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    小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音5教案

    時(shí)間:2021-03-23 16:34:36 漢語(yǔ)拼音 我要投稿

    小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音5教案

      教學(xué)重點(diǎn):

    小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音5教案

      1.學(xué)會(huì)g k h三個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,并能在四線(xiàn)三格中正確書(shū)寫(xiě)。

      2.讀準(zhǔn)g k h與單韻母相拼的音節(jié)。

      3.初步掌握三拼音連讀的拼音方法,拼讀介母是u的音節(jié)。

      教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確地拼讀三拼音節(jié)。

      第一課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)

      1.抽讀6個(gè)單韻母卡片。

      2.接順序讀讀8個(gè)聲母卡片。

      3.拼讀音節(jié):tù nǔ lè dù

      二、學(xué)習(xí)g k h的音形及書(shū)寫(xiě)

      (一)學(xué)習(xí)聲母g

      1.學(xué)習(xí)g的音

      (1)出示g圖,提問(wèn):圖上畫(huà)的是什么?

      (2)借助鴿子的鴿的音學(xué)習(xí)g的音,讀的時(shí)候注意讀得輕短些。

      (3)教師邊范讀邊講解發(fā)音方法:發(fā)音時(shí),用手掌對(duì)著嘴,感覺(jué)不到氣流沖出。

      (4)學(xué)生隨讀體會(huì)發(fā)音方法,可用手掌試一試。

      (5)開(kāi)火車(chē)讀,教師注意糾正不正確的.讀音。

      2.學(xué)習(xí)g的形

      (1)仔細(xì)觀(guān)察圖怎樣記憶g的形?

      (2)編記憶小兒歌:9字加彎 g、g、g。

      3.書(shū)寫(xiě)字母g

      (1)認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)豎左彎。

      (2)觀(guān)察書(shū)中g(shù)的筆順和占格位置,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

      (3)教師范寫(xiě)g:第一筆是什么?C點(diǎn)什么格?教師寫(xiě);第二筆是什么?占什么格?教師寫(xiě);注意豎左彎要在第四線(xiàn)上邊一點(diǎn)寫(xiě)彎,一定不要挨著第四條線(xiàn)。

      (4)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo),糾正學(xué)生的寫(xiě)姿和執(zhí)筆方法,對(duì)姿勢(shì)合格的學(xué)生發(fā)合格小獎(jiǎng)票。

      (二)學(xué)習(xí)聲母k

      1.學(xué)習(xí)k的音:

      (1)出示k的圖,提問(wèn):圖上畫(huà)的是什么?

      (2)這個(gè)字母怎么讀?教師糾正讀音;一邊范寫(xiě)一邊講解發(fā)音方法:發(fā)音時(shí),用手掌對(duì)著嘴,感覺(jué)有氣流沖出。

      (3)學(xué)生練習(xí)讀,體會(huì)發(fā)音方法。

      (4)同桌互讀,相互糾正。

      (5)指名讀。

      2.學(xué)習(xí)k的形

      (1)怎么記住k的形呀?

      (2)請(qǐng)同學(xué)試著編兒歌:蝌蚪戲水k k k。

      3.書(shū)寫(xiě)字母k

      (1)認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà): 左斜右斜

      (2)怎樣寫(xiě)好聲母k呢?請(qǐng)大家認(rèn)真觀(guān)察范字及筆順。

      (3)學(xué)生邊說(shuō)筆順、占格位置教師邊范寫(xiě)。第一筆是丨,第二筆寫(xiě)前先在中格找到中間點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),然后在第二條線(xiàn)上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),再在第三條線(xiàn)上與上邊點(diǎn)對(duì)齊位置點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),最后連接三個(gè)點(diǎn),也就是左斜右斜。

      (4)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。

      (5)在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè),請(qǐng)其他同學(xué)看看哪位同學(xué)寫(xiě)得好,哪筆寫(xiě)得不好,說(shuō)一說(shuō)。

      (6)每個(gè)同學(xué)書(shū)寫(xiě)的字母與范字比較進(jìn)行評(píng)改。

      (7)再展示,看看書(shū)寫(xiě)上否有進(jìn)步。

      (三)學(xué)習(xí)聲母h

      1.學(xué)習(xí)h的音

      (1)出示圖,提問(wèn):圖上畫(huà)的是什么?

      (2)借喝的音學(xué)習(xí)h。發(fā)音時(shí),雖然有氣流沖出,但比發(fā)k時(shí)的氣流弱。

      (3)學(xué)生練讀,體會(huì)發(fā)音方法。

      (4)指名讀。

      (5)開(kāi)火車(chē)讀。

      2.學(xué)習(xí)h的形

      (1)h的形像什么?

      (2)編兒歌:一把椅子h h h。

      3.書(shū)寫(xiě)字母h

      (1)學(xué)生觀(guān)察筆順及點(diǎn)格位置。

      (2)學(xué)生試著書(shū)寫(xiě)一個(gè),與范字比較,修改。

      (3)展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)的h,說(shuō)說(shuō)哪筆寫(xiě)得好,哪筆寫(xiě)得不好,怎樣改。

      (4)學(xué)生評(píng)改,注意h與n的區(qū)別。

      三、復(fù)習(xí)鞏固:指名讀g、k、h三個(gè)字母。

      四、小結(jié):

      今天我們又認(rèn)識(shí)了3個(gè)聲母,同學(xué)們讀準(zhǔn)了字音,認(rèn)清了形。書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真,真好!

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