教師工作計劃

時間：2023-01-02 13:40:36 工作計劃我要投稿

【推薦】教師工作計劃集合十篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編幫大家整理的教師工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】教師工作計劃集合十篇

教師工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以語文教材為依托，以有效減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過語文學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行愛國主義、愛家愛學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)保、品行端正、強身健體、辯證唯物主義的教育，為培養(yǎng)具有民族意識、好學(xué)品格和創(chuàng)新精神的新一代奠定基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生分析

　　這個班有73名學(xué)生，包括40名男生和33名女生。大多勤奮好學(xué)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，對班級工作熱情高漲；少數(shù)學(xué)生思維敏捷，實際操作能力強，語言技能和學(xué)習(xí)潛力樂觀；但是有些學(xué)生知識貧乏，讀寫能力差，思維不是很活躍。這學(xué)期要繼續(xù)加強聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。在培養(yǎng)尖子生的同時，要進一步加強對中下層學(xué)生的引導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，應(yīng)注意拓展學(xué)生的思維，強化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)以致用。

　　三、教材分析

　　1、內(nèi)容

　　分為八個單元，包括有趣的兒童生活、細(xì)致的眼睛觀察、精彩多彩的技術(shù)和環(huán)保、不同風(fēng)格的自然風(fēng)光、簡單深刻的美德和愛、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的生活哲學(xué)、高尚真誠的家園情懷。每個單元都是以“積累與應(yīng)用”來安排的，包括學(xué)老、學(xué)海、有快樂的時刻或點按成語、綜合學(xué)習(xí)或口頭交流、精細(xì)園藝、獨立閱讀花園。

　　2、特征

　　(1)首先，所選文本注重兒童的體驗世界和兒童的審美體驗。

　　(2)“積累與應(yīng)用”注重知識的梳理與整合，遷移與拓展，提高學(xué)生的綜合能力。

　　(3)教材輻射面擴大，涵蓋古今，涉獵全新的知識領(lǐng)域。

　　(4)一方面，課后練習(xí)的設(shè)置側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞和好句子；另一方面，注重聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和表達(dá)能力。

　　(5)注重學(xué)生的情感、心理和性格教育，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、基礎(chǔ)知識

　　掌握教材中可寫可讀的196個生詞，系統(tǒng)復(fù)習(xí)漢語拼音，查字典，正確理解、分類、應(yīng)用和積累所學(xué)單詞，掌握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。

　　2、閱讀理解

　　能情緒化的閱讀課文，背誦一定量的優(yōu)秀詩詞，以一定的速度閱讀文章，養(yǎng)成有目的有任務(wù)的閱讀文章的好習(xí)慣；在閱讀中，可以利用工具書或語境了解單詞和句子的意思，了解修辭手法的識別和運用，了解作者的思想感情，了解作者的表達(dá)方式；通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和邏輯思維，教會學(xué)生閱讀方法，注重閱讀能力的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新意識的形成。

　　3、口語交際及實踐能力

　　打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學(xué)生在輕松愉悅的.氣氛中有表達(dá)的欲望，提高學(xué)生說話的邏輯性、知識性;通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。

　　4、作文方面

　　學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，并較好地掌握修改符號和標(biāo)點符號的運用。

　　五、教學(xué)措施

　　1、結(jié)合教材及學(xué)生特點，繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練，打?qū)嵒A(chǔ)，以小組為學(xué)習(xí)單位，開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動或競賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況，力求每個學(xué)生的進步。

　　2、加強朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，開展朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會文章的思想感情。

　　3、注重課外閱讀，全面提高學(xué)生的語言感悟能力，不定期舉行背書、講故事比賽。

　　4、教學(xué)過程中，盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體和師生互動的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生大膽思考、細(xì)致觀察、勤于動手動腦，實現(xiàn)知識的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng)。

　　5、盡可能帶學(xué)生走向生活，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。

教師工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教材四年級數(shù)學(xué)下冊，是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，同時注意所采用措施的可行性。使實驗教材具有創(chuàng)新實用，開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既注意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念，又注意保持我國數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎(chǔ)性，豐富性和發(fā)展性。

　　二、學(xué)情分析：

　　學(xué)生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學(xué)生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關(guān)，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠

　　靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應(yīng)用題分析能力還可以，個別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個別學(xué)生由于缺乏自信心。

　　三、教材分析：

　　本冊教材包括：小數(shù)的'意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。教材編寫特點

　　1、改進四則運算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進學(xué)生的思維水平的提高。

　　2、認(rèn)識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

　　4、加強統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

　　5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

　　6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

　　2.掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。工作計劃

　　3.認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。

　　4.初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

　　5.認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

　　6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　7.了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教師工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校總體教學(xué)工作為指導(dǎo)，以努力轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科為不薄弱學(xué)科為目標(biāo)，貫徹落實教導(dǎo)處工作計劃。以教學(xué)管理常規(guī)落實為基礎(chǔ)，以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)。按照學(xué)校的要求，扎實做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性，組織教研活動、開展各年級學(xué)生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學(xué)水平。

　　二、具體措施與活動

　　1、以備課組為中心開展教學(xué)研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用。備課有計劃，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材，切磋教法，研究學(xué)法，探討教學(xué)重、難點，及時解決教學(xué)中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

　　2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學(xué)習(xí)，聽課后的評課等。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，接受新的教學(xué)信息，發(fā)揮‘‘他山之石，可以攻玉”的精神，把先進的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師在活動中加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭每次活動有實效。

　　3、認(rèn)真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學(xué)檢查等。

　　4、積極參加各級各類教學(xué)觀摩研討活動，及時掌握教改動態(tài)，更新教學(xué)理念。重視橫向聯(lián)系，學(xué)習(xí)、汲取兄弟學(xué)校教研工作的好做法

　　5組織全體組員學(xué)習(xí)研討《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，帶動全體組員以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為媒介推動全體教師的教科研熱情，促進自我素質(zhì)的提高。撰寫課題研究性論文、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)教案等，整理收集優(yōu)質(zhì)教育資源成果資料并如實上報。

　　6、配合學(xué)校做好期中教學(xué)檢查各項工作：各年級教學(xué)質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、、隨堂聽課、家長會等。

　　7.上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高課堂效率。

　　8.作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點評要到位。

　　9.輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

　　10備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動。

　　(1)單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

　　(2)競賽：配合學(xué)校認(rèn)真組織好學(xué)生的校內(nèi)外各項競賽，做好輔導(dǎo)工作，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，爭取好成績。

　　(3)月考、期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為促進今后教學(xué)提供有力指導(dǎo).

　　11認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

　　(1)九年級面臨著升學(xué)考試的壓力，備課組教師要同心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂出切實可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，系統(tǒng)、全面地梳理初中數(shù)學(xué)知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向;備課組的每位教師堅持每周做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

　　(2)做好七、八年級的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題落實到人頭。

　　我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師一定會團結(jié)一致，努力工作，改變單科落后現(xiàn)狀，促進學(xué)生全面發(fā)展，為我們學(xué)校的爭先進位作出自己的'貢獻。

　　初中數(shù)學(xué)教師工作計劃2

　　指導(dǎo)思想與目標(biāo)

　　堅持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，重點突出新課程改革實驗的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

　　目標(biāo)：深化課堂教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)實踐活動;積極開展課題研究，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計能力。

　　具體工作內(nèi)容

　　(1)通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確加強數(shù)學(xué)實踐活動是數(shù)學(xué)課程改革的一個重大舉措，不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀。

　　(2)每位數(shù)學(xué)教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，將實踐活動的課題列入學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真上好實踐活動課。

　　(3)每個年級都要開設(shè)實踐活動研究課，交流經(jīng)驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設(shè)計方案，作為學(xué)校教學(xué)資源，為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實踐活動校本教材打下基礎(chǔ)。

　　(4)組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，開學(xué)初爭取組織一次有關(guān)實踐活動課的專題講座。

　　(5)組織老師認(rèn)真鉆研教材，收集資料，了解學(xué)生喜愛的活動形式，精心設(shè)計實踐活動方案。教學(xué)時要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生參與活動的情況，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，使學(xué)生增進運用數(shù)學(xué)解決簡單實際問題的信心，同時意識到自己在集體中的作用。”

　　(6)本期組織實踐活動課的研究活動，交流經(jīng)驗體會;組織教師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象;組織教師外出學(xué)習(xí);組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等等活動。

　　(7)本學(xué)期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課，并重視活動后的反思實踐活動課的研究，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。

　　(8)每位老師一學(xué)期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會，教研組要及時整理材料，總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實踐活動的經(jīng)驗、成果。

　　(9)建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中去。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展。

　　教研活動要求

　　(1)我組根據(jù)學(xué)科和年級段特定制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。

　　(2)認(rèn)真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合;要與專題研究相結(jié)合;要與上課、評課相結(jié)合。

　　(3)本學(xué)期每個備課組老師都要圍繞專題，按計劃上好一節(jié)教研課。具體安排見計劃安排表。

　　(4)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核方案》。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學(xué)期不得少聽課20節(jié)。

　　(5)認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作，和競賽輔導(dǎo)工作。

教師工作計劃篇4

　　甲、工作室成員工作計劃20xx年上半年工作室工作計劃如下，郭銘輝教師工作室計劃(針對區(qū)內(nèi)工作室成員草案)。

　　一、活動安排

　　（一）讀書計劃：

　　1、每個成員員要精讀一本以上專業(yè)著作：姓名書名完成時間李學(xué)任向芳芳金培中鄭文佳曾小華宋潔

　　2、每個成員員要堅持定讀一本以上的專業(yè)雜志姓名訂閱雜志名完成時間李學(xué)任向芳芳金培中鄭文佳曾小華宋潔

　　3、要做到學(xué)于致用，堅持寫讀書筆記。

　　4、活動安排：逢雙周四下午召開“讀書交流”“思想碰撞”會。

　　（二）寫作計劃

　　1、每人總字?jǐn)?shù)3萬字以上。要求發(fā)表于博客,以方便收集,檢查和互相激勵.

　　2、內(nèi)容：①課題階段總結(jié)。②讀書筆記。③教學(xué)反思。④也可專寫課題內(nèi)容，為出版課題專著做準(zhǔn)備。

　　3、每個學(xué)員向所訂閱雜志投出稿件兩篇以上（或參加論文評獎）。姓名文章題目投往雜志投稿時間李學(xué)任向芳芳金培中鄭文佳曾小華宋潔潔

　　4、活動安排：逢單周星期四下午進行寫作交流

　　（三）公開課安排姓名時間課文；課型備注李學(xué)任金培中鄭文佳宋潔郭銘輝3、10日第四周《杜甫詩三首》；古詩詞教學(xué)2、各授課成員要結(jié)合自己的課題來上公開課，為課題積累一份資料，工作計劃《郭銘輝教師工作室計劃(針對區(qū)內(nèi)工作室成員草案)》。3、爭取區(qū)教科培的支持，上成區(qū)級公開課，擴大影響。

　　（四）課題研討安排主持人課題名稱研討內(nèi)容時間李學(xué)任金培中鄭文佳宋潔1、與公開課安排同一時間。各位成員上完公開課后，評課時課題研討即同時進行。2、各課題主持人要做關(guān)于課題的發(fā)言。包括課題進展的情況，取得哪些階段性的'成績，完成了方案中的那些任務(wù)，存在什么問題，準(zhǔn)備怎樣解決。

　　二、奮斗目標(biāo)

　　1、讀書和討論收獲思想和精神。爭取思想境界和專業(yè)水平雙提高。為課題研究提供精神和能力的支持。2、寫作收獲18萬字材料，為課題結(jié)題做好準(zhǔn)備；投出12篇文稿，爭取有發(fā)表、有獲獎。3、公開課和課題研討，為課題的發(fā)展校正方向提供動力。4、個課題寫出第一階段的實驗報告。總之，千方百計讓成員走上從事教學(xué)科研的幸福道路上來。

教師工作計劃篇5

　　教好初三，二個重點畢業(yè)班化學(xué)，讓每位孩子都學(xué)得扎實，生活得快樂。有更多的學(xué)生考入重點高中，為自己的學(xué)業(yè)打下一個堅實的基礎(chǔ);所有的學(xué)生都能夠順利升上高中，讓他們在高中大家庭和諧奮進，健康成長。

　　很多事情經(jīng)過努力也未必有好的結(jié)果，這是常態(tài)中的生活，工作中的常態(tài)，我們該坦然面對。但經(jīng)歷風(fēng)雨的天空才可能有絢爛的彩虹，沒有人會隨隨便便成功。上學(xué)年工作讓自己最為滿意的一點是提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開掘了孩子潛力。普通班3個，中考化學(xué)每班都有滿分。

　　師德目標(biāo)

　　在本人身體能行的情況下，傾一片真情，關(guān)愛每一位學(xué)生，讓每一個學(xué)生在自己的專長領(lǐng)域中得到發(fā)展，學(xué)業(yè)上給予同樣的關(guān)注，絕不容許一個學(xué)生掉隊。捧一顆愛心，回報家長，讓家長切實感受選擇江中是正確的，讓學(xué)校真切感受選擇我是正確的。

　　專業(yè)方面

　　珍惜時間，拒絕平庸，做個有心于工作的人。多讀書，多探索，多學(xué)習(xí)，珍惜自己的工作，并努力做到極致。實施新課程改革，呼喚教師要有廣博的知識、精堪的技能、深厚的理論和扎實的業(yè)務(wù)水平。不僅能向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，還能培養(yǎng)學(xué)的`多種能力。

　　豐富心理知識。“健康的一半是心理的健康”，教學(xué)活動是師生雙邊互動的過程，教師只有具備了一定的心理知識，才能夠與學(xué)生保持心靈上的溝通和交流，才能創(chuàng)設(shè)一種和諧、友愛、寬松、民主的課堂氣氛，使學(xué)生保持無拘無束、心情舒暢、情緒振備的心理狀態(tài)，從而使學(xué)生的好奇心、求知欲、想象力、逆向思維等創(chuàng)造性品質(zhì)都迸發(fā)出來，達(dá)到良好的教學(xué)效果。同時教師也可以捕捉教育時機，對心理素質(zhì)較差的學(xué)生，實施心理咨詢的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、獨立勤奮、寬容、合群等良好的心理品質(zhì)以及勇于克服困難、戰(zhàn)勝挫折的堅定信心和堅強毅力。

　　加快更新知識。我們教師不僅要掌握和理解教材上、教學(xué)參考書上的知識，而且更要了解知識與科技創(chuàng)新的開放性，只有這樣我們才能不斷地豐富自己的教學(xué)，使教學(xué)手段不斷“現(xiàn)代化”，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才。新世紀(jì)的教師應(yīng)是全能教師，應(yīng)力求開拓自己的知識面，不斷擴展自己的興趣愛好，來滿足學(xué)生的強烈求知欲望，還要有豐富的科學(xué)理論知識。

教師工作計劃篇6

　　一、明確權(quán)益通道

　　為了使權(quán)益部更好的走“制度化”道路，權(quán)益部工作人員將編寫并整理權(quán)益部檔案，為五四評優(yōu)做好準(zhǔn)備，具體從以下幾點出發(fā)。

　　1。權(quán)益部性質(zhì)、職能詳細(xì)詮釋。讓同學(xué)能夠更清楚的了解權(quán)益部能夠做什么。

　　2。權(quán)益部對外的聯(lián)系方式，便于同學(xué)遇到問題與我們聯(lián)系。

　　3。權(quán)益部的工作方式和解決或處理問題的路徑。

　　二、搜集并反映相關(guān)權(quán)益問題

　　1。從各個宿舍調(diào)查，獲得相關(guān)權(quán)益問題。

　　2。反映相關(guān)權(quán)益問題。

　　a。我們將搜索所得的權(quán)益問題做相關(guān)處理（分類、整理），向系相關(guān)部門反映。

　　b。我們將于院相關(guān)的問題（非系內(nèi)能解決的），通過院權(quán)益部信息報表，向院權(quán)益部反映。

　　三、開展相關(guān)活動

　　1。開展食堂交流會

　　2。積極準(zhǔn)備3。15權(quán)益周

　　a。積極征集公益海報。

　　b。開展知識問答競賽。

　　c。積極籌備權(quán)益講座。

　　四、學(xué)院反饋積極向?qū)W生在學(xué)習(xí)、生活上的'意見

　　維護學(xué)生權(quán)益，服務(wù)學(xué)校建設(shè)，深入了解，客觀評價同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活中的各種需求，經(jīng)過匯總和綜合，向?qū)W校有關(guān)部門提出建設(shè)性意見，切實滿足同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活和娛樂上的合理需求，與學(xué)校院關(guān)部門保持聯(lián)系，及時通報學(xué)院最近建設(shè)動態(tài)，反饋各部門為更好服務(wù)同學(xué)所采取的新措施，與學(xué)校有關(guān)部門配合，解決同學(xué)生活中的實際問題。我部將會將同學(xué)們的意見及實際情況進行整理，統(tǒng)計分類，第一時間向院里反映情況，做到“第一時間了解，第一時間解決”。

教師工作計劃篇7

　　丹桂飄香的時節(jié)，咱們迎來了新的校長，迎來了新學(xué)期。帶著對新學(xué)期的神往，咱們開端了嚴(yán)峻而又充分的教育作業(yè)。今天有幸聆聽了侯局長的《職業(yè)生涯——怎樣做好自己人生值周的船長》，深深地震懾了我——一個從教已十年之余的我。新學(xué)期，我的這番旅途該怎樣飛行？

　　一、研究教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　　本冊教材共編列了八個單元。每個單元包含導(dǎo)讀、課文、語文百花園三部分。課文有三篇精讀課文和一篇泛讀課文組成。每個單元一個專題：多彩的幼年、奇特的自然景觀、生長腳印、意志品質(zhì)等等，靠近兒童日子，表現(xiàn)年代特點，包含教育價值。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培育學(xué)生熱愛祖國、家園、熱愛日子的思想情感，遭到高尚情操與審美情味的熏陶，開展特性，豐厚自己的精神世界；激起學(xué)生追求抱負(fù)、崇尚科學(xué)、為抱負(fù)而盡力。

　　教材留意激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)才干的培育。。教材重視學(xué)生各種才干、習(xí)氣的`培育；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會堆集；重視聽說讀寫的整合，重視各種才干的全體推動。

　　二、研究學(xué)生

　　咱們班學(xué)生兩極分化極為嚴(yán)峻。因而，在教育中，要分層對待。優(yōu)異的學(xué)生，要進行才干性前進；困難的學(xué)生，尋覓其學(xué)習(xí)的“短板”，要重視學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)；介于兩者之間的學(xué)生，尋覓其學(xué)習(xí)的可開展空間，有針對性的進行教育。總歸，讓每一位學(xué)生在自己原有基礎(chǔ)上都行進。

　　三、研究教法

　　1、狠抓講堂教育。深化研究板塊式教育形式，立志運用到自己的講堂教育中。把講堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講指點，活潑引導(dǎo)，培育學(xué)生的語文才干。講堂氣氛要生動，使學(xué)生的思想活潑，防止暮氣沉沉低年級要很抓識字寫字教育；會讀課文、會白話外交；中高年級要重視自作和閱覽的聯(lián)系。

　　2、重視教育反思。這是教師前進教育水平必不可少的環(huán)節(jié)。可以說，學(xué)會反思，你也就在前進了。

　　3、重視學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育和辦法的輔導(dǎo)。杰出的學(xué)習(xí)辦法會使學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍。

　　學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會聽課、學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會考慮、學(xué)會堆集、學(xué)會運用。其間，科學(xué)的思想方法是最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

　　四、要加強學(xué)習(xí)，前進自己的語文素質(zhì)。

　　要點包含閱覽水平緩寫作水平。要給學(xué)生一滴水，教師有必要有一桶水，并且有必要是一桶活水。語文教師要把前進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)愛好放在首位，要用自己的教育風(fēng)格、教育風(fēng)姿、語文涵養(yǎng)感染學(xué)生，讓學(xué)生喜愛你，然后喜愛你所教的語文課。

　　1、要仔細(xì)參與校園和教研組的教研活動。眾人拾柴火焰高，在教研活動中，謙虛討教，才干自己處理教育中存在的問題，才干提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　2、多看書本、多研究學(xué)習(xí)名師的教育專著和教育專著，不斷注入新鮮血液，滿意年代和學(xué)生需求。

教師工作計劃篇8

　　新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是八年級1-11班和七年級11班美術(shù)課教學(xué)。為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)，特做計劃如下：

　　一、推行和實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的.教研活動，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

　　二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合能力，努力提高理論水平與實踐能力。并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學(xué)習(xí)，在實踐中提高。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真鉆石教材，靈活運用教材，研究學(xué)生，備好每一節(jié)課，認(rèn)真書寫每一課教案。

　　2、按照新課標(biāo)要求認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎、獨特。

　　3、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

　　4 、組織美術(shù)研討和交流活動，向本校另外兩位美術(shù)教師學(xué)習(xí)、取長補短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。

　　5、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

　　以課堂為載體，搭建展示平臺進行豐富多樣的教學(xué)活動，多與學(xué)生交流互動，發(fā)展學(xué)生個性。

　　6、通過多種方式激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進行藝術(shù)探索，提高學(xué)生的審美能力和美術(shù)鑒賞水平。

　　7、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長，以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

　　8、按照學(xué)校要求做好各項工作，認(rèn)真完成各位領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)。

教師工作計劃篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　奉行“共同發(fā)展”的理念，激發(fā)教師群體智慧，引領(lǐng)歷史教學(xué)研究方向，探索教育教學(xué)規(guī)律。以促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)科教學(xué)品質(zhì)為價值追求。不斷滿足日新月異的學(xué)科教學(xué)和日益增長的師生成長與發(fā)展之需，營造尊重互動，民主包容，百花齊放，和諧共進的學(xué)科教研文化。

　　二、工作舉措

　　1、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)水平。

　　進一步加強對課堂教學(xué)的研究，強化個性化備課，集中學(xué)科骨干力量繼續(xù)進行課堂教學(xué)科學(xué)性、有效性與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究，創(chuàng)建先進的課堂教學(xué)模式，力爭學(xué)科教研上檔次，上水平。

　　2、大力開展網(wǎng)絡(luò)教研，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢和功能。

　　落實《全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的常規(guī)化、制度化，促進教師專業(yè)成長；立足實際，廣泛借鑒，加強包括優(yōu)秀教案、檢測試題、課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例以及公開課示范課錄像等在內(nèi)的學(xué)科教學(xué)資源庫建設(shè)；嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研新形勢下的教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合研究，努力探索新形勢下利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的新途徑。

　　3、加強教學(xué)和常規(guī)管理，增強教學(xué)行為的規(guī)范性和科學(xué)性。加強對歷史教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律的研究，以教育科研指導(dǎo)和優(yōu)化教學(xué)活動為重點，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極研究有效的教學(xué)措施，提高教學(xué)質(zhì)量；強化對網(wǎng)絡(luò)教研背景下個人備課和集體備課規(guī)范操作研究和效果評價研究，提高備課的時效性；繼續(xù)加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和檢測，進一步降低歷史教學(xué)的難度，把重點、難點分散，力爭使絕大多數(shù)學(xué)生都能跟上教學(xué)的進度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好和興趣，提高學(xué)生的課堂參與意識和創(chuàng)新能力。

　　4、加強對新課標(biāo)、新課程、新課改研究，把新課程改革的研究與高考備考相結(jié)合。在深入領(lǐng)會新課改、新考向的基礎(chǔ)上，大膽嘗試、探索教學(xué)改革的新路子。指導(dǎo)高一、高二年級教師借助于已有的課程改革的經(jīng)驗，繼續(xù)探索新課程背景下的基礎(chǔ)年級教學(xué)路子；指導(dǎo)高三年級教師借助新課程的理念和新知識研究新課程背景下的高考命題方式和思想價值取向。

　　對新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進行集中研究，集思廣益，達(dá)成共識。對不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的特殊問題，要有針對性地去進行研究，要做到因人而異，因情而異。

　　5、加強高考研究，重視信息交流，提倡科學(xué)備考，高效備考，不斷提高歷史學(xué)科迎考水平。

　　（1）認(rèn)真分析新高考模式下的命題理念和近幾年高考試題的特點，在此基礎(chǔ)上制訂出歷史學(xué)科20xx年的備考方案和具體復(fù)習(xí)計劃。

　　（2）認(rèn)真強化落實高三新課教學(xué)和第一階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和具體要求，把強化基礎(chǔ)知識落實，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，作為第一階段復(fù)習(xí)教學(xué)的重點。

　　（3）據(jù)高考題的特點制訂出第一階段的復(fù)習(xí)備考方案。認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，廣泛征求意見，制定出切實可行的第一輪復(fù)習(xí)備考意見。

　　（4）認(rèn)真參與教學(xué)視導(dǎo)活動。在視導(dǎo)中深入課堂聽課，深入學(xué)生中了解情況，參加學(xué)校教研活動，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進教師典型。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時研究對策。

　　（5）廣泛收集整理高考信息，對收集到的信息及時整理，以最快的方式傳遞到學(xué)校，為各校復(fù)習(xí)備考提供依據(jù)和支撐。

　　（6）重視模擬試題信息含量高的特點，盡快收集整理各地高考模擬試題為后期模擬訓(xùn)練創(chuàng)造條件。

　　6、優(yōu)化練習(xí)作業(yè)，創(chuàng)新命題思路，及時評價反思。

　　“練然后知不足”。對于歷史學(xué)習(xí)，精致化的練習(xí)是非常必要、不可缺少的。教學(xué)改革和三維目標(biāo)的達(dá)成，不僅要研究和改進課堂教學(xué)，而且要著力優(yōu)化練習(xí)作業(yè)，使每一次練習(xí)作業(yè)真正成為學(xué)生再學(xué)習(xí)、再實踐，反思知識、探究問題的學(xué)習(xí)活動。

　　（1）要精心設(shè)計和選擇練習(xí)作業(yè)。我們提倡文科作業(yè)理科化，形式多樣化。練習(xí)作業(yè)的設(shè)計和布置不能為訓(xùn)練而訓(xùn)練，必須著眼于學(xué)生認(rèn)知、情感、能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強練習(xí)的針對性、系統(tǒng)性、現(xiàn)實性、層次性、多樣性、選擇性，使每個練習(xí)都有實際的價值和意義，使學(xué)生有時間、有興趣研究性地完成練習(xí)作業(yè)。

　　歷史學(xué)科練習(xí)作業(yè)的設(shè)計和選擇要重視主干知識、歷史概念理解和學(xué)科基本思維習(xí)慣和方法的訓(xùn)練，體現(xiàn)基礎(chǔ)性；要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大時事，體現(xiàn)時代性；要聯(lián)系學(xué)生生活實際和社會實踐，體現(xiàn)應(yīng)用性；要為學(xué)生的思維提供廣闊的空間，體現(xiàn)探究性；要關(guān)注所學(xué)知識的重組與整合，體現(xiàn)綜合性；要適當(dāng)滲透積極的情感態(tài)度和價值觀，體現(xiàn)教育性。

　　（2）必須優(yōu)化批閱和評析。學(xué)生練習(xí)作業(yè)要及時批閱、研究性地批閱，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)作業(yè)中的優(yōu)點和思維中的亮點，善于研究歸納學(xué)生發(fā)生差錯的具體原因，以加強作業(yè)評析和后續(xù)教學(xué)的針對性。批閱要體現(xiàn)人文性，可以在作業(yè)本、練習(xí)卷上多作指導(dǎo)性的建議、激勵性的批注，指導(dǎo)方法、激發(fā)學(xué)習(xí)信心。倡導(dǎo)寫作業(yè)批閱札記，在每次批閱作業(yè)后簡要記錄下典型的優(yōu)點和問題，以及自己的感想。

　　學(xué)生練習(xí)作業(yè)要及時、認(rèn)真評析，不能只是簡單地校對練習(xí)的正誤，分析練習(xí)的.答案，必須突出學(xué)生主體地位，倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，引領(lǐng)學(xué)生在自我總結(jié)、相互交流、質(zhì)疑提問、深入思考的活動中認(rèn)識錯誤，領(lǐng)悟方法。

　　（3）及時指導(dǎo)學(xué)生自我評價與反思。必須及時指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常對自己的作業(yè)練習(xí)進行評價和反思，必須重視錯題資源庫的建設(shè)，必須幫助學(xué)生從具體的習(xí)題中歸納出一般的方法，舉一反三、發(fā)散遷移，可以組織學(xué)生經(jīng)常性地認(rèn)真回顧、總結(jié)自己作業(yè)練習(xí)的情況，總結(jié)取得的成績和進步，分析存在的問題和困難。可以指導(dǎo)學(xué)生在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上，在作業(yè)本上簡單寫一些感想，提一些問題。可以開展一些作業(yè)展示交流活動，在展示交流中相互啟發(fā)、共同提高。

　　7、集體備課與個性化備課

　　集體備課：計劃分工（學(xué)期初）——主備人預(yù)備，形成活動單——分發(fā)至各人思考調(diào)整：注一注、改一改、畫一畫、寫一寫——集體備課，帶著問題建議碰撞生成：修改、補充、刪減、矯正，就難點困惑深入討論，形成有效教學(xué)策略，主備認(rèn)真記錄——整合二次備課（試上），形成成熟活動單分發(fā)——個性化調(diào)整。

　　個性化備課：優(yōu)化的教學(xué)流程；教學(xué)活動的設(shè)計；教學(xué)重難點突破的問題預(yù)設(shè)；變式、鞏固訓(xùn)練的設(shè)計；高效點撥的技巧；歸納總結(jié)的部署。

　　三、工作目標(biāo)

　　高一年級：

　　1、完成規(guī)定的新課程內(nèi)容（必修一、二）。

　　2、完成高一年級歷史復(fù)習(xí)和考試任務(wù)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣、思維能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，為高二、高三年級發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　4、滲透對學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀、歷史使命感與民族責(zé)任感，愛國主義情感。

　　高二年級：

　　1、必修班：根據(jù)業(yè)水平測試的考試要求：

　　（1）第一學(xué)期即根據(jù)學(xué)業(yè)水平測試的考試要求完成必修三的教學(xué)任務(wù)。必修一的復(fù)習(xí)任務(wù)。

　　（2）第二學(xué)期根據(jù)業(yè)水平測試的考試要求完成對三本必修教材的復(fù)習(xí)，目標(biāo)要過A率全市保二爭一。

　　2、選修班

　　（1）第一學(xué)期即根據(jù)高考考試說明和高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成必修三的教學(xué)任務(wù)。

　　（2）第二學(xué)期是根據(jù)高考考試說明和高中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成選修一、選修四的教學(xué)任務(wù)。完成必修三一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。

　　（3）對學(xué)生進行歷史學(xué)習(xí)基本能力的培養(yǎng)。為高三取得實效打下基礎(chǔ)。

　　（4）期末市級統(tǒng)一測試成績力爭保二爭一。

　　高三年級：

　　1、完成高三歷史一輪復(fù)習(xí)任務(wù)（三本必修課本、兩本選修課本）。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

　　3、加強對學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀、歷史使命感與民族責(zé)任感，愛國主義情感。

　　4、提升學(xué)生的知識水平、能力層次，適應(yīng)高校選拔人才需要，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

　　5、促進老師教育、科研工作，提升老師素質(zhì)，配合學(xué)校實施名優(yōu)生培養(yǎng)戰(zhàn)略力爭全縣歷史學(xué)科達(dá)A率、達(dá)B率全市保二爭一。

　　四、核心組成員與學(xué)科基地建設(shè)

　　1、核心組成員：研究教材、課程理念；提供示范課；做好試題研究與命制工作；開展講座等。

　　2、學(xué)科基地（泗中）：承擔(dān)基本的教學(xué)研討會工作，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；提供與整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源實現(xiàn)共享；聘請專家開展專題講座；進行課題研究等。

教師工作計劃篇10

　　一、自我剖析

　　我從**年工作至今已有20個年頭了。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，對小學(xué)語文一至五年級的教材比較了解。班級管理也有自己的一些想法和積累了一些經(jīng)驗。做什么事都想弄個明白，自己比較獨立。但由于對自己缺少信心，不敢放手去做。也因自己一頭扎進學(xué)生的作業(yè)批改里，而缺少對教學(xué)的反思。課堂教學(xué)的小舟在茫茫的大海里隨波逐流，沒有明確的方向，航行得比較累。

　　二、自我規(guī)劃

　　1、目標(biāo)

　　隨著時代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，作為老師要不斷加強自身的理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，提高自己的'教育教學(xué)水平。我爭取在今后的教育教學(xué)工作中努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識儲備，提升自我，做學(xué)習(xí)型教師，做一個社會、學(xué)校、家長、學(xué)生滿意的人民教師。

　　(1)認(rèn)真研究教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。深入研讀文本，從整體上把握教材內(nèi)容，把握教材的特點、學(xué)生特點，結(jié)合班級學(xué)生特點開展教學(xué)活動。

　　(2)科學(xué)備課：根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真及時的備課、上課。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時反思自己的課堂教學(xué)實踐，對課堂進行深度的反思。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　(3)認(rèn)真做好教學(xué)反思：對教學(xué)的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足。努力尋找解決問題的方案，并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

　　(4)通過5年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。

　　(5)認(rèn)真聽取意見，及時調(diào)整教育教學(xué)方法。

　　(6)認(rèn)真記錄教學(xué)過程的點滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式表述或發(fā)表。

　　2、研修方式

　　(1)聽從學(xué)校安排，參加研修活動。

　　(2)經(jīng)常上人教論壇、人民教育出版社等各種網(wǎng)站閱讀教案設(shè)計、教學(xué)點評、教學(xué)隨筆等各種文章和教育視頻。也自主訂閱雜志，圖書館借閱各種圖書，網(wǎng)上數(shù)字圖書來充實自己，提高自己的知識水平、教學(xué)理念。

　　(3)平時多和同事交流教學(xué)心得，從而來提高我的課堂教學(xué)。

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