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一幫一工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的一幫一工作總結(jié)，歡迎大家分享。
一幫一工作總結(jié)1
xx年，我們按照市委、市政府提出的“一幫一”扶貧工作的要求，對幫扶的4戶下崗職工及xx村，進(jìn)行了認(rèn)真走訪，了解情況，同時(shí)為他們制定了適合他們發(fā)展的脫貧方案。現(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：
一、幫扶下崗職工工作完成情況
我們局副科級以上干部共幫扶4戶下崗職工，現(xiàn)均以脫貧。糧食金谷勞動(dòng)服務(wù)公司下崗工人x，家庭人口2人，月收入200元，局長同志為其購買了價(jià)值600元的人力三輪車，現(xiàn)蹬人力三輪車，月收入500—600元，脫貧。xx，下崗，家庭人口3人，月收入200元，推薦其去大慶當(dāng)保管員，現(xiàn)月收入600元，脫貧。李根喜，下崗，家庭人口3人，月收入200元，把其介紹到xx房屋維修隊(duì)，現(xiàn)月收入600元，脫貧。xx，下崗，家庭人口3人，月收入300元，把其安排到xxx做臨時(shí)工，現(xiàn)家庭月收入700元，脫貧。為了確保貧困戶徹底脫貧，我們實(shí)行了跟蹤問效制度，既每兩個(gè)月對所幫扶的4戶家庭進(jìn)行一次電話或入戶調(diào)查，了解和掌握他們的生活情況，隨時(shí)幫助他們解決生活和家庭實(shí)際困難。
二、幫扶貧困村工作完成情況
今年，春季造林期間我們無償支援xx村優(yōu)質(zhì)楊樹苗3萬株，價(jià)值1萬，捐獻(xiàn)棉衣50件套，我們機(jī)關(guān)全體干部捐款4000元，為xx社區(qū)6戶貧困戶，第x中學(xué)8名貧困生，xx村4戶貧困生購買大米、白面、豆油、書包、文具等生活和學(xué)習(xí)用品。我們還要在明年年初為部分貧困學(xué)生解決學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)等。
三、下步工作打算
為讓扶貧工作落到實(shí)處，確保扶貧工作的'完成質(zhì)量，我們將在“兩節(jié)”期間對包扶戶進(jìn)行走訪慰問，同時(shí)準(zhǔn)備一些米、面等生活必須品，讓這些暫受困的群眾，感受到黨的溫暖。
一幫一工作總結(jié)2
為深入貫徹落實(shí)扶貧開發(fā)工作會(huì)議精神，確保如期實(shí)現(xiàn)XX區(qū)貧困戶脫貧的目標(biāo)和任務(wù)，按照XX市和XX的工作安排部署，我局立足行業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮部門優(yōu)勢，扎實(shí)開展一幫一聯(lián)精準(zhǔn)扶貧工作。
一、深入貧困戶家中摸清情況，制定一幫一聯(lián)精準(zhǔn)扶貧計(jì)劃。
按照幫扶責(zé)任制，干部職工貧困戶家中進(jìn)行調(diào)查研究，通過進(jìn)村入戶走訪，了解貧困戶的'家庭生活狀況，了解貧困戶的致貧原因，并提出一對一的幫扶計(jì)劃和措施，盡全力改善貧困戶的生產(chǎn)生活，增加貧困戶收入，實(shí)現(xiàn)脫貧的目的。
二、實(shí)現(xiàn)扶貧信息化管理。
將貧困戶及干部結(jié)對幫扶的情況及時(shí)錄入到精準(zhǔn)識別貧困戶貧困村信息管理系統(tǒng)，實(shí)行了數(shù)字化動(dòng)態(tài)管理。
三、扎實(shí)進(jìn)行一幫一聯(lián)精準(zhǔn)扶貧。
按一幫一聯(lián)精準(zhǔn)扶貧計(jì)劃幫助XXX、XXX、XXX3戶貧困戶辦理了低保，幫助他們購賣醫(yī)療保險(xiǎn)，為XXX、XXX2戶貧困戶進(jìn)行了危房改造，為XXX申請了小額信貸;幫助XXX、XXX、XXX制定了產(chǎn)業(yè)脫貧計(jì)劃，分別送給他們雞苗、豬苗，并扶持他們進(jìn)行庭院養(yǎng)殖。另一方面，以中秋節(jié)、扶貧日等傳統(tǒng)節(jié)日和活動(dòng)為契機(jī)，按照科學(xué)扶貧、精準(zhǔn)扶貧的要求，以建檔立卡貧困村、貧困戶為主要幫扶對象，采取多種形式開展了送溫暖、獻(xiàn)愛心、辦實(shí)事、扶貧濟(jì)困活動(dòng)。
通過一幫一聯(lián)精準(zhǔn)扶貧，XX村3戶貧困戶到目前為止，人均純收入都在4000元以上，3戶貧困戶都達(dá)到了八有一超的目標(biāo)要求。
一幫一工作總結(jié)3
“一幫一”結(jié)對子活動(dòng)，是學(xué)院為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)新、老教師合作，幫助新教師快速成長而制定的措施之一。為了積極配合我院的工作，從xx年開始，我與老教師結(jié)成對子。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、抓職業(yè)道德修養(yǎng)，把握思想工作重點(diǎn)
以加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點(diǎn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育和指導(dǎo)，從根本上樹立依法從教、科學(xué)從教的觀念，盡快熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責(zé)，勝任高職教育教學(xué)工作。
二、抓教學(xué)常規(guī)，把握業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)
為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起，在工作實(shí)際中和我手把手地互相研討，共同進(jìn)步。具體計(jì)劃如下：
⑴備課。備課是教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡單做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫助質(zhì)量”，我們兩人將通過集體備課的方式，分析課程的特點(diǎn)及重難點(diǎn)，擬定出合適的教學(xué)方法。
①備一節(jié)課要從整本書，整個(gè)章節(jié)把握；
②備課要對知識進(jìn)行深加工，對教材知識點(diǎn)進(jìn)行挖掘和系統(tǒng)，確定出深入淺出的教學(xué)方法，充分利用好教書育人的課內(nèi)外素材；
③“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，備課時(shí)多查閱有關(guān)資料，豐富自己的知識儲(chǔ)備。
④教案書寫規(guī)范，格式齊全，能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、1教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂總結(jié)、板書計(jì)劃、教后記等各細(xì)節(jié)。教案不能寫成課本的摘錄提綱；
⑵上課。上課是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。具體計(jì)劃如下：
①教學(xué)目標(biāo)明確。明確的教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用，同時(shí)也便于教師檢測學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況，保證教學(xué)質(zhì)量；
②提高課堂教學(xué)的語言表達(dá)能力。準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡練、生動(dòng)、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語言，是烘托課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的前提；
③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。包括：具體、簡捷的導(dǎo)入和過渡；多層次、有梯度的提問；及時(shí)、準(zhǔn)確、適度的反饋強(qiáng)化；扼要、重點(diǎn)的總結(jié)等等。另外，創(chuàng)造出和諧輕松、平等的教學(xué)環(huán)境，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的'設(shè)想，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；
④教態(tài)自然，儀表端莊。學(xué)生易尊重有恰當(dāng)儀表的老師，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一；
⑤設(shè)計(jì)出具有美感的板書。工整、清晰、正確、規(guī)范的板書方便學(xué)生記憶、整理知識，而富有整體美感的板書還能培養(yǎng)學(xué)生的情商，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
⑶輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對鞏固學(xué)生的知識、提高技能非常重要。教師在輔導(dǎo)時(shí)，行動(dòng)上要一視同仁，面向全體、照顧個(gè)別，態(tài)度上要細(xì)致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、2反饋及時(shí)。
作為年輕教師，要從方方面面做起，大到思想、業(yè)務(wù)，小到生活起居。在吳秀玲老師的指導(dǎo)幫助下，我努力搞教育科研，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，撰寫教學(xué)、科研論文，提高實(shí)踐技能，以提煉、升華教學(xué)技能，盡快成長為“雙師型”教師，為我院的發(fā)展盡職盡責(zé)。
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