學生資助工作總結

時間：2023-02-04 11:57:35 工作總結我要投稿

學生資助工作總結(15篇)

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的學生資助工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生資助工作總結(15篇)

學生資助工作總結1

　　根據《廣東省教育廳辦公室關于報送20xx年學生資助工作的情況的通知》（粵教助辦函〔20xx〕42號）文件精神，我校對20xx年學生各項資助工作進行認真仔細的自查，現將執(zhí)行情況報告如下：

　　一、總體執(zhí)行情況

　　我校是xx中等職業(yè)技術學校，20xx年秋季在校學生xx人，20xx年秋季享受國家助學金的學生xx人，享受國家免學費的學生xx人。xx名學生的助學金在20xx年xx月通過中職資助卡發(fā)放給了受助學生。國家免學費民辦學校執(zhí)行的是“先收后退”政策，由于上級部門至今還沒有將相關資金下拔到學校，20xx年免學費還沒有開展退費工作。

　　二、工作創(chuàng)新與主要經驗

　　（一）制定辦法，保證資助落實到位。

　　根據國家、省、市的.資助文件精神，我校制定了《xx學校國家助學金管理制度》、《xx國家免學費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。

　　在制定制度的同時，學校按要求成立了由主要領導任組長的國家資助管理領導小組，有專人負責學生助學金的審核、上報及資金發(fā)放工作。

　　（二）規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行資助工作程序。

　　1．認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍。

　　對申報資助的學生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經濟困難學生全部納入了受助范圍。并將受助學生名單在全校范圍進行公示，建立受助學生檔案，確保助學政策不折不扣執(zhí)行。

　　2．切實做好各項資助的發(fā)放工作。

　　全校20xx年秋季共xx名學生享受了國家助學金，享受資金達xx萬元。學校財務室直接將助學金打入受助學生中職資助卡中。不以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，確保助學金準確無誤發(fā)放。嚴格按照學校資助流程履行學生本人簽字手續(xù)，同時建立了國家助學金臺帳。目前學校已經將20xx年（春季、秋季學期）國家助學金全部發(fā)放到了學生手中。20xx年秋季共xx名學生符合國家免學費申請條件。

　　（三）加大宣傳，確保國家的資助政策家喻戶曉。

　　通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯系的辦法，讓家長在了解助學政策的同時，有效監(jiān)控學生助學金的使用，防止學生把助學金挪作他用。

　　三、主要問題與困難

　　（一）是國家助學金免學費資金各級財政預算下達不及時，地方配套資金到位較晚。

　　目前國家助學金和免學費資金一般要滯后半年或一年，甚至更長時間，造成貧困學生不能及時受助，給學校的助學資金按時足額發(fā)放帶來了一定困難。目前xx級學生已經畢業(yè)，xx學年免學費退費工作還沒有進行。由于助學資金的滯后發(fā)放在學生中產生了不少負面影響，如果資助資金能及時下拔，相信可以避免再出現此類問題。

　　（二）對非農戶籍學生資助不夠。

　　目前國家助學金和免學費政策主要面向農村戶籍學生，對非農戶籍學生有嚴格的名額限制，非農戶籍學生中部分困難的學生得不到享受，給他們的學習生活造成一定的困難。

　　四、政策及工作建議

　　針對國家資助實施過程中出現的主要問題，我校建議有以下幾點：

　　1、國家助學資金盡量能準時足額下拔到學校；

　　2、中等職業(yè)學校在校學生全部享受免學費。

　　五、20xx年工作要點

　　20xx年我校的資助工作要點主要有：

　　1、進一步完善各項資助管理制度；

　　2、做好各項資助的申請、審核、發(fā)放工作；

　　3、繼續(xù)加大組織宣傳力度。

學生資助工作總結2

　　20xx—20xx學年，我校學生資助辦公室在校長的直接領導下，認真負責開展學生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力做好這項惠民工程，辦人民滿意的教育。現將我校學生資助情況報告如下：

　　一、基本情況

　　我校是城內一所省示范高中，本學年在校生人數近5000人，共有78個教學班。是全縣在校生最多的學校。學生大多為農村學生，生活較為困難。我們這一片是老城區(qū)，困難家庭較多，這使得學校的學生資助工作較區(qū)內其他高中學校繁重。

　　（一）國家助學金

　　20xx/20xx學年的學生資助工作已圓滿完成。全年共發(fā)放國家資助金額107.2萬元，共有675名學生享受資助。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年、生均20xx元/年、生均3000元/年三個標準。按照上級文件要求，先由困難學生提交困難申請，嚴格執(zhí)行班級、資助辦公室、學校三級評審。并及時進行班級和校內公示，無異議。再上報教育局資助中心審批。資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學生領卡、領取資助金后后簽字，并要求班主任對所有受助學生家庭進行電話回訪，有回訪記錄。同時我們資助辦公室也不定期隨機抽訪。

　　在學校公布舉報電話，同時積極處理學生資助中學生遇到的各種問題，對學生遇到的銀行卡丟失、卡號密碼錯誤、以及取款時遇到的各種問題等，總是在第一時間處理。我們開設了咨詢、舉報電話，及時解答學生、學生家長的咨詢和疑惑。對于家庭情況特殊的學生，還進行實地走訪。家庭特別困難的學生，我們還在校內資助和社會資助中再給予解決。將資助工作落到實處，將這一民生工程做成人民滿意的工作。

　　（二）學校資助

　　按照上級有關文件要求，公辦高中學校用于學生校內資助的資金應占單位事業(yè)收入之5%。我校20xx/20xx學年共拿出了近八萬元用于校內學生資助。校內資助采取了多種形式，有困難學生學費減免；困難學生校內勤工儉學；學生的獎學金；以及孤兒、殘疾學生的學費免除。

　　（三）社會資助

　　20xx年8月間，按照上級《關于做好20xx年普通高校家庭經濟困難新生入學項目的通知》文件精神，我校組織了家庭經濟困難大學新生入學資助的工作，經過嚴格評審，我校符合文件標準的共計25名同學，共計獲得資助1.7萬元；10名學生獲蕪湖市愛心助學金1萬元；自強教育高校入學資助5000元；2名學生獲民進助學金共計1600元。1名學生獲馬鞍山商會助學金1000元；4人獲徐庭瑤獎學金1萬元。

　　二、工作成績與經驗

　　第一、加強統(tǒng)一領導，抓好責任落實

　　學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務室、學籍管理室協助工作，負責受助學生資格審查、復審、公示、人數統(tǒng)計上報，做到、“專款、專賬、專人、專卡”，分工明確，責任到人。

　　學生資助工作領導小組名單如下：

　　組、長：伍輝（校長）

　　副組長：潘家輝（分管校長）、曹玉蘭、周世清

　　成、員：魯志蘇、伍曉衛(wèi)陳修明、葉曉虎、韋正學

　　朱曉明邢涌蔣杰

　　聯絡員：吳剛（信息員）、曹正芳（學籍管理員）

　　第二，制定完善方案，實行規(guī)范管理

　　學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學生資助工作的文件基礎上，制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內資助辦法》，形成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下，學生資助工作得到了有序開展。、在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規(guī)定的標準，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案，內容包括受助學生申請表、困難證明、資助匯總表等各種材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、詳實。

　　受助學生材料由班主任、學校審核通過后在學校學生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交教育局資助中心復核通過。按照上級“應助盡助”精神，我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經過不懈的宣傳、努力，我校學生資助工作始終運行平穩(wěn)。第三，進行感恩勵志教育，發(fā)揮育人綜合效益

　　我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“知識改變命運”。實現經濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛煉學生，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學習、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。

　　三、存在的問題和今后的打算

　　學校學生資助工作總體上是好的'，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。

　　首先，學生資助工作責任大、任務重、環(huán)節(jié)多，財務上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學校合并而來的學校，學生資助工作相當繁重；但是，因為沒有相關文件規(guī)定，學生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務性的。

　　再有，就是工作上分工合作的問題，學生資助工作一方面需要直接與班主

　　任、學生及學生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴謹而不能出差錯；此外，由于國家助學金發(fā)放對象的嚴格要求，學籍審定也極為重要；所以，學生資助工作主要應由政教處、學生會負責，由財務室、學籍管理室協助。我校這方面的制度建設今后要繼續(xù)完善。還有，結合國家助學金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。

學生資助工作總結3

　　我中心在局領導的正確領導下，緊緊圍繞年度目標任務，全面貫徹落實學生xx政策，用心協調有關部門，與各級學生xx部門一道，齊心協力，開拓創(chuàng)新，銳意進取，克服重重困難，促進我市學生xx工作呈跨越式發(fā)展，全市學生xx體系日趨完善，xx功能不斷健全，全市受xx學生人數和金額大幅度提高。

　　一、完成的主要工作

　　（一）大力實施教育“民生工程”，全面完成政府規(guī)定的目標任務。截至年底，向義務教育xx寄宿學生xxxx人次發(fā)放生活補助xxxx萬元；向義務教育階段學生免費帶給教科書，計xxx萬元；向xx中職學生發(fā)放國家助學金xxxx萬元，免除中職xx學生學費xxxx萬元；認真落實了普通高中xx學生國家助學金政策，向普通高中xx學生xxxx人次發(fā)放國家助學金xxx萬元；穩(wěn)步做好了國家生源地信用助學貸款工作，為xx的大學生發(fā)放國家助學貸款xx人次xxx萬元。為全市xx名孤兒發(fā)放永正助學金xx萬元。

　　（二）全面推進生源地信用助學貸款，努力實現“應貸盡貸”目標。生源地信用助學貸款是每年開展的重點工作之一。經過多方協調，我市生源地信用助學貸款全市受理貧困學生貸款人數xxxx人，貸款金額xxxx萬元，生源地信用助學貸款的全面實施，促使我市高校學生欠繳學費現象明顯減少。

　　（三）科學構建管理監(jiān)督機制，精心管好、用好xx學生的“讀書錢”。目前我市xx體系8項xx中，有6項xx需要各級各類學校和管理部門評審。為保證對各類xx的評審工作順利進行，我中心對xx金的管理發(fā)放辦法進行了科學探索。一是加大對外宣傳力度。采取各種有效措施，廣泛宣傳新的xx政策，使廣大學生及家長及時知曉受助的權利。并個性設立了投訴熱線及網上政策咨詢，構成社會共同監(jiān)管的渠道。二是規(guī)范流程、加強統(tǒng)籌管理。分別對各類發(fā)放環(huán)節(jié)制定了嚴格的管理制度，建立了完整的審核程序和操作流程。對實行全體學生的xx，要求查驗注冊名單和原始憑證，對各類資金的發(fā)放都要求公示發(fā)放名單，對高校學生xx資金發(fā)放，要求系、校兩級和利用校園網公示，切實落實公平、公正、公開的原則，力求真正做到讓確實需要救助的人獲得救助。三是加大監(jiān)管力度。今年以來，我中心多次組織專項督查，尤其對中職國家助學金發(fā)放狀況實行了“半年一清查”、“一年一審計”制度，確保了xx金的安全性、規(guī)范性。

　　（四）大力發(fā)展社會助學事業(yè)，為更多的貧困家庭學生創(chuàng)造捐助機會。今年以來，我中心進一步落實、完善鼓勵捐xx學的相關優(yōu)惠政策措施，竭盡全力，用心協調各種社會關系，拓寬籌資渠道。

　　二、主要工作成效

　　（一）以建立和健全長效機制為重點，進一步優(yōu)化政務發(fā)展軟環(huán)境。今年以來，我中心不斷探索和研究，用發(fā)展的思路和改革的辦法，把制度建設貫穿于中心的各項工作。以開展“機關效能年”和“創(chuàng)新發(fā)展年”活動為契機，用心開展社會綜合治安管理工作，不斷創(chuàng)新工作思路，激發(fā)工作熱情，切實加強政風行風建設，著力解決影響工作效能的突出問題，嚴格落實首問職責制、限時辦結制等四項制度，強化各項監(jiān)督措施，不斷積累和建立了內部管理長效機制，切實提高了中心行政效能。

　　（二）以建立健全管理機構為重點，科學創(chuàng)新xx工作新機制。為加快新形勢下xx事業(yè)大發(fā)展，我中心進一步理順了xx體系，建立了一系列行之有效的工作機制。一是建立健全工作機構。根據財政廳、教育廳有關要求，反復多次與相關部門協調溝通，督促全市各單位成立“學生xx管理中心”。今年全市各高校、中職學校設立了專門xx工作機構，尚未設立專門機構的均確定了專職管理人員。二是建立健全xx人員業(yè)務培訓機制。專門針對全市高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校xx中心負責人、經辦工作人員以及郵政儲蓄銀行相關同志分別進行了業(yè)務培訓，并構成長效機制，指導各級工作人員認真學習學生xx政策。三是建立健全xx工作獎懲機制。為激發(fā)xx工作人員的工作用心性，在全市范圍內開展了評優(yōu)評先活動，并構成長效機制，在全市xx系統(tǒng)構成良好的比、學、趕、幫、超的工作氛圍。

　　（三）以開展生源地貸款為重點，科學展現xx工作新亮點。生源地信用助學貸款是國務院為破解老機制國家助學貸款難題而推行的一種新型助學貸款模式，是我市今年以來開展的重點工作之一。應對新事物，我們迎難而上，以高度的政治職責感和改革創(chuàng)新精神，經過反復調研，邊實踐，邊摸索，邊總結。針對我市居停狀況，逐步探索并建立了良性的生源地信用助學貸款運行機制，一是貸款管理模式科學新穎。為加強生源地信用助學貸款和國家助學貸款動態(tài)管理，實現網上申請辦理助學貸款。科學構成學生申請、銀行審批、資金發(fā)放等為一體的方便快捷的工作平臺，促進了銀行、xx機構和高校等有關部門的有效聯結，切實提高了學生辦理貸款業(yè)務的準確性、便利性和時效性。極大地降低了工作人員的工作量。二是貸款申辦流程快速便捷。為切實提高學生辦理生源地信用助學貸款的時效性，我們不斷探索，理順機制，最大化地簡化了學生申請、受理、審核、發(fā)放、還貸等各環(huán)節(jié)的流程，使原先需學生需3次往返3天才能辦完的事，此刻1次半天辦完，大大降低了貧困生辦理貸款的成本。三是貸款信息采集手段獨特。我市貧困家庭學生人數多，分面廣。為順利啟動貸款，廣泛采集貧困生信息，了解貧困生需求，我中心多次派各高中學校專人趕赴各地進行

　　實地調研，并不斷充實貧困生信息的資料，使信息采集工作更具人性化，為各項xx工作奠定了堅實基礎。

　　隨著生源地信用助學貸款的深入開展，目前，我省老機制貸款難題已得到有效化解，切實實現了”應貸盡貸”的.目標，全市無一人因繳不起學費而輟學。

　　一年來，學生xx工作得到了各級領導的關心和各部門、各單位的大力支持，通過各級人員的共同努力，我中心各項事業(yè)都得到了長足發(fā)展，但與領導的要求和貧困生的需求還存在必須差距。主要表此刻：一是全市學生xx機構還不夠健全。二是全市學生xx信息管理系統(tǒng)還不夠完善。二是全市生源地信用助學貸款人數和額度還需進一步提高。三是督查督辦的力度還需進一步加大。對上述存在的問題，我中心將在新的一年里不斷加以改善，竭盡全力地為廣大貧困生帶給更優(yōu)質高效的服務。

　　三、xxx年工作要點

　　1、以實現“應貸盡貸”為目標，進一步推進高校助學貸款工作。xxx年始，我市生源地信用助學貸款和新機制高校國家助學貸款將同步進行，高校助學貸款工作以生源地信用助學貸款為主，高校國家助學貸款為輔，力爭做到凡貼合條件的學生都能夠申請到助學貸款，做到應貸盡貸。

　　2、以加強制度建設為保障，進一步做好xxxx金發(fā)放工作。用心貫徹落實黨中央的新的xx政策，結合我市學生xx工作實際，進一步完善xx金管理發(fā)放辦法。

　　3、以建立督查機制為依托，加強對違規(guī)違法行為的查處力度。擬建立長效督查機制，配合省內各級財政部門、勞動保障和監(jiān)察、審計部門，對全市xx工作進行定期督查或不定期抽查。

　　4、以業(yè)務考核為抓手，進一步健全組織機構建設。進一步督促各級各類學校繼續(xù)整合，落實人員編制和經費，促進和健全市學生xx機構。采取多種形式對全市各級各類學生xx工作人員進行分類指導和業(yè)務培訓，增強學生xx工作人員的素質。

　　5、以網絡技術為手段，進一步加強信息化管理的研究、應用和推廣。針對各級各類學校八類xx工作，著手開發(fā)、分步實施學生xx管理軟件系統(tǒng)，加速全面實現全市學生xx工作信息化管理。

　　6、以誠信教育為切入點，進一步加強xx政策宣傳。用心組織各類社會公益活動，營造和諧氛圍，加強對高校和中等職業(yè)學校學生的感恩教育，鼓勵誠信貸款，誠信還貸。

　　7、以xx學生檔案為載體，用心構建全市貧困家庭學生信息庫。指導高校與銀行合作，建立健全受助學生檔案，構建國家助學貸款學生還款平臺，為獲貸學生和銀行之間構建一個溝通的橋梁。

　　8、以“促和諧，保穩(wěn)定”為根本，認真落實我市高校國家助學貸款貼息。擬配合計財科，密切協調財政等相關部門，妥善落實我市高校國家助學貸款貼息，促進高校穩(wěn)定.

學生資助工作總結4

　　一、加強領導，健全機制。

　　學生資助是教育民生工程，為加強對學生資助工作的領導，今年上半年，縣教育局及時調整了資助工作領導小組，縣學生資助管理中心具體負責學生資助工作。認真貫徹國家及省、市各項資助政策，及時出臺縣相關配套措施，主要有：《關于做好20××年春季學期普通高中家庭經濟困難學生資助工作的通知》、《關于進一步加強中職學校和普通高中家庭經濟困難學生校內資助工作的通知》、《關于做好20××年大學新生家庭經濟狀況調查登記工作的通知》、《關于做好20××年秋季學期和20××年春季學期普通高中學生資助信息采集工作的通知》、《關于做好20××年彩票公益金普通高校家庭經濟困難新生入學資助項目的通知》、《關于印發(fā)蕪湖縣20××年國家開放銀行生源地信用助學貸款實施方案的通知》、《關于做好20××-20××學年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助工作的通知》、《關于做好20××-20××學年度普通高中和中職學校家庭經濟困難學生資助工作的通知》，轉發(fā)了《蕪湖市高校、中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助工作實施意見的通知》、蕪湖縣慈善協會《關于做好20××年慈善助學活動的通知》、市教育局、市人社局《關于印發(fā)蕪湖市民生工程中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助工作年度評價辦法的通知》等，縣教育局還印發(fā)了20××年學生資助工作要點。這些措施的出臺，為我縣20××年學生資助工作的開展提供了政策依據。

　　我縣各學校都高度重視學生資助工作，成立組織，實行資助工作校長負責制，設立了資助工作辦公室，保證了資助工作有人員、有場所、有設備。

　　二、規(guī)范程序，認真落實民生工程各項資助政策。

　　我縣普通高中實施國家助學金政策，中職學校實施國家助學金和免學費政策，同時普通高中和中職學校還實施校內資助政策。義務教育學校實施貧困寄宿生生活補助政策。普通高中和中職學校國家助學金標準為每生每學期750元，中職學校免學費標準為每生每學期1000元。從20××年秋季學期起，中職學校資助政策有了重大調整，即公辦中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所以農村（含縣鎮(zhèn)）學生、城市涉農專業(yè)學生和家庭經濟困難學生免除學費。中等職業(yè)學校國家助學金資助對象由全日制正式學籍一、二年級在校農村（含縣鎮(zhèn)）學生和城市家庭經濟困難學生，逐步調整為全日制正式學籍一、二年級在校涉農專業(yè)學生和非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生。

　　20××年春季開始，貧困寄宿生補助標準上調為：小學生每生每學期500元，初中生每生每學期625元。

　　各學校在資助對象的評審上都嚴格按照政策要求，規(guī)范程序，即完成從申請、評審到公示、發(fā)放等必須的程序。受助對象確定以后，還要報縣學生資助管理中心審核、備案。

　　20××年春季學期，我縣普通高中有1384名學生享受國家助學金，資助資金103.8萬元；中職學校有190名學生享受國家助學金，資助資金計14.115萬元，有41名學生免學費，免學費資金4.1萬元。20××年秋季學期，我縣普通高中有1125名學生享受國家助學金，資助資金計84.375萬元；中職學校有131名學生享受國家助學金，資助資金9.825萬元，有419名學生免學費，免學費資金41.9萬元。全年，普高國家助學金、中職國家助學金和免學費資金均在規(guī)定的時間內全部打卡發(fā)放。

　　20××年上半年，全縣義務教育學校貧困寄宿生生活補助人數為771人，補助資金計45.3875萬元。下半年貧困寄宿生生活補助818人，補助資金48.1875萬元。全年補助資金均打卡發(fā)放到位。

　　為確保資金安全，普通高中和中職學校均為資助對象及時辦理了資助卡或郵政儲蓄銀行卡，銀行卡的發(fā)放均有學生簽字確認領取。資助資金由財政部門撥款，再由銀行直接打卡發(fā)放，學校不接觸資金。資助資金打卡后，學校仍然要求學生簽字確認領取。貧困寄宿生生活補助通過惠民直達工程，由財政部門撥款，郵政儲蓄銀行直接打入學生家長的`銀行卡。

　　20××年，我縣普通高中和中職學校校內資助資金均按照政策規(guī)定納入年度預算。全年，縣一中發(fā)放校內資助27.17萬元、縣二中發(fā)放校內資助25.112萬元、職教中心發(fā)放校內資助5.6萬元。

　　三、積極協調，做好大學生資助及社會資助工作。

　　我縣認真落實省、市20××年彩票公益金資助大學新生政策，全縣120名貧困家庭大學新生獲得資助，計資助資金7.35萬元。

　　積極組織開展國家開放銀行生源地信用助學貸款工作。加大貸款政策宣傳力度，組織對大學生家庭經濟狀況的摸底調查，熱情接待咨

　　詢貸款的大學生和家長，認真審查申請貸款學生的材料，組織開展評審。20××年，我縣共受理大學生申請國家開放銀行貸款材料89人，簽訂正式合同88人，貸款總額51.5萬元。

　　爭取社會資金資助大學新生。20××年，縣總工會、民政局、計生委、婦聯、工商聯、團縣委等部門均開展了資助我縣貧困大學新生工作，資助人數共350人，資助資金計100萬元。另有165名貧困家庭大學新生由縣財政資金資助，資助資金計27.85萬元。

　　北京世紀慈善基金會及誠成棉業(yè)董事長謝君先生決定，今年在我縣繼續(xù)實施“賜金助學基金”資助項目。為此，縣教育局下發(fā)了《關于開展20××-20××學年度貧困家庭學生“賜金助學基金”申報工作的通知》，經學校評審申報，教育局和基金會審核匯總，有112名義務教育學校貧困學生獲得資助，共發(fā)放賜金助學金9.96萬元。

　　市“海螺川崎”獎助學金繼續(xù)實施。20××年，我縣有13名學生獲得獎學金，32名學生獲得助學金，獎助學金計10.9萬元。

　　四、加強監(jiān)督檢查，做好基礎工作。

　　為全面了解、掌握各學校學生資助工作的落實情況，縣教育多次開展檢查工作，縣學生資助管理中心的月巡查已形成制度，且制定并下發(fā)了20××年資助工作月巡查要點。4月下旬和11月中旬，縣資助中心對三所高中階段學校進行了巡查，并及時通報了巡查情況。針對巡查中發(fā)現的問題及時指出，要求學校加以整改。同時要求學校，必須高度重視資助工作基礎資料建設，每一道程序都要建有資料，適時整理、歸檔。

　　5月份，我縣高中階段學校分別接受了市和省資助工作檢查，檢查的總體情況較好，特別是對縣一中較扎實的工作給予了充分肯定。5月29-30日，在全市學生資助工作政策培訓會上，蕪湖縣一中作了資助工作經驗介紹。

　　為進一步加大資助政策的宣傳力度，縣教育局和學校均制定了宣傳方案，通過多種渠道、多種方式進行宣傳。20××年元旦、春節(jié)期間，縣教育局印發(fā)了《關于切實做好“兩節(jié)”期間教育民生工程政策宣傳的通知》和《致全縣學生家長的一封信》；秋季開學，縣教育局又印發(fā)了教育民生工程政策宣傳單發(fā)至全縣中小學生及家長。全縣各學校也相應組織開展宣傳。宣傳的方式主要有：召開各種形式的會議、發(fā)放致學生家長信、開通校園廣播及網絡媒體、張貼宣傳畫和標語、出宣傳板報、掛宣傳橫幅、開展征文評比等，一方面讓資助政策家喻戶曉、深入人心，另一方面加強輿論引導，接受社會監(jiān)督，努力營造良好的社會氛圍。

　　20××年3月，縣教育局在三所高中階段學校組織開展了“資助政策助我成長”征文活動，要求受助學生積極參與。通過評比，我縣推薦了12篇征文上報到市，其中5篇征文在市級獲獎，1篇在省級獲獎。

　　今年秋季開學初，我縣按照市教育局要求，及時將資助政策宣傳畫張貼在全縣各學校及社區(qū)、交通要道等場所。這一做法在市、縣教育網站上進行了報道。

學生資助工作總結5

　　國家助學金和校內助學政策體現了黨和國家對普通高中在校學生的關懷和幫助。為確保普通高中國家助學金和助學工作順利開展，幫助高中在校生順利完成學業(yè)，我校在普通高中國家助學金的評審、發(fā)放和管理過程中，始終堅持公開、公平、公正的原則，認真做好此項工作。現匯報如下：

　　一、基本情況

　　巢湖市二中目前高中共有52個教學班，在校在籍生2684人。

　　20%以上的學生每生每學年享受國家助學金1500元，享受助學金582人，發(fā)放國家助學金43.65萬元。

　　二、加強組織領導，建立健全國家助學金管理體系

　　學校領導高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長，分管校長、部門負責人、年級部主任為成員的學生資助工作領導小組，領導小組下設辦公室，地點設在總務處，確定責任心強、業(yè)務水平高的人員專門負責助學金工作。辦公室工作人員、辦公設施齊全。還成立了審核小組、資格初審組和班級評議小組。

　　根據安徽省教育廳《關于做好普通高中家庭經濟困難學生資助工作的`通知》和合肥市、巢湖市《關于做好普通高中國家助學金資助工作的通知》精神，結合我校實際情況，制定了《巢湖市二中資助家庭經濟困難學生實施辦法》和《巢湖市二中減免學費暫行辦法》。

　　三、準確把握資助范圍，規(guī)范申請和審批程序

　　根據巢湖市二中國家助學金工作實施辦法，首先，在學生中大力宣傳，并把相應的政策規(guī)定和要求印發(fā)給班主任，要求班主任積極宣傳，讓每一位學生都知道自己是否符合資助條件，確保資助對象界定準確。其次，要求符合條件的學生自愿提出申請，填寫《普通高中國家助學金申請表》，并附家庭貧困學生提供的能證明家庭經濟困難的相關材料原件，以班級為單位匯總，經班級評議小組推薦、公示并簽署意見后報年級部資格初審小組，初審后報學校資助辦公室。資助辦公室對學生信息進行匯總、打印成冊，報學校學生資助領導小組審核批準，并在校內公示不少于5個工作日。公示無異議后，學校資助管理辦公室將有關信息，上報市教育局學生管理事務中心。學校資助管理辦公室將學生申請表、相關證明材料、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度、分類別建立專門資助檔案。

　　我校做到了資助評審程序公開、公正，資助范圍認定準確，資助對象界定清楚，資助檔案整齊完備。

　　四、嚴格國家助學金的發(fā)放使用

　　為確保國家助學金和校內資助及時準確無誤的發(fā)放到每位學生手中，學校為每位受助學生辦理一張銀行卡（中國人民銀行巢湖分行），并發(fā)通知告訴學生及時更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學生把領取助學金的情況及時告知家長，確保助學金用在改善學生學習和生活上。設立了助學金發(fā)放工作舉報箱和監(jiān)督舉報電話，鼓勵監(jiān)督，增加了透明度，保證了助學金發(fā)放工作的公正、公開、公平。

　　為了落實校內資助經費的使用，學校制定了《巢湖市二中減免學費管理暫行辦法》，每學期從教育事業(yè)收費中提取不低于4%的經費，用于在校特困學生的資助。

　　五、加強宣傳，強化對發(fā)放工作的監(jiān)管

　　學生資助工作政策性強、涉及面廣，是一項惠及大眾的民心工程。信息量大。我校嚴格執(zhí)行上級有關精神，扎實做好學生國家助學金和減免學費評審、發(fā)放和管理工作。我們采取多種形式，向全社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻戶曉、深入人心。多形式、多渠道地對助學金政策進行宣傳，使廣大學生人人了解資助，個個感受到國家的關懷。例如《加強貧困生資助宣傳，提高惠民工程知曉度》一文在學校網站發(fā)表后曾被《環(huán)湖晨刊》、合肥教育網轉載。每月向教育局上報有關活動的新聞報道，在校園網站上宣傳。學校圖片展覽、征文，班主任主題班會等形式，教育學生以感恩之心，珍惜國家和社會的關懷，用好助學金，自強自立，奮發(fā)圖強，回報黨和政府的厚愛。例如學生征文《心靈在受資助中等到凈化》等，都發(fā)表在校園網站上。完成了安徽省教育廳開展的《關于組織開展安徽省學生資助工作研究學術論文征集與評選的通知》中的要求，上報了論文《創(chuàng)新普通高中家庭經濟困難學生資助工作研究》。

　　從制度上加強國家助學金的管理工作，對國家助學金實行專款專用、專賬核算，并接受上級主管部門的檢查和社會的監(jiān)督。

學生資助工作總結6

　　20xx年蘿北縣學生資助管理工作在各級部門的正確領導下，全面貫徹省會議精神，認真落實國家和省里出臺的各項學生資助政策，以省中心下發(fā)的工作要點為指導，積極開展各種資助工作和活動，認真履行學生資助管理職責，用愛心成就資助事業(yè)，用耐心創(chuàng)造資助成績，用責任心造就資助人生，贏得了廣大學生及家長好評，取得了較好的社會效益，現將20xx年學生資助工作情況總結如下：

　　一、全面落實學生資助政策，建立健全學生資助體系

　　貧困生資助工作是廣大群眾和社會關注的熱點，因此，蘿北縣教育局對學生資助工作非常重視，逐步形成了主要領導親自抓，分管領導重點抓，紀檢監(jiān)督全過程的工作格局。

　　1、領導重視，統(tǒng)籌安排，建立專門機構負責學生資助工作。

　　教育局成立了以業(yè)務副局長為組長的學生資助管理工作領導小組、教育助學金評審組，規(guī)范了學生資助工作制度與操作流程，建立教育局學生資助中心，由專人具體負責學生資助工作和中職學校信息系統(tǒng)管理，計財股協助工作，并與財政和信用社簽訂了中職資助金發(fā)放協議，作為全局工作中的重點工作，教育局統(tǒng)籌安排、整體推進,確保學生資助工作宣傳到位、管理到位、資助到位。

　　2、明確目的，大力宣傳，向社會全面公開學生資助政策。

　　貧困生資助工作從大的方面講涉及國家、省市的相關政策性問題，從小的方面講牽扯到每一個貧困家庭學生能否得到合理、及時的幫助，并順利完成學業(yè)。為使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好地順利實施，我們利用學校廣播在合理時間循環(huán)播放“黑龍江省生源地信用助學貸款宣傳語音”;在學校醒目的.地方張貼上級發(fā)的宣傳畫;通過到高中講座，向高中畢業(yè)生每人下發(fā)一份辦理生源地貸款的政策宣傳資料，并制作宣傳圖版面向高中畢業(yè)生進行了廣泛地生源地貸款政策宣傳;對新生辦理生源地貸款的需求數進行了調查統(tǒng)計。省學生資助管理中心召開生源地信用助學貸款工作業(yè)務培訓后，在蘿北縣教育局主要領導和分管領導的批示下，立即通過蘿北電視臺做了一期以生源地助學貸款相關政策為內容的專訪節(jié)目，在大學生辦理助學貸款期間循環(huán)播放，及時向廣大學生和家長進行廣泛地政策宣傳。確保各項助學金的發(fā)放工作做到信息公開、程序公開、結果公開，社會認可。

　　3、規(guī)范操作，嚴格審核，確保真正貧困的學生受到資助。

　　各項助學金主要用于因家庭經濟條件困難上不起學或可能輟學的貧困學生進行資助，幫助他們完成學業(yè)。針對我縣救助對象人多面廣的實際情況，在審批救助對象關上，規(guī)范操作，審核嚴格，

　　一是由貧困學生寫出書面申請，經學校審核、把關后推薦上報教育局，由教育局、民政局及學校工作人員會同村委會(居委會)人員對受助學校進行月報表審核，并到學生家里進行貧困情況核查后，再上報、發(fā)放，堅決杜絕徇私情，將非貧困生納入救助范圍的現象發(fā)生。

　　二是學校匯總全校貧困生核查情況，建立貧困生檔案庫，學校在貧困生檔案庫中根據貧困程度排隊，并結合縣下達的救助指標確定好救助對象。

　　三是通過媒體將被資助者名單在全縣范圍內公布，接受社會監(jiān)督。目前，中職學校信息管理系統(tǒng)錄入工作已經結束，本學期中職學生助學金的對賬工作也已完成。

　　4、開展活動，做好宣傳，德育教育貫穿始終。

　　在國家資助政策的實施過程中，我們十分重視對學生的感恩教育，通過學校開展以誠信、感恩、自強為主題的教育活動，把資助工作與學生感恩教育有機結合起來，充分發(fā)揮資助工作的德育功能，引導學生“體恩、知恩、識恩”，進而“感恩”，將感恩意識融入到日常學習生活中去。這些活動的開展更加激發(fā)了家庭經濟困難學生自強不息、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，進一步培養(yǎng)了助人為樂、回報社會的良好品德。

　　二、各項資助政策落實情況

　　1.農村義務教育貧困寄宿生生活費補助

　　20xx年度共有1120人次享受農村義務教育貧困寄宿生生活費補助，補助標準為：小學每生每年1000元，初中每生每年1250元，全年累計發(fā)放624,800元。

　　2.普通高中助學金

　　一是20xx年度高中、朝中享受普高助學金為485人次，資助標準為分三檔發(fā)放，一檔3000元/人/年，二檔20xx元/人/年，三檔1000元/人/年，平均每人每年1500元。資助金額累計：45.2萬元;

　　二是享受中央彩票公益金滋蕙計劃資助項目20人，資助標準為每人20xx元，資助金額為4萬元。

　　三是享受建行“成長計劃”資助項目40人，資助標準為每生每學年1,500元，資助金額為60,000元。

　　3.中等職業(yè)學校資助金

　　中等職業(yè)學校國家助學金20xx年度有42人次受助，每人每年1500元，全年累計發(fā)放3.15萬元。中職學校64名學生享受免學費補助資金6.4萬元。

　　4.大學生資助項目

　　一是20xx年普通高校家庭經濟困難新生入學資助項目13人受助，資助標準為：省內每人500元，省外每人1000元資助金額為0.8萬元。

　　二是20xx年高校大學生生源地助學貸款103人，每人每年無息貸款8000元，助代金額為62.6萬元。

　　5.教師資助項目

　　20xx年中央專項彩票公益金勵耕計劃教師資助項目42人受助，資助標準為每人1萬元，資助金額為42萬元。潤雨計劃--幼兒教師資助項目3人受助，資助標準為每人10,000元，資助金額為30,000元.

　　三、存在的問題及下一步工作打算

　　一年來，教育局學生資助工作按照上級文件精神，統(tǒng)籌規(guī)劃、大力宣傳，嚴格審核、規(guī)范操作，取得了一些成績，但也認識到還存在一些問題。

　　一是檔案管理工作還不夠規(guī)范，制度建設還又待于進一步加強。

　　二是資助資金審核發(fā)放制度有待進一步完善。

　　三是自籌資金資助范圍還需進一步擴大。

　　20xx年我們將認真貫徹落實國家、省市的各項惠師惠生政策，加大學生資助宣傳工作，確保黨的方針政策得到全面落實。

學生資助工作總結7

　　20××年上半年，xx縣學生資助中心貫徹落實黨的十八大精神，在縣委、政府和市資助中心高度重視、科學指導下，踐行群眾路線，努力開展好全縣學生資助工作。現就20××上半年我縣學生資助管理工作總結如下：

　　一、資助政策和目標任務完成情況

　　全面貫徹黨的教育方針和國務院〔20××〕13號文件精神，理清工作思路，明確工作責任，構建了以國家助學貸款為主，勤工助學為輔，獎助學金、困難補助、學費減免為補助的資助體系。半年來，我中心全面貫徹落實國家、省、市、縣的“獎、貸、助、補、減免”政策方針，圍繞“不讓一名學生因為經濟困難而輟學”的工作目標，切實保障了家庭經濟困難學生學習和生活。主要工作如下：

　　（一）由教育股牽頭，抽調兩名工作人員全面負責學生資助宣傳、實施、管理工作，填補學生資助中心崗位空白，保證學生資助工作的順利推進；

　　（二）20××年春季學期，全縣義務教育階段免學雜費學生數14407人，并為他們提供免費教科書。全縣發(fā)放免費教科書總計132109冊，金額87.214265萬元；免除義務教育階段學生作業(yè)本費共計23.390715萬元；義務教育階段補助寄宿學生生活費，資助卡正在辦理中，將資助家庭經濟困難學生數約1115人次；

　　（三）20××年按照市資助中心統(tǒng)一部署規(guī)劃，我縣普高資助比例為全縣學生總數的28%，20××年春季在校高中生總數為1670人，按照比例，結合學生家庭經濟實際情況，受助學生為482人，每人750元，資助總額為36.15萬元，正在進一步審核中。

　　（四）“微塵基金”、“藍天春蕾女童班”、“云峰寺資助”等8項國家、愛心企業(yè)和慈善家基金已經發(fā)放到位。

　　（五）“學前教育保教費減免”、“20××年家庭經濟困難大學新生入學資助項目”2個資助項目已按照上級要求完成資料完善、上交和存檔工作，待資金發(fā)放，其中，保教費實現全覆蓋，每生300元/學期，共計3587人，金額107.61萬元。

　　（六）20××年生源地助學貸款正在進行中，預計將為400名因家貧不能順利入讀大學的高校學生提供綠色通道。

　　（七）根據市資助中心安排，我縣認真開展縣（區(qū)）交叉檢查工作，通過規(guī)范資助中心管理，合理將檔案歸檔方便查閱等努力，取得xx區(qū)資助中心對我縣資助中心工作的充分肯定。同時，我資助中心也將按照此次交叉檢查的相關規(guī)定，要求各學校規(guī)范操作資助項目，依照政策和程序，陽光操作，并將檔案按時間、類別等正確歸檔備查。

　　二、工作創(chuàng)新及亮點

　　加強與團委、婦聯、精神文明辦等協作單位以及學校、學生、學生家長的溝通和協調。為了將國家的教育惠民政策落實到實處，落實到好處，真正把惠民政策“原汁原味”地送到廣大貧困學生的手里，解決他們的急需是我中心用實際行動貫徹落實黨的十八大，踐行群眾路線的具體表現。首先，在工作中急學生之急，想學生之所想。始終把服務學生放在中心位置，一絲不茍地與協作單位、學校、學生家長核對相關數據、資料；加強與協作單位進行工作交流、對接，避免了重復貸款現象，共同解決了工作中遇到的諸多困難和問題。其次，把困難學生作為我們的服務對象，熱忱為他們服務，耐心解答學生及家長的疑問，認真告知學生家長應準備的資料和注意事項。同時積極建立貸款學生家長的聯系制度，跟蹤了解學生的家庭情況。如有改動，及時通知，確保與學校、學生家長的24小時聯系。再次，工作過程中與其他區(qū)縣兄弟單位進行經驗、心得交流、探討和學習先進經驗，及時向市資助中心匯報工作情況和遇到困難、問題，請上級部門指導，按照上級指導整改。

　　三、困難與問題

　　自20××年秋季開學起，國家建立了學生資助政策體系，但由于學生和群眾對資助政策不清楚等問題，個別學校存在資助對象不公平，資助金發(fā)放程序不規(guī)范，標準不合理，一些留守兒童的監(jiān)護人文化層次低，對資助政策不甚了解，不理解資助工作的程序，誤解負責資助的工作人員等問題，回顧半年的資助工作，雖然成效明顯，但仍存在一些困難與問題。

　　（一）縣級教育局學生資助管理中心成立時間短，人員編制上沒有配備專門的工作人員，目前負責學生資助管理工作的工作人員是臨時抽調，經驗不足，業(yè)務能力有待提高。

　　（二）是資助比例和范圍不足。目前義務教育階段全免費政策解決了中小學生的'讀書困難，但是高中、大學、研究生中仍存在很多家庭經濟困難學生，而且高校生學習、生活開支相對更大。

　　（三）資助金額不足。這幾年由于通貨膨脹的因數，物價飛漲，學生學習、生活開支增長加大，沿用以前制定的資助金額數顯得單薄無力。

　　（四）對某些家庭經濟特別困難的優(yōu)秀學生資助的力度不夠，這就造成一些優(yōu)困生學習、生活沒有保障，面臨輟學的危險。

　　（五）是資助面小，隨著九年義務教育的普及，在校學生人數增多，家庭經濟困難的學生人數也隨之增多。

　　四、措施辦法：

　　（一）建議上級資助管理部門對下級資助管理工作人員給予提供更多的學習機會和指導。

　　（二）提高資助比例，擴大資助范圍，提高資助金額。

　　（三）加大對優(yōu)困生的資助力度，加強貧困等級的認定，依照貧困登記給以不同數額的資助金額幫助。

學生資助工作總結8

　　截至6月20日，我區(qū)春季學期學生資助各項工作均按年初制定的工作計劃逐一完成。各項工作開展的基本情況如下：

　　一、工作開展情況

　　一是局領導高度重視，于2月12日召開了教育扶貧工作部署會。資助中心嚴格按照會議要求，制訂出本年度學生資助工作的實施方案。緊緊圍繞當前扶貧攻堅工作的具體要求，認真把握好學生資助工作的各項政策，落實好相關資助任務，提高資助工作的質量和水平。以實現“教育助學一個都不能少”的目標，確保建檔立卡貧困戶學生100%獲得相應資助。并保證及時、足額發(fā)放各項學生補助資金。

　　二是提前布置我區(qū)各中小學學生資助工作。2月15日下發(fā)了《關于做好20xx年學生資助工作的通知》，要求學校在開學初利用學生回校報名注冊的時機，結合本校實際，對學生和家長進行政策宣傳，確保每一個學生都了解國家資助政策。同時，要求各校完善學生資助工作制度，以促使各項工作有序開展。

　　三是利用開學工作會議對幼兒園和各中小學負責學生資助工作的人員進行了培訓。2月15日在全區(qū)幼兒園開學工作會議中，對學前教育免保教費政策進行了解讀，確保本學期免保教費政策落實到位;2月26日在召開的教育扶貧工作會議中，對學生資助政策和相關要求進行了培訓。

　　四是與區(qū)扶貧和民政部分充分溝通，取得最新的建檔立卡和農村低保學生的信息，再與學校上報的`在校學生信息進行比對，利用大數據核查對全區(qū)各中小學、幼兒園進行指導，確保建檔立卡等貧困家庭學生認定不錯、不漏，100%享受到國家資助政策。

　　五是開展了全國學生資助信息系統(tǒng)和廣西精準扶貧系統(tǒng)錄入的培訓工作，為學校精準錄入、精準排查打好基礎。

　　六是按時發(fā)放各項補助資金。20xx年春季期我區(qū)共發(fā)放學前教育到高中階段補助資金1092.9915萬元，受助學生15862人。其中學前教育免保教費55.68萬元，受助幼兒819人;義務教育階段家庭經濟困難寄宿生補助595.0625萬元，受助學生9521人，其中建檔立卡貧困戶學生2227人;普通高中國家助學金318.225萬元，受助學生3637人，其中建檔立卡貧困戶學生936人;普通高中免學雜費87.13萬元，受助學生1091人;普通高中庫區(qū)移民36.894萬元，受助學生794人。

　　七是對學生資助工作開展情況進行了監(jiān)督檢查。5月7日至6月15日，組織人員對全區(qū)各中小學、幼兒園20xx年春季期學生資助工作落實情況進行了核驗和走訪。同時結合精準扶貧系統(tǒng)錄入情況，以及聯合區(qū)扶貧和移民局組織幫扶人核查等方式，對全區(qū)各中小學、幼兒園落實教育扶貧“應助盡助”情況進行了徹底排查，對發(fā)現漏補的建檔立卡貧困戶學生及時向財政局申請了補發(fā)資金，對發(fā)現的問題立行立改。

　　八是生源地信用助學貸款受理籌備工作已全面啟動。為把本年度我區(qū)生源地信用助學貸款工作做好，全面貫徹黨的方針政策，不讓一個學生因家庭經濟困難上不起大學，全面提升我區(qū)社會滿意度，我們已經制訂了工作預案和應急預案，對本年度的助學貸款政策進行了宣傳，添置及采購了必要的辦公設備和便民設施，為我區(qū)20xx年生源地助款的順利開展打下堅實的基礎。

　　二、存在問題及采取措施

　　存在的問題：一是在學生資助政策核驗和走訪中發(fā)現部分初中學校的20xx年秋季期寄宿生補助申請表申請理由簡單，年收入與實際不太相符的現象;二是在落實“應助盡助”上沒有到位，造成部分建檔立卡貧困戶學生沒能及時獲得資助。

　　整改措施：各校均已針對存在的問題進行了立行立改，同時區(qū)學生資助中心已向區(qū)財政局申請資金補發(fā)未獲資助的貧困學生。

　　三、20xx年秋季期重點工作

　　一是做好暑期生源地助學貸款的受理工作，二是制訂秋季學期學生資助工作的實施方案，主要是針對新增加的非寄宿生補助項目工作的開發(fā)和實施，對學校負責資助的工作員繼續(xù)做好政策宣傳和培訓工作，以更好地組織好秋季學期學生資助工作的順利開展，切實把教育扶貧工作做好、做細、做真、做實!

學生資助工作總結9

　　學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：學校基本情況我校現有教學班73個，秋在校學生4951人。教科書退費情況根據大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：

　　為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督，整改報告。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：

　　1、由學生或學生家長提出申請；

　　2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明；

　　3、年級組審核；

　　4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的'在進行調整；

　　5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。

　　資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。

學生資助工作總結10

　　20xx年，我校的的學生資助工作在學校領導的高度重視下，在教育局學生資助中心的正確領導和關心指導下，在各班級的大力支持、積極配合下，認真貫徹黨和國家的資助政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施資助工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與國家助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創(chuàng)新，努力構建了在校農村貧困寄宿生生活費補助工作助學體系，對學前階段建檔立卡學生全覆蓋資助，加大了對貧困學生的資助力度,確保了貧困家庭學生不因貧困而輟學,愛心助學工作取得顯著成績.現將20xx年我校貧困生助學工作情況總結如下：

　　一、我校貧困學生基本情況:

　　20xx年春季，我校小學部在校學生152人，其中申請貧困資助的貧困生15人，確定受資助的貧困生為15人，幼兒部在校學生218人，其中申請貧困資助的貧困生25人，確定受資助的貧困生為25人。

　　20xx年秋季，我校小學部在校學生250人，其中申請貧困資助的貧困生38人，其中建檔立卡學生31人，確定受資助的貧困生為38人；幼兒部在校學生208人，其中申請貧困資助的貧困生59人，其中建檔立卡學生59人，確定受資助的貧困生為25人。

　　二、我校貧困生助學工作采取的主要措施

　　(一)提高認識，加強組織領導,建立健全工作機構

　　1、做好貧困生的資助工作是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。

　　2、我們的目標是：不遺漏一個貧困生。通過幾年的努力，我校逐步形成了貧困生資助管理系統(tǒng)，此項工作日益步入正軌，向經常化軌道發(fā)展。

　　(二)明確責任，狠抓工作落實

　　1、建立學生家庭狀況檔案。做好貧困生調查工作，摸清在校貧困生現狀。今年，我們深入開展對貧困學生困難狀況深入細致的調查、核實工作，建立貧困學生檔案（電子檔案和紙檔案），內容包括貧困生基本情況和受資助后改善情況，做到資助工作目標明確，心中有數。讓學校、班主任更準確地掌握貧困生狀況，在每學期初就做好貧困生資助計劃.

　　2、實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作。對貧困生的認定，我們嚴格按上級要求辦事，經過申請、評選、走訪核實、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的`貧困學生手中。

　　3、加大資助貧困生政策的宣傳力度.一方面通過學校宣傳欄、黑板報、升旗儀式、集會等方式宣傳，另一方面通過讓家長收看電視、收聽廣播等形式了解國家的資助政策。讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知.

　　4、加強對貧困生的思想道德教育、誠信教教育、克服困難的思想教育，開展貧困生的心理健康咨詢工作。

　　三.主要工作成效

　　在縣教育局學生資助中心的正確領導下，在汲冢鎮(zhèn)中心校的正確指導下，20xx年春季，我校受資助學生40人。

　　20xx年秋季，我校幼兒部受資助學生59人。其中建檔立卡學生49人，每生補助保教費300元、生活補助費200元，其他10名貧困生每人補助生活費元；小學部資助貧困生38人，每人補助生活費500元。

　　四.經驗與教訓

　　1、貧困生助學工作經常需要提前做好準備工作，準備充分了，助學工作才能做到位，才能做得好。在這個方面，今后還需要持續(xù)不斷地堅持。

　　2、做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，相關資料都是錄入電腦信息化管理，因此，需要隨時注意數據的更新。另外，還應豐富助學方式，充分利用電視、網絡等媒體作好宣傳工作。

　　3、貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在思想上給予他們正確的引導。

　　五、下一步打算

　　在今后的工作中，需要不斷總結經驗和教訓，揚長避短，分析清楚形勢及現狀，做好以下貧困生救助工作：

　　1、做好開學初的學生資助助學工作，認真貫徹落實好這項中共中央的優(yōu)惠政策；

　　2、做好新生貧困家庭學生的調查摸底、統(tǒng)計工作；

　　3、做好救助貧困生相關宣傳工作；

　　4、積極做好領導交辦的各項工作。

學生資助工作總結11

　　一年來，在區(qū)委區(qū)管委的正確領導下和上級有關部門的關懷指導下，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標，以“惠民生”為主攻方向，結合我區(qū)資助工作實際，認真落實學生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度，得到了廣大學生、家長和社會各界的一致肯定。現就20xx年學生資助工作情況總結如下：

　　一、基本情況

　　我區(qū)現有幼兒園1所，在園學生數251人；小學5所、初中1所，在校學生人數1636人。

　　二、學生資助工作開展情況

　　實施貧困生生活補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起。

　　（一）成立學生資助組織機構，制定實施方案。

　　按照上級文件精神，制定了《區(qū)學生資助工作實施方案》，成立了學生資助工作領導小組，由區(qū)管委副主任任組長，文教局局長任副組長，各村（居）委主要負責人、各學校校長為成員單位，加強對學生資助工作的領導。

　　（二）加大資助政策宣傳力度

　　學生資助工作是黨和國家民生工程的重要方面，事關千家萬戶。為使國家和省市學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項資助政策順利實施。我局高度重視國家學生資助政策宣傳工作，將此項工作納入年度工作計劃，制訂了切實可行的工作方案，落實專人負責，形成了有社會影響的宣傳聲勢，讓國家學生資助政策家喻戶曉，為保證義務教育階段家庭經濟困難的學生享受到救助并完成義務教育階段的學業(yè)做了大量工作，取得了一定實效。

　　1、制作宣傳看板和印刷發(fā)放宣傳手冊。區(qū)文教局匯編各項學生資助政策，印刷宣傳手冊，分發(fā)到各村（居）委、各學校、幼兒園，做到老師、學生或家長人手一份，提高師生、家長和社會知曉率。在區(qū)行政服務中心，制作擺放資助政策宣傳看板，進一步向廣大群眾宣傳資助政策。

　　2、利用宣傳欄、板報等宣傳資助政策。為讓廣大人民群眾知曉資助政策，我們在區(qū)文教局網站定期發(fā)布各項資助政策，并開通學生資助中心微信等。

　　3、通過家長會、班會等主題活動宣傳資助政策。各學校、幼兒園在假期放假前，利用家長會、家長課程等形式對家長進行資助政策宣傳。在班會上，開展資助政策宣傳主題活動。

　　4、通過問卷調查、資助育人演講等活動宣傳資助政策。要求各學校、幼兒園加大資助政策宣傳力度，結合發(fā)生在身邊的資助育人案例開展演講活動。發(fā)放師生、家長調查問卷，進一步普及各項資助政策，提高知曉率。

　　5、深入社區(qū)宣傳學生資助政策。在周末或假期，發(fā)動學生志愿者深入全區(qū)各個社區(qū)發(fā)放學生資助政策宣傳冊。與社區(qū)服務人員聯系，共同配合在社區(qū)宣傳櫥窗張貼各項資助政策宣傳材料，擴大宣傳面，使黨和國家的資助政策深入人心，家喻戶曉。

　　6、開通學生資助中心熱線和微信，建立資助QQ群。在區(qū)文教局網站公布資助中心電話、郵箱，開通學生資助中心微信，建立資助QQ群，為學生答疑解惑，搭建起一個宣傳學生資助政策宣傳的互動平臺。

　　7、各學校充分發(fā)揮黨團組織、輔導員和班主任的作用，以學生資助工作為抓手，以解決學生的實際困難為切入點，努力培養(yǎng)學生樹立愛黨愛國意識、奮發(fā)進取意識、自立自強意識、誠實守信意識、勤儉節(jié)約意識和感恩風險意識等六個基本意識，積極發(fā)揮資助工作育人的功能，促進每位受助學生健康成長。

　　（三）準確把握資助范圍，規(guī)范申請和審批程序

　　1、學前教育資助政策的執(zhí)行及資金的投入和發(fā)放情況。

　　我區(qū)共有附設學前班和幼兒班兒童人數251人，我區(qū)采取措施，切實保障困難家庭適齡兒童、孤兒和殘疾兒童公平接受學前教育的權益，普惠性學前教育，促進教育公平和社會公正，對全區(qū)困難兒童、孤兒及殘疾兒童28名幼兒進行資助，已發(fā)放資助資金28000元（其中省級18900元，區(qū)財政9100元），資金到位率和資金發(fā)放比例，分別達到100%。資助人數占總人數的11.16%。

　　2、義務教育學生資助情況

　　我區(qū)認真貫徹落實有關文件精神，切實強化義務教育階段家庭經濟貧困生生活補助費專項資金管理，確保了資助政策的順利實施。

　　工作規(guī)程：

　　①農村義務教育階段家庭經濟困難學生生活費補助資金，每年按市下達我區(qū)控制數分解到各村（居）委。由個人申請，村（居）委會等聯席會議評議，張榜公布，最后由區(qū)工作領導小組審批。

　　②家庭經濟困難生生活費補助的范圍和對象：從每年春季入學開始，凡農村義務教育階段家庭人均年純收入低于1500元的可納入補助對象。

　　③經民政部門確認的五保戶和低保戶、父母雙亡或一方已故、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的學生以及殘疾學生。

　　④因重大自然災害或家庭出現重大變故、災禍導致貧困的學生。

　　⑤計劃生育獨生子女戶和雙女絕育戶家庭經濟困難的學生。我區(qū)結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

　　⑥補助面和補助標準：在現有享受生活費補助政策的學生中，困難學生占80％（含小學、初中），每生每學年補助標準200元；特殊困難學生占20％，每生每學年補助標準為：小學每生500元，中學每生750元。

　　⑦嚴格國家學生資助資金的發(fā)放使用和統(tǒng)計管理。

　　受助學生確定后，將補助金以現金形式發(fā)放到學生個人手中，即由受助學生本人簽收，家長證明，學校將簽領表通過教育系統(tǒng)會計核算中心匯總后報區(qū)文教局存查。困難學生生活費補助資金實行專戶管理，分賬核算。由區(qū)財政局直撥至區(qū)教育系統(tǒng)會計核算中心在銀行開設的.農村免費義務教育專項資金特設專戶，區(qū)教育系統(tǒng)會計核算中心要按照有關專項補助資金撥付規(guī)程的有關要求辦理相關會計核算業(yè)務。

　　全區(qū)中小學6所，在校學生1636人。其中：受助學生數432人，發(fā)放家庭經濟貧困生生活補助費118770元。我們堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生手中。資金到位率和資金發(fā)放比例，分別達到100%。受助人數占總人數的26%。

　　三、工作中存在的問題及有待改進的方面

　　在各級領導的關心與支持下，我區(qū)此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

　　一是我區(qū)貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生卻得不到補助。

　　二少數群眾存在“平均主義”的思想，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

　　三是不斷加大政策的宣傳力度，做到“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。

　　在今后的工作中，我們要不斷總結，積累經驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我區(qū)學生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，“深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創(chuàng)學生資助精致化時代”真正為“貧困家庭學生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

學生資助工作總結12

　　一、學校教育基本情況

　　全校有17個教學班，共有學生571人。從學生生源情況來看，全部為農村學生，多數來自農村家庭。班主任老師經過認真調查后，及時向學校反映情況，學校領導高度重視，根據家庭貧困情況，建立貧困生檔案，確定救助對象。其中父母有病或離異至困家庭的25人、低保家庭的5人、孤兒1人，建檔立卡的157人。要真正的撫養(yǎng)一個孩子完整的從小學讀到大學畢業(yè)不容易，盡管省吃儉用，努力掙錢，避免不了上學的孩子中途輟學的可能。

　　二、自查情況

　　工作機構和制度建設

　　(一)建立健全學生資助工作管理機構，配備人員。學校專門成立了貧困救助領小組，貧困生資助實行法人代表負責制，校長許振海是學校資助工作第一責任人；班主任均為小組成員，是本班學生資助工作第一責任人；資助辦公室設在工會，具體負責學生資助工作。公開設立舉報投訴電話15193548835，設立了校長校長熱線，對學生舉報投訴的事情保證在三個工作日內進行積極調查和妥善處理，確保整個資助評審、公示發(fā)放程序的公平、公開、公正。

　　三、家庭經濟困難學生認定和管理

　　(一)建立了三級認定組織。運學校成立了以校長為組長的評審工作小組。學校資的領導小組全面領導本校家庭經濟圍準學生的認定工作，由主管資助工作的中層領導全面員責學校各項資助工作，設立了資期辦公室，由主管資助的`中層領導主管，各現級成立班組評議認定小報，由各班主任員責把關，做好本班級貧圍學生的認定上報工作。

　　(二)規(guī)范工作程序。每學期召開班主任工作會議，落實新學期各班家庭經濟英團學生的認定工作，及時建立貧困學生信息檔案。要求班主任對貧圍學生進行家訪及時了解學生家庭經濟狀況，根據實際情況及時做出動態(tài)調整。學校資助領導小組認真做好貧國學生貧困等級認定和信息上報教育局資助中心，使真正貧困學生享受到國家資助，確保貧困學生安心上字。

　　四、資助資金評審發(fā)放和管理

　　每項資助項目開展前，學校都召開班主任會議，學習文件精神，班主任利用班會課在班級宣傳學習，利用學校網站向學生家長進行宣傳，嚴格按照上級部門的文件精神和山東省普通中小學國家助學金管理發(fā)放程序進行評審、公示和發(fā)放。

　　(一)個人申報：堅持公平、公正、公開。對享受政策學生的條件、對象、標準公開進行資格排查摸底，做到萬無一失。實行資助活動公示、公開，合理確定公示方式與內容，既要防止暗箱操作、人情資助等現象，既增強資助工作透明度，又要保護受助學生尊嚴。

　　(二)班級嚴格評審程序。先由學生如實填好“申請表”“調查表”，按照流程采取自評、互評、老師評、學校評的方法，由全班同學根據申報人的家庭情況進行評議，擬定學生必須到所在地的居委會、鎮(zhèn)政府出具家庭貧困證明。

　　(三)班主任審核，資助辦公室復核，資助領導小組審查班主任根據申請理由、申報人日常生活學習表現，及家庭基本情況進行初次審核。班級評好交資助辦公室，經學校資助辦公室復核后再交學校資助領導小組審查。認真核實每一個學生的上報材料并通過個別詢問學生、召開學生座談會、家訪等方式審核上報學生的家庭經濟狀況，從“實事求是、客觀務實、宣傳到位、準備充分、要求嚴格”的工作思路，做到班級到年級到校級等層層落實，逐個把關，真正的把家庭經濟困難、品學兼優(yōu)學生認定工作落實到位。審核結果不低于 5 天的公示，公示無異議后，上報校長批示。由鎮(zhèn)教委工作人員負責資金發(fā)放。受助學生(或家長)簽字，照相、建立資助發(fā)放檔案。我校各類學生資助按照教育局的要求，嚴格遵循各項程序及要求及時發(fā)放和上報教育局資助中心。

　　五、工作中存在的問題及有待改進的方面

　　在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

　　(一)貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

　　(二)做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，相關資料都是錄入電腦信息化管理，因此，需要隨時注意數據的更新。

　　(三)是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。

　　(四)是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，的局面。

　　六、下一步的打算

　　繼續(xù)學習好困補方針政策，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況：宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個專門家庭經濟因難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。

學生資助工作總結13

　　為深入了解和掌握我省學前、義務教育學生資助工作現狀，進一步加強對基礎教育和中等職業(yè)教育階段學生資助工作的管理，促進學生資助政策有效落實，根據20xx年學生資助工作計劃，省教育廳決定對全省學前教育、義務教育、普通高中教育和中等職業(yè)教育學生資助工作開展全面檢查。現將有關事項通知如下。

　　一、檢查范圍

　　教育部門管理的所有幼兒園、中小學、普通高中和中等職業(yè)學校有關國家資助政策落實情況。

　　二、檢查內容

　　(一)學前教育資助。自20xx年我省實行學前一年免費教育以來，免除學前一年幼兒保教費政策落實情況；對家庭經濟困難的學前一年幼兒補助生活費政策落實情況；幼兒園從事業(yè)收入中提取不低于3%的經費用于減免收費、提供特殊困難補助政策落實情況；社會資助情況。

　　(二)義務教育資助。20xx年以來，國家免費教科書、地方免費教科書資助學生情況，部分國家免費教科書循環(huán)使用情況；家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策落實情況；進城務工人員隨遷子女享受義務教育資助情況；市、縣制定的地方性資助政策及落實情況。

　　(三)普通高中教育資助。近兩年國家助學金政策落實情況；學校資助機構建設和資助管理人員配備情況；學校困難學生檔案庫的建立和使用情況；普通高中學生資助卡辦理、發(fā)放、使用情況；學校事業(yè)收入中資助經費的計提和使用情況。

　　(四)中職教育資助。近兩年國家助學金和免學費資助政策落實情況；全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)(簡稱“老系統(tǒng)”)與全國學生資助管理信息系統(tǒng)——中職子系統(tǒng)(簡稱“新系統(tǒng)”)并行使用情況(包括兩個系統(tǒng)中受助學生名單是否一致);各市縣中職學生國家助學金推行集中發(fā)放模式情況；中職學生資助卡辦理、發(fā)放、使用情況。

　　(五)相關事項。

　　1.資助管理。受助學生的申請、認定、審核程序是否規(guī)范，學生資助名單是否按規(guī)定進行公示；資助金發(fā)放是否按照規(guī)定的方式和渠道，是否堅持公開、公平、公正的原則；是否存在擅自改變資助對象、資助范圍、資助標準的.現象；資助檔案制度是否建立健全，資金發(fā)放檔案資料是否齊全完備。

　　2.資金管理。地方配套資金是否足額預算以及實際到位情況；縣級教育部門和學校、幼兒園是否建立專賬管理資金，是否專款專用、分類核算，有無虛報冒領、截留、擠占、挪用、抵扣、拖延支付等違規(guī)違紀現象；截止20xx年底資助資金累計結余情況。

　　3.培訓情況。全國學生資助管理信息系統(tǒng)(包括學前、普通高中、中職資助子系統(tǒng)，學前、義務教育、普通高中數據直報系統(tǒng))培訓應用情況。

　　4.宣傳教育。是否制定了年度資助工作宣傳方案；是否開展了資助育人有關主題教育活動；有無媒體正面宣傳報道等情況。

　　三、檢查方式

　　此次檢查分自查和抽查兩個階段。

　　(一)自查(從發(fā)文之日起至5月31日)。各市(區(qū))要根據檢查內容要點，認真組織自查。自查結束后，按學段分別形成自查材料(包括政策基本落實情況、主要做法和經驗、存在的問題、整改措施及工作建議等)，并附相關統(tǒng)計表(見附件)。自查材料紙質版于5月31日前報送至省教育廳學生資助管理中心，同時發(fā)送電子版至聯系人郵箱。

　　(二)抽查(6月至10月底)。6月上旬開始，省教育廳將根據自查情況，組織有關人員進行抽查。

　　四、有關要求

　　(一)各市(區(qū))要把此次檢查作為推動和改進資助工作的有力抓手，高度重視，精心組織。要強化責任落實，堅決杜絕“走過場”，務求取得實效。

　　(二)對檢查過程中發(fā)現的問題要建立臺賬，制定整改措施，并加強指導監(jiān)督，及時責令整改。對好的做法和經驗要認真總結提煉，廣泛宣傳推廣。

　　(三)要把資助資金結余及管理情況作為檢查的重點內容，要嚴肅查處各種違規(guī)行為，確保國家資助資金安全、有效。對國家助學金和免學費結余資金，要摸清底數，并如數清退至指定的專用賬戶；對在自查自糾階段能主動報告并清退上繳所套取、擠占、滯留、挪用資金的，予以從輕處理；對不主動報告、清退上繳違規(guī)資金的，一旦被檢查發(fā)現，除追繳違規(guī)資金外，還將移交司法機關依法追究直接責任人和主管領導的責任。

學生資助工作總結14

　　做好貧困生的資助工作是實踐農場教育科學發(fā)展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學年度，在區(qū)教育局正確領導和關心指導下，武湖教育總支的高度重視貧困生助學工作，農場各學校按總支的統(tǒng)一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施"免""補"工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來，我們求真務實、開拓創(chuàng)新，努力構建了農場貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績。現將20xx學年度我場貧困生助學工作情況總結如下：

　　一、提高認識，加強組織領導，建立健全了工作機構。

　　為了抓好扶貧助學工作，農場成立了扶貧濟困工作領導小組。農場教育總支書記劉斌同志任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。

　　二、深入思考，認真總結，對全年農場貧困生助學工作的回顧。

　　一年來，在農場教育總支在上級部門的親切關懷下，在農場各學校的共同努力下，20xx學年度，農場資助貧困學生生活費xx元，共計xx多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助，資助，共計xx人。農場全體師生愛心捐款xx多元。

　　1、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理

　　①對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是農場實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。

　　②為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、教材發(fā)放等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請，班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。

　　2、落實專項資金，狠抓好資金籌措

　　①規(guī)范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。

　　②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的'補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發(fā)揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。

　　3、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查

　　①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，農場教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面農場教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。

　　②救助資金要嚴格執(zhí)行帳務管理制度，分配、使用和發(fā)放實行集體研究制度。嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發(fā)現問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。

　　三、今后的工作打算

　　貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：

　　1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優(yōu)勢，深入宣傳，積極聯系社會各界，發(fā)動社會力量，來幫助貧困家庭學生。

　　2、進一步做好貧困學生檔案資料的。更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。

　　3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在心理上給予他們正確的引導。

學生資助工作總結15

　　為規(guī)范學校校內助學金工作，更好地發(fā)揮校內資助資金的幫困助學功能，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業(yè)，根據《安徽省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等學校家庭經濟困難學生資助體系的實施意見》（皖政[20xx]74號）和學校《學生資助工作實施細則》等文件精神，結合學校實際，特制定本辦法。

　　一、適用范圍和用途

　　校內助學金用于資助我校全日制專科在校學生中的家庭經濟困難學生。

　　二、組織領導

　　學校學生資助工作領導小組全面領導校內助學金的評審工作。學生資助管理中心負責校內助學金評審工作的具體組織和管理。

　　各系學生資助工作領導小組負責統(tǒng)籌安排和具體組織本系校內助學金的評審工作。

　　年級（專業(yè)）困難認定和獎助學金評議小組，負責校內助學金的民主評議工作。

　　二、申請條件

　　（一）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；

　　（二）遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；

　　（三）誠實守信，道德品質優(yōu)良；

　　（四）勤奮學習，積極上進；

　　（五）家庭經濟困難，生活簡樸。