呼吸科工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的呼吸科工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
指導(dǎo)思想：20xx年我科護(hù)理工作緊緊圍繞護(hù)理部的“科學(xué)促專業(yè)發(fā)展，規(guī)范保質(zhì)量安全”的工作思路，進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提升護(hù)理專業(yè)品質(zhì)，致力于“改革護(hù)理模式強(qiáng)責(zé)任建立、著力人員培養(yǎng)強(qiáng)專業(yè)發(fā)展、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)程序強(qiáng)品質(zhì)保證、探索科學(xué)管理強(qiáng)專科地位、打造護(hù)理品牌強(qiáng)區(qū)域影響”五項(xiàng)工作目標(biāo)，深化團(tuán)隊(duì)建設(shè)、樹立工作理念、強(qiáng)化科學(xué)管理、規(guī)范分層培訓(xùn)、保證護(hù)理品質(zhì)、不斷提高護(hù)理學(xué)科水平。
一、改革護(hù)理模式強(qiáng)責(zé)任建立
1、進(jìn)一步深化整體護(hù)理模式，明確責(zé)任護(hù)士床位制，探索“醫(yī)護(hù)一體化的責(zé)任制”模式，全面實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理。加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)落實(shí)和護(hù)理職責(zé)的履行，全面全程無縫隙地為病人提供身心兩方面的整體護(hù)理。
2、實(shí)行APN排班模式，夜班實(shí)行雙班制。責(zé)任護(hù)士提前半小時(shí)上班進(jìn)行晨間護(hù)理，夜班護(hù)士參與晨晚間護(hù)理。強(qiáng)化責(zé)任護(hù)士的午間和晚間護(hù)理意識。在人員充足的情況下，增強(qiáng)中午連班人員力量，保證午間護(hù)理的落實(shí)。實(shí)行彈性排班，監(jiān)護(hù)室適當(dāng)減少夜班工作時(shí)間，保證夜班工作力量。
3、以小組包干床位制實(shí)施整體護(hù)理，責(zé)任班根據(jù)工作能力負(fù)責(zé)一定數(shù)量的病人護(hù)理，將護(hù)理質(zhì)量和病人滿意度納入績效考核。責(zé)任組長負(fù)責(zé)所屬人員的工作指導(dǎo)和質(zhì)量考核。
4、深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵，加強(qiáng)主動服務(wù)意識的培養(yǎng)：培養(yǎng)護(hù)理人員“把工作做在病人開口之前”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。通過與住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經(jīng)常聽取醫(yī)生的意見及時(shí)提出改進(jìn)措施，同時(shí)對護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動她們的工作積極性，從思想上，行動上做到真正的主動服務(wù)。
5、深入開展健康教育工作，在開展健康教育課堂的.基礎(chǔ)上，擴(kuò)大影響、擴(kuò)大健康教育的覆蓋面。將吸入劑的使用、呼吸功能鍛煉做成健康教育短片，借助信息平臺進(jìn)行傳播。
二、著力人員培養(yǎng)強(qiáng)專業(yè)發(fā)展
1、培訓(xùn)原則：分層培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，適應(yīng)監(jiān)床，專科發(fā)展2、5年以下的護(hù)士培訓(xùn)
培訓(xùn)內(nèi)容：呼吸系統(tǒng)常見疾病的護(hù)理和健康指導(dǎo)、危重病人的個(gè)案護(hù)理、各項(xiàng)
基礎(chǔ)護(hù)理操作、心電監(jiān)護(hù)儀和無創(chuàng)呼吸機(jī)的使用、工作習(xí)慣
培訓(xùn)形式：理論由年輕護(hù)士負(fù)責(zé)整理資料并做成多媒體課件，然后交教學(xué)組長或高年資護(hù)士審查指導(dǎo)修改，再在科內(nèi)進(jìn)行公開授課，10年以下護(hù)理人員參與聽課學(xué)習(xí)。各項(xiàng)護(hù)理技能每月由一名高年資護(hù)士進(jìn)行演示，年輕護(hù)士在工作中進(jìn)行訓(xùn)練，月底由授課老師進(jìn)行考核。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營造一種趕比幫的團(tuán)隊(duì)工作作風(fēng)，依托操作技能的培訓(xùn)，使護(hù)士養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，達(dá)到操作前評估，操作中規(guī)范，操作后回顧。
3、全科護(hù)士，重點(diǎn)5年以上護(hù)士培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容：臨床開展的新業(yè)務(wù)新技術(shù)，有創(chuàng)和無創(chuàng)呼吸機(jī)的使用技術(shù)，重癥監(jiān)護(hù)技能
培訓(xùn)形式：以點(diǎn)帶面。依托重癥監(jiān)護(hù)室的強(qiáng)化培訓(xùn)，帶動全科人員共同進(jìn)步。重癥監(jiān)護(hù)室相對固定人員，將進(jìn)修過呼吸重癥監(jiān)護(hù)的護(hù)士固定在監(jiān)護(hù)室，再進(jìn)行人員搭配，在制度、急救、護(hù)理技能強(qiáng)化培訓(xùn)實(shí)行一對一培訓(xùn)。人員三個(gè)月部分輪轉(zhuǎn)，再次培訓(xùn)，循環(huán)往復(fù)，不斷提高。與ICU進(jìn)行人員互換，借助院內(nèi)先進(jìn)的培訓(xùn)基地，培養(yǎng)我科重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士。新的業(yè)務(wù)和技術(shù)先重點(diǎn)培訓(xùn)2~3人，然后由她們在科內(nèi)在晨會時(shí)間進(jìn)行分次分批培訓(xùn)。外派1~2名護(hù)士到外院進(jìn)修呼吸監(jiān)護(hù)。
4、10年以上高年資護(hù)士科研論文的培訓(xùn)：
護(hù)師以上護(hù)理人員應(yīng)積極參加院內(nèi)或院外舉辦的關(guān)于論文書寫的培訓(xùn)。請科內(nèi)論文書寫能力強(qiáng)，發(fā)表論文多的高年資護(hù)士為大家進(jìn)行論文撰寫方面的授課。積極鼓勵(lì)科內(nèi)護(hù)理人員書寫論文，對于發(fā)表者給予相應(yīng)的獎勵(lì)。另外，科內(nèi)開展讀書報(bào)告會，護(hù)師以上護(hù)理人員每月認(rèn)真閱讀一篇論文，寫出學(xué)習(xí)重點(diǎn)與大家共同學(xué)習(xí)。
三、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)程序強(qiáng)品質(zhì)保證
1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)衛(wèi)生部“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范醫(yī)院”、湖北省衛(wèi)生廳“護(hù)理臨床重點(diǎn)專科”評審標(biāo)準(zhǔn)制定和落實(shí)護(hù)理質(zhì)量管理方案，強(qiáng)化質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識。
2、改變傳統(tǒng)的質(zhì)量控制方法，以培訓(xùn)、指導(dǎo)促進(jìn)質(zhì)量的提高。科學(xué)規(guī)范科內(nèi)的培訓(xùn)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化十大安全目標(biāo)，包括患者的身份識別，跌倒/墜床、壓瘡、意外傷害、意外拔管、用藥安全等，要求每個(gè)護(hù)士認(rèn)真落實(shí)“評估告知標(biāo)識防范交接記錄”這六個(gè)環(huán)節(jié)，并做到動態(tài)評估，實(shí)時(shí)記錄，確保護(hù)理安全。實(shí)行分層指導(dǎo)，一對一的帶教，促進(jìn)護(hù)士的共同成長和進(jìn)步。學(xué)考結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)所用的，考所學(xué)的，使培訓(xùn)工作不走形式。落實(shí)護(hù)士長五查房制度和晨間提問，將核心制度反復(fù)學(xué)習(xí)，疑難問題及時(shí)討論，以提高護(hù)士的慎獨(dú)精神和護(hù)理水平。
3、制定重癥監(jiān)護(hù)室工作制度并組織學(xué)習(xí)。重新梳理各班工作職責(zé)和工作流程，將不明朗的責(zé)任清晰化，工作流程趨于科學(xué)化和便捷化。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)特Ⅰ級護(hù)理和病房管理，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)評估病人的需求，用專業(yè)的護(hù)理做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，為病人營造專業(yè)、溫馨、規(guī)范的休養(yǎng)環(huán)境。
5、利用信息化系統(tǒng)，實(shí)行治療卡、巡視卡的打印，盡量減少護(hù)理書寫時(shí)間和轉(zhuǎn)抄環(huán)節(jié)。
四、探索科學(xué)管理強(qiáng)專科地位
1、加強(qiáng)護(hù)士長自身的學(xué)習(xí)，帶動全科人員學(xué)習(xí)的積極性。合理安排人力資源，根據(jù)護(hù)士自身的需求分組參與科室的各項(xiàng)活動，如健教、質(zhì)控等。
2、重癥監(jiān)護(hù)室實(shí)行封閉式管理，加強(qiáng)護(hù)士急救技能和各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作的培訓(xùn)，加強(qiáng)護(hù)工的工作流程和院感培訓(xùn)，確保病人的安全，提高重癥監(jiān)護(hù)水平。
3、加強(qiáng)護(hù)理骨干培養(yǎng)，每個(gè)骨干小組增設(shè)副組長一名，實(shí)行競爭上崗，并給予相應(yīng)待遇，實(shí)行老青搭配，。充分發(fā)揮老同志的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，做好傳幫帶工作，從而帶動科室整體氛圍。
五、打造護(hù)理品牌強(qiáng)區(qū)域影響
1、堅(jiān)持“親馨呼吸、暢享生活”的團(tuán)隊(duì)主題，以敬畏生命、尊重他人的謙恭的態(tài)度服務(wù)于患者，深化“呵護(hù)生命用情服務(wù)，促進(jìn)健康用心工作”的工作理念。
2、組織年輕護(hù)士觀看我科的團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)場會，使團(tuán)隊(duì)文化得以延續(xù)和提升。
3、鼓勵(lì)護(hù)士參加“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，誰是最可愛的人”有獎?wù)魑模x一本好書報(bào)告會等活動，充實(shí)自我、修煉品質(zhì)，讀專業(yè)書、做道德人。
4、多營造護(hù)士溝通的平臺，護(hù)士長主動關(guān)心護(hù)士，年長護(hù)士主動關(guān)心年輕護(hù)士，讓科內(nèi)人員相互了解、互相幫助，共同進(jìn)步。從而打造一支有凝聚力、戰(zhàn)斗力的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)呼吸護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。
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