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    幼兒學期工作計劃

    時間:2021-02-18 13:02:20 工作計劃 我要投稿

    【實用】幼兒學期工作計劃三篇

      光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,是時候開始寫工作計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家收集的幼兒學期工作計劃3篇,希望對大家有所幫助。

    【實用】幼兒學期工作計劃三篇

    幼兒學期工作計劃 篇1

      情況分析:

      經歷了一個學期,本部教師積極進取,認真學習,尤其在教育實踐中有了很好的提高,對二期課改理念在課堂教學中的滲透,有了較深入的體驗,上學期我們在區(qū)、園、年級組層面開展了教學展示活動共21次。

      孩子們在各項比賽中也獲得了優(yōu)異的成績。

      同時后勤人員協(xié)作意識強,在區(qū)“教育系統(tǒng)財產驗收”中獲得了全區(qū)最高分,也體現(xiàn)出本部良好的凝聚氛圍和團隊精神。

      針對園務發(fā)展計劃,結合本部上學期的發(fā)展實際,在這學期本部的重點工作將堅持進行二期課改的深入探索實踐,借助“細節(jié)主題系列管理”,關注園本化課程的建設,注重師資隊伍有序開發(fā),著力于家長指導工作。

      在學習與實踐中,不斷提高教職工的綜合素質。

      師資建設分析----優(yōu)勢:上一學期,本部依托“青年教師發(fā)展手冊”,鼓勵每一個青年教師自主,并給予發(fā)展的空間和機會。

      利用“課改工作室”的實踐研討,以解決細微入手,鼓勵教師在每個教學活動中有反思,有進步。

      上學期,本部也重視了對教師的思想建設,利用“十六大”的契機,召開了3次講座,提升了大家對工作的認識。

      不足:在二期課改實踐中,教師對理論轉化常喜歡“穿新鞋走老路”,不能放松、大膽的嘗試新的教學模式,教學活動帶有綜合教育的影響。

      青年教師對自身事業(yè)的追求方向不很明確,受市場社會影響頗大,情緒不穩(wěn)定,行為毛躁,需要加強政治思想建設。

      任務----本學期繼續(xù)借助二期課改,融合“細節(jié)主題”,提高師資隊伍對目標的執(zhí)行能力,提高綜合素質。

      關注青年教師業(yè)務技能的發(fā)展。

      重視政治思想建設,提高師德修養(yǎng)。

    幼兒園第二學期<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<p>  提高二期課改的實踐操作能力,把握正確的教育行為。</p><p>  注重研究積累工作。</p><p>  達成標志和相對應的測評方法----專業(yè)技能水平提高——獲得學歷、技能培訓等證書和機會。</p><p>  課改實踐突破——公開研討活動和實踐活動若干。</p><p>  指導幼兒水平提高——指導幼兒在各類區(qū)級以上活動中獲獎情況,期末幼兒綜合能力測評。</p><p>  教育研究收獲——論文、課題、區(qū)級以上獎項。</p><p>  思想建設實效——教師師德表現(xiàn)獲得好評,等。</p><p>  措施----支持系統(tǒng):(硬件)工作環(huán)境的改善。</p><p>  提供多媒體設備,辦公設備,教學用具。</p><p>  自購部分網(wǎng)絡器械。</p><p>  自購部分專項技能器具。</p><p>  設立教師發(fā)展獎勵基金。</p><p>  (軟件)分層培養(yǎng),結對助教,專人負責并指導教師的發(fā)展。</p><p>  營造多種交流形式,鼓勵教師教、學相長。</p><p>  繼續(xù)設立獎勵機制。</p><p>  設立青年教師評價制度和考核制度。</p><p>  <strong>二、家長工作分析----優(yōu)勢:本部在管理上重視了家長工作建設,上學期多次成功組織了家長親子活動,被評為區(qū)優(yōu)秀家長學校。</strong></p><p>  教師有很強的.家長服務意識,愛心對待家長,服務每個家長。</p><p>  重視在平常時刻對家長的周到與細致。</p><p>  不足:家園共育氛圍需要濃厚,依據(jù)實際情況,豐富指導形式。</p><p>  教育服務工作還需要規(guī)范,并加強宣傳力度,以期提高家長的理解和認同。</p><p>  充分調動家庭和社會教育資源,啟動0-3歲早教活動,有序開展早教研究。</p><p>  任務----啟動0-3歲早教基地工作,有序管理。</p><p>  豐富多種形式的親子教養(yǎng)活動,提高家長的科學教養(yǎng)能力。</p><p>  增強家園聯(lián)系,豐富家園溝通方式,重視宣傳,鼓勵家長參與幼兒園的教養(yǎng)工作。</p><p>  達成標志和相對應的測評方法----家長反饋——服務滿意率95以上。</p><p>  社會影響——早教工作社會知曉率80以上。</p><p>  家園共育——家長的活動參與率95以上,幼兒活動參與率98。</p><p>  家教指導活動多樣。</p><p>  措施----支持系統(tǒng):(硬件)設立專用早教工作室,美化早教活動環(huán)境。</p><p>  繼續(xù)開通家長咨詢熱線,家長服務熱線,家園交流網(wǎng)站,家長投訴電話等,加強交流的透明度。</p><p>  設立家長活動基金。</p><p>  (軟件)教師密切配合,關注與家長的聯(lián)系交流。</p><p>  完善家長研究小組工作。</p><p>  密切與居委會的聯(lián)系,重視宣傳、指導力度。</p><p>  突出家長工作獎勵機制,增強服務意識。</p><p>  <strong>三、園本化課程建設分析</strong>----優(yōu)勢:本部特色項目活動為載體,教師不同程度的接受了專業(yè)的培訓,在教育實踐上積累了一些經驗,上學期自編了國際象棋教材,并在活動模式和研究領域取得了一定的成績,向全區(qū)開放了體育教學活動。</p><p>  幼兒在國際象棋賽事上也獲得了好成績。</p><p>  不足:教學實踐研究和課改精神要緊密的結合,在教學模式上缺乏新意。</p><p>  對幼兒園園本課程的系統(tǒng)理論支撐內力不足,教師對此概念模糊,尤其在園本課程構建過程中,教師角色意識、技能要求等自主意識不強。</p><p>  任務----繼續(xù)創(chuàng)編、改編國際象棋、體育區(qū)域活動教材,體現(xiàn)課程改革的理念。</p><p>  繼續(xù)學習幼兒園園本化課程的相關知識,提高教師的認識。</p><p>  開展園本化課程的實踐研究活動。</p><p>  達成標志和相應的測評方法----研究工作——創(chuàng)編、改編園本課程的活動資料。</p><p>  指導成效——幼兒在體育活動項目比賽中,獲區(qū)級以上獎項。</p><p>  教師成長顯示—參加園本課程培訓率95。</p><p>  科研領域——園本課程類課題成果獲區(qū)級以上獎。</p><p>  學習成效----開展園本化課程的多樣學習交流活動,如主題研討、演講、問卷等。</p><p>  措施----支持系統(tǒng):(硬件)布置專用活動室。</p><p>  增添體育項目活動器械,自制體育活動教具。</p><p>  設置園本課程活動經費,培訓、學習、考核獎勵等費用。</p><p>  (軟件)制定園本化課程方案,融理論學習和實踐操作相結合。</p><p>  加強教師對園本課程認識,更新教育觀念,實踐操作與二期課改有機結合。</p><p>  重視目標管理,層層落實方案。</p><p>  其他工作重視后勤人員的建設工作,加強政治思想教育,加強崗位培訓工作,提高協(xié)作意識和團隊意識。</p><p>  加強對幼兒膳食的管理,重視伙食委員會的工作,確保幼兒伙食工作安全規(guī)范有序。</p><p>  重視保健工作,加強保育知識的學習研究和實踐操作,提高健康教育影響</p><h2>幼兒學期工作計劃 篇2</h2>
<p>  嚴格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度,做好班級的衛(wèi)生消毒工作,杜絕一切傳染病的發(fā)生。積極開展《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》課題研究和幼兒個性化培養(yǎng) 工作,為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個幼兒收集相關資料。</p><p>  以《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《XX市幼兒園課程綱要(試行)》為指南,認真落實《XX市幼兒園教育常規(guī)管理暫行辦法(試行)》要求,結合區(qū)教學工作安排和我園的園務工作計劃,教學教研工作計劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃,根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平,為促進班級教室和幼兒的共同發(fā)展特制定了本學期的班級工作計劃。</p><p><strong>  一、班級情況分析</strong></p><p>  我班幼兒大部分都在下半年滿六歲,相對于入小學的年齡整體偏小,但90%幼兒都有上小學的意愿,所以做好幼小銜接工作,怎樣進一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習慣、學習習慣、交往習慣;提高幼兒學習興趣,培養(yǎng)幼兒良好的性格品質,將是我班這學期工作的重中之重。</p><p><strong>  二、主要工作任務和目標</strong></p><p>  1、加強班級管理,保證幼兒身心安全,保質保量的完成班級各項工作任務。</p><p>  2、認真、扎實開展“XX市幼兒園主題探究課程”,促進每個幼兒的全面發(fā)展。</p><p>  3、積極參加園教研活動、開展班級教研活動;積極參加園XX省學前教育專業(yè)委員會申報的十X五課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的課題研究工作,促進教師專業(yè)化成長。</p><p>  4、創(chuàng)設溫馨和諧的教育環(huán)境,保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動氛圍。</p><p>  5、家園共育上努力創(chuàng)新,努力做好幼兒個性化觀察、培養(yǎng)、交流、互動工作,促進每個幼兒的個性化發(fā)展。</p><p>  6、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、交往習慣,做好幼小銜接工作,讓90%的幼兒能順利入小學。</p><p><strong>  三、安全工作</strong></p><p>  1、認真學習園安全教育工作的相關制度,積極參加相關安全教育培訓。</p><p>  2、簽訂安全責任書、提高教師的安全工作意識,杜絕一切安全事故的發(fā)生。</p><p>  3、制定班級安全工作計劃,在學期教育計劃、月計劃、日常教學周日計劃中明確安全教育的內容。</p><h2>幼兒學期工作計劃 篇3</h2>
<p>  一.班況分析</p><p>  我班現(xiàn)有幼兒42名,其中16名新生,26名老生。在托班的一年學習生活中,我們的老生在自理能力、動手能力以及語言能力等方面都得到了很大的提升。在新生的家訪過程中,我了解到多數(shù)幼兒都是由爺爺奶奶外公外婆帶得比較多,家長也能注意到孩子自理方面的培養(yǎng),孩子能主動叫大小便,會自己用勺子吃飯,也有午睡的習慣。而且我們班級的小朋友多數(shù)屬于活潑開朗型,相信通過我們的共同配合,能盡快的讓幼兒融于這個集體中。</p><p>  同時我也了解到新生幼兒在家吃飯依賴性比較強,而且喜歡吃吃玩玩,在這里我希望家長能配合我們工作,不要怕弄臟地板,不要小看孩子的能力,其實孩子在這個年齡段喜歡動手參與一些小事情,我們應該采取鼓勵政策,給他機會,讓他自己學會吃飯。還有一些家長是外地的,擔心孩子的語言發(fā)展,這個請家長放心,孩子的接受能力比大人還快,而且小班的孩子正處于語言發(fā)展期,學習起來比較快,而且我們在安排座位時,會考慮孩子的交流問題。對于個別幼兒,針對特殊情況我們會加強培養(yǎng),多給予幫助,使其盡快適應集體生活。總之,我希望在以后的育兒過程中,我們及時聯(lián)系,及時溝通,及時解決[本文由網(wǎng)站.cn收集整理]問題,通過我們的共同努力讓孩子在幼兒園健康成長!</p><p>  二.教學總目標</p><p>  促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展,增強體質,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。</p><p>  發(fā)展智力,培養(yǎng)幼兒爭取運用感官和運用語言交往的基本能力,增進起對環(huán)境的認識,培養(yǎng)友誼的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。</p><p>  萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛主國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛惜公務、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的平的行為和習慣,以及活潑、開朗的性格。</p><p>  培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。</p><p>【【實用】幼兒學期工作計劃三篇】相關文章:</p><p><a target=幼兒園中班春季學期工作計劃03-07

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