【推薦】教學(xué)工作計劃五篇
教學(xué)工作計劃 篇1
一、所教班級基本情況
本學(xué)期我擔(dān)任高一（15）高一（16）班的英語教學(xué)，這個兩個班都是平行班，經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)生的語法基礎(chǔ)普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想
認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，樹立新觀念，探索新教法，在學(xué)校教學(xué)計劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作。特別注意根據(jù)我校高一學(xué)生實際，努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力；特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
三、教材分析
按照新課程改革，本學(xué)期開設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語模塊必修（2）兩個模塊剩余和必修(3)和必修（4）。（人教版）共10個單元內(nèi)容。共十二個模塊。其中有兩個模塊為復(fù)習(xí)模塊。
具體安排： 對于10個模塊，每一模塊用10課時，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：上新課8個課時，單元復(fù)習(xí)檢測2個課時。
四、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四。要求學(xué)生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型；語法主要為：情態(tài)動詞的用法；名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等；主謂一致；動詞Ving的功能用法。其中名詞性從句和動詞Ving的功能用法是本學(xué)期教學(xué)的重點也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。
五、主要措施
1、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于單元的新課教學(xué)中。
2、在聽力方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持利用課余時間給學(xué)生放一些英語小片段，有趣的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影，讓學(xué)生融入一個說英語的英語環(huán)境。
3、在口語表達(dá)方面，本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語表達(dá)，在教學(xué)過程中努力設(shè)計教學(xué)，把提高學(xué)生的口語安排在每節(jié)課的教學(xué)中。具體措施，每周二四六三次英語課，抽出5-10分鐘的時間，安排一到兩名學(xué)生到講臺前進(jìn)行英語口語表達(dá)練習(xí)，形式多樣，可以是即興演講impromptu speech，天氣預(yù)報weather forecast ，時政要聞political news，幽默humor，笑話jokes or funny story，戲劇drama，詩歌朗誦reading poems，美文欣賞等。
教學(xué)工作計劃 篇2
隨著新教期的開端，任重而講遠(yuǎn)的講解義務(wù)也隨之承繼，本教期我承繼擔(dān)當(dāng)九年級的政治講解責(zé)任，為更好地睜開教育講解義務(wù)，特制定以下講解打算：
首先正正在講解引誘思維上，寬格遵照新課程理念，突出浮現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的根蒂性、進(jìn)步性戰(zhàn)發(fā)展性，把“以師長教師的發(fā)展為本”放正正在尾位，從“促進(jìn)師長教師的發(fā)展”那一底子目的啟航，強(qiáng)調(diào)布局“師長教師主動的學(xué)習(xí)歷程”，為師長教師帶給“根究戰(zhàn)互換的發(fā)展空間”。
其次，看重對師長教師學(xué)習(xí)方式的竄改。把義務(wù)的著力面放正正在激發(fā)師長教師的外延需供上，使師長教師的學(xué)習(xí)由自動釀成主動;突出閉注師長教師正正在學(xué)習(xí)舉行中的親身體驗戰(zhàn)經(jīng)歷，為師長教師帶給體驗的光陰、空間戰(zhàn)方法引誘;為師長教師創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕Y(jié)果情境，使師長教師帶著結(jié)果學(xué)習(xí)，鼓勵師長教師獨立學(xué)習(xí)，尊崇每個師長教師的配合天性戰(zhàn)配合的思想方式，尊崇好同，促進(jìn)師長教師合營發(fā)展。
第三，勤懇學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改善政治講解。正正在講解歷程中要跨越“政治是傳授知識”的那一狹小的熟習(xí)，而應(yīng)以師長教師的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習(xí)歷程變成師長教師成長戰(zhàn)發(fā)展的落實歷程;認(rèn)真結(jié)構(gòu)政治舉行，透過科學(xué)引誘下的師長教師根究等舉行，使師長教師獲得政治知識;教員要從“知識傳授者”那一傳統(tǒng)主角中約束進(jìn)來，使自己成為“師長教師學(xué)習(xí)戰(zhàn)發(fā)展的促進(jìn)者”，教員要激發(fā)師長教師的學(xué)習(xí)興趣戰(zhàn)供知巴望，想象戰(zhàn)安排貼開師長教師認(rèn)知規(guī)律并能使師長教師用心參預(yù)其中的政治舉行，領(lǐng)先生正正在根究中出現(xiàn)疑問或偏偏向時，教員及時勸導(dǎo)并引向深入，對學(xué)習(xí)有脆苦的師長教師給予得當(dāng)?shù)妮o佐，以使每個師長教師皆成為成功者。
總之，透過政治講解舉行不只使師長教師的政治知識有一個較大年夜的提高，而且使他們的意志、品行也得到很好的鍛煉，使他們漸漸成為適應(yīng)兩十一世紀(jì)發(fā)展需要的.合格師長教師。
教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以推進(jìn)新課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，夯實教學(xué)環(huán)節(jié)，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃。重點突出“自主合作探究的有效教學(xué)”。
二、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念
根據(jù)“課堂教學(xué)目標(biāo)化，教學(xué)內(nèi)容問題化，問題解決途徑化”的課堂教學(xué)要求，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀，增強(qiáng)危機(jī)意識、競爭意識、質(zhì)量意識、崗位意識。“一個原則”：低起點，緩坡度，多循環(huán)，快反饋，勤糾正。變注入式為啟發(fā)式教學(xué)；變被動接受為主動參與；變單純的知識傳授為知能并重。盡量讓學(xué)生觀察；盡量讓學(xué)生思考；盡量讓學(xué)生動手；盡量讓學(xué)生表述；盡量讓學(xué)生得出結(jié)論。目標(biāo)：打造高效課堂，促進(jìn)質(zhì)量提升。
三、具體計劃
1、規(guī)范備課組活動
備課組活動做到“四定”：定時間、定地點、定主題（每次確定一個研究主題，解決一個問題）、定發(fā)言人。
備課組活動重點討論”教師如何在課堂上轉(zhuǎn)換好角色”：變“主演”為“導(dǎo)演”；變“教學(xué)生”為“教生學(xué)”；變“知識的傳授者”為“學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、評判者”。從而促進(jìn)教師加強(qiáng)對課程、學(xué)生、教法和學(xué)法的研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和教學(xué)流程。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展以及史學(xué)的有關(guān)理論，優(yōu)化教師的教育理念，提高教學(xué)實效；豐富教育學(xué)、心理學(xué)知識；樹立“以人為本，育人為本”的思想；樹立學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)民主思想，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系；樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修
開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解歷史學(xué)科課程的基本理念、設(shè)計思路及目標(biāo)要求。教師期初制定個人成長計劃，系統(tǒng)安排學(xué)習(xí)計劃和內(nèi)容，訂閱一份以上本學(xué)科教學(xué)雜志，利用課余時間“充電”，拓展學(xué)科專業(yè)知識，提升自身的文化品味。多上網(wǎng)下載教學(xué)資料，多進(jìn)閱覽室圖書室自學(xué)，自覺做好讀書筆記，字?jǐn)?shù)不少于一萬字，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐工作積極撰寫論文。組織收看江蘇教育新時空，認(rèn)真點評名師課堂實錄。
4、打造高效課堂，促進(jìn)質(zhì)量提升
結(jié)合學(xué)校隨堂聽課制度，作業(yè)管理制度，通過組織集體備課、上課、布置作業(yè)、聽課等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實施水平。
A、集體備課：明確重、難點，突出重點，備出精品，集體交流，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思，年輕教師必須備詳案，掌握規(guī)范的教案書寫方式，并寫教后感。備課做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。充分體現(xiàn)師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神狀態(tài)。集體備課既有統(tǒng)一的集體智慧。又有豐富的個性特點。
B、上課：課堂教學(xué)突出教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。優(yōu)化整合各種教學(xué)資源和教學(xué)手段，準(zhǔn)確把握重點難點，采用靈活自如的教學(xué)方法，深入淺出地精講精練。突出學(xué)生的自主合作探究，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與課堂學(xué)習(xí)活動。讓學(xué)生有濃厚的興趣、積極地參與、能力的培養(yǎng)、有效的提問。教師有教后感，不斷總結(jié)反思。
C、作業(yè)：備課組統(tǒng)一布置作業(yè)，強(qiáng)調(diào)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”，針對學(xué)生作業(yè)中常見的錯誤現(xiàn)象，進(jìn)行分類歸納整理，以便更好的指導(dǎo)課堂教學(xué)。同時作業(yè)布置精當(dāng)，作業(yè)結(jié)構(gòu)合理。
D、聽課：根據(jù)學(xué)校隨堂聽課制度，每學(xué)期對本組全體教師推門聽課不少于兩輪，每周不少于一節(jié)。聽課后進(jìn)行交流，提出中肯建議，既要肯定優(yōu)點，又要提出不足。規(guī)范聽課記錄。
5、公開課活動安排（組內(nèi)教學(xué)比武穿插其中）
①、第一周薛權(quán)開、胡恒美
②、第三周吉莉、張曉英
③、第四周方劉法、李劉珍。
④、第六周吳靜靜、朱長偉
⑤、第八周薛權(quán)開、胡恒美
⑥、第十周吉莉、張曉英
⑦、第十二方劉法、李劉珍
⑧、第十四吳靜靜、朱長偉
6、每位教師定期上傳學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)資料。
7、加大對青年教師的培養(yǎng)
組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過以老帶新，努力提高教師的教學(xué)水平。進(jìn)一步抓實新教師達(dá)標(biāo)工作，和“青藍(lán)對子”工作。做到新教師有目標(biāo)、有方向、有動力，爭取脫穎而出，五年成為骨干。
教學(xué)工作計劃 篇4
本學(xué)期我承擔(dān)七年級心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計劃，特制定如下工作計劃：
一、教學(xué)工作方面
1。 根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：
第一章 融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活
第一課 一切從“新”開始；第二課 結(jié)識新伙伴；第三課 走近新老師
第二章 學(xué)并快樂著
第一課 記憶攻略；第二課 專心必勝技；第三課 學(xué)習(xí)永動機(jī)
第三章 與自我對話
第一課 這就是我；第二課 做個最好的自己；第三課 學(xué)會整治自己的草地
2。 針對學(xué)生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。
在教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。
3。 繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。
編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心
理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報分為教師專刊、學(xué)生專刊及家長專刊三部分。學(xué)生專刊主要介紹一些心理健康知識、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師專刊主要針對教師自身容易出現(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應(yīng)對辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長專刊主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。
4。 開設(shè)心理健康專題講座。
利用月末或考前時間，有針對性地進(jìn)行心理健康專題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。
5。 進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。
建立完整的學(xué)生心理檔案，無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內(nèi)容。
6。 進(jìn)一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。
做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學(xué)生，努力解決其心理問題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。
二、其他方面
努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作，使我校的健康工作有長足進(jìn)展。
以上只是對本學(xué)期工作的初步設(shè)想，還很不完善。在今后的工作中，我會努力完善，使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事認(rèn)可的成績。
教學(xué)工作計劃 篇5
為了更好的教學(xué)，我對我的教學(xué)工作作了以下的安排：
一、指導(dǎo)思想上。嚴(yán)格按照普通高中新課改的要求，扎實地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，著實落實學(xué)校教育的以學(xué)生為本。
二、在教學(xué)工作方面的具體安排以下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：
根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真做好集體備課，在集體討論備好課后，自己再寫一份教學(xué)案，在備課過程中，虛心聽取其他老師的意見，多向他們請教。寫自己的上課教學(xué)案時，盡量寫得詳細(xì)，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。
對于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：
①備教材。備課前，首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，教科書，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容，把握好每一個知識點、重點和難點，并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo)，掌握、理解新課標(biāo)的實質(zhì)和真諦，從而落實好新課標(biāo)的教學(xué)。
②備學(xué)生。備課時，上課前，做到全面了解學(xué)生的思想及知識層次，要按學(xué)生的知識層次性與差異性，以不同層次的學(xué)生提出不同的要求，做到上課時問題提問的準(zhǔn)確性。在課堂上，注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。
③備教法。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，關(guān)積極去探求適合不同班級，不同知識層次學(xué)生的教學(xué)方法，有條件的話，運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段，充分考慮教學(xué)的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。
④備學(xué)生。在課堂上，除了教師的教外，還有學(xué)生學(xué)的過程，因此，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備學(xué)生的學(xué)法，這是課堂上的一個十分重要的內(nèi)容。所以，教師在備課過程中，還應(yīng)注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，備好教會學(xué)生如何思考、分析、解決問題，著重注重知識運(yùn)用能力，情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)。畢竟，在三維目標(biāo)當(dāng)中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。
⑤寫好教學(xué)案。長期以來，教師都只寫“教案”，只強(qiáng)調(diào)教師上課如何把知識傳授給學(xué)生，而忽視了學(xué)生的主體地位。因此，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變。應(yīng)加強(qiáng)站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而達(dá)到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu)，后進(jìn)生有所進(jìn)步的目標(biāo)，做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案，盡量去提高課堂的效果。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課
備好教學(xué)案后，將教學(xué)案認(rèn)真貫徹到每一堂教學(xué)中去，保證教學(xué)目的的實施，自覺、有機(jī)地滲透德育，做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱情，對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要耐心指導(dǎo)，做到師生互相信任，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律，營造良好的課堂氛圍。
貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把大部分時間交給學(xué)生，讓學(xué)生濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而教師從旁引導(dǎo)、點撥，做到教與練的結(jié)合，做到當(dāng)堂的內(nèi)容，當(dāng)
堂練習(xí)檢測，進(jìn)一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。
3、做好課后的反思工作。
堅持寫好教學(xué)后記，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改進(jìn)的。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自己的專業(yè)知識與教學(xué)水平。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教學(xué)骨干教師。
4、完善自身學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)文化知識，不斷地更新知識，掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段，認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志，及時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和能力，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個合格的教師。
5、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，理解和尊重。
6、積極備戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平考試。本學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試，努力備考，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法和策略，將強(qiáng)檢查和監(jiān)督，教會學(xué)生復(fù)習(xí)和做題技巧，培養(yǎng)學(xué)生做題能力，突出重點和易錯點，努力完成目標(biāo)和任務(wù)。
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