生物教學工作計劃模板
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的生物教學工作計劃模板,歡迎閱讀與收藏。
生物教學工作計劃模板1
一、學情簡況
上學期生物的平均成績在八年級全學科排名靠后,雖然高分還可以,但由于不愛學習的學生較多,因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。
二、教材分析
本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章,內(nèi)容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術(shù)欄目。增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。
三、教學目標
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關(guān)教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎(chǔ)上,使自己的高效快樂課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。
3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關(guān)的課題。
4、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢,繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。
5、繼續(xù)探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準,并在初二完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上,總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會,初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。
6、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。
7、通過學習使學生知道如何健康地生活。
8、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、教學要求
1、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、大力倡導“問題即課題,教學即研究,成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識,要邊實驗、邊研究,力爭做一名科研型快樂的教育工作者。
3、在教學中,要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。
6、積極組織好生物小組活動,能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導。
五、提高措施
1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。
5、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。
六、進度安排
周次授課內(nèi)容
1——2生物的生殖和發(fā)育
3——5生物的遺傳和變異
6——7生物的進化
8——9傳染病和免疫
10——11復習期中考試
12——13用藥和急救
14——15了解自己增進健康
16——20期末復習、期末考試
生物教學工作計劃模板2
本學期我擔任七年級生物教學,為了圓滿完成教學任務(wù),特制定以下計劃:
一、情景分析:
(一)教材分析
本學期初一教材資料為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動,有意識地幫忙學生創(chuàng)設(shè)學習的問題情景,以激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識,真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,進而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀的關(guān)系,就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量,使學生更加熱愛大自然。
(二)學生分析:
學生剛步入初中,應對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情景。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,作為教師應喚起他們的熱忱,讓學生對知識產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生學習動力,以到達提高學生成績的目的。
二、指導思想
以全日制義務(wù)教育生物課程標準(實驗稿)為依據(jù),面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學生,培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng),進取倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的本事,提出問題、分析和解決問題的本事,以及交流和表達本事。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發(fā)學生學習興趣,逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的職責感。
三、具體措施:
1、備課標、備教材
認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材資料。確定“三基資料”同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。
2、備學生
在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學生自我觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。
(1)深入了解學生思想實際和知識、本事水平,充分估計學生理解新知識可能遇到的問題。
(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,精心設(shè)計教學程序和教學方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。
3、備教法、備學法
根據(jù)新課標,教材資料、學生實際、突出設(shè)計重點、突破難點,解決關(guān)鍵的教學方法和學生學習的方法。
4、備習題
要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎(chǔ),培養(yǎng)學生本事、開發(fā)學生智力。
生物教學工作計劃模板3
一、指導思想
在這學期的八年級生物教學中,我將認真貫徹教育局的教育教學指導思想,提高課堂教學質(zhì)量,以“辦好學生滿意的學校,做學生熱愛的老師”為宗旨,開展各項教學工作。此外,我將初步構(gòu)建“多彩教育”的課程體系,本著“簡單、開放、基本”的原則,注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習意識,塑造全新的學習模式。同時,我會注重自身師德建設(shè),通過政治學習、示范示范、閱讀報刊雜志等多種形式,努力提高自己的思想道德素質(zhì)。
二、學生情況分析
從上學期的教學成績來看,我今年帶的八年級兩個班,知識掌握的都不錯。這一層次的學生學習主動性高,學習興趣強,基礎(chǔ)知識扎實。從上學期的情況來看,80%的學生能夠認真聽講,積極參與學習活動,老師布置的任務(wù)能夠快速、高質(zhì)量地完成。此外,八年級學生可以積極參加課外活動,如種菜種花、制作生物工具模型等。與去年的.表現(xiàn)相比,老師們在按時完成所有任務(wù)方面取得了很大的進步。
所以這學期在進一步激發(fā)學習興趣,加強課堂管理和調(diào)控的同時,還要注意加強學習思路和學習方法的指導,尤其是學習過程和效果的監(jiān)控,這樣既能讓學生端正態(tài)度,學好,又能鼓勵學生養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣,讓每一個學生都有明顯的進步。
三.教材分析
這學期的教學內(nèi)容是Suke版八年級《生物學》冊。
教學內(nèi)容包括:7單元《生命的延續(xù)與進化》最后兩章,8單元《健康地生活》兩章,9單元《保護人類與其他生物的共同家園》一章。
第七章前半部分是上學期學習的內(nèi)容,重點是生物繁殖與發(fā)育,但從生理學角度闡述,而這學期后半部分從生命本質(zhì)出發(fā),從微觀遺傳學角度講述生命的延續(xù),所以這部分比較抽象,比較難理解。在本章中,學習的主要目的是讓學生了解生命的起源、生物進化的原因、生物進化的過程以及人類的起源。
第八單元過健康的生活,重點是人體的三大防線,讓學生更多的了解自己的身體,了解人體是如何抵抗疾病的。并了解傳染病知識,掌握傳染病的預防方法。讓學生學會更多
珍愛生命。第25章:現(xiàn)代生活與人類健康,重點增強學生珍愛生命的意識,關(guān)注自己和家人的健康,養(yǎng)成良好的生活習慣。學會拯救自己和他人。
第九單元的主要內(nèi)容是讓學生了解我們生活家園的現(xiàn)狀。有兩個主要問題,即人口、環(huán)境污染和保護。培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識。
四,教學目標
1、通過課前有針對性的預習和課堂小組合作學習,提高綜合素質(zhì)。
2.全面提高學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.通過學習,學生可以更清楚地了解生物的繁殖和發(fā)展,從而更自覺地保護生物,促進社會發(fā)展。
text-indent: 2em; text-align: left;">4、通過學習使學生知道如何健康地生活。
5、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
五、教學措施和方法
1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。
2、全面開展繽紛教育,組建生物興趣小組,繼續(xù)進行上學期的種植活動以及學具模型制作。
3、課前給學生發(fā)布學習任務(wù),督促學生有目標的進行課前預習。
4、學生分層次分組,各人分工明確,并按照小組分配進行本學期學習任務(wù)。
2、熟透教材,精心備課,根據(jù)各章節(jié)教學進度適時安排練習或單元測驗,并認真批改,著重解決普遍性問題,寫好教學反思。
3、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量,積極參加教研教改。
4、激發(fā)學生學習興趣,精心設(shè)計導語,運用生動的語言,加強情感教育;精心誘導,強化教學。
5、盡量多安排一些課外實踐活動,既提高學生的興趣,又能貫徹素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。
6、多關(guān)注學困生的問題,培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。
生物教學工作計劃模板4
一、形勢分析:
(1)教材分析
這學期第一天的教材是《生物與生物圈》《生物與細胞》《生物圈中的綠色植物》。安排了一系列的觀察實驗和探究活動,幫助學生有意識地創(chuàng)設(shè)學習問題情境,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)其“人與自然和諧發(fā)展”的意識,真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物的共同家園,進而了解生物圈對人類的重要性。與生物圈最接近、最直觀的關(guān)系是,人類需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量,使學生更加熱愛自然。
(二)學生分析:
學生剛進入初中,面對很多復雜的科目,難免在學習方法和應對上不適應,甚至不知所措。因此,有必要提高學生的學習興趣,指導他們的學習方法。高一的學生很新鮮,對周圍的一切都很好奇。作為教師,應該調(diào)動學生的積極性,讓學生對知識感興趣,產(chǎn)生學習的動力,從而達到提高學生成績的目的。
二、指導思想
依據(jù)全日制義務(wù)教育生物課程標準(實驗稿),面向全體學生,著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一個學生,培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生的生物科學素養(yǎng),積極倡導研究性學習。引導學生積極參與、樂于探索、勤于動手,逐步培養(yǎng)學生收集和處理信息、提出問題、分析和解決問題、溝通和表達的能力。讓學生在探究的過程中真正體驗到學習的樂趣,從而進一步激發(fā)學生的學習興趣,逐步發(fā)展學生的自我
認真學習新課程標準和教材,明確教學要求,把握教學重點和難點,明確本課在整個教材中的地位,明確知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,深入理解和掌握教材。確定“三個基本內(nèi)容”,挖掘教材中固有的思想教育因素,使思想教育融入教學過程。
2、準備學生
在教學過程中,要創(chuàng)設(shè)探究學習的場景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注重課外活動的結(jié)合,加強學生基本實驗技能的培養(yǎng)。
(1)深入了解學生的思想現(xiàn)實、知識和能力水平,充分估計學生在接受新知識時可能遇到的問題。
(2)根據(jù)學生的認知規(guī)律和心理特點,精心設(shè)計教學程序和教學方法。
(3)老師在每節(jié)課都能找到與學生的共鳴。
3、根據(jù)新課程標準、教材內(nèi)容、學生實際,準備教學方法和準備學習方法,突出設(shè)計重點,突破難點,解決關(guān)鍵教學方法和學生學習方法。
4、在準備練習時,我們應該在消化和鞏固課堂上所學知識的基礎(chǔ)上,選擇練習來培養(yǎng)學生的能力和發(fā)展他們的智力。
生物教學工作計劃模板5
一、指導思想
本學期的八年級生物教學,我將認真貫徹教育局的教育教學指導思想,提高課堂教學質(zhì)量,堅持以“辦學生滿意學校,做學生喜愛老師”為宗旨,開展一切教學工作。此外,我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系,本著“簡單、開放、根本”的原則,重點培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的意識,塑造全新的學習模式。同時我還將重視自身師德建設(shè),通過政治學習、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。
二、學生情況分析
我今年所帶的八年級兩個班,根據(jù)上學期教學成績來看,知識掌握程度較好。這一級學生學習主動性較高,學習興趣濃厚,而且基礎(chǔ)知識很扎實。從上學期情況來說,百分之八十的學生都能認真聽講,并積極參與到學習活動中,對老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成。并且,八年級學生還能積極參加課外活動,例如種植蔬菜花卉、制作生物學具模型。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成,相比于上學年的表現(xiàn),他們有了很大的進步。
因此,本學期在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時,還要注意加強學習思想引導、學習方法指導,特別是學習過程和效果的監(jiān)控,不僅要讓學生端正態(tài)度、學習得法,還要促使學生養(yǎng)成課前預習,課后復習的良好習慣,力求使每個學生都有明顯的進步。
三、教材分析
本學期教學內(nèi)容是蘇科版八年級下冊《生物學》。教學內(nèi)容包括:第七單元《生命的延續(xù)與進化》后兩章,第八單元《健康地生活》共二章,第九單元《保護人類與其他生物的共同家園》共一章。
第七章上半部分是上學期學習的內(nèi)容,主講生物的生殖和發(fā)育,但是從生理學的角度上闡述的,而這學期的下半部分內(nèi)容則是開始從生命的本質(zhì)入手,以微觀的遺傳學的角度來講述生命的延續(xù),所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進化的長河這章,學習的主要目的就是讓學生們了解到:生命的起源,生物進化的原因,生物的進化過程,明確人類的由來。
第八單元健康地生活,重點為人體的三大防線,讓學生們更加了解自己的身體,明白人體對疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識,掌握傳染病預防方法。讓學生們學會更加的珍愛生命。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康,注重增強學生們珍愛生命,關(guān)注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習慣。學會一定的自救和他救的方法。
第九單元主要內(nèi)容為讓學生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀,有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護。培養(yǎng)學生們愛護環(huán)境的意識。
四、教學目標
1、通過課前有目標的預習和課堂小組合作學習,提高綜合素養(yǎng)。
2、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。
4、通過學習使學生知道如何健康地生活。
5、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
五、教學措施和方法
1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。
2、全面開展繽紛教育,組建生物興趣小組,繼續(xù)進行上學期的種植活動以及學具模型制作。
3、課前給學生發(fā)布學習任務(wù),督促學生有目標的進行課前預習。
4、學生分層次分組,各人分工明確,并按照小組分配進行本學期學習任務(wù)。
2、熟透教材,精心備課,根據(jù)各章節(jié)教學進度適時安排練習或單元測驗,并認真批改,著重解決普遍性問題,寫好教學反思。
3、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量,積極參加教研教改。
4、激發(fā)學生學習興趣,精心設(shè)計導語,運用生動的語言,加強情感教育;精心誘導,強化教學。
5、盡量多安排一些課外實踐活動,既提高學生的興趣,又能貫徹素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。
6、多關(guān)注學困生的問題,培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。
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