第二學(xué)期研訓(xùn)工作計劃
研訓(xùn)組整休分析
研訓(xùn)組成員中,高級職稱教師x位,中一職稱教師x位,中二職稱教師x位,代課老師x位。其中區(qū)教壇中堅x人,區(qū)骨干教師x人。研訓(xùn)組成員在市、區(qū)的論文、案例、課例、優(yōu)質(zhì)課等評比中曾獲得佳績,積極參加學(xué)校和研訓(xùn)組安排的各項教學(xué)活動。每位組員都各具教學(xué)特點和技巧,同時認(rèn)清自身教學(xué)上的不足,在校本教研和各項集體活動中虛心好學(xué)、集思廣益,積極參與初中科學(xué)教育教學(xué)的實踐與研究,從而促進教師教學(xué)水平的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
具體措施
課堂變革方面(優(yōu)化學(xué)本課堂):
基于科學(xué)教學(xué)新常規(guī),繼續(xù)探索“小組合作教學(xué)”的.模式,從而推進學(xué)本課堂及課堂改革。具體從“備課、上課、作業(yè)、評價”四個方面下功夫,要求每位老師認(rèn)真做好教材研讀、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié),同時開發(fā)有實效、有深度、有特色的導(dǎo)學(xué)指南,從而切實優(yōu)化學(xué)本課堂。
并在科學(xué)教學(xué)中做到以下幾方面:做好科學(xué)實驗、落實科學(xué)探究、重視科學(xué)概念教學(xué)、科學(xué)教學(xué)情境生活化、及時提煉科學(xué)方法、突出學(xué)科綜合性和時代性、科學(xué)態(tài)度情感與價值觀滲透自然、合作學(xué)習(xí)有分工有指導(dǎo)、重視多樣化學(xué)科評價設(shè)計、拓展科學(xué)學(xué)習(xí)的時空。
學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)方面:
1、通過學(xué)科競賽,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用科學(xué)知識以及實際應(yīng)用能力,同時提高學(xué)生的上進心和榮譽感,并在同學(xué)之間形成你爭我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
2、通過“學(xué)本課堂”和“小組合作教學(xué)”模式的建設(shè)和《初中科學(xué)導(dǎo)學(xué)指南》的使用,培養(yǎng)學(xué)生自主思考和小組合作的意識,從而增強學(xué)生提出問題、解決問題的能力和科學(xué)探究精神。
主題化校本研訓(xùn)(優(yōu)化學(xué)本課堂,落實教學(xué)新常規(guī)):
1、教師中考命題大練兵
2、代表性教師公開課及全員評課活動
3、“小組合作教學(xué)”課堂模式的探索
4、“學(xué)、做、教”課堂模式的嘗試
5、高級教師、骨干教師示范課及經(jīng)驗交流
6、讀書交流分享活動
課程變革方面(拓展性課程建設(shè)):
1、初中學(xué)生科學(xué)實驗探究與動手能力的培養(yǎng)
2、初中學(xué)生科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
3、初中學(xué)生科學(xué)學(xué)科培優(yōu)教學(xué)
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