衛(wèi)生部個人工作計劃范文
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的衛(wèi)生部個人工作計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
衛(wèi)生部個人工作計劃范文1
衛(wèi)生部的主要職責就是要為同學們營造一個良好的學習環(huán)境，提高同學們的自身素質(zhì)，增強同學們愛護環(huán)境的意識。因此在接下來的學期中，我部制定如下計劃：
一、團結(jié)各勞動委員做好全校衛(wèi)生工作。
二、堅持不定期抽查和定期檢查衛(wèi)生。
三、積極協(xié)助各班做好衛(wèi)生死角的清理與打掃，督促各班做好教室衛(wèi)生的保持工作。
四、在部內(nèi)成員之間使彼此都樹立起認真檢查的觀念，引導部內(nèi)成員能夠做到對待工作認真、態(tài)度端正、不居高自傲。
五、同樣要協(xié)調(diào)好與學生會各部的關(guān)系，要積極配合其他部的工作，同時也要做好衛(wèi)生部的工作。協(xié)助學生會，將學生會整體工作搞好搞活。
六、關(guān)于學校公共地區(qū)環(huán)境等問題應得到衛(wèi)生部的重視，要對一些不愛護環(huán)境的同學及班級進行嚴懲并給予批評，要共同來維護學校環(huán)境。
七、關(guān)于衛(wèi)生檢查后的獎懲制度：
1、實行“流動紅旗”制度，對于每周表現(xiàn)突出的班級進行表揚并發(fā)放衛(wèi)生流動紅旗，對于經(jīng)常表現(xiàn)很好的人，給予全校廣播表揚并記入衛(wèi)生部衛(wèi)生檢查結(jié)果文檔留底，已備年終評比。
2、對于經(jīng)常不打掃衛(wèi)生，態(tài)度不友好，拒檢的班級或經(jīng)常不注意衛(wèi)生、破壞學校環(huán)境的班級活個人給予通報批評并存檔，在學期末對于整學年表現(xiàn)不好的給予通報批評。
3、在學期末對各班衛(wèi)生情況進行匯總，評出年終優(yōu)秀班級個人。優(yōu)秀班集體等獎項并予以嘉獎。
希望我們部的工作能夠順利進行，并且我們始終堅持以“創(chuàng)新”為主。以虛心進取的心態(tài)對待每一件事。作為學生會的檢查部門，我們以協(xié)助學校、服務同學、認真完成我們的工作。同時我們?nèi)〉玫拿恳环侄茧x不開老師的悉心教導，在這學期的工作中我們會再接再厲，為共創(chuàng)衛(wèi)生部的美好明天而共同努力。
衛(wèi)生部個人工作計劃范文2
在新的一學期我們衛(wèi)生部全體干事齊心協(xié)力，配合默契使我們部的工作有條不紊的進行，我們會更加積極的配合學校及學生科做好衛(wèi)生工作、端正為同學們服務的態(tài)度，任勞任怨的完成學校教改我們的各項工作任務，緊緊圍繞“創(chuàng)新”二字來開展那個工作。爭取把我們的校園建成“綠色校園”而努力。以下是衛(wèi)生部的.具體計劃：
我部常規(guī)工作主要負責教學樓教室衛(wèi)生檢查工作。雖然這項工作涉及面積較大，對人力和時間要求較高。但我部人員發(fā)揚不怕困難，敢于面對困難的良好作用。針對此情況我部衛(wèi)生檢查工作分別負責到人。針對教室衛(wèi)生易出現(xiàn)的漏洞，如地面的整潔度、衛(wèi)生工具的擺放。分別制定了具體而有效的評分標準。
1.做好部門各成員及衛(wèi)生檢查的管理制度，每周我都部將不定時的分配人員將進行抽查衛(wèi)生工作，在每周即將結(jié)束之時進行統(tǒng)計，從而加強各班衛(wèi)生委員的重視程度，提高各班衛(wèi)生質(zhì)量。
2.加強大掃除管理和監(jiān)督，部分班級對于大掃除的重視程度不夠，因此我部對于此情況，在檢查力度的同時積極配合個班衛(wèi)生委員，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3.每月刊登選宣傳報，向?qū)W校展示我們部門的積極面容，
4.做好“衛(wèi)生流動紅旗”的評分標準，在日常檢查中加大檢查力度，并在不定時抽查的基礎(chǔ)上對發(fā)放流動紅旗的班級實行不定時的衛(wèi)生檢查，對于班級衛(wèi)生保持不好或損壞流動紅旗的班級取消兩周的評比資格。
5.積極協(xié)助各班做好衛(wèi)生死角的清理與打掃，督促各班做好教室衛(wèi)生的保持工作。
6.每周召開一次“部內(nèi)成員例會”及時傳達學校布置的任務，對于部內(nèi)的大事共同討論，大家集思廣益，從而把事情做得更好。
7.加強與各班衛(wèi)生委員的溝通協(xié)調(diào)，爭取在每次大掃除時都給各班衛(wèi)生委員進行提前的培訓，這樣就可以使各班在衛(wèi)生大掃除時既保證教室衛(wèi)生的整潔又能使部里工作順利進行。
8.在部內(nèi)成員之間使彼此都樹立起認真檢查的觀念，引導部內(nèi)成員能夠做到對待工作認真、態(tài)度端正、不居高自傲。在新成員加入時做好前期的培訓。
9.對于各班的安全隱患予以注意，對于一些班級由于班級人數(shù)較多，導致充電器直接放于眼前的講桌上，這就直接給同學們的安全帶來隱患，對于這樣的班級我們會做相應的提醒。
10.回想過去的點點滴滴，在趙老師的帶領(lǐng)下，我們部的工作順利地進行并且我們始終堅持以“創(chuàng)新”為主。以虛心進取的心態(tài)對待每一件事。作為學生會的檢查部門，我們以協(xié)助學校、服務同學、認真完成我們的工作。同時我們?nèi)〉玫拿恳环侄茧x不開老師的悉心教導，在下學期的工作中我們會再接再厲，為共創(chuàng)衛(wèi)生部的美好明天而共同努力。
衛(wèi)生部個人工作計劃范文3
一、指導思想：
為了認真貫徹國家教委、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》，結(jié)合我校實情況，堅持樹立“以人為本”“健康”“安全第一”的指導思想，積極開展各種形式的健康教育活動，加強學生健康知識教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣，改善學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強對傳染病、常見病的預防和防治。切實做好學生的防近視防病工作，本學期對健康教育工作如下。
二、工作目標：
切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，努力提高學生的健康水平，促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作，切實抓好學校衛(wèi)生工作。
三、工作措施：
1、認真學習，提高衛(wèi)生工作的認識
認真貫徹關(guān)于加強愛國衛(wèi)生工作的批示精神，組織教師和學校有關(guān)人員認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，充分認識搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，使學生健康地成長。
2、加強組織管理，充分發(fā)揮全員管理的作用，加強衛(wèi)生工作的組織管理，實行校長親自抓，各科室負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛(wèi)生工作達標。
3、加強環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境響應號召，積極開展綠化活動，凈化、美化學校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生活動，推進學校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設整潔、文明、優(yōu)美的學習環(huán)境，陶冶師生的情操。學校定于每周一四為集體打掃衛(wèi)生時間。
4、加強健康教育，提高健教質(zhì)量
(1)定期出好黑板報、畫廊，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
(2)各班每月利用班會時間進行一次衛(wèi)生宣傳，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識。
5、加強防治工作，增強學生體質(zhì)
(1)注意用眼衛(wèi)生，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。
(2)學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關(guān)部門做好預防接種，加強晨午檢，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。
(3)繼續(xù)做好常見病的防治工作，如近視、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血、沙眼、蛔蟲等六病的宣傳教育工作。
(4)定期進行學生健康檢查工作，做好學生疾病、體檢的統(tǒng)計分析工作。對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫(yī)院確診并將資料返回學校，學校將結(jié)果通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發(fā)生。
6、加強學校預防接種管理制定學校查驗預防接種證的實施方案和制度，利用多種形式向?qū)W生及家長宣傳預防接種的意義和相關(guān)知識，從而讓家長主動配合學校查驗預防接種證，并專人負責登記造冊。
7、做好公寓樓每周的消毒以及餐廳工作人員的晨檢工作，并作好記錄，杜絕傳染病蔓延。
8、繼續(xù)加強學生疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報告。利用每周一學校升旗時間，加強對學生因病缺課的統(tǒng)計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，提高學生出勤率。認真做好個人治療收集匯總工作。
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