人教版一年級上冊《雪孩子》原文
雪孩子
下了一天一夜的大雪。房子上，樹上，地上一片雪白。兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個(gè)漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩兒。
小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩兒累了，就回家睡覺了。屋子里真冷，小白兔趕快往火里添了一把柴。
小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一會兒就睡著了。
火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！可是小白兔睡得正甜呢，他一點(diǎn)兒也不知道。
雪孩子看見小白兔家里著火了，就飛快地跑了過去。他從大火中救出了小白兔，自己卻化了。
雪孩子哪里去了呢？他飛到了空中，變成了一朵白云，一朵很美很美的白云。
《雪孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
這是一篇童話，講述一個(gè)雪孩子給小白兔帶來快樂，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的故事。課文以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，將水的變化常識融于故事之中，易于激發(fā)興趣。
本篇首次為不注音的課文，讓學(xué)生嘗試看自己閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的成就感。
教學(xué)要求
1、認(rèn)識10個(gè)生字，會寫瓜、衣、來3個(gè)字，認(rèn)識1個(gè)偏旁子
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識10個(gè)生字，知道雪會變成云
教具準(zhǔn)備
雪與云相
互變化的課件
學(xué)前準(zhǔn)備
布置學(xué)生課前讀通課文
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求
1、認(rèn)識10個(gè)生字，認(rèn)識1個(gè)偏旁子
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識10個(gè)生字，知道雪會變成云
教學(xué)過程
一、揭題激趣
1、板書孩子教認(rèn)孩字，再補(bǔ)上雪字
2、激趣：雪孩子是什么樣的？課文說了什么事？今天我們學(xué)習(xí)19、雪孩子
二、看圖自讀課文
1、仔細(xì)看圖，想想每幅圖上畫了什么？
2、讀讀圖旁的句子，畫出不認(rèn)識的字，請教同位
3、標(biāo)畫課文的自然段
三、檢查自讀情況，讀后正音
1、指名接讀課文，互相評價(jià)。
2、正音后同位互相接讀課文
四、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容
1、議論：雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么？先小組討論，然后指名回答。
（雪孩子救了小白兔后自己化了變成水）
雪孩子是怎樣飛到天上的？還會回來嗎？（讓學(xué)生看課件，水蒸發(fā)到空中形成云的過程，云變成雨和云變成雪的過程）
2、指導(dǎo)朗讀
本課因不注拼音，朗讀中注意讀準(zhǔn)字音，還要正確處理輕聲的讀法。
如：房子上、樹上、地上的上
休息的息
讀出雪地、云朵的'美麗，小白兔的快樂與傷心，他/飛到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白
云，后半句很美很美白云讀得慢些，表達(dá)出贊美喜愛之情。
五、想想說說
1、看圖8，說說小白兔望著白云會說些什么？
2、你想對雪孩子說些什么？
六、續(xù)編故事
《雪孩子又回來了》，想像小白兔與雪孩子見了面會做什么，說什么。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1、正確、流利、有感情地朗讀課文
2、練習(xí)正確書寫3個(gè)生字
3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說說
教具準(zhǔn)備
生字卡片
教學(xué)過程
一、檢查復(fù)習(xí)
1、練習(xí)有感情地朗讀課文
2、回答課后練習(xí)題：雪孩子還會回來嗎？
二、分小組自學(xué)生字
1、認(rèn)字
注意讀準(zhǔn)讓、往、燒、知4個(gè)字的字音
起、玩、往、覺、知、化都可以利用熟字變化來記憶
可以進(jìn)行同音字比較化-畫，到-到，只-知，還-孩
2、寫字
寫好瓜、衣、來的關(guān)鍵是撇與捺對稱
瓜：上撇平短，左撇豎長，豎提起筆對準(zhǔn)撇中部，點(diǎn)較小，捺起筆低于豎提
衣：點(diǎn)居中，不與橫相連，第三筆處橫中間看起筆，最后捺低于右撇并相接向右伸展
三、復(fù)習(xí)鞏固
1、完成課后練習(xí)，讀讀說說
⑴理解題意，又字連用表示兩種情況同時(shí)存在，左邊一欄說的是動作，右邊一欄說的是特點(diǎn)
⑵學(xué)習(xí)練習(xí)可說老師糾正
2、布置作業(yè)
把課文中的故事講給別人聽
四、講評小結(jié)
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