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最新小學(xué)學(xué)校備課制度(精選13篇)
在充滿活力,日益開放的今天,制度起到的作用越來越大,制度是國家法律、法令、政策的具體化,是人們行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。我敢肯定,大部分人都對擬定制度很是頭疼的,以下是小編為大家收集的最新小學(xué)學(xué)校備課制度,希望對大家有所幫助。
最新小學(xué)學(xué)校備課制度 1
一、備課要求。備課是教師構(gòu)建高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,要求教師在備課時努力做到以下幾點:
1、教師備課要認(rèn)真鉆研教材,熟悉了解學(xué)生的現(xiàn)有知識狀況,多關(guān)注學(xué)生的.持續(xù)發(fā)展,多進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),反對知識點的羅列,反對不動腦筋抄襲他人備課。
2、堅持至少提前一周備課,絕不能準(zhǔn)備不充分就上課,更不能不備課就上課或事后補備課。
3、實行單元備課,要有總體分析、重難點把握、課時分配、具體落實、單元總結(jié)、單元檢測及分析。
4、備課實行課節(jié)備課,及所教課程一周有幾課時就備幾課時,做到講備一致,反對課堂上任意發(fā)揮,課后對教案認(rèn)真修改。
5、教案書寫要認(rèn)真、美觀,精當(dāng),為我所用,反對字大行稀,做無用功。
6、教后記的書寫要有感而發(fā),不能三言兩語,像蜻蜓點水,提倡教師每學(xué)期至少12篇以上大篇幅(1000字以上)教后記寫作。
二、備課檢查要求。備課檢查是落實教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、有序教學(xué)的手段,因此在進(jìn)行備課檢查是要注意以下幾點:
1、備課檢查人員以教導(dǎo)處人員和教研組長共同組成,教研組長制定出本教研組檢查的詳細(xì)細(xì)則,并在本教研組討論通過。
2、根據(jù)學(xué)校實際情況,備課檢查隔周一次進(jìn)行,放在每周一的下午進(jìn)行。
3、備課檢查要做好詳細(xì)記錄,包括備課次數(shù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計、教后記書寫等,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
4、周備課檢查只對上一周備課情況進(jìn)行檢查,對于教師超前備課情況只作了解,不作記錄,每次檢查后要蓋上“業(yè)務(wù)檢查”專用章。
5、每次檢查后要對這位教師的備課進(jìn)行量化賦分,作為教師“業(yè)務(wù)成績”的一項,檢查人員還要對檢查情況作出書面總結(jié),在全體教師會上予以反饋。
6、教導(dǎo)處對每位教師的備課情況實行宏觀掌控,建立專門的“教師業(yè)務(wù)檢查檔案”(電子式),記錄每次檢查情況,一學(xué)期匯總一次。
最新小學(xué)學(xué)校備課制度 2
1.堅持“以新課標(biāo)、教材為基礎(chǔ),以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想,樹立正確的備課觀,體現(xiàn)新課改理念。
2.依據(jù)“全冊備課—單元備課—課時備課”的思路,通覽教材,明確本課(本章節(jié))在全冊中的地位和作用,掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。
3.了解學(xué)生的知識、能力基礎(chǔ)、心理特點,實事求是,因材施教,著力于學(xué)生的自身發(fā)展。
4.建立全面?zhèn)湔n的觀念,備教案,備教具制作和演示,備課外知識,切實做好上課前的所有準(zhǔn)備工作。
5.發(fā)揮集體備課的作用,同年級同學(xué)科要集思廣益,研究出最佳教學(xué)方案。
(1)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢:互相借鑒,共同提高。做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度;統(tǒng)一教學(xué)目的;統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容;統(tǒng)一重難點;統(tǒng)一作業(yè);統(tǒng)一考查。但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象,自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課,使教案具有個性化特征。
(2)備課組按照教材內(nèi)容將重點備課任務(wù)合理分解,落實到人,排出一學(xué)期的分工一覽表,便于教師明確任務(wù),提前準(zhǔn)備,提高備課質(zhì)量。每一位教師在集體備課中都應(yīng)當(dāng)積極參與討論,發(fā)表自己的獨到見解,別人的.教案上必須有自己的圈點。
(3)根據(jù)教導(dǎo)處安排的學(xué)習(xí)時間(每周二下午放學(xué)后40分鐘),進(jìn)行研討,由教研組長主持,確保活動時間和活動實效,做好活動記錄,記錄每一課時的共性內(nèi)容,討論課題。期末交教務(wù)處存檔,并保存給下一年度同年級的備課組參考。
6.精心設(shè)計板書,增強板書的針對性、概括性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實效性。
7.所有學(xué)科都要有教案,教案書寫工整,格式美觀,項目齊全,具體實用,且有創(chuàng)意,有個性,提倡“課本注釋+簡案”備課。
8.及時充實教學(xué)反思。
最新小學(xué)學(xué)校備課制度 3
為了應(yīng)用我校的教改成果,現(xiàn)特制定我校備課制度
1.常規(guī)備課的內(nèi)容包括:備教材、備教法;備學(xué)生、備學(xué)法。
教材教法方面包括:學(xué)期備課、單元備課、課時備課三個方面。
學(xué)生學(xué)法方面包括:學(xué)期分析、課時學(xué)法。
2、學(xué)期備課要求以教研組集體進(jìn)行。寫出《學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與計劃》,交教導(dǎo)處審查并存檔。教導(dǎo)處在審查的基礎(chǔ)上,編制《學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表》。
學(xué)生的學(xué)期分析也是學(xué)期備課,要求教師每學(xué)期初,對所代班級的特殊學(xué)生進(jìn)行分析研究,制定出適合學(xué)生特點的針對性的.轉(zhuǎn)化和發(fā)展計劃。并填寫《學(xué)生分析表》。
3、單元備課要求教師在每單元教學(xué)前,進(jìn)行單元教材分析、教學(xué)計劃。
4、課時備課堅持“一節(jié)課一教案”制度。教案中要體現(xiàn)出四條線索:教材思路的線索、教學(xué)方法的線索、學(xué)習(xí)方法線索、技能訓(xùn)練的線索。技能訓(xùn)練,包括聽、說、讀、寫、算、看等基本技能訓(xùn)練,和鞏固性的作業(yè)訓(xùn)練等。
5、教案本的篇幅結(jié)構(gòu):扉頁計劃;單元分析與計劃、課時教案、單元復(fù)習(xí)、單元測試;總復(fù)習(xí)、綜合練習(xí)。
6、每一篇教案的篇章結(jié)構(gòu):教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難重點、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程(發(fā)現(xiàn)問題、合作學(xué)習(xí)、小結(jié)整合、鞏固延伸)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)練習(xí)與布置、教后小記。
最新小學(xué)學(xué)校備課制度 4
1、各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教參、教材并在全面了解學(xué)生知識水平和接受能力差異的情況下進(jìn)行備課。
2、要通讀全冊教材,要明確每節(jié)(或每單元)教材在全部教學(xué)內(nèi)容中的地位、作用及相互聯(lián)系,掌握其重難點,進(jìn)行課前備課和單元備課。
3、各課做到“四備”:備教材、備學(xué)生、備教法、備教具。結(jié)合學(xué)生實際,確定學(xué)科教學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感硬度與價值觀等方面能達(dá)到的基本要求。
4、年級組堅持教研,做到集體教研和獨立備課相結(jié)合。
5、備課力求體現(xiàn)新的`教學(xué)思想和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,板書設(shè)計要具有科學(xué)性、整體性和條理性,編寫教案注重實用性、實效性。
6、教案要有一定數(shù)量的札記篇數(shù),且要保證札記質(zhì)量。
7、各科教師課前必須做好充分的準(zhǔn)備,不備課不準(zhǔn)上課,堅持超周備課和復(fù)備課。
最新小學(xué)學(xué)校備課制度 5
備課是上課的必要準(zhǔn)備,是教師研究教材、研究學(xué)生、確立目標(biāo)、選擇教法、實施教學(xué)的過程。為了使教師適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展變化,全面落實現(xiàn)代教育的新思想、新目標(biāo),切實改進(jìn)教學(xué)方法,真正發(fā)揮備課的作用,特提出教師備課的基本要求。
1、每個教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案才能上課,不能“打無準(zhǔn)備之仗”和“信口開河”。教師必須認(rèn)真鉆研教材,掌握好本冊教材的重點,與前后教材的內(nèi)在聯(lián)系及函接,各單元之間的知識聯(lián)系。教師必須弄懂教材的知識,以保證準(zhǔn)確、無誤地深入淺出地傳授給學(xué)生。
2、備每一課必須做到:
①備教材:分析教材的重點、難點,確定教學(xué)目的要求要明確、恰當(dāng)。要分節(jié)備課。
②備教法:教師應(yīng)不斷探討新方法,幫助學(xué)生掌握重點,突破難點。
③備學(xué)生:根據(jù)本班學(xué)生實際,既使中下生能學(xué)會應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識,又能讓學(xué)生的智能得到發(fā)展。
④備練習(xí):改革課內(nèi)外練習(xí)的形式,激勵學(xué)生愛練 ,善練、減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。
3、每課的教案應(yīng)包括教學(xué)目的要求(智能與思想教育兩方面)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與步驟、必要的答案、練習(xí)的安排、作業(yè)的設(shè)計以及教具準(zhǔn)備等內(nèi)容。
4、建立“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度。各年級備課組要每周組織一次集體備課。可利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢,備課小組成員根據(jù)本學(xué)期的'教材,可以電腦備課的形式,分擔(dān)一至兩個單元的備課任務(wù),實現(xiàn)集體備課,資源共享。
其他教師在他人的教案上根據(jù)自己的教學(xué)特點與本班學(xué)生的特點,把修改的意見寫在自己的備注欄內(nèi)。修改意見主要從以下幾個方面去考慮:
1、總的設(shè)計思路是否符合我的學(xué)生
2、我的學(xué)生還會在課堂中出現(xiàn)哪些問題?我將如何解決
3、本教案的哪幾個環(huán)節(jié)使我得到啟示,并在自己的課堂教學(xué)中運用?課后反思也應(yīng)有自己的個性。
電腦必須按以下六個環(huán)節(jié)操作:組長分配任務(wù)——組員獨立備課——教研組集體討論修改后下發(fā)教案——上課教師再修改后執(zhí)教——撰寫課后反思——集中交流反思。提倡在語文書上圈圈點點。
5、語文教學(xué)要加強優(yōu)秀文化熏陶,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。開展“與圣賢為友,與經(jīng)典同行”文化經(jīng)典(成語、古詩、格言、歇后語、諺語、名著……)誦讀活動,及早讓兒童接受傳統(tǒng)優(yōu)良文化的教育。每個年級要有自己的特色,并把每周誦讀內(nèi)容在期初做好計劃,周周落實。
最新小學(xué)學(xué)校備課制度 6
為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實際,特制定集體備課制度。
一、集體備課的時間、范圍、成員和組織形式和量的安排
1、集體備課的時間:每周一次,從面的單元到點的具體課時進(jìn)行集體研究。
2、集體備課的范圍:校內(nèi)本教研組負(fù)責(zé)的課程,包括校本課程和地方課程。
3、集體備課的組織形式:以教研組為單位,由教研組長負(fù)責(zé)主持。
4、量的安排:每次一單元或一課時。
二、集體備課活動要求
1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。
2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前,個人必須先通覽本單元教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見,再參加集體研究。在集體研究后,個人按要求編寫教案。
3、集體備課必須堅持“四定”、“四備”,鉆透“三維”,優(yōu)化“兩法”,精尋兩題”,達(dá)到“五統(tǒng)一”。
(1)、四定:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
(2)、四備:備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法。
(3)、三維:知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀
(4)、兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
(5)、兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
(6)、五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動,統(tǒng)一單元測試。
三、集體備課的主要內(nèi)容:
學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個單元的`特點:它在全冊教材中的地位和作用,與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系,與后一單元在知識上又有什么關(guān)系,如何進(jìn)行知識遷移,有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單元的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定,重點是什么,難點在哪里;采用什么教法,教給哪些方法,培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準(zhǔn)備。
四、集體備課的實施程序:(分配任務(wù)——個人自備——集體研討——專人整理——反思修改)
1、按照教學(xué)計劃,選定主講教師后,由主講教師個人準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。
2、主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等,然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究,提出改進(jìn)意見,由個人整理一課的教案,供本組教師共享。
3、任課教師根據(jù)集體備課的意見,結(jié)合本班實際,認(rèn)真修改,制定既要有共性,又要有個性的教案。
4、教研組里老師輪流做好活動記錄,教導(dǎo)處協(xié)助、督導(dǎo)。
最新小學(xué)學(xué)校備課制度 7
備課組長在中心教研組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作,努力提高本年級或本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、明確小學(xué)各年段的教學(xué)要求,貫徹執(zhí)行教研組計劃。
2、認(rèn)真分析教材編寫意圖,根據(jù)學(xué)生年齡特點制定年級學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、教研專題,報教研組并組織實施。
3、按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和教研組工作計劃,擬訂出本年級本學(xué)期的'備課組計劃,并組織實施。組織集體備課時,教師要在個人獨立備課的同時進(jìn)行集體研討,研討過后再進(jìn)行反思重建,形成自己的教學(xué)預(yù)案。每兩周開展一次集體備課,另外可以不限時間地利用同年級同學(xué)科同辦公室的有利條件,開展一些同專題或是共性問題等的研討。集體備課做到:定時間;定教學(xué)內(nèi)容;定主講人員,定專題。
共同研究:
(1)每一單元的教學(xué)目標(biāo),以及每一課時的教學(xué)目標(biāo)的制定;
(2)每一單元及每一課時的重點、難點、疑點、關(guān)鍵點;
(3)每一篇課文或每一課時的作業(yè)或練習(xí);
(4)每一課時教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇;
(5)同年級統(tǒng)一進(jìn)度,相互取長補短,共同提高;
4、認(rèn)真參加聽課評課活動,積極參與同年級同學(xué)科的磨課活動(同一課題多人上)。
5、制定好學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃,做好命題、測試、閱卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。
6、積極開展教科研活動,認(rèn)真落實本組教科研課題,以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。要求每學(xué)期上交一篇專題研究論文或研究報告。
最新小學(xué)學(xué)校備課制度 8
一、集體備課組安排
以年級組為單位組織開展。
二、集體備課時間和內(nèi)容
1、集體備課時間為周三下午,內(nèi)容為學(xué)習(xí)領(lǐng)會整個學(xué)期、整個單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,集體討論教學(xué)設(shè)計。
2、活動時間為兩周一次,開展“一課、一評、一思、一得”教學(xué)研討活動,以培養(yǎng)青年教師為重點。
三、集體備課形式
1、各年級語文學(xué)科組集體討論、集體設(shè)計教案。
2、主備教師作備課的中心發(fā)言,其他教師事先鉆研好教材做好準(zhǔn)備。備課時抓住“備”字:備教材,備學(xué)生,備教法,備學(xué)法,備教具,備作業(yè),備課時積極發(fā)言,各抒己見。
3、組里有亮點的教學(xué)設(shè)計及時發(fā)到網(wǎng)上鄰居供學(xué)校教師查閱。
四、集體備課要求
1、各備課組要根據(jù)本學(xué)期的`教學(xué)方向,教學(xué)編排體系,教學(xué)時間,制訂好集體備課計劃。
2、每位教師在個人充分備課的前提下,積極參與集體備課。每次事先確定備課內(nèi)容、中心發(fā)言人和整理人。
3、教學(xué)設(shè)計始終圍繞“抓一點,析深刻,論透徹”的教學(xué)模式,突出“樂”和“趣”。
4、集體備課組要嚴(yán)格按照“資源共享,個人加減,課后反思,教案復(fù)備”的精神開展活動。
5、教師上網(wǎng)交流要及時,個人加減有重點,課后反思要深入,教案復(fù)備要深思。
6、每次集體備課要推薦一名教師做好詳細(xì)的記錄,學(xué)期末上交記錄本到教導(dǎo)處。
7、集體備課時不做與備課活動無關(guān)的其它工作。
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為了大力實施課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,統(tǒng)一各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求,解決教學(xué)工作中遇到的疑難問題,發(fā)揮集體的智慧和力量,根據(jù)縣教研室2010年下學(xué)期集體備課計劃安排,特制定我鎮(zhèn)的集體備課計劃如下。
1.集體備課要做到:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人,有記錄,周開展一次備課活動,每次活動時間為周六上午8:30—12:00。
2.備課負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動,提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作,協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作。
3.每位備課組成員都要在每次集體備課活動前認(rèn)真做好個人初備工作,主備人須備出完整的教案。
4.集體備課時,共同研究:
(1)教材編排意圖
(2)單元、章、節(jié)、課時的目的和要求;
(3)重點、難點、疑點、關(guān)鍵點;
(4)作業(yè)或練習(xí);
(5)教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇;
(6)統(tǒng)一進(jìn)度,相互取長補短,共同提高;
主備人要針對教學(xué)設(shè)計內(nèi)容說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路,重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討,充分發(fā)表見解,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,形成集體備課教案,并可在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。
5.集體備課中要加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)、交流教學(xué)心得體會,剖析教學(xué)中實際存在的問題,開展行動研究活動,提高備課組從事校本研究的能力。
6.嚴(yán)格考勤制度,遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行。
7.備課教師要做好筆記,主備教師要認(rèn)真做好情況記錄,每次集體備課后及時上交教導(dǎo)處。
8.學(xué)校要定期對備課組集體備課活動的開展情況和教師教案的撰寫情況進(jìn)行檢查指導(dǎo),依據(jù)實際評定等第,將評價結(jié)果納入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案。
結(jié)合我校實際,特制定集體備課制度。
一、集體備課的時間、范圍、成員和組織形式和量的.安排
1、集體備課的時間:每周一次,從面的單元到點的具體課時進(jìn)行集體研究。
2、集體備課的范圍:校內(nèi)本教研組負(fù)責(zé)的課程,包括校本課程
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備課是教師教學(xué)中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件,在教師個人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,是被教學(xué)理論和實踐所證明的行之有效的備課形式。為了提高集體備課質(zhì)量,使集體備課逐步走向科學(xué)化,規(guī)范化,特制定此集體備課制度。
一、組織構(gòu)成
集體備課由教科處組織,各學(xué)科組具體落實。每個年級組的每個學(xué)科作為一個備課組,設(shè)備課組長一人,負(fù)責(zé)本組集體備課的組織協(xié)調(diào)、任務(wù)分配、質(zhì)量把關(guān)。學(xué)科組負(fù)責(zé)本學(xué)科集體備課的總體計劃、教材的分析、深廣度的把握、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)以及考題的研究。
二、基本要求
1、了解所授課程的地位任務(wù)。
2、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。
3、鉆研所授課程的教材內(nèi)容。
4、分析所教學(xué)生的基本情況。
5、研究科學(xué)有效的教學(xué)方法。
6、撰寫具體細(xì)致的詳細(xì)教案。
三、實施方法
1、每學(xué)期開學(xué)前,備課組要制定切實可行的集體備課計劃,一式兩份,一份備課組留存,一份交學(xué)校教科處。
2、在每一單元每一章節(jié)講授前一周,備課組長應(yīng)組織集體備課,帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),分析知識體系結(jié)構(gòu),分析學(xué)情,找出重點難點,確定教學(xué)方法和教學(xué)措施,定出課時計劃,指定中心發(fā)言人,限定備課時間,確定下次集體備課時間。
3、每位教師在單元集體備課的基礎(chǔ)上,按要求寫出各自的教案。中心發(fā)言人要充分準(zhǔn)備好說課稿(包括教材分析,教法設(shè)計,學(xué)法指導(dǎo),教學(xué)過程安排及依據(jù))。
4、在講課前2-3天,備課組長應(yīng)再次組織集體備課。每位教師帶上自己設(shè)計的教案。先由中心發(fā)言人說課。說課應(yīng)講述自己設(shè)計本教案的`指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)目標(biāo),重點難點,以及突破重難點的方法和措施。還要重點講解例題的選擇意圖和切入點,習(xí)題的選擇理由和講解方法。
5、中心發(fā)言人說完課后,備課組長組織議課。教師對照自己的教案積極發(fā)言,多提問題,認(rèn)真討論。大家共同研究后,每位教師根據(jù)備課要求修訂好自己的教案。教科處要對教師教案的修訂進(jìn)行定時和不定時的檢查。
四、具體要求
1、集體備課要做到“四定六統(tǒng)一”即:定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、重點、難點、作業(yè)、測試。重點研究對教材的處理,對重點、難點的突破,特別是對例題習(xí)題的選擇和處理,拿出統(tǒng)一方案(具體備課時間由各備課組視情況而定)。
2、教案要備詳案,備好每一課時的教案。課堂中要講哪些知識點,每個知識點的深度、廣度,老師上課準(zhǔn)備說的每一句關(guān)鍵性話都應(yīng)寫在教案里。為適應(yīng)不同層次學(xué)生掌握知識水平的能力不同,每課時都要準(zhǔn)備好必做題和選做題。
3、集體備課時間包括固定時間和各組自定時間。固定時間各備課組每周至少一次,一次1課時,學(xué)科組每兩周一次,一次1課時,各組自定時間由組長根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的要求靈活確定。
4、集體備課遵循的原則:個人——集體——個人原則,必須在個人先備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
5、備課的教案應(yīng)包含:教學(xué)目標(biāo)(包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo));教材分析(包括新課標(biāo)的要求、本節(jié)內(nèi)容與前后知識點的關(guān)系、本節(jié)的知識體系、本節(jié)知識在學(xué)業(yè)水平考試中的熱點表現(xiàn));教學(xué)重點和難點(應(yīng)包括突破重點難點的方法和措施);學(xué)法指導(dǎo);課時分配;教學(xué)過程;作業(yè)布置;板書設(shè)計;授課時間;學(xué)情分析。
6、備課組長要做好教案、習(xí)題、試卷以及課件的收集整理工作,以建立學(xué)科教學(xué)電子檔案,供其他教師分享使用。
五、檢查評估
1、檢查:集體備課的檢查由教科處負(fù)責(zé)。可以通過參加集體備課、查看教案、檢查作業(yè)、推門聽課等形式進(jìn)行檢查,并及時反饋。
2、獎勵:學(xué)期結(jié)束,評選優(yōu)秀備課組,舉行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和個性化教學(xué)設(shè)計評選活動,學(xué)校給予表彰。
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為了做到資源共享,集思廣益,提高課堂教學(xué)效果,對集體備課提出如下要求:
一、組織形式:
1、以年級學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課,雙周一下午放學(xué)后開始活動(集體研究課時間由本備課組商議臨時決定,不要利用周一下午的集體備課時間,一個月備課組至少開展一次研究課活動)。內(nèi)容主要是教材教法的研究,知識點的確定及學(xué)法指導(dǎo)。
2、全校以學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課,研究教學(xué)中存在的問題,積極探索新的教改思路,交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗。
3、全校語文6個備課組,數(shù)學(xué)分一二年級、三年級、四五年級、六年級4個備課組,英語為1個大備課組,體育1個備課組,藝術(shù)1個備課組。
二、要求:
1、集體備課要做到時間、地點、內(nèi)容及主備人四落實。
2、由備課組長組織本組教師對所備單元進(jìn)行深入的教材分析,使教師能準(zhǔn)確地把握教材的地位、重難點及教育價值,提高教師個體靈活駕馭教材的能力,并確定由主備人對本單元(或章節(jié))進(jìn)行初備。
3、以備課組為單位對主備人的備課初稿進(jìn)行討論、修訂。(主備人應(yīng)在一周前把所備初稿交到任課教師手中。)這一過程應(yīng)該真正成為師師互動的課程,主備人介紹了設(shè)計思路以后,其他教師可以暢所欲言,肯定設(shè)計的精彩之處,同時,對有待完善之處提出合理的'意見和建議,也可提出不同的設(shè)計方案,讓大家共同品評。最后形成的教案要達(dá)到:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵。本學(xué)期每個學(xué)科要建立單元評估制度。
4、在集體備課達(dá)成共識的基礎(chǔ)上,各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和教師個人的實際情況,在備課紙旁注部分,對教案進(jìn)行個性化的修改。
5、在課程教學(xué)完成后,教師要針對教學(xué)實踐寫出教后感(或教學(xué)反思)。教后感要有針對性,做到言之有物,客觀、實際地總結(jié)教學(xué)過程中,教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗和尚存的困惑和不足,對今后的教學(xué)提出改進(jìn)意見和建議。各備課組每月要組織一次任課教師教學(xué)反思錄交流,從而真正做到資源共享,相互促進(jìn),共同提高,學(xué)校每學(xué)期在備課組推薦的基礎(chǔ)上,組織一次教學(xué)反思錄交流與展評。
6、教師要把集體備課中研究出的結(jié)果運用到自己的教學(xué)中,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、注意事項:
1、領(lǐng)導(dǎo)參與并檢查集體備課情況,及時督促各年級各學(xué)科認(rèn)真開展好集體備課工作。
2、備課組長要作好記錄,期末結(jié)束時交教導(dǎo)處存檔。
3、集體備課時間不得做任何與集體備課無關(guān)的事,不得遲到、早退或無故缺席。
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一、原則要求
(一)教師個人備課要求
1、教師上課必須要先備課,不得無備課上課。
2、教師個人備課呈現(xiàn)方式分為詳案和簡案兩種。
具體劃分是:按教齡分為a、b類
a類:不足十年教齡或需要評職稱的教師必須要有完整、規(guī)范的教學(xué)設(shè)計詳案,原則上均為手寫。不得簡單照抄別人的教案,不得用集體備課教案來代替自己的教學(xué)設(shè)計,否則視為無效備課。
b類:教齡超過十年,并已熟悉備課規(guī)范、能夠自主、熟練地進(jìn)行教學(xué)且教學(xué)質(zhì)量較高(成績超過區(qū)平均)的教師,可不再完整、規(guī)范地手寫祥細(xì)的教案,在擬出(自我化的單列材料)清晰的學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)、單元教學(xué)目標(biāo)、課時目標(biāo)及基本教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,可以用多種方式呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計。主要是:表格式教學(xué)設(shè)計,框圖式教學(xué)計,電子課件式教學(xué)設(shè)計,集體備課教案加旁批、旁注和課后反思的教學(xué)設(shè)計,粘貼單葉紙質(zhì)材料的教學(xué)設(shè)計,教學(xué)基本環(huán)節(jié)加教材中旁批、旁注的教學(xué)設(shè)計等。
凡是教學(xué)從未上過的教材(含新教材),備課必須要有課時教學(xué)目標(biāo)要點和較詳細(xì)的'教學(xué)流程設(shè)計。
3、復(fù)習(xí)、試卷評講、作業(yè)評講等類型的備課統(tǒng)一按b類執(zhí)行。
4、教師個人教案中要有教學(xué)反思,分為三類:一定數(shù)量的課時反思,每個單元反思,期中、期末反思,一學(xué)期合計不少于20次。
5、每節(jié)課的教案至少提前一周完成。
(二)集體備課要求
1、在能夠?qū)嵭屑w備課的學(xué)科和年級采取設(shè)置備課組,具體設(shè)置:
(1)各年級分別設(shè)置語文、數(shù)學(xué)學(xué)科備課組,另設(shè)英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)及其他備課組。
(2)各備課組一學(xué)期要有不少于10次集體備課,允許呈現(xiàn)不同形式的備課,但其中有不少于5次完整、規(guī)范的教學(xué)設(shè)計詳案。
(3)備課要以教師個人備課為主。集體備課主要內(nèi)容:統(tǒng)一備課章節(jié)或單元的教學(xué)目標(biāo)要求,包括教材分析、學(xué)生情況分析、教材目標(biāo)的設(shè)置、教材重難點的處理、教法選擇、師生雙邊活動、媒體選用、練習(xí)設(shè)計等。
二、檢查辦法
1、備課檢查采取不定期檢查、定期統(tǒng)一檢查和交流展示的辦法進(jìn)行。重點是不定期檢查。
2、不定期檢查由隨堂聽課檢查與抽查相結(jié)合、值周檢查。為體現(xiàn)公平性和隨機(jī)性,不定期抽查采取抓鬮的形式進(jìn)行。
隨堂聽課檢查與抽查辦法:校領(lǐng)導(dǎo)與教科處人員以年級或?qū)W科為單位一學(xué)期不少于5次抽查。聽后檢查備課。主要查備課與上課的內(nèi)容是否相符合,以及課堂教學(xué)的效率、備課質(zhì)量。
行政值周檢查辦法:行政值周不少于兩人,每周以班為單位至少跑面查一次,主要查教師上課有無備課。
3、由教科處統(tǒng)一組織檢查一學(xué)期不少于3次。期初主要查假期備課情況,期中檢查反思等情況,期末檢查教師一學(xué)期的備課情況并進(jìn)行匯總登記。
4、教師個人備課分類別交流展示一學(xué)期不少于一次。
5、備課檢查都要求作好記錄,并由被檢查人簽名后保存,作為年度考核依據(jù)。
6、校長一學(xué)期對備課管理的督查與核實不少于2次。
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集體備課是在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動。它能集中大家的`智慧,共同研究教學(xué)中的一般問題。根據(jù)我校規(guī)模較小的特點,我們在有條件的年級、學(xué)科開展集體備課。具體要求如下:
一、集體備課組織
1、學(xué)校成立備課組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。以校長為組長,分管教學(xué)副校長為副組長,教導(dǎo)主任、級部主任為成員。負(fù)責(zé)備課組召集人的聘任工作,以及備課組工作監(jiān)控、工作評價等管理工作。
2、學(xué)校分年級組設(shè)立學(xué)科備課組。同年級有平行班,且同學(xué)科任課教師2人以上(含2人),建立備課組。
3、每個備課組設(shè)召集人1名。學(xué)科組長、級部主任可以兼任相關(guān)學(xué)科的集體備課召集人。
4、集體備課實行級部主任負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本學(xué)科(或本級部)相關(guān)工作。
二、集體備課時間
兩周一次,周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間段。(下午兩節(jié)課后15:30—16:30)。
三、集體備課內(nèi)容
集體備課內(nèi)容以教材課例研討為主,一學(xué)期為8次,每個備課組從每個單元選1節(jié)課為集體備課課例研究(以后每年每單元選取課例原則上做到不重復(fù),順延原則,直到循環(huán))。每位教師的一人一課內(nèi)容,從集體備課課例中選取。
四、集體備課流程
1、學(xué)期初,備課組召集人組織組員明確全學(xué)期的集體備課內(nèi)容、進(jìn)度和主備人,制定簡明可行的學(xué)期集體備課計劃。學(xué)期集體備課計劃及時交學(xué)科組長審定后由教導(dǎo)處存檔。
2、集體備課活動前,教師分工完成主備任務(wù),主備人將相關(guān)材料提前發(fā)給相關(guān)教師,以便相關(guān)老師早作準(zhǔn)備。
3、集體備課活動時,由主備人進(jìn)行中心發(fā)言,其他教師進(jìn)行討論。
4、集體備課活動后,各位成員根據(jù)班級實際再次修改,形成自己的教學(xué)資源,如:二次備課等。教師積極進(jìn)行課堂實踐,同年級同學(xué)科教師加強相互之間的聽課研討,教師個體反思發(fā)現(xiàn)問題,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
5、每次活動結(jié)束,要及時做好教學(xué)資源的積累與研究過程的記錄。備課組召集人應(yīng)對會議出勤、中心研究內(nèi)容、中心發(fā)言人、集體討論做好記錄,并及時上交備課組集體備課記錄。
6、學(xué)期結(jié)束階段,備課組要做好總結(jié)工作。由備課組召集人收集、整理相關(guān)資料交學(xué)科組長審定后由教導(dǎo)處存檔,為下一學(xué)年教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)資源。
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