伯牙絕弦翻譯40字
伯牙絕弦,是講述知音難求的一個故事,俞伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典范，分享了伯牙絕弦翻譯，歡迎閱讀！
伯牙絕弦
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
譯文
伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長傾聽琴聲。伯牙彈琴的時候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽了贊嘆道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙彈琴時，心里想到寬廣的江河，鐘子期贊嘆道：“好啊，宛如一望無際的江河在我面前流動！” 無論伯牙彈琴的時候心里想到什么，鐘子期都會清楚地道出他的心聲。鐘子期去世后，伯牙就此認為世界上再也沒有他的知音了。于是，他堅決地把自己心愛的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再彈琴，以便絕了自己對鐘子期的思念。
《伯牙絕弦》練習題及答案
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦 ，終身不復(fù)鼓。(節(jié)選自《伯牙絕弦》) 1、選擇加點字的正確解釋，把序號填入括號。
絕：①斷絕 ②窮盡 ③走不通的 ④獨一無二的 ⑤極、最 伯牙絕琴( )斬盡殺絕( )絕處逢生( ) 美妙絕倫( )絕大多數(shù)( )懸崖絕壁( )
善：①擅長、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤辦好、弄好 伯牙善鼓琴( )善哉，洋洋兮若江河( )心懷不善() 多愁善感( ) 善始善終( ) 英勇善戰(zhàn)( ) 2、句子停頓不恰當?shù)囊痪涫牵?) ①伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。 ②善哉，洋洋/兮若/江河! ③伯牙/所念，鐘子期/必得之
④伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。 3、按課文內(nèi)容填空并回答問題。 ☆伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“____________________”
①句子含義：____________________________ _______________ ________
②從這個句子我體會到__________________________ _________________
☆子期死，伯牙謂世再無知音，乃________________________________________ ①句子含義：__________________________ ______________ ②從這個句子我體會到____________________________________________________________
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦 ，終身不復(fù)鼓。(節(jié)選自《伯牙絕弦》) 1、選擇加點字的`正確解釋，把序號填入括號。
絕：①斷絕 ②窮盡 ③走不通的 ④獨一無二的 ⑤極、最 伯牙絕琴(① )斬盡殺絕(② )絕處逢生(③ ) 美妙絕倫(⑤ )絕大多數(shù)( ⑤)懸崖絕壁(③ )
善：①擅長、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤辦好、弄好 伯牙善鼓琴( ①)善( ②)哉，洋洋兮若江河 心懷不善(③) 多愁善感(④ ) 善始善終(⑤ ) 英勇善戰(zhàn)( ①) 2、句子停頓不恰當?shù)囊痪涫牵?②) ①伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。 ②善哉，洋洋/兮若/江河! ③伯牙/所念，鐘子期/必得之
④伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。 3、按課文內(nèi)容填空并回答問題。
☆伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!” ①句子含義：伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“(彈得)好啊!那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊!
____________________________ _______________ ________ ②從這個句子我體會到_鐘子期是真正了解俞瑞的，是俞瑞的知音人。
_________________________ _________________ ☆子期死，伯牙謂世再無知音，乃_破琴絕弦，終生不復(fù)古。 ①句子含義： 子期死了 伯牙再也沒有知音 于是就就把琴摔了 終生不再彈琴
②從這個句子我體會到知音難求和失去知己的悲痛 。
故事
春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家，有一天，成連先生對伯牙說：“我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭ィ屗o你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平。”于是師徒兩人備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對伯牙說：“你留在這里練琴，我去尋師父。”說罷，就搖船漸漸遠離。
過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠望山林，郁郁蔥蔥，深遠莫測，不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。
沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會，終于成了天下操琴的高手。
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