幼兒園生活垃圾分類工作實(shí)施方案

時(shí)間：2023-12-27 07:28:47 工作方案我要投稿

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　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園生活垃圾分類工作實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園生活垃圾分類工作實(shí)施方案

幼兒園生活垃圾分類工作實(shí)施方案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解垃圾可以被人們通過多種方式處理，懂得垃圾分類的益處。

　　2、有環(huán)保意識(shí)，做到積極正確對(duì)待日常生活中的垃圾。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。

　　2、自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶兩個(gè)。

　　3、課件：有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，垃圾分類標(biāo)志卡片。

　　4、一次性手套若干。

　　三、活動(dòng)過程

　　1)開始部分：參觀和交流

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。

　　2、請(qǐng)每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

　　3、教師組織幼兒交流，談?wù)劸幼≡凇袄鯂?guó)”和“清潔城堡”的感覺會(huì)有什么不同？

　　4、教師提問：“清潔城堡”這么干凈，請(qǐng)幼兒想想城堡里的.垃圾到哪里去了？

　　2)基本部分：了解垃圾的分類

　　1、幼兒觀看有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，思考并回答以下問題：

　　a.垃圾是怎么分類的？(可回收和不可回收)

　　b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

　　c.垃圾有哪些處理方法？(填埋、焚燒、堆肥)

　　d.哪些垃圾是有毒垃圾？(廢電池、日光燈管、化妝品等)

　　2、再次觀看垃圾動(dòng)漫視頻。

　　3、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志

　　4、教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片，幼兒猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說說在哪里見到過這些標(biāo)志。

　　5、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的？

　　6、欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶。

　　四、游戲

　　1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國(guó)分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。

　　2、將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個(gè)垃圾桶內(nèi)。(貼可回收和不可回收標(biāo)志)

　　3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國(guó)，請(qǐng)幼兒給它取好聽的名字。

　　4、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、組織幼兒參觀垃圾收購(gòu)站。

　　2、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)可回收和不可回收垃圾標(biāo)志。

　　3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實(shí)際行動(dòng)。

　　六、活動(dòng)反思

　　這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。

幼兒園生活垃圾分類工作實(shí)施方案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1、通過活動(dòng)，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識(shí)。

　　2、能在討論中理解怎么做是對(duì)的，怎么做是不對(duì)的。

　　3、通過實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得什么是生活垃圾，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康。

　　2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的.清潔，感受清潔環(huán)境的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、尋找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

　　2、裝垃圾的塑料帶若干只。

　　活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒討論，引出話題

　　1、說說有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）

　　2、引導(dǎo)幼兒談自己的感受。

　　二、討論：不亂扔垃圾

　　1、你家里把垃圾丟在哪里？

　　2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會(huì)怎么做？

　　3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

　　4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？

　　5、幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，并請(qǐng)別的幼兒補(bǔ)充。

　　三、組織幼兒實(shí)踐活動(dòng)

　　一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

幼兒園生活垃圾分類工作實(shí)施方案3

　　為深入貫徹黨的十九大精神，推進(jìn)資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，根據(jù)《XX市生活垃圾分類實(shí)施方案》，加快推進(jìn)我市中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類，結(jié)合教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，將生活垃圾分類作為節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)，牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹落實(shí)市委、市政府“三化XX”建設(shè)，開展中小學(xué)幼兒園垃圾分類宣傳教育，推進(jìn)中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類。

　　二、工作目標(biāo)

　　各區(qū)教育部門和中小學(xué)、幼兒園要通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識(shí)教育工作，規(guī)范生活垃圾分類投放收集貯存工作，建立生活垃圾分類宣傳教育工作長(zhǎng)效機(jī)制和校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。到2020年底，各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類知識(shí)普及率要達(dá)到100%。

　　三、工作措施

　　一是開展垃圾分類知識(shí)教育。落實(shí)環(huán)保教育課程，全市中小學(xué)各年級(jí)開設(shè)環(huán)境教育課程，每學(xué)年不少于12課時(shí)，并加強(qiáng)環(huán)保教育與其它學(xué)科的聯(lián)系與滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和垃圾分類常識(shí)教育。修訂改版《身邊的環(huán)境》《XX城市環(huán)境保護(hù)教育讀本》系列地方教材，修訂垃圾分類相關(guān)內(nèi)容。教材免費(fèi)發(fā)放給全市中小學(xué)循環(huán)使用，著力提高廣大青少年學(xué)生的.生活垃圾分類和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　二是加強(qiáng)學(xué)生行規(guī)教育。將學(xué)生資源環(huán)境保護(hù)和垃圾分類意識(shí)納入XX市中小學(xué)有效德育五大目標(biāo)體系，融入學(xué)校教育各個(gè)方面、各項(xiàng)環(huán)節(jié)。加大學(xué)生綠色文明教育情況的考核權(quán)重，通過日常德育，引導(dǎo)學(xué)生文明雅行的生活方式，養(yǎng)成垃圾分類的文明習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生勤儉節(jié)約、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、低碳生活的現(xiàn)代文明意識(shí)。

　　三是開展垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)，組織開展豐富多彩、靈活多樣的垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)。開展全市中小學(xué)環(huán)境大賽和“環(huán)境小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)。組織參觀環(huán)保教育基地。舉辦世界環(huán)境日宣傳周活動(dòng)，通過國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)站等開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)。制作手抄報(bào)、“小手拉大手，給父母的一封信”等活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與到垃圾分類的宣傳活動(dòng)中去，并從學(xué)生向家庭、從學(xué)校向社會(huì)延伸。

　　四是推動(dòng)學(xué)校開展垃圾分類收集。全市中小學(xué)幼兒園全部配備分類垃圾桶，與當(dāng)?shù)厥者\(yùn)體系、回收體系的加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，在做好校內(nèi)分類投放收集貯存的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)和督促收運(yùn)單位根據(jù)約定及時(shí)收取相應(yīng)垃圾，特別是易腐垃圾，要做到“日產(chǎn)日清”。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校探索引入社會(huì)資本參與校內(nèi)生活垃圾分類服務(wù)工作。將生活垃圾分類和減量化作為生態(tài)學(xué)校和綠色學(xué)校創(chuàng)建、復(fù)評(píng)的關(guān)鍵性指標(biāo)，納入學(xué)校常規(guī)衛(wèi)生檢查，日常開展檢查督導(dǎo)，期末進(jìn)行總結(jié)考評(píng)。

　　四、工作要求

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)教育局要充分認(rèn)識(shí)生活垃圾分類工作的重要性，制定具體實(shí)施辦法，明確責(zé)任分工。各中小學(xué)幼兒園要制訂完善工作制度，建立校內(nèi)各部門協(xié)同配合工作機(jī)制，加大經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)人員，明確職責(zé)。

　　（二）加強(qiáng)部門協(xié)同。各區(qū)教育局要加強(qiáng)與城管部門聯(lián)系，密切配合，做好學(xué)校分類垃圾的運(yùn)轉(zhuǎn)和處理，開展相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　（三）加強(qiáng)督導(dǎo)落實(shí)。各區(qū)教育局要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活垃圾分類工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，將垃圾分類作為文明校園、綠色學(xué)校等創(chuàng)建的考核指標(biāo)；要組織開展生活垃圾分類專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，樹立生活垃圾分類示范典型。市教育局對(duì)各中小學(xué)、幼兒園垃圾分類工作情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

幼兒園生活垃圾分類工作實(shí)施方案4

　　為了深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，推進(jìn)園所垃圾分類工作全面開戰(zhàn)，著力提高江寧中心幼兒園全園師幼的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處。現(xiàn)根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案。

　　一、垃圾分類管理原則

　　垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

　　二、垃圾分類宣傳總動(dòng)員

　　1、江寧中心幼兒園垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：XXX、

　　副組長(zhǎng)：XXX、

　　組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　2、江寧中心幼兒園垃圾分類工作小組

　　組長(zhǎng)：XXX、

　　副組長(zhǎng)：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　3、召開全體教職工大會(huì)

　　進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實(shí)行幼兒園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事。

　　4、加大宣傳力度

　　把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

　　5、利用幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、櫥窗宣傳欄、橫幅電子屏等形式大力宣傳

　　大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。

　　三、垃圾的分類

　　隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾四大類。

　　四、工作要求

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。園領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我園環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。幼兒園制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。

　　2、加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級(jí)宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營(yíng)造師幼自覺參與垃圾分類的.氛圍。

　　3、加大投入，落實(shí)保障。在幼兒園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購(gòu)置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、幼兒園門口等地方放置分類垃圾桶，方便師幼分類投放，提高師幼參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

　　五、幼兒園垃圾分類處理方法

　　（一）分類垃圾桶配備

　　1、幼兒園一樓大廳擺放可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾四類垃圾桶。

　　2、幼兒園每層樓和戶外擺放垃圾回收箱，分別為可回收物、其他垃圾。

　　3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類垃圾桶六個(gè)，分別為可回收物、其他垃圾。

　　4、幼兒園食堂廚余垃圾桶兩個(gè)。

　　（二）垃圾收集的方法

　　1、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來園，操場(chǎng)上教師幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃物交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

　　2、各班廁所產(chǎn)生的垃圾送交幼兒園垃圾收集箱，班級(jí)廚余垃圾統(tǒng)一倒入廚余垃圾桶，由保育員來清理。

　　3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。

　　4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

　　5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

　　（三）統(tǒng)一分類收集時(shí)間

　　1、每天下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

　　2、后勤處定期對(duì)可回收物送專門的廢品回收桶。

　　3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送指定地點(diǎn)專門處理。

　　（三）反饋監(jiān)督檢查

　　由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。

幼兒園生活垃圾分類工作實(shí)施方案5

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)校園生活垃圾分類工作全面開展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識(shí)，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識(shí)，特制定此工作方案。

　　二、工作目標(biāo)

　　以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。

　　三、人員分工

　　成立節(jié)約資源、垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類的工作。

　　副組長(zhǎng)1：常務(wù)副園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。

　　副組長(zhǎng)2：安全主任、保健醫(yī)生，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。

　　副組長(zhǎng)3：保教主任，負(fù)責(zé)組織教師開展垃圾分類活動(dòng)、記錄活動(dòng)資料等。

　　各班級(jí)級(jí)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)協(xié)助副組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本級(jí)教師具體落實(shí)垃圾分類的宣傳教育工作。

　　四、工作重點(diǎn)

　　國(guó)旗下講話

　　垃圾分類，從我做起

　　家長(zhǎng)調(diào)查表

　　垃圾分類知多少？

　　小視頻

　　落實(shí)幼兒及家庭垃圾分類教育情況

　　照片資料

　　提供有關(guān)垃圾分類等活動(dòng)的資料照片

　　與社區(qū)宣傳活動(dòng)

　　組織幼兒與社區(qū)聯(lián)合進(jìn)行垃圾分類活動(dòng)宣傳

　　園櫥窗宣傳欄

　　垃圾具體分為哪幾類？

　　班家園共育欄

　　垃圾分類，讓我們的生活變的.更美

　　報(bào)送資料

　　《評(píng)分表》及《佐證材料》

　　班教肓活動(dòng)

　　今天你垃圾分類了嗎？

　　國(guó)旗下講話

　　垃圾分類小常識(shí)

　　環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽

　　主題活動(dòng)展示

　　金點(diǎn)子征集

　　向全園師生征集垃圾分類活動(dòng)實(shí)施建議(包括如何落實(shí)、反饋、可回收垃圾如何處理等)

　　提交資料

　　完成開展垃圾分類工作自評(píng)報(bào)告：提交電子文稿、佐證材料、圖片資料等。

　　變廢為寶教玩

　　發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、幼兒、教師收集廢舊材料自制

　　具制作

　　建構(gòu)游戲教玩具

　　交流活動(dòng)

　　開展垃圾分類經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

　　五、工作要求

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。

　　（二）加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級(jí)宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營(yíng)造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

　　（三）加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購(gòu)置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、園門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

　　六、垃圾收集的方法

　　1、走廊的垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來園，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

　　2、教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保潔員來清理。

　　3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。

　　4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

　　5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

　　七、統(tǒng)一分類收集時(shí)間

　　1、每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

　　2、后勤組定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。

　　3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

　　八、反饋檢查

幼兒園生活垃圾分類工作實(shí)施方案6

　　為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

　　一、垃圾分類和管理的原則

　　人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

　　二、宣傳動(dòng)員

　　1、成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　組員：xxx

　　2、召開全體工作人員會(huì)議

　　進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。

　　3、加大宣傳力度

　　要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

　　4、充分利用各種渠道宣傳

　　利用掌通家園、宣傳欄、家園交流欄、國(guó)旗下講話、教學(xué)活動(dòng)、等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。

　　三、活動(dòng)口號(hào)

　　大手牽小手垃圾要分類

　　四、垃圾的分類和處理辦法

　　1、校園垃圾分類：隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的.后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。可回收物：可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。

　　(1)紙類。未嚴(yán)重玷污的辦公用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

　　(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　　(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

　　(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。

　　(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

　　不可回收物：不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

　　有毒有害垃圾：有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。

　　五、實(shí)施步驟

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。一是召開垃圾分類會(huì)議，二是制定垃圾分類實(shí)施方案、制度、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，三是充分利用國(guó)旗下講話、晨間談話、LED屏、宣傳欄、標(biāo)語、展板、等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳動(dòng)活動(dòng)，使全園師生及家長(zhǎng)人人皆知生活垃圾分類活動(dòng)。

　　2、組織實(shí)施階段。以考核評(píng)比學(xué)校垃圾分類活動(dòng)為載體，在全園內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“大手牽小手垃圾要分類”的主題活動(dòng)，使一個(gè)老師帶動(dòng)一班孩子、一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。

　　3、總結(jié)評(píng)比階段。針對(duì)各班各室各區(qū)域開展垃圾分類工作情況，我園將垃圾分類工作納入素質(zhì)文明示范班和優(yōu)秀個(gè)人（含教師、職工）的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、工作要求

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各班各室各公共區(qū)域人員要在垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合”的原則，抓好垃圾分類及垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)與保潔。

　　2、加大投入，落實(shí)保障。新增自制可回收垃圾箱5個(gè)、其它垃圾箱4個(gè)，有害垃圾箱1個(gè)，餐廚垃圾箱1個(gè)；幼兒園原有垃圾箱根據(jù)分類要求重新制作新標(biāo)記；標(biāo)語、標(biāo)貼、橫幅、展板、等若干；幼兒園后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

　　3、認(rèn)真落實(shí)，確保實(shí)效。垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組和各班各室各區(qū)域要按照時(shí)間步驟，認(rèn)真加以組織實(shí)施，確保垃圾分類考核評(píng)比工作取得好成績(jī)。

幼兒園生活垃圾分類工作實(shí)施方案7

　　為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定全域無垃圾專項(xiàng)行動(dòng)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

　　一、全域無垃圾專項(xiàng)行動(dòng)工作原則

　　人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

　　二、宣傳動(dòng)員

　　1、成立全域無垃圾專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：xxx、xxx

　　成員：xxx、xx

　　2、召開全體教師會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。

　　3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

　　三、垃圾的`分類和處理辦法

　　隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。我園日常生活垃圾按不同區(qū)域具體分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四類。

　　在室內(nèi)配置“廚余垃圾、其他垃圾”兩種垃圾收集桶，將班級(jí)產(chǎn)生的廚余垃圾和其他垃圾投入相應(yīng)垃圾桶類，收集好后投入幼兒園大分類垃圾箱內(nèi)。

　　班級(jí)產(chǎn)生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老師負(fù)責(zé)及時(shí)投入幼兒園指定放點(diǎn)。

　　大型分類垃圾箱具體投放位置

　　幼兒園東：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾四色垃圾桶。

　　2、廚房后門：放置一個(gè)廚余垃圾桶

　　按照上述分類方法，生活垃圾分類收集設(shè)施按如下要求規(guī)范：

　　收集設(shè)施顏色要求：分類收集垃圾桶統(tǒng)一顏色，可回收垃圾為藍(lán)色，有害垃圾為紅色，廚余垃圾為綠色，其他垃圾為黃色。

　　收集設(shè)施的配置要求：四種垃圾箱成組放置在幼兒園、廚房出入口附近適宜位置，方便投放。

　　生活垃圾分類的轉(zhuǎn)運(yùn)要求

　　生活垃圾經(jīng)源頭分類投放后，由我園專人負(fù)責(zé)分類轉(zhuǎn)運(yùn)體系，做到日產(chǎn)日清。其中，廚余垃圾有專人負(fù)責(zé)清運(yùn)、掩埋。實(shí)施自行收運(yùn)。其他垃圾由負(fù)責(zé)垃圾運(yùn)輸人員按原作業(yè)方式實(shí)施轉(zhuǎn)運(yùn)，可回收垃圾，可直接出售給廢舊物資回收企業(yè)，有害垃圾按環(huán)保部門要求，委托具備有害垃圾清運(yùn)資質(zhì)的單位收運(yùn)至指定處置場(chǎng)所。

　　開展培訓(xùn)、宣教教育活動(dòng)

　　我園將組織全體教職工進(jìn)行專題培訓(xùn)，把垃圾分類環(huán)保活動(dòng)納入教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園的環(huán)保意識(shí)。通過宣傳欄、微信平臺(tái)不斷地宣傳、引導(dǎo)，增強(qiáng)家長(zhǎng)朋友們的垃圾分類的自覺意識(shí)，從源頭上做到垃圾減量化。

幼兒園生活垃圾分類工作實(shí)施方案8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　如今垃圾越來越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導(dǎo)。我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒有分類投放垃圾的意識(shí)，不知道有些垃圾還可以回收再利用。所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，通過本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，并通過分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出”選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)該貼近幼兒的生活，來源于生活”所以我將本次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：知道亂扔垃圾的危害―商討垃圾的處理方法―認(rèn)識(shí)垃圾桶家族，懂得垃圾分類的意義―嘗試進(jìn)行垃圾分類。從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，帶動(dòng)身邊的人一起保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。怎么樣減少垃圾，使周圍環(huán)境變得更美，希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒知道不能隨便亂扔垃圾，垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶里。

　　2、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)垃圾桶上的標(biāo)志，學(xué)習(xí)垃圾分類。

　　3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、視頻：《不亂扔垃圾》

　　2、PPT：《垃圾分類》

　　3、實(shí)踐操作游戲：

　　怎樣分類處理不同的垃圾（紙類、塑料類、危險(xiǎn)品）

　　活動(dòng)過程：

一、幼兒觀看視頻，知道亂扔垃圾是不對(duì)的，并會(huì)給別人造成傷害。

　　引發(fā)幼兒思考：垃圾桶的作用是幫助我們收納垃圾，可是垃圾也是需要分類的。你知道垃圾怎樣來分類嗎？