學(xué)院科研處的來年工作計劃
導(dǎo)語：做任何工作都應(yīng)有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。接下來小編整理了學(xué)院科研處的來年工作計劃，文章希望大家喜歡！
學(xué)院科研處的來年工作計劃
20xx年是我院深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的一年，科研處以學(xué)院發(fā)展的基本要求為指導(dǎo)，以加強(qiáng)教師科研意識、提升教師科研水平、突出我院科研特色為原則，實現(xiàn)我院科研工作新跨越。
1、認(rèn)真做好我院20xx年的科研立項、成果轉(zhuǎn)化、專利申報各項工作
努力做好各級政府或科研管理部門下發(fā)的重大課題、項目的申報工作，鼓勵、引導(dǎo)教師積極爭取各級各類縱向和橫向課題。推動教育、教學(xué)研究成果盡快應(yīng)用到教育、教學(xué)實踐中。
2、加強(qiáng)對已立項課題的管理
做好對已立項課題研究的督促檢查、中期成果驗收、最終成果鑒定及申報政府獎勵等工作。努力提高課題研究的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)校本課題的研究工作
通過校本課題的研究，為加強(qiáng)學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)、提高學(xué)院的辦學(xué)競爭力獻(xiàn)計出力，為學(xué)院的升本工作多出成果，出好成果。
4、推動產(chǎn)學(xué)研工作的`發(fā)展
根據(jù)高職院校“工學(xué)交替、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的辦學(xué)理念，密切和社會、行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，強(qiáng)化面向社會、行業(yè)、企業(yè)的應(yīng)用型研究。
5、完善科研方面的各項規(guī)章制度
進(jìn)一步完善科研處各項管理條例，充分調(diào)動我院全體教職工的科研熱情，推動我院各項科研工作的發(fā)展。
學(xué)院科研處的來年工作計劃
一、工作回顧：
上學(xué)年，學(xué)校科研工作的重點(diǎn)是：校本教研工作的實施；構(gòu)建《體育與健康》大課程體系，促進(jìn)校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作；“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評估管理機(jī)制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項工作來看，主要存在一下問題：學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊：展示自我活動（教研組為單位，主要通過校本研討課為載體實施）、幫扶活動（師徒間，主要通過師徒聽課評課，檢查教案來實施）、校際交流活動（學(xué)校之間，主要通過進(jìn)修校的教研活動來體現(xiàn)）、德育社區(qū)實踐活動（學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn)）。但在開展的活動中，明顯感覺，研討課準(zhǔn)備不夠充分，上檔次的，對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動，青年骨干教師的培養(yǎng)，想得到，做不到，青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機(jī)制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動，以研促教的作用不夠強(qiáng)，對別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時間安排太緊張，很多計劃實施的東西沒有真正實施，只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范，研究人員研究過程比較單薄，所以跟老師的感覺虛假東西太多，成果談不上推廣。
二、指導(dǎo)思想：
以區(qū)教育局、進(jìn)修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，本學(xué)期加大科研力度，健全制度，落實措施，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實施工作。讓每個老師都參與科研，通過科研真正體會到科研對教學(xué)的幫助，真正讓科研走入教師教學(xué)實踐中。
三、工作目標(biāo)：
提高校本教研的實效性。簡化理論要求、步驟，使每個教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。
四、本期科研室主要內(nèi)容：
1、結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題，對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實踐嘗試。對我校基本形成的校本教研，四大板塊進(jìn)行必要完善補(bǔ)充。
2、結(jié)合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行小課題研究，以鍛煉學(xué)校科研力量。
3、對年級組、教研組、備課組通過例會和檢查，進(jìn)一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室，通過校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價獎勵（橫向、縱向比較），和三年級中考獎勵。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。
4、加強(qiáng)處室協(xié)調(diào)工作，科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強(qiáng)過程檢查，真正發(fā)揮過程管理的作用，特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上，拿出具體的整改措施。邊實踐邊整改。初一年級由藍(lán)正國負(fù)責(zé)教學(xué)管理，初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理，初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點(diǎn)實施具體工作。
5、簡化過程，強(qiáng)調(diào)實效，制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個人研修計劃、研討課教學(xué)設(shè)計、課堂片段實錄、評價1231（一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問題）教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)〕
6、規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊，使課題管理逐漸有序。
7、做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。
8、繼續(xù)開展教研組為單位，問題為中心的教學(xué)研究活動。
9、協(xié)調(diào)進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動，做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。
每周、每月具體工作見周工作計劃表。
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