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    幼兒園老師組長工作計劃

    時間:2021-03-23 15:15:16 工作計劃 我要投稿

    幼兒園老師組長工作計劃

      工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu),對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃,用到“工作計劃”這種公文。下面是幼兒園老師組長工作計劃,去參加!

    幼兒園老師組長工作計劃

      幼兒園老師組長工作計劃

      一、教育教學工作

      1、新學期的開學,各個崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定,班主任完成學生報名及發(fā)書工作,組長的工作計劃。

      2、根據(jù)實際情況,平時多與老師交流,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,多讓老師們發(fā)表意見和建議,共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。

      3、協(xié)調(diào)好各科任課老師的請假與代課。

      4、配合學校各種材料的上交。

      5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力,因為我一直堅信,集體的力量永遠比個人的力量大得多,因此,我要協(xié)調(diào)好大家的工作關(guān)系,創(chuàng)建一支團結(jié)的隊伍,要發(fā)揚大家的工作責任心,創(chuàng)一流教風,要培養(yǎng)大家愛生如子,揚一股優(yōu)良師德,通過眾位教師的力量來創(chuàng)建一個良好的年級。

      6、積極為老師們創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境,關(guān)注每一位老師的身心健康,使大家?guī)е淇斓男那楣ぷ鳌?/p>

      二、學生管理

      1、關(guān)注學生動態(tài),及時分析、處理。

      因為,只有善于發(fā)現(xiàn)問題,了解問題,才能更好的及時地解決問題,所以,在平時的工作中,我們要關(guān)注學生的生活細節(jié),關(guān)注學生的思想動向,多與學生交流,接近學生,走進學生,了解學生的心理想法,把問題縮小到最小化。

      2、嚴格要求

      本學期,學校的整體制度發(fā)生了一定變化,特別是對學生的要求方面,德育處制定的各項制度都比較嚴格,大環(huán)境嚴了,到每個班,我們也要執(zhí)行好,平時就嚴格要求學生,規(guī)范他們的行為,端正學習態(tài)度,使他們養(yǎng)成良好的學習習慣,工作計劃《組長的工作計劃》。

      3、進行文明禮儀教育

      舉止文明注意儀表儀容是一個小學生最起碼的要求,也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口,因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復抓,把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”。

      4、衛(wèi)生工作

      衛(wèi)生工作是我們每個學生生活的地方。因此,要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔,抓好學生的個人衛(wèi)生。

      5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動,培養(yǎng)學生崇高科學、追求真理,培養(yǎng)學生高尚的道德情操。特別是配合教務處和德育處正常開展的.各類課外興趣小組活動,和其他有助于學生身心。

      6、 密切聯(lián)系學生家長,積極爭取家長對學校、班主任工作配合。

      我始終堅信,只要通過我們二年級b組全體師生的共同努力,我們想要達到的各種目標一定會達到。我會和二年級的全體老師和學生共同克服種種困難,向著共同的理想和目標前進。

      1、加強理論學習,提高德育科研能力

      積極參加校內(nèi)外有關(guān)專家德育專題講座,學習教育理論文章,撰寫心得 體會及德育論文,研究德育新情況、新問題、探索新模式,不斷提高德育 理論水平。

      2、繼續(xù)抓好對學生的常規(guī)教育

      本學期進一步組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,對學生日常行為習慣常抓不懈。班主任在管理方面出效率、爭效益、上水平。班主任工作到位,年級組配合學生處做好對班主任工作的檢查,督促及量化考核。及時協(xié)調(diào)好班級與科任教師、教師與學生之間的關(guān)系,幫助教師排除工作中的障礙。

      3、配合學校政教處工作,適時對學生進行德育教育

      各班結(jié)合“3.5學雷鋒”、“三八婦女節(jié)”、“清明”等紀念日,加強對學生的思想、情操、理想教育。增強班集體的凝聚力,形成良好的班風和學風。關(guān)心學生的身心成長。面向全體學生,熱情鼓勵他們在思想、學習上爭取進步。調(diào)節(jié)好本年級組的各類突發(fā)事件,對不同層次的學生,制訂適合他們實際的奮斗目標,以起到激勵作用,增強德育工作的實效性。

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