初中語文閱讀理解解題技巧：讀原文
在中考現(xiàn)代文閱讀測試中，說明文是重要的組成部分。從各地中考試卷來看，說明文閱讀測試占分值很大。
先讀原文，完成3個(gè)任務(wù)：
（1)了解文章大意，即說明的對(duì)象，各段之間的.聯(lián)系，作者的見解及相關(guān)材料。
（2)給段落標(biāo)上序號(hào)。
（3)給重要句子和關(guān)鍵詞語做上記號(hào)。
其次，讀題干很重要，要給重要詞語做上標(biāo)記。如1999年卷第1題，可做如下標(biāo)記：“本文第一自然段提出了一種假說，對(duì)這種假說理解不正確的一項(xiàng)是”3標(biāo)記。
第一處是命題點(diǎn)所在的位置，
第二處是試題考查的內(nèi)容。
第三處是選擇答案的標(biāo)準(zhǔn)。
第三，找出答題的范圍和對(duì)應(yīng)句是答題的實(shí)質(zhì)性階段。
一般來說，答案的檢索區(qū)間應(yīng)在命題點(diǎn)的附近，如第1題答案在第1段或第2段。找對(duì)應(yīng)句更重要了，可以說找到了對(duì)應(yīng)的句子，就基本上找到了答案。
比較選項(xiàng)找出差異是最后一步，即完成答題。如第1題B項(xiàng)說：“比起人類來，冬眠的哺乳動(dòng)物在更寬的范圍里發(fā)生了變化。”漏了“調(diào)節(jié)性”幾個(gè)字，與文章原意不合。
總結(jié)：認(rèn)識(shí)并把握說明的對(duì)象，概括其特征，辨別與判定說明的順序，分析說明的方法，理解其在文中的作用。
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