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    第一學(xué)期高一地理教學(xué)工作計(jì)劃

    時(shí)間:2020-12-21 12:41:50 工作計(jì)劃 我要投稿

    第一學(xué)期高一地理教學(xué)工作計(jì)劃

      時(shí)間流逝得如此之快,我們又將迎來新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。說到寫工作計(jì)劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編收集整理的第一學(xué)期高一地理教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

    第一學(xué)期高一地理教學(xué)工作計(jì)劃

    第一學(xué)期高一地理教學(xué)工作計(jì)劃1

      一、指導(dǎo)思想

      按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃,緊緊圍繞以人為本,全面發(fā)展,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

      二、奮斗目標(biāo)

      做好學(xué)生初高中地理基礎(chǔ)知識(shí)的銜接工作,扎實(shí)完成高一階段的教學(xué)任務(wù),為高中畢業(yè)會(huì)考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      三、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

      高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理,對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課,隨著時(shí)間的推移,對地理知識(shí)的`掌握可以說非常有限,對地理教學(xué)的觀念,也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”。

      四、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

      1、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念,提高學(xué)生素質(zhì)。

      2、做好初高中地理基礎(chǔ)知識(shí)的銜接工作。

      3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征,理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。

      4、滲透辯證唯物主義的思想教育,樹立科學(xué)的人口觀,環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

      5、初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能,學(xué)會(huì)應(yīng)用地理基本概念、原理分析評價(jià)地理問題。

      五、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

      單元

      基本規(guī)律和原理

      與人類關(guān)系

      宇宙環(huán)境

      日地關(guān)系

      地球運(yùn)動(dòng)關(guān)系及其意義

      人類對宇宙的探索、利用

      大氣環(huán)境

      大氣環(huán)流

      氣候的形成與變化

      氣候資源與災(zāi)害

      大氣環(huán)境保護(hù)

      陸地與海洋

      海水運(yùn)動(dòng);地殼物質(zhì)循環(huán)

      內(nèi)力作用于地貌

      水循環(huán)

      洋流對地理環(huán)境的影響

      水循環(huán)的意義

      自然資源和

      自然災(zāi)害

      自然資源分布規(guī)律

      自然災(zāi)害發(fā)生發(fā)展機(jī)制

      自然資源和能源

      地質(zhì)災(zāi)害;海洋資源開發(fā)利用;海洋環(huán)境保護(hù)和海洋權(quán)益

      六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 :

      1、轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)教法,增強(qiáng)師生關(guān)系,實(shí)施開放教學(xué)。

      2、理解記憶為主,強(qiáng)化訓(xùn)練為輔。

    第一學(xué)期高一地理教學(xué)工作計(jì)劃2

      一、教材總體分析

      高中地理必修一(人教版),主要是自然地理方面的內(nèi)容,包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。介紹了自然地理方面的基本現(xiàn)象,原理、規(guī)律及成因,為學(xué)生進(jìn)一步了解自然地理基礎(chǔ)知識(shí)提供更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      二、教材目的要求

      1、通過必修一的學(xué)習(xí),獲得相對于初中較為系統(tǒng)的的自然地理基礎(chǔ)知識(shí),包括自然地理的基本現(xiàn)象、基本過程、基本原理、基本規(guī)律和成因。

      2、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的自然地理知識(shí),學(xué)會(huì)解釋生活中的地理現(xiàn)象,掌握讀圖讀表的地理技能,學(xué)會(huì)收集整理、比較分析地理信息,解決地理基本問題的思維方法。

      3、為將來學(xué)習(xí)必修二、必修三和其他選修內(nèi)容的地理知識(shí)打下基礎(chǔ)。

      三、學(xué)生情況簡介分析

      由于地理科目在初中不參加中考等原因,所以很多升入高中的學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)地理基本技能較差,而且我校高一生是本市區(qū)錄取分?jǐn)?shù)相對較低的,因此我校高一學(xué)生的地理知識(shí)也相對較差。

      我擔(dān)任高一年級5班、6班共2個(gè)班級的地理教學(xué)任務(wù),目前各班級在地理方面的能力相差不大,但是隨著教學(xué)的推進(jìn),學(xué)生對地理知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握可能會(huì)出現(xiàn)較大差異,這將會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)會(huì)。

      四、方法與措施

      1、認(rèn)真研讀《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,針對學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并寫好教案。

      2、運(yùn)用講述法、直觀法、演示法、和實(shí)驗(yàn)法等適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,結(jié)合身邊的地理現(xiàn)象,上好每一堂課。

      3、合理布置課內(nèi)外作業(yè),并及時(shí)分析、批閱、講解。

      4、要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)收集、分析地理信息,解決地理問題,增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,樹立科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展觀念。

      5、充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備給學(xué)生上課,提高課堂效率,拓寬學(xué)生的地理知識(shí)。

      6、做好教學(xué)工作的總結(jié)和反思,并優(yōu)化教學(xué)方法和手段,使教學(xué)效果最優(yōu)化。

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