子看電視。老師播放動畫片，純粹是為了便于哄孩子，對孩子一點的好處也沒有。
2、建議增加自由活動時間，多戶外活動。孩子都喜歡在外面玩，一年四季除了冬天較冷，其他三季都適合戶外活動，多活動，更利于孩子的身心健康發(fā)展。
3、建議增加新玩具，新教具。從小班到中班，孩子的玩具基本上就那么一些，太單調，而且都很舊，蒙氏的一些教具不錯，雖然我們不是蒙氏教育，但那些教具也可以當成是孩子的玩具，每天孩子玩玩具的時間挺長的，多一些玩具，也多一些樂趣。
4、建議增加繪本閱讀課，現在非常提倡給孩子閱讀，特別是經典繪本，幼兒園可以這方面進行一下投資，自由活動時間，孩子不只可以挑選玩具玩，也可以讓孩子選擇讀繪本。
5、讓家長及時了解孩子在幼兒園的課程和活動安排。
6、改善伙食。現在的午餐經常是一菜一湯，偶爾的才有葷菜，菜的.質量太一般。下午的加餐，量太少了，蘋果每個孩子才四分之一，甜瓜也是每個孩子一小塊。建議午餐加葷，下午多加水果。可適量增加伙食費。
個人覺得自己提的意見和建議都是合情合理的，不知道幼兒園對這些建議會不會有所采納。
建議人：
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園的意見和建議 9
尊敬的領導、老師：
一、生活方面
1、目前園內的安全防護設施不夠到位。幼兒由于年齡較小，在行動、玩耍工程中極易碰到墻角和院內擺置的石桌石凳，而且院內布局有些復雜，上下的臺階較多，所以在一些有棱角的地方可以用軟質的材料包裹一下，以確保孩子的安全。
2、幼兒園飲水處有些少。幼兒園有些飲水處是每一層設置一個，兩個班共用，由于在每日的時間安排上飲水時間一致，每到喝水時就擠滿了人，到冬季的話，特別是小班還要出教室去喝水，會存在安全隱患，可以在每個班都設一個飲水的地方。
3、幼兒游玩設施、玩具有些少。由于院內活動空間小，幼兒的游玩空間有限，而且一些大型的塑料游玩設施都在大班的教室內，大多幼兒根本就無法進行活動，所以可以在每班添置一兩個充氣木馬和一些玩具。
4、每天早上都是幼兒園所有老師在接待大廳，來的`孩子也在大廳等著，等大部分孩子都到了才領回教室，其實可以留兩個老師在門口，其他老師在教室，嘗試著讓幼兒來后自己進教室，這樣可以充分利用早上的時間。
5、老師自身的行為規(guī)范還需些許加強。老師之間說話大多不用普通話，這樣會影響孩子說普通話的積極性;有些老師在幼兒園天熱時穿著拖鞋、坐桌子，雖然方便，但會給家長一個不好的印象，孩子也會跟著學。
6、可適當的豐富孩子的午點。孩子在幼兒園的三餐中除了午餐能吃到蔬菜，大部分均為米、面，這樣攝入的營養(yǎng)較為單一，可以在午點時增添一些水果等，來豐富用餐的食物。
二、教學方面
1、教學活動中有聊天現象。有時在進行教學活動時，別班沒有教學活動的老師會到其他班去說說話，使得幼兒的注意力全都分散了，教學活動的進行也會受影響。
2、家長工作方面，老師大多是利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通的，這樣才能使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，使家長了解老師的工作，以爭取家長的理解與信任。目前幼兒園都是家長在大門口等孩子出來的，老師和家長之間缺少溝通，所以我覺得可以試著讓家長到教室來接孩子，以便于家長交流。
可取之處：
1、幼兒園每周五都會做朵大紅花發(fā)給小朋友，可以增大小朋友對幼兒園的喜愛。
2、教師和幼兒分開吃飯，雖然有些繁瑣，但在幼兒吃飯時，可以更關注他們。
建議人：
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園的意見和建議 10
尊敬的領導、老師：
自從xxx上幼兒園以來，作為家長的我能感受到孩子每天都在成長，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認識很多朋友;從一做集體活動就哭到回家有模有樣的學在學校里學的集體活動;從個人發(fā)展到有集體意識;從膽子小到能玩學校倫理的大型玩具等等。孩子的一點滴進步都和幼兒園和老師的細心的教育工作密不可分，作為家長的我，發(fā)自內心的感謝學校和老師。
不過，人無完人，再好的學校和管理體制都會有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個更好的學期教育，我提出以下幾點意見和建議：
1、少一些形式主義，多做一些實實在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關。
2、各種管理制度要落到實處而不是做做樣子走走過場。
3、加強家園之間的聯系，多與家長溝通，經常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個很好的.平臺，要充分利用，不應該只是發(fā)發(fā)通知，應該對每一個孩子在校一天的表現做出點評，好讓家長及時了解孩子在校的表現。
4、希望定期舉辦家長會和家長講座會，講授或交流教育幼兒的經驗和體會。
5、多舉行一些活動，如家長開放日、幼兒運動會、節(jié)日文藝活動等。讓孩子在各種各樣的活動中得到鍛煉和成長。
6、對幼兒多一些各種安全教育。
以上是我站在個人角度的部分不成熟觀點，不妥之處請諒解。
建議人：
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園的意見和建議 11
尊敬的領導、老師：
在每一位父母的眼睛里，自己的寶貝都是優(yōu)秀的、可愛的，在幼兒園學到的東西也是很多的，孩子在幼兒園不光學會了生活自理，也更加開心、活潑、可愛！更學會了在一個自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，以無窮的潛力給予了父母一個又一個驚喜。我的孩子在幼兒園里，有三個變化讓我體會最深：
一呢，是孩子學會了"表達自己"！上幼兒園之前，和孩子的溝通基本要靠猜，孩子小嘛，有時候猜不中，就會哭、鬧。現在呢，從幼兒園回來之后，想吃什么、玩什么、要什么，都能自己很清楚的表達出來，有不熟悉的，也會指到方向，這與幼兒園生活是密不可分的！
二呢，孩子開始喜歡"表現自己"！上小班的第二天，孩子回到家，給我表演了一個動作，"誒呀呀誒呀呀，嗚噠噠嗚噠噠"，把我和老婆高興的不行，趕緊發(fā)朋友圈秀一吧！現在也是，孩子在家會經常模仿在幼兒園的一些游戲和日常，帶著大人一起玩，在外面玩的時候也能大大方方的'和其他叔叔阿姨、小朋友玩到一起，不會內向！這不光是一種樂趣，是孩子在學著用更多更好的方式去展現自己，在表現自己的這個過程中，她會建立有更多的信心和溝通的能力！而這個能力，會一直對她有益！
三懂得了分享和協作！孩子在家里是寶貝，好吃的好喝的都是孩子先享受！在幼兒園，一群小朋友一起游戲、一起吃飯、一起學習，她自然而然的就融入了這樣一種集體生活，懂得了分享玩具、零食，養(yǎng)成很好的團隊協作習慣！這對她以后的成長也是非常有幫助的！很多家長都想知道自己的小孩在幼兒園的表現，我也不例外，而且，因為工作的原因，我跑幼兒園非常的多，頻率也是非常的高！了解的事情可能比一般家長要更多一些，因此，在這里，作為家長，我對幼兒園提出兩個建議：
第一個建議，是建議幼兒園能將更多的幼兒園實時信息分享出來，特別是日常生活和游戲中的一些照片、小視頻，讓更多的家長看到自己孩子的狀態(tài)。比如你們圣誕節(jié)的自助餐分享活動，看到十幾二十種好吃的擺在那里，老師帶著孩子在那里高高興興的吃啊，逗啊，有的孩子都弄成了小花臉，非常可愛！可是在手機微課上看到的還不能算太多，我建議類似的照片要多多分享一下。家長看到自己的孩子快快樂樂、健健康康，是非常高興的事情，多一些分享，多一些歡笑，多發(fā)一些朋友圈嘛！
第二個建議，是老師和家長之間的交流要更深入全面一些，不光是在照顧孩子的事情上多交流，還有在教育孩子的方面多交流。很多父母在做親子類作業(yè)的時候不知道從何下筆，想陪孩子一起多一些親子游戲都不知道從哪里下手！幼兒園分享一些教育方法和技巧，是在照顧孩子的事情上多交流，還有在教育孩子的方面多交流。很多父母在做親子類作業(yè)的時候不知道從何下筆，想陪孩子一起多一些親子游戲都不知道從哪里下手！幼兒園分享一些教育方法和技巧，教孩子玩、還可以讓孩子帶著大人一起玩。不僅僅是溝通了家長和老師之間的聯系，也是讓父母和孩子之間更親近！一舉多得！以上建議呢，作為參考！
對孩子的教育和培養(yǎng)，是家長和幼兒園共同的責任，也是我們一個共同的目標，我們選擇了xxxx幼兒園，也是給與了你們一份信任。我很佩服我們幼兒園，不光是裝修一新的優(yōu)美環(huán)境、還有新的教育、教學設備的大量投入，更有陽光、友愛、負有責任心的園長媽媽及各位老師、阿姨等等幼兒園成員，你們的肩膀上因為有了家長的信任而壓力重大，你們在全力守護孩子們的同時，給孩子們更加豐富、快樂的生活環(huán)境，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。也正因為你們的付出和努力，今天，我可以很高興的在這里說，xxxx幼兒園沒有辜負我們家長對你們的期望，對孩子在幼兒園的成長和變化，我們是高興和滿意的！
最后，再次對xxxx幼兒園各位老師的辛勤付出表示感謝，希望幼兒園越辦越好，也祝愿每一位家長和在場的朋友們在新的一年里順順利利，祝福每一個孩子都健康、快樂的成長。
建議人：
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園的意見和建議 12
尊敬的領導、老師：
本著對孩子負責，對教師這個職業(yè)的忠誠，同時也為了我園更長遠的發(fā)展，特提出以下幾點建議：
安全方面：
一、實行崗位問責制：為能將各項工作順利且協作性地完成，每位教師安排到崗，且各位教師必須了解崗位職責，并能堅守，不能串崗。每項工作都應當讓老師了解職責的.重要及必要，并鼓勵堅守，不越崗。
二、每周進行安全問題排查，若有安全隱患及時排查。定期定時檢查電路，各項物品擺放，門窗等是否符合安全標準(如周五)。
三、舉行安全教育培訓，每位教師應當懂得如何組織排隊，如何組織上校車，如何上洗手間，如何進行日常活動方為安全，可進行相應演習，對于出現的一些問題應當及時提出，一次不合格，可多次訓練。教學培訓方面：
一、切實地提高教師素養(yǎng)，多進行教師職業(yè)培訓，提高專業(yè)性。例如培訓內容可以增加：教師職業(yè)素養(yǎng)、兒童心理學、兒童教育
二、提升教師職場素養(yǎng)，如職場禮儀，教師口才，前臺接待等。
三、提升教師教學技能，每周或每月進行教學評比，每周輪一位教師，活著每月統(tǒng)一時間進行;每周須切實做好教師教學培訓，且若非特殊不得占用培訓學習時間，可以的話，將參與本月職業(yè)培訓等各項列入每學期教師評比的范圍內。
四、培養(yǎng)講師：各有所長，充分發(fā)揮每位教師的特長，并任其為該培訓項目的講師：如，簡筆畫，可以任一名簡筆畫特長的教師進行培訓。
五、建立一整套新教師培訓的課程。
教師激勵制度
一、每項激勵名目應當以書面形式告知所有教師，而非口頭說明。
二、激勵名目應當更細化，日常工作行為都應當有所約束有所考核。
其他：
一、建立本園特有文化特色，如：辦園理念、辦園宗旨，并且每位教師都熟知，并認同且貫徹執(zhí)行。
二、建立人文關懷：節(jié)日或者園慶等一些日子給予教師人文關懷，如：每位教師生日舉辦聚會或者小活動，讓其感受園中所有人的關懷與關注。加強教師歸屬感。
三、新教師來園工作培訓、由資深教師帶領，經培訓合格方能決定是否錄用。
建議人：
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園的意見和建議 13
尊敬的領導、老師：
五條來自父母的建議：
1.打扮寶寶，要適可而止
“給孩子準備的衣物簡單、舒服就行了，繩子、亮片、小墜子能免就免吧。團團剛上托班時，非要帶著奶奶給他的小金鎖，結果晚上老師就告訴我，團團玩滑梯時，小金鎖卡在滑梯縫里”
2.選擇幼兒園，安全細節(jié)放首位
“選園時一定要仔細觀察細節(jié)之處，首要的就是看它對孩子的安全考慮得是不是周到。比如，戶外場地的地面是否平整，是否有嚴格的接送制度，老師在孩子活動時照顧得夠不夠仔細等等。窺一斑可見全貌，只有細節(jié)照顧到了，才能給孩子一個安全的成長環(huán)境。”
3.時時細心，才能刻刻安心
“經常能見到一些，粗心，的家長，比如，并沒有把孩子送到老師的手里，只是送到幼兒園門口就匆忙離開了;離園時，太專心于與別的家長聊天，孩子在旁邊出現明顯的危險動作卻不阻止這些都可能造成意外的發(fā)生。要安心，還是先細心吧。”
4.孩子之間爭執(zhí)，你的態(tài)度很重要
“木木上小班的時候，時不時會和小朋友來上一架。贏了他爸爸就表揚他，輸了就教他，打回去，。木木聽了爸爸的話，開始變得霸道起來，成了班里的小刺頭，小，意外，也變得越來越多。唉，最終吃虧的還是自己的孩子。”
5.讓老師隨時都能聯系到你
“更換了電話、住址，一定要告訴老師!萬一孩子發(fā)生了小意外，需要家長簽字的時候找不著人，后悔都來不及!”
三個最容易出現的“小意外”：
1.同伴抓傷或咬傷
爭奪玩具或圖書、受欺負、意見不合、不會謙讓在這樣或那樣的矛盾中，不可避免地帶來抓傷、咬傷、打傷等“惡果”。
小提示：爭執(zhí)的源頭是不會協商。預防的.關鍵是教給孩子如何和小朋友交往。比如，對于想加入游戲的中大班的孩子，可以教他說：“請帶我一起玩行嗎?”如果遭到拒絕，會說：“那我等會兒行嗎?”
2.跌傷或撞傷
孩子在活動時，經常會突然跌倒;拋接物落在自己或同伴身上;從滑梯上或大型運動器械上不慎摔下來;彼此之間躲閃不及，發(fā)生沖撞磕碰等“意外”。
小提示：觀察孩子的活動，將可能發(fā)生的確的自我保護的方法與應變技能。如：在玩拋接球時，告訴他應該和小伙伴保持一定的距離，防止拋接物落在周圍同伴的身上;危險及時告訴他，同時教給他一些正在奔跑中，不能低著頭向前猛沖，應注意觀察周圍的情況，避免與其他同伴相互碰撞而跌倒;如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止頭著地等。
3.燙傷、燒傷
孩子的皮膚稚嫩，很容易被開水、熱粥燙傷，燙傷部位大都集中在頭、臉、頸及胸部。
小提示：這同樣是在家庭中最容易發(fā)生的意外之一。注意熱水不要放在孩子可以觸碰到的范圍內。一旦燙傷發(fā)生了，馬上用自來水沖洗，減輕疼痛和消除水腫。如果傷口嚴重，立即送往醫(yī)院。
建議人：
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園的意見和建議 14
尊敬的領導、老師：
為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，發(fā)出以下建議：
一、幼兒園安全管理實行園長負責制。園長是安全管理的第一責任人，必須牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，嚴防安全責任事故發(fā)生。
二、幼兒園要成立安全工作領導小組，制定安全工作計劃，層層明確安全責任，及時進行安全教育，必須確保幼兒時時、處處、事事都在教師或家長的`監(jiān)護之下。
三，幼兒園的園舍、設施及玩具器械等一切用品，必須符合國家質量要求和衛(wèi)生標準，防止在園幼兒電傷、燙傷、凍傷、砸傷、扎傷、劃傷、摔傷等現象的發(fā)生。
四、確保幼兒活動安全。要增強保育意識，堅持正面教育，嚴禁態(tài)度粗暴、歧視侮辱、體罰或變相體罰幼兒。必須認真做好晨午檢工作，室內外活動及游戲必須提前備有應急防護措施。
五、確保幼兒飲食安全。幼兒園食堂必須證件齊全，認真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴格遵守食堂管理制度，必須按流程嚴格把好各道工序的操作責任簽字關，嚴防幼兒食物中毒。定期進行水質檢測，防止水源污染，保證幼兒飲用水安全。
六、確保幼兒接送安全。幼兒園必須與家長簽定接送幼兒協議，嚴格履行幼兒接送手續(xù)，嚴防幼兒走失。
七、幼兒園應當實行封閉式管理，嚴禁任何閑雜人員進入幼兒園。每天有專人負責安全保衛(wèi)，實行24小時值班制度，必須設值班報警電話。
八、幼兒園要爭取社區(qū)支持，凈化周邊環(huán)境，嚴防不法分子入園或隔墻投磚石、鞭炮等傷害幼兒。
九、必須做好重點季節(jié)和部位的防汛、防火、防盜、防滋擾、防污染工作，為在園幼兒創(chuàng)造安全健康快樂成長的良好環(huán)境。
十、要建立隱患排查整改和責任事故月報告制度，備有突發(fā)事件應急預案，安全檔案必須齊全。
建議人：
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園的意見和建議 15
尊敬的領導、老師：
昨天幼兒園里有教育局的領導來檢查，還要和家長們進行座談。園里的老師邀請我也去參加，一起參加的家長有三十位左右，主要是針對家長對幼兒園的意見和建議展開研討。
剛開始，教育局的工作人員要我們填寫一些調查表，表的內容沒什么特別，無非是一些“為什么要選這家幼兒園？”、“收費如何？”、“師資力量如何？”等等。接下來的討論很有意思，大家看到有幼兒園的工作人員在場，都不發(fā)言，最后教育局的人把幼兒園的工作人員請出了場外，大家才開始發(fā)言。
小卷所在的幼兒園無論從硬件、軟件及收費的性價比上都是不錯的，這些都是家長們公認的，但是家長也對幼兒園存在的不足提出了很好的建議。
1、幼兒園的食品采購：是否能進真正的綠色有機蔬菜，有機食品，保正真正的無污染。
家長對孩子們的健康是最關注的，如果孩子在家，我們家長肯定會給孩子吃最好的食物，即使是從菜場買回來的青菜也是要經過長時間浸泡的，可這點在幼兒園里不知道是否能夠保障，所以為了讓家長放心，應該從綠色蔬菜基地進一些無公害的`，肉類最好是從肉聯場直接進貨，這樣做雖然會增加幼兒園的工作，還會增加費用，但是如果真的能做得到，相應增加收取孩子們的伙食費家長也會欣然接受的。
2、加強和家長之間的溝通；小卷的小書包里放著一本家長聯系冊，每天上面會記錄一些孩子在幼兒園的基本情況和一日表現，剛開始的時候老師寫得很詳細，可時間長了拿回來的小本上除了每天睡覺時間、大便次數、吃飯情況外，其它的一概沒有了，而且幼兒園里給孩子寫的網絡日志也因為種種原因停了。這種情況大多數家長都發(fā)現了，只希望老師多受累能夠把這點加強一下。
3、家長入園接孩子應該加強管理：小卷所在的幼兒園是放學后等坐班車的孩子們都走了以后，家長可以進到園內接孩子，但對進入園內的家長并沒有嚴格查問，有的幼兒園家長進園接孩子都有一張卡，刷卡才能進入園內。這樣就可以避免外人進入幼兒園接走孩子，這家幼兒園也應該加強這方面的管理。
4、坐班車的學生如何進行交接：坐班車的孩子有一個很大問題就是安全問題，每次孩子上下班車的時候最好有詳細的交接表，上面有家長簽字還要有準確的時間，這樣一旦孩子發(fā)生危險是園里的責任還是家長的責任就一目了然，省得以后扯皮。
5、興趣班是否應該在園內開展：教育部規(guī)定凡是另收費的興趣班應該在園外時間展開，因為幼兒園收取的學費已經包括了孩子一天的飲食起居和學習安排，所以興趣班不能在園內時間開展，應該安排在孩子放學后或節(jié)假日。有的家長反映我們這所幼兒園把興趣班放在園內時間里，別的小朋友們去戶外活動，參加興趣班的孩子就要上課，這樣的時間安排很不合理。
6、明確教育目標：幼兒園應該公布一下孩子們每個星期、每個月、每個學期的詳細的教育目標，這樣家長好配合幼兒園對孩子進行教育，現在的情況是家長不知道孩子們在幼兒園都學到了什么，從孩子身上了解得也不是那么全面，幼兒園應該給出明確的文字性的東西，讓家長了解孩子們的學習生活情況。
總得來說昨天的座談還是有收獲的，就是不知道后面的實施怎么樣，希望幼兒園能夠做得到，這樣的話我們做家長的就都放心了。
建議人：
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園的意見和建議一句話
1、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。
2、幼兒一日生活應豐富多彩。
3、夏季室溫過高，最好每班配備降溫設備，保證孩子身體健康。
4、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
5、要針對每個孩子的特點進行個別教育。
6、幼兒園要強化普通話訓練。
7、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。
8、幼兒園應要求教師化淡妝，每天以良好的精神狀態(tài)接待孩子。
9、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。
10、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發(fā)展的需要。
11、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
12、各種興趣班應是幼兒園日常教育的內容，不應該向家長額外收費。
13、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。
14、幼兒園應根據孩子的發(fā)展情況配備各班的玩具。
15、廁所坑太大，孩子入廁不方便，易出事故，應及早解決。
16、對室外的大型玩具應及時檢修，保證孩子們在游戲中的安全。
17、要加強對教師的敬業(yè)教育。
18、加強家園之間的聯系，多與家長溝通，經常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。
19、希望定期舉辦家長講座，講授或交流教育幼兒的經濟和體會。
20、節(jié)假日前一天不要讓孩子提前離園，以免影響家長的正常工作。
21、應建立幼兒接送卡，避免接送孩子時出現事故。
22、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。
23、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。
24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。
25、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。
26、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。
27、希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。
28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。
29、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。
30、切實發(fā)揮園內醫(yī)療保健的作用。
31、應重視對幼兒的生活護理。
32、夜班老師應增強責任心，注意孩子的冷暖。
33、要細致、周到地照顧孩子，使家長安心工作。
34、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數。
35、夏季應每天給孩子洗澡，每天也應給男孩子洗屁股。
36、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。
37、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。
38、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養(yǎng)搭配。
39、在飲食結構上應加以調整，適當給孩子吃一些粗糧。
40、幼兒園要嚴格按食譜操作，不要隨意更改食譜。
41、安排孩子吃飯的時間長一些，保證孩子細嚼慢咽。
42、應推遲開晚飯的時間。
43、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時要加蓋。
44、在換季時應積極預防孩子感冒。
45、應多帶三歲以下兒童曬太陽。
46、培養(yǎng)幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進行安全教育。
47、嚴格門衛(wèi)制度，特別是應加強夜間門衛(wèi)管理。
48、住宿幼兒晚點應增加水果。
49、培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習慣。
50、園長應每天接待幼兒來園，及了解家長和孩子的情況。
51、工作時間最好不要安排老師臨時性活動。
52、教師、保育員不要頻繁更換。
53、減少班內幼兒數量，按有關政策辦事。
54、寄宿幼兒應和日托幼兒分開班。
55、寄宿制幼兒晚間睡眠時間應推遲。
56、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。
57、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。
58、幼兒園應有沐浴設施。
59、幼兒園應隨時向家長開放，使家長了解孩子在幼兒園的情況。
60、應增設家長意見箱。
61、教師應多家訪，了解孩子在家的表現。
62、教師不要跟家長說：“您的孩子不成”。
63、延長接送孩子時間，使家長安心工作。
64、希望提供接送孩子的服務。
65、幼兒園應有節(jié)假日服務。
66、應根據家長的需要舉辦臨時托兒班。
67、創(chuàng)設更加優(yōu)美的環(huán)境，真正成為兒童的`樂園。
68、幼兒園應改善基礎設施條件。
69、應增加現代化教學設備。
70、幼兒園玩具應定期更新。
71、利用現有條件擴大室內活動區(qū)域。
72、應增設幼兒衣帽柜、尤其在冬季。
73、孩子入園后應固定臥室、床位、被子和褥子。
74、日托幼兒園應該辦一個寄宿班。
75、伙食標準可以再提高一些。
76、要擴大活動場地，辦出幼兒園的特色。
77、戶外玩具可在節(jié)假日開放，適當收費。
78、建立家長接待日。
79、建立家長委員會，讓家長參與幼兒園管理。
80、增加一些年輕的幼兒師范畢業(yè)的教師，也可嘗試用男教師。
81、早晨應有一位教師在班級門口接待孩子來園。
82、幼兒園應每年讓家長無記名投票，選出孩子們喜歡的教師。
83、多給孩子表現。
84、尊師重教。讓孩子們尊敬老師，提高老師威信，使孩子更聽老師教導。具體每天開課前和放學前集體起立與老師互相用英文問候。什么叫肅然起敬？就是要恩威并施，有規(guī)則。
85、多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園，面對陌生的環(huán)境和人士小孩定會有哭鬧焦慮和不適應，老師多在業(yè)余時間家訪親近孩子父母家人，讓孩子感覺老師與家長之間的友好，使孩子和家長老師彼此更了解熟悉，去到園就不那么認生了，老師也方便教學。
86、突出特長。兩任課老師各自發(fā)揮所長，教孩子們自己的特長，突出孩子的同時也突出了自己。將來在孩子心中鉻下自己永久的影響力。
87、可以教這么小的孩子簽名。孩子喜歡聽老師的，讓實際的家長開心一下。
88、帶孩子熟識幼兒園各種墻報板畫等宣傳資料上那些中外天文地理動植物知識，還有園區(qū)操場上的每樣東西包括花草等。讓孩子有歸屬感，對所處環(huán)境增加親切感就不認生了。早教嘛，無處不教材。
89、請不要給小孩貼標簽取花名，不能拿孩子缺點開玩笑叫喚。最好叫大名。在日本名字是人之初的尊嚴。
90、盡量避免不要說恐嚇孩子的話：“不乖就叫你爸媽不來接你”之類的。
91、重申星期一至五讓孩子輪流當領頭羊，分享玩具，繪本，零食或趣聞等。培養(yǎng)孩子自信心和領導決策能力，還有語言表達能力之演講與口才。
92、樹正氣培養(yǎng)孩子互相尊重/關愛/分享/合作的素質。
93、重振園風，禮儀廊。在園內走廊和園區(qū)內，孩子們見到師長要停下來大聲英文加中文問好。尊敬師長老師工作也開心，孩子們以禮相迎即鍛煉了膽量又長了口語。好的園風很重要。
94、每天讓孩子自我介紹，或學著對天氣和餐食做介紹，學著讓孩子數自己班自己小組人數和男女同學數。讓孩子在放學前自己放臟杯子進清潔桶就不需老師一只一只的撿了，等力所能及的事情，參與感又培養(yǎng)了孩子的動手能力。
95、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
96、多帶孩子們到大自然中去。
97、應為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。
98、對于個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。
99、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。
100、希望幼兒園不要在用鋁制廚具，送飯時要加蓋。
101、在換季時應主動防范小孩發(fā)燒感冒。
102、應多帶3歲下面孩童曬太陽。
103、培養(yǎng)兒童的安全防范意識，在平常生活上對小孩進行安全教育。
104、嚴厲門衛(wèi)規(guī)章制度，尤其是應增強夜間門衛(wèi)管理。
105、注意培養(yǎng)兒童良好的生活與學習態(tài)度。
106、在教育活動中應多激勵少指責兒童。
107、增長兒童戶外活動時間，進一步提升兒童身體素質。
108、要注重培養(yǎng)兒童獨立生活的能力。
109、要注重培養(yǎng)兒童動手用腦的能力。
110、要有目的地培養(yǎng)兒童語言語言表達能力。
111、幼兒園要加強普通話練習。
112、多帶小孩們到自然界中去。
113、兒童一日生活應豐富。
114、應為小孩創(chuàng)造一個寬松、開心的環(huán)境。
家長對學校的意見和建議一句話
1、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與孩子、家長交流。
2、向家長宣傳和推廣科學的教育思想和方法。
3、在可能的情況下，經常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個子孩子也能離老師近一些。
4、畢業(yè)班沖刺階段，希望學校：拓寬知識面；把教材進一步向深度挖掘；以考帶學，多安排有質量、有難度、有針對性的模擬考試；平時訓練能做到題型多樣，針對自主招生。
5、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。
6、加強安全管理，特別是校園反周邊管理。
7、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春游、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。
8、每周有復習試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時間緊一些。
9、每個月給孩子寫一些評語。平時對孩子的評價寫在家庭作業(yè)本上，便于家長配合督促。新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情況。
10、醫(yī)務室藥品配備過于簡單，醫(yī)務室人員水平有待提高。
11、引導孩子進行體驗性活動，培養(yǎng)勇氣和自信。
12、希望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。
13、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹，家長對學校的工作充分肯定。尤其是學校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。
14、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。
15、希望學校重視孩子思想品德的教育，重視綜合素質的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)孩子樂觀開朗自信的品格；教育孩子懂得感恩；教育孩子學會在各種環(huán)境中的自我保護。
16、老師多與家長溝通交流。
17、加強班風建設，多關心有問題的孩子，老師多溝通理解，多關愛鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。
18、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、孩子、老師互動，多渠道交流。
19、在保證學生自身安全的同時，多組織些體育有關的活動。
20、老師給班級，甚至每個孩子制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。
21、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
22、建議學校對孩子的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
23、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將孩子在校的其他表現及時告知家長，便于家庭教育的跟進。
24、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會不良青年到校擾亂。
25、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。
26、學校開展的兩次家長授課活動，內容好，形式豐富。希望學校多進行這樣的家長授課活動。
27、等待開校門時要有老師在，防止意外。
28、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，也可以針對每個學生特點因材施教，希望在這方面下點功夫。
29、希望學校食堂的飯菜質量有所提高。
30、把每一個孩子培養(yǎng)成對社會有用的人才。在學校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師，不要把好老師分到小班，往平行班也安排一些好教師。
31、孩子在課堂上的學習環(huán)境不是太理想，有的老師上課聲音壓不過學生。希望老師要提高管理水平和綜合素質，上課要有感染力，知識點要講到位。
32、希望學校為學生提供更多的能夠展示進步和才藝的窗口和舞臺。如，辦校報，登載學生的文章。激發(fā)學習潛力和動力。
33、在教育教學過程中，任課教師應多與家長聯系，以便家長更多地了解各門學科的情況。
34、學校各年級放學時間能否錯開些，進一步改善校門口放學擁擠的現象，確保道路暢通和安全。
35、改善學校伙食，提高米飯的質量，菜的花樣多一些，保證冬季學生能吃上熱菜熱飯。
36、教學進度太快，希望能慢一點，多留點時間給孩子自己支配。
37、學校要全面培養(yǎng)孩子的能力，特別是孩子感興趣的剪刻紙課程，更希望學校特色教育活動多一些，培養(yǎng)學生的自主學習的能力，發(fā)揮學生自己的才能，使孩子得到全面發(fā)展。
38、希望學校加強各項體育鍛煉活動，增加學生的課外活動時間，讓學生得到更全面的發(fā)展。
39、獨生子女碰到問題，容易造成心理問題，加強孩子們的'心理教育
40、希望展示優(yōu)秀孩子的成長經歷。
41、建議班級開博客，了解孩子在學校的情況。
42、為學生上下學安全，希望學校配備校車。
43、加強家校聯系，建議學校領導、教師與學生、家長能長期交流。
44、建議加強對孩子的教育，規(guī)范學生行為習慣，懂得節(jié)約，能獨立生活，對孩子的學習多一點鞭策或鼓勵，耐心輔導，以增強他們的自信心、對學習有興趣，克服厭學現象，提高孩子的素質與自信，從而可以大膽地融入學習和生活。
45、希望對校園周邊發(fā)生的一些不良行為進行妥善的處理，對相關個人要進行嚴肅處理，給學生一個安心的學習環(huán)境。
46、學校應明確職業(yè)班的辦學目標和方向，在關于職業(yè)班問題上，有一些家長提出課任教師要對職業(yè)班的學生一視同仁，上好每一節(jié)課，不能聽之任之，加強職業(yè)班學生的管理。
47、希望學校能尊重學生自己的意愿是否選擇上職業(yè)班。
48、學校定期或者不定期地組織召開家長會，加強家校聯系，有利于家長與老師為孩子的成長把握方向。
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