幼兒園特色美術計劃及規(guī)劃

時間：2022-10-31 11:11:48 工作計劃我要投稿

幼兒園特色美術計劃及規(guī)劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的幼兒園特色美術計劃及規(guī)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園特色美術計劃及規(guī)劃

幼兒園特色美術計劃及規(guī)劃1

　　活動生成背景

　　午睡起床后，我發(fā)現幾個孩子頭靠頭趴在午睡室的地板上，嘰嘰喳喳，七嘴八舌地談論著，顧不上去各區(qū)角參加游戲活動，是什么引起孩子們這么大的興趣？我湊過去一看，原來孩子正圍觀劉帥小朋友鞋子里的一雙鞋墊。這可不是一般的鞋墊，是很精制的手工藝品──納花鞋墊。鞋墊上，

　　紅紅的大公雞抬起頭盯著眼前碧綠的青菜，青菜的旁邊趴著一只悠閑自在的小黃狗，正虎視眈眈地看著公雞，使得公雞不敢靠近青菜半步，一只彩蝶飛舞著，好象在和公雞、小狗鬧著玩。色彩的強烈對比，形象的生動有趣，都是孩子們熟悉和喜歡的。你聽，這個問這鞋墊看上去怎么這么漂亮？那個問這鞋墊是不是繡花針繡出來的？怎么和我們畫的畫差不多？徐老師，你會做嗎？

　　納花鞋墊是中國民間傳統(tǒng)的手工藝品，不僅制作方法別具一格，而且形式和內容富有濃郁的傳統(tǒng)文化色彩，清新、活潑、健康，富有創(chuàng)造性，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表達了廣大人民群眾美好的思想情感和獨特的審美趣味。從過去的雙喜圖、牡丹富貴圖、連年有余圖、喜鵲登枝圖等等，到今天又增添了許多兒童畫的內容，如：大象頂球、燕子雙飛、貓戲線團、桃梅迎春、小鴨戲水等，形式上具有強烈的裝飾特點，內容上既貼近幼兒的生活，又是幼兒感興趣的，因此，我根據幼兒藝術活動的指導要點，設計了關于納花鞋墊的美術欣賞活動。

　　活動目標

　　1、欣賞納花鞋底的裝飾特點：色彩的鮮明對比，內容的豐富多彩，對稱的和諧統(tǒng)一等。

　　2、了解納花鞋墊是中國民間傳統(tǒng)的手工藝品以及納花內容所寄托的思想感情。

　　3、能大膽表現自己對美的體驗，在創(chuàng)作過程中能夠分工合作，體驗獲得成功的快樂。

　　活動準備

　　1、收集納花鞋墊若干雙

　　一部分布置在供幼兒欣賞的展版上（布置時注意擺放的美觀及藝術化）

　　一部分分裝在花籃里，罩上紅手帕放在每組的中間，滿足幼兒仔細觀察的需要。

　　2、錄像帶，錄有納花鞋墊的制作過程

　　3、準備叮當鞋墊作坊五個的創(chuàng)作材料。一、鞋樣室，二、剪樣室，三、設計室，四、涂色室，五、成品展覽室

　　活動過程

　　一、組織幼兒欣賞一些納花鞋墊

　　1、自由欣賞，互相討論

　　師：今天，我們一起欣賞一些納花鞋墊，請你們看一看，說一說，覺得這些鞋墊怎么樣？

　　評：活動一開始，老師就給了幼兒充分的自由使他們快樂的情緒得到渲泄，滿足了幼兒的興趣和需要，這樣幼兒才能在活動中充分表達自己的感受和體驗。

　　2、個別講述

　　提問：你喜歡哪雙鞋墊？為什么？

　　（引導幼兒從色彩和內容上去欣賞，與作品進行積極的對話，展開豐富的想象。）

　　提問：我們喜歡的那一雙雙鞋墊的兩只鞋墊，看上去有什么特點？老師邊提問邊將一雙鞋墊合在一起再打開。

　　師：這一雙雙鞋墊就像一幅幅漂亮、講究對稱的畫一樣，它們是畫出來的嗎？

　　二、了解納花鞋墊是中國民間傳統(tǒng)的手工工藝品。

　　1、請你猜一猜，這些鞋墊是怎樣做出來的？

　　2、觀看錄像，了解除納花鞋墊的制作過程

　　3、通過實際觀察、比較、討論，激起幼兒對納鞋墊人的敬佩之情。

　　提問：請你摸一摸，看一看，鞋墊的正反兩有哪些不同的地方？

　　師：請你們數一數，反面一共有多少個線疙瘩？一雙鞋墊要反復納多少次？你覺得納鞋墊的人怎么樣？

　　4、了解納花鞋墊的作用。

　　（1）實用價值

　　提問：這些千針萬線納出來的.鞋墊有什么用呢？

　　（2）了解納花內容所寄托的美好祝福

　　提問：誰知道鞋墊上為什么要納上一些動物、植物的形象呢？

　　師：納花鞋墊是中國民間傳統(tǒng)的手工藝品。心靈手巧的人們，熱愛大自然，熱愛生活，熱愛美，用自己的辛勤勞動，不但給人們帶來健康和美的享受，還將快樂和祝福送給了大家。

　　三、鼓勵幼兒創(chuàng)作鞋墊

　　1、向幼兒介紹叮當鞋墊作坊的工作內容。

　　2、幼兒分工制作。

　　3、講評

幼兒園特色美術計劃及規(guī)劃2

　　本學期我們根據中班幼兒的實際情況，制定了中班第一學期的美術特色教育計劃如下：

　　一、班級情況分析

　　本學期我班共有幼兒50名，男生28名，女生22名，其中有2名是新進的插班生。本學期由我和顏老師共同擔任班級的教育教學工作。通過小班和托班的學習和鍛煉，我班每名幼兒都有了一定程度的進步：有的喜歡上幼兒園了，有的膽子變大了，有的學會和同伴交往了，整個班級有著良好的精神面貌。在生活習慣和行為習慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習慣，如知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好，初步形成了一定的規(guī)則意識等；學習游戲方面：大部分幼兒能積極參與活動，在活動中知道遵守規(guī)則，對主題活動有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉。但也存在不足，具體表現為：

　　1、幼兒雖然有一定的規(guī)則意識，但自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動遵守規(guī)則；

　　2、幼兒的各種能力呈現出兩極分化的狀況，少數能力較弱的幼兒感到"跳一跳，摘不到"，從而阻礙了整體的發(fā)展。

　　3、在活動中缺乏正確的觀察方法和良好的傾聽習慣。

　　4、喜歡音樂活動，但是，對音樂的感受不夠準確、缺乏節(jié)奏感，針對這些情況，我們覺得本學期我班主要工作重點在于有的放矢，首先在生活上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識和行為習慣，并建立一些必要常規(guī)，指導幼兒完成，并逐步向幼兒自覺遵守過渡。其次在學習上，教師提高自身的音樂素質，從音樂的節(jié)奏、力度、旋律、音韻等方面，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現力。多進行小組活動，嚴格按照《綱要》要求合理安排教育內容，關注每個幼兒。充分利用一切可教育因素，教給幼兒正確的觀察方法，培養(yǎng)良好的傾聽習慣。

　　最后是家長工作，教師應繼續(xù)堅持良好的服務意識，真心為家長服務，使家長發(fā)自內心地支持教育工作。

　　二、指導思想：

　　1、樹立和落實科學的發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，勤奮工作、無私奉獻、努力創(chuàng)新，繼續(xù)朝著教育設備設施現代化、教育理念現代化的方向大踏步前進。

　　2、根據中心園的教育計劃和園務計劃的要求，完成具有本班特點的教學任務。

　　三、主要目標：

　　本學期班級的目標及措施：

　　生活衛(wèi)生目標：

　　引導幼兒愉快、安靜的進餐，幫助幼兒養(yǎng)成不挑食、細嚼慢咽的飲食好習慣，幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢，引導幼兒學習獨立有序的穿、脫和整理衣物。

　　措施：

　　1、教師講道理讓幼兒明白每一種菜都有自己的營養(yǎng)，對我們的身體都有幫助，不能挑食。

　　2、教師每天堅持提醒幼兒一口飯一口菜，吃飯要細嚼慢咽，保持桌地面的清潔。

　　3、教師提醒幼兒飯前便后要洗手，洗手時不弄濕衣服。