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    生物備課組工作計劃

    時間:2021-03-15 14:45:24 工作計劃 我要投稿

    2021生物備課組工作計劃(精選5篇)

      時光飛逝,時間在慢慢推演,又解鎖了新的工作,為此需要好好地寫一份工作計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的2021生物備課組工作計劃(精選5篇),希望對大家有所幫助。

    2021生物備課組工作計劃(精選5篇)

      生物備課組工作計劃1

      一、教育教學策略

      (一)抓全體,顧重點、關(guān)愛每一位學生

      抓全體就是不放棄每一個學生,抓重點就是心中有重點工作對象。我們學校的學生基礎(chǔ)較弱,人人希望達線是不切實際的,為此教學中我們時刻必須做到心中有重點,關(guān)注重點學生的每一道作業(yè),每一次訓練,每一次考試。在教學過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學生。善于以適合的方法引導學生,注意從學生的角度來思考問題,容易接受學生的合理建議,相信學生的能力,尊重學生的思想感情。

      (二)加強集體備課

      備課是提高課堂教學效率的根本途徑。首先,加強集體備課,將其落到實處,而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作研究,在教學中不斷反思,不斷改進。其次、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案,各抒己見,百花齊放,而且就各個班學生不同的特點,備教法和學法。

      (三)習題、強化訓練,做到全面復習

      試題設(shè)計上講究適量、適合測試目標,以夯實基礎(chǔ)為主要目標。同時重視對學生比較,圖表分析、實驗等答題能力的培養(yǎng)。練習的批改上講究細致、實效,學生的每一份練習都是學生學習情況的真實反饋,在訓練的基礎(chǔ)上做到快反饋,對訓練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化。及時調(diào)整教學策略和手段和教學進度。能把學生取得的進步變成有形的事實,使之受到激勵,樂于接受下一次學習,使學生的生物學習進入良性的循環(huán)軌道。

      (四)吃透教材,研讀考綱,精心設(shè)計每一堂課

      高考要取得好成績,平時吃透課本、研讀考綱就顯得相當重要和必要。那么,如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”,刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,減輕學生的負擔,提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識重點、難點、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡,進行單元檢測且及時反饋,了解學生疑難、改進教學策略。針對我校學生基礎(chǔ)不扎實的實際情況,在第一輪單元復習時基本課本順序為主線條,從落實基礎(chǔ)知識開始,提高學生的基本技能,逐漸提高學生學習能力,從而提高復習課質(zhì)量。

      二、備考策略

      1、認真研究20xx年省普通高校招生考試生物學科考試說明,使自己在備課過程中目標明確,考試層次了如指掌,避免在備考中手腳忙亂。

      2、第一輪復習重在夯實基礎(chǔ),適當放慢速度,順利過渡。教師應依據(jù)普通高中生物課程標準和考試說明,理清教材中的知識點,對高考考什么要做到心中有數(shù),在復習中讓學生知道高考考什么知識點:重要的,基本的知識點也就是核心內(nèi)容有哪些,各個知識點的要求層次要交代給學生,讓學生在學習中目標明確,有針對性學習。目標定在梳理課本知識,加強和鞏固對教材知識的理解,并及時解決仍有疑問的知識點上,幫助學生建立起自己的生物學知識網(wǎng)絡,要求每個考點過關(guān)。

      3、復習中應引導學生準確掌握核心概念,規(guī)律的理解。核心概念反映了一個人對生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應用水平,是一個人掌握現(xiàn)有生物學理論所必須的,又是高校深造的基礎(chǔ)。因此,對核心概念需要一次性肯定的準確理解,掌握概念的內(nèi)涵和外延,不能似是而非。對規(guī)律的理解則要求學生弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍,既不能不敢用,又不能形成思維定勢,到處都用,造成錯誤。

      4、復習中為提高學生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性,要針對每一個知識點選擇典型例題進行解析,要不斷對一個知識點變換考察模式,并尋求解答。課堂要求做題要少要精,重在學生的思考,做完后及時分析,做到學生理解透。

      5、加強對學生實驗能力的培養(yǎng)。近年來高考試題都十分強調(diào)考生的實驗能力。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設(shè)計實驗步驟、有的要求預測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的,有利于提高學生的科學素質(zhì)和創(chuàng)新精神,真正是在考能力。教師講實驗,學生背實驗肯定不行。照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們必須讓學生真正弄懂實驗原理,弄清實驗中每一步設(shè)計的科學依據(jù)。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的`基本方法,如對比實驗法、單因子實驗法等。

      6、為檢測復習效果,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,在每一章復習結(jié)束后,都要進行單元測試,每月進行一次綜合測試,以幫助學生建立學科內(nèi)知識的綜合。

      (1)單元測試題出題請以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主,并注重知識點的聯(lián)系,綜合題不宜出太多:月考試題以本月學習的內(nèi)容占有60%—70%的份額,強調(diào)基礎(chǔ),進行知識點變式訓練,在前面的幾次月考中(若第一次月考分班除外),當月前面所學的占20%比例,其余未復習到的占5%—10%左右,綜合題不宜太多,讓學生有學習生物的興趣,加強學生學習的信心。月考還要注重考慮上次月考中學生出現(xiàn)的普遍問題進行出題。后幾次月考則注意知識的縱橫聯(lián)系,加強學生的綜合能力。

      (2)出題老師請?zhí)崆耙恢艹龊妙},交備課組審核后印發(fā)給全年級使用。

      (3)單元測試講評盡量不占用日常課時,充分利用晚修時間進行。

      生物備課組工作計劃2

      1、精心備課堅持每周一次的集體備課活動,教學內(nèi)容以及教學的深淺度一律圍繞20xx年的考試說明而展開。個人在備課過程一定要結(jié)合自己教學班的實際情況,有意識地對學生掌握比較薄弱的而又是考試說明中需要同學重點掌握的內(nèi)容多做說明,清理盲區(qū)。

      進一步發(fā)揮備課組在年級的教學核心作用,強化備課組在年級學科教學管理職能。健全集體備課,做到“四統(tǒng)一、五定”,每次科組活動都要有主講人,要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學設(shè)計、教學目標、重點、難點,同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題,體現(xiàn)學法指導

      2、上課要實復習課中,要扎實地落實考試說明中的內(nèi)容,課堂中重點內(nèi)容突出,注重學生能力的培養(yǎng),不允許把復習課上成新課。講評課,要突出一點,就是通過講評要能提高學生的解題能力,即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向,并通過結(jié)合所學內(nèi)容用專業(yè)的、科學的文字描述來呈現(xiàn)答案,減少失分的機會。

      3、堅持務實創(chuàng)新,繼續(xù)課改實驗。利用備課組活動時間,開展新課程教學研討,結(jié)合本年級學生的實際情況,討論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段,每次研討都要有中心內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢,促進信息技術(shù)與學科的整合,更新教學手段,進一步完善科組課件庫建設(shè),開發(fā)新教材所適應的課件,并做到資源共享。

      4、深入開展教學科研。每位教師積極參與校級的教研課題的研究,每位教師每個學年要寫一篇教學論文及一學年上一堂公開課,積極準備XX市高三理科綜合研討會。

      生物備課組工作計劃3

      一、工作思路

      以研究的心態(tài)對待生物學教學工作,注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思,并采用行動研究法,站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學方式。

      二、參與組員組長:xxx

      組員:xxx

      三、時間與地點:生物實驗室準備室

      四、工作任務

      1.學習《生物新課程標準》,落實集體備課制度,進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理;

      2.研究中考、會考和高考的方向,組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷;

      3.落實公開課的開設(shè),加強新老教師之間的交流與合作,促使教師的專業(yè)成長;

      4.結(jié)合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題,對我組的研究課題進行調(diào)整,積極貫徹學校關(guān)于“以課題規(guī)范科研,以科研指導教改,以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

      五、工作程序

      1、備課組長按照教學計劃,選定主講教師后,由主講教師準備講課的內(nèi)容。

      2、備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等,然后由大家集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準。

      3、任課教師根據(jù)集體備課意見,結(jié)合本班實際,認真修改、制定教案、學案。

      4、認真填寫集體備課記錄,經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。

      5、備課組成員全體參與聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,然后,將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。(與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系)

      生物備課組工作計劃4

      指導思想

      本學期初中生物備課組工作將以新課標為指南,積極配合學校的教學計劃的要求開展各項工作,繼續(xù)大膽推行課程改革,進一步轉(zhuǎn)變觀念,并在教學實踐中努力去體現(xiàn)以學生為主體的教學理念,加強業(yè)務學習,努力提高教學質(zhì)量,確保各項工作目標的實現(xiàn)。

      總體目標

      1、加強生物實驗教學,演示實驗必做,學生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做,以培養(yǎng)學生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。

      2、加強課堂教學,立足課堂,提高效率,注重學生的行為習慣教育。

      3、提高教師業(yè)務能力,提高課堂效率,力爭使學生成績有明顯提高。

      具體任務

      (一)進一步強化集體備課制度,提高課堂教學效率

      1、本學期本組將根據(jù)學校要求,進一步加強集體備課制度,嚴格按照教導處的集體備課要求,做到共同探討,相互協(xié)作,發(fā)揮集體的智慧,教案格式規(guī)范,要有教師、學生活動的體現(xiàn),要有二次備課,積極撰寫教學反思和教后感,以利提高各成員的整體素質(zhì)。

      2、繼續(xù)開展好每次的公開課,要求開課教師精心準備,其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策,屆時主動聽課,并利用教研活動時間及時評課,能指出其優(yōu)缺點,以便取長補短,共同學習,共同提高,使上課和評課都成為精品。

      3、強化聽課制度,所有成員每周都要主動聽課1節(jié),認真填寫教導處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容,通過聽課取長補短,不斷改進自己的教學方法,轉(zhuǎn)變教學觀念,提高業(yè)務水平,并通過評課,來提高教學水平。

      (二)進一步實施課程改革,努力提高教學質(zhì)量

      1、組織本組成員,進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論,進一步轉(zhuǎn)變教學觀念,加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識,幫助學生轉(zhuǎn)變學習方式,倡導學生主動、探究、合作學習。

      2、進一步加強業(yè)務學習,積極參加各類培訓,會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)備,積極參加課件制作培訓,并能熟練制作課件,學會從網(wǎng)絡上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力,變別人的經(jīng)驗為自己的體驗,做到資源共享,能力共長,教學水平共進。

      (三)進一步加強教學研究,努力提高業(yè)務水平

      1、本學期每位成員要積極撰寫論文,力爭每人至少撰寫1篇發(fā)表的論文,每星期寫一篇教學隨筆。

      2、積極參加教研組活動,多研究,多討論,爭取考試中取得好成績。

      3、加強勞動紀律教育,嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格上下班制度,服從分工,協(xié)助學校搞好各項工作。關(guān)心、愛護學生,為人師表,樂于奉獻。

      生物備課組工作計劃5

      一、基本情況簡介

      我們八年級生物備課組共3人:朱霞王強史現(xiàn)民老師,均從事教學工作多年,具有較強的駕馭教材能力,并能自覺地學習教育教學理論,業(yè)務素質(zhì)較高,在業(yè)務上能互幫互學,相互促進,能主動、認真地研究課程標準、教材,研究教育理論,并且均有較強的教育經(jīng)驗。學生經(jīng)過一年半的生物學習,對這門學科有了一定的基礎(chǔ),也培養(yǎng)了一些興趣,有利于我們調(diào)動大家的積極性。但針對部分學生學習態(tài)度不夠端正,學習習慣養(yǎng)成較差,兩極分化現(xiàn)象,所以本學期教師應當關(guān)注這一部分學生的學習,耐心給以指導,幫助他們重新樹立信心、迎頭趕上來。

      二、本學期重點工作與措施

      生物納入了中考,我們在本學期的主要任務就是夯實基礎(chǔ),打好攻堅戰(zhàn)。為使本學期的工作更有條理性,現(xiàn)制定計劃如下:

      (一)、指導思想

      新學年,本備課組緊緊圍繞學校教學工作計劃,以構(gòu)建高效課堂為中心,以提高教學質(zhì)量為主題,堅持求真、務實的工作思路,團結(jié)合作,互相學習,認真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,并結(jié)合教學實踐,開展自主學習、合作探究學習的活動,在教學中,抓好三環(huán)節(jié)教學,著重提高堂測質(zhì)量,打好基礎(chǔ),全面提高,為以后的中考作好充分的準備,爭取優(yōu)異的成績。

      (二)、工作目標:

      全組教師要按照學校的要求,加強集體備課,團結(jié)協(xié)作,不斷提高自身的業(yè)務能力,全心全意為學生服務,為提高生物教學成績盡職盡責。

      1、創(chuàng)建高效課堂。

      (1)強化教學常規(guī)的落實,提倡精品意識,細化過程,以高效的課堂鑄就教學的高質(zhì)量。

      (2)優(yōu)化備課組教學管理,改進和創(chuàng)新教學方法,不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。

      2、嚴格落實教學常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī),并推陳出新,力爭體現(xiàn)生物學科教學特色。

      3、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結(jié)協(xié)教的精神,集思廣益,充分發(fā)揮集體的力量,強化教研組、備課組的集體備課,提高年級的整體水平。

      4、在期末的考試中,力爭在平均分、及格率、優(yōu)秀率方面進步1—3個名次。

      (三)、具體措施

      1、狠抓教學質(zhì)量,堅持不懈、深入細致地抓好教學常規(guī)

      (1)、認真學習課標,深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課標。

      (2)、強化集體備課,認真、全面?zhèn)湔n開展每周一次的組內(nèi)集體備課活動,備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容,統(tǒng)一測試題目,統(tǒng)一重點和難點的處理措施,統(tǒng)一聽課和評課,及時收集集體備課材料。

      2、狠抓課堂

      嚴格課堂管理,努力創(chuàng)建高效課堂在教學過程中,以教案、學案為依托,培養(yǎng)學生自主學習能力、積極落實“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點、難點,講易錯、易混、易漏點,講規(guī)律和方法;“三不講”指學生已經(jīng)會了的不講,學生自己能學會的不講,老師講了學生也不懂的不講),從而提高學生學習興趣,提高課堂效率。

      3、搞好期中期末等大型考試,做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋,使每個學生學有所得,在不同程度上提高自己。

      4、有重點地完成本學期的教學任務

      重視對學生學習品質(zhì)、學習習慣、學習方法的糾正、培養(yǎng)和指導,把握好教學起點,既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對學困生跟蹤管理;要關(guān)愛每一個學生,不放棄任何一個學生。

      5、積極參加各級教研活動和增強科研意識。

      全組教師要積極研究最近中考歷史試題并反思命題趨勢及備考方向;積極參加以學校組織的各類教研活動,增強科研意識,互相學習和借鑒,促進業(yè)務水平的提高,注意升華自己的實踐經(jīng)驗。

      總之,新學期,新氣象,全組教師為創(chuàng)建特色備課組,一切按要求和規(guī)定行事,并推陳出新,為學校的教育教學盡心竭力,盡職盡責。

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