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漢語拼音字母表音序查字法的復(fù)習(xí)教案（精選5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的_漢語拼音字母表音序查字法的復(fù)習(xí)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漢語拼音字母表音序查字法的復(fù)習(xí)教案 1
知識(shí)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)漢語拼音字母表，能正確地、熟練地運(yùn)用音序查字法。
2、正確搭配詞語，積累詞語，豐富詞匯。
3、復(fù)習(xí)鞏固要求認(rèn)識(shí)的字，能脫離漢語拼音準(zhǔn)確讀出字音。
4、認(rèn)識(shí)字、詞、句之間的聯(lián)系，在具體語言環(huán)境中理解句子的意思。
5、能借助漢語拼音閱讀短文。
6、練習(xí)寫筆畫多，上下、上中下結(jié)構(gòu)的字。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。教育學(xué)生養(yǎng)成使用工具書的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
師生準(zhǔn)備字典一本、詞語卡片、幻燈
教學(xué)過程
第一課時(shí)：
（完成第一至三題）
一、復(fù)習(xí)檢查
練習(xí)背誦《漢語拼音字母表》。
全班集體背誦、分組背誦、指名背誦。
教師小結(jié)：我們熟練背誦《漢語拼音字母表》，能熟練掌握它的順序，便于。
字典是不會(huì)說話的老師。在識(shí)字的時(shí)候，如果遇到了困難就可以請(qǐng)教這位老師，它會(huì)幫助你的。好，現(xiàn)在我們用音序查字法查出下面的字。
幻燈出示要查的漢字：鄭翎，瞧型
請(qǐng)同學(xué)說出按音序查字的方法。
先打開字典，翻到漢語拼音音節(jié)表。
再查出鄭、翎、瞧、型的大寫字母。
找到它們的音節(jié)，然后找出鄭、翎、瞧、型在字典的哪一頁。
最后，按表格要求，逐項(xiàng)填寫出來。
師行間巡視，集體訂正，發(fā)現(xiàn)問題查找原因，及時(shí)改正。
二、完成第二題
幻燈出示填空題，把詞語補(bǔ)充完整后，再讀一讀。不強(qiáng)求一致，補(bǔ)充的詞只要合理就行。
如：風(fēng)光(秀麗)、風(fēng)光(秀美)都可以。
指名學(xué)生到講臺(tái)前，寫在幻燈片上，其余同學(xué)填在書上，然后訂正。
三、出示卡片，認(rèn)讀第三題中的詞語
為了提示學(xué)生，卡片可以寫出漢語拼音。讀的'時(shí)候，把拼音向背后折過去。如果學(xué)生讀不出時(shí)，再翻過來，便于提示學(xué)生認(rèn)讀。
分組讀、開火車讀、齊讀。
四、作業(yè)練習(xí)
預(yù)習(xí)第五題閱讀短文。
第二課時(shí)：
(完成第四一六題)
一、幻燈投影（依次出示第4題的字、詞、句）
出示：燈
指名認(rèn)讀，組成燈光，投影出燈光。
想一想，是什么樣的燈光?
一束束燈光，投影出一束束燈光。
想一想，一束束燈光怎么樣?
投影出句子，一束束燈光照亮了天安門廣場(chǎng)。
同樣方法，依次學(xué)習(xí)第2、3句。
先讀，再抄寫下來。
二、完成第五題
1.借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，讀出句子。
2.對(duì)于難讀的詞和句子，尤其長(zhǎng)句子，要多讀幾遍。再通順、連貫地讀出短文。
3.指名試讀、分段讀、齊讀。
4.想一想，天鵝、梭子魚和蝦，他們?yōu)槭裁从帽M了力氣，車子還是一動(dòng)也不動(dòng)?
（因?yàn)樘禊Z、梭子魚和蝦，他們的勁沒往一處使，天鵝拼命往云里沖，梭子魚使勁往池塘里拉，蝦用力往后拖。所以他們盡管用盡力氣，車子也不會(huì)動(dòng)一動(dòng)的。）
提問：你能幫他們想出辦法，把車子順利地從大河上拉回來嗎?
（啟發(fā)學(xué)生展開討論。）
三、寫字訓(xùn)練
1.讀題目要求，明確寫字訓(xùn)練的目的。
2.知道本題要訓(xùn)練書寫的是上下結(jié)構(gòu)的字。只有蒙字是上中下結(jié)構(gòu)。
3.注意上下結(jié)構(gòu)的字，應(yīng)該安排緊湊，不要寫得過長(zhǎng)。
四、學(xué)生寫字，教師行間巡視
對(duì)于有問題的地方及時(shí)輔導(dǎo)。對(duì)于寫得好的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。
五、作業(yè)練習(xí)
1.把故事講給別人聽。
2.完成沒寫完的練習(xí)。
漢語拼音字母表音序查字法的復(fù)習(xí)教案 2
教學(xué)目標(biāo)
理解漢語拼音字母的音序排列規(guī)則。
熟練掌握音序查字法，能夠快速查找拼音、聲母和韻母。
增強(qiáng)學(xué)生的拼音應(yīng)用能力，為日后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備
漢語拼音字母表和音序查字法示例表。
練習(xí)冊(cè)或練習(xí)紙。
多媒體課件。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
提問學(xué)生：“大家知道漢語拼音的字母有哪些嗎？它們的順序是什么樣的`？”
在黑板上展示漢語拼音字母表，簡(jiǎn)單講解拼音字母的組成和分類（聲母和韻母）。
二、講解音序排列規(guī)則（10分鐘）
聲母的音序
講解聲母的排列規(guī)則，例如：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s, y, w。
舉例說明如何根據(jù)聲母進(jìn)行查字。
韻母的音序
講解韻母的音序，包括單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母，介紹其排列方式。
示例：a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong。
三、音序查字法（15分鐘）
查字的步驟
確定字的聲母和韻母。
根據(jù)聲母先查找，再根據(jù)韻母進(jìn)行查找。
示范查字
在黑板上寫出幾個(gè)例字（如“馬”、“火”、“魚”），帶領(lǐng)學(xué)生一起查找拼音。
示范如何使用字典或拼音索引。
四、課堂練習(xí)（15分鐘）
發(fā)放練習(xí)冊(cè)或練習(xí)紙，要求學(xué)生根據(jù)所給字詞，寫出其聲母和韻母，并按照音序進(jìn)行排序。
例如：
字詞：家、老師、書、魚。
要求：分別寫出聲母、韻母，并按音序排列（如“家”→jiā，“老師”→lǎo shī）。
五、總結(jié)與反饋（5分鐘）
回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音序查字法的重要性。
請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的練習(xí)結(jié)果，糾正并給予反饋。
六、布置作業(yè)
課后讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)查字法，找出所學(xué)漢字的拼音，并編寫一個(gè)小短文，使用至少五個(gè)漢字及其拼音。
教學(xué)反思
回顧本節(jié)課的教學(xué)效果，思考學(xué)生對(duì)音序查字法的掌握情況，對(duì)教學(xué)方法的反饋和改進(jìn)意見。
漢語拼音字母表音序查字法的復(fù)習(xí)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音字母表，準(zhǔn)確認(rèn)讀大寫字母。
熟練掌握音序查字法，提高學(xué)生自主識(shí)字的能力。
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握音序查字法的步驟。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確確定所查字的音序和音節(jié)。
三、教學(xué)方法
講授法、練習(xí)法、小組合作法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
（1）播放一段關(guān)于漢字的小視頻，引出漢字的重要性和查字典的必要性。
（2）提問學(xué)生：你們知道有哪些查字的方法嗎？引出音序查字法。
復(fù)習(xí)漢語拼音字母表
（1）出示漢語拼音字母表，讓學(xué)生齊聲朗讀。
（2）強(qiáng)調(diào)大寫字母的認(rèn)讀，進(jìn)行大小寫字母配對(duì)練習(xí)。
（3）小組競(jìng)賽：以小組為單位，快速說出指定字母的大寫或小寫形式。
復(fù)習(xí)音序查字法步驟
（1）講解音序查字法的步驟：
①確定所查字的音序，即該字音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫形式。
②在 “漢語拼音音節(jié)索引” 中找到該音序。
③在該音序下找到所查字的音節(jié)，并記下該音節(jié)右邊所對(duì)應(yīng)的頁碼。
④根據(jù)頁碼在正文中找到所查字。
（2）舉例示范音序查字法的具體操作過程。
練習(xí)鞏固
（1）發(fā)放練習(xí)紙，上面有一些生字，讓學(xué)生用音序查字法查出這些字，并填寫相關(guān)信息，如音序、音節(jié)、頁碼等。
（2）小組合作：學(xué)生分組討論查字過程中遇到的問題，共同解決。
（3）全班交流：請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示自己的查字結(jié)果，并講解查字過程。
課堂總結(jié)
（1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音序查字法的重要性和步驟。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中多使用音序查字法，提高自主識(shí)字的'能力。
布置作業(yè)
（1）回家后用音序查字法查出自己名字中的每個(gè)字，并了解其含義。
（2）預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)習(xí)的部首查字法。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)漢語拼音字母表和音序查字法有了更深入的理解和掌握。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率。但也存在一些不足之處，如個(gè)別學(xué)生對(duì)大寫字母的認(rèn)讀還不夠準(zhǔn)確，在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，要進(jìn)一步豐富教學(xué)形式，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。
漢語拼音字母表音序查字法的復(fù)習(xí)教案 4
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
熟練掌握漢語拼音字母表，能按順序背誦并正確書寫大寫字母。
掌握音序查字法的方法，能運(yùn)用該方法在字典中查找生字。
復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：
師生準(zhǔn)備字典一本、漢語拼音字母表卡片。
準(zhǔn)備一些生字卡片，用于練習(xí)音序查字法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)漢語拼音字母表
出示漢語拼音字母表卡片，全班集體背誦、分組背誦、指名背誦。
強(qiáng)調(diào)大寫字母的書寫規(guī)范，讓學(xué)生練習(xí)書寫大寫字母。
提問：漢語拼音字母表中，哪些字母可以作為音節(jié)的第一個(gè)字母？（引導(dǎo)學(xué)生注意i、u、ü作為音節(jié)第一個(gè)字母時(shí)的特殊情況，需要用y和w代替或加在音節(jié)的前邊。）
二、復(fù)習(xí)音序查字法
介紹音序查字法：音序查字法是按照漢語拼音字母的順序來進(jìn)行查字的方法，適用于知道字的讀音但不知道字形與釋義的情況。
演示音序查字法的步驟：
確定音序：即生字音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫。
在字典的漢語拼音音節(jié)索引中找到該音序。
在該音序下找到所查字的音節(jié)（不帶聲調(diào)的.），再看該音節(jié)右邊對(duì)應(yīng)的頁碼。
翻到音節(jié)后標(biāo)注的頁碼，根據(jù)音節(jié)（加聲調(diào)）查找要查的字。
強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：
音節(jié)在字典中是不帶聲調(diào)的，但在查找時(shí)要根據(jù)帶聲調(diào)的音節(jié)來確定要查的字。
如果遇到多音字，要根據(jù)上下文或詞語搭配來確定正確的讀音和釋義。
練習(xí)：教師出示生字卡片，讓學(xué)生運(yùn)用音序查字法在字典中查找生字，并讀出其讀音和釋義。
三、鞏固練習(xí)
小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行音序查字法的練習(xí)，每組輪流出示生字卡片，其他小組成員運(yùn)用音序查字法在字典中查找生字并讀出其讀音和釋義。
填空練習(xí)：教師出示一些帶有空缺音節(jié)的詞語或句子，讓學(xué)生根據(jù)上下文和音序查字法在字典中查找并填寫正確的音節(jié)。
教學(xué)總結(jié)：
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)漢語拼音字母表和音序查字法的重要性。
表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。
布置作業(yè)：
讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)音序查字法，并嘗試在課外閱讀中運(yùn)用該方法查找生字。
漢語拼音字母表音序查字法的復(fù)習(xí)教案 5
教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí)并掌握漢語拼音字母表，能正確、熟練地背誦和書寫大寫字母表。
掌握音序查字法，能運(yùn)用此法在字典中準(zhǔn)確查找生字。
培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和使用工具書的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
字典一本（最好是學(xué)生用的小型字典）
漢語拼音字母表和音序查字法步驟圖
詞語卡片或幻燈片
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)漢語拼音字母表
出示漢語拼音字母表：先讓學(xué)生集體背誦漢語拼音字母表，再分組背誦、指名背誦。
練習(xí)大寫字母：教師出示小寫字母，學(xué)生寫出對(duì)應(yīng)的大寫字母，并集體訂正。
二、講解音序查字法
認(rèn)識(shí)字典：簡(jiǎn)要介紹字典的結(jié)構(gòu)，包括漢語拼音音節(jié)索引、部首檢字表和字典正文。
介紹音序查字法：說明音序查字法是查字典的方法之一，適用于知道字的讀音但不知道字形和釋義的情況。
演示步驟：
確定音序：即生字音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫。
查找音序：在漢語拼音音節(jié)索引中找到該音序。
查找音節(jié)：在該音序下找到所查字的音節(jié)（不帶聲調(diào)的），再看該音節(jié)右邊對(duì)應(yīng)的頁碼。
查找生字：翻到音節(jié)后標(biāo)注的頁碼，根據(jù)音節(jié)（加聲調(diào)）查找要查的字。
三、練習(xí)音序查字法
教師示范：選取幾個(gè)生字，如“鄭”、“翎”、“瞧”、“型”，示范如何用音序查字法查找這些字。
學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生自行練習(xí)查找其他生字，如“風(fēng)”、“光”、“書”、“包”等。教師行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
四、鞏固練習(xí)
填空題：幻燈出示填空題，如“風(fēng)光（ ）”，讓學(xué)生補(bǔ)充詞語，并讀出來。可以分組讀、開火車讀、齊讀。
閱讀短文：選取一篇簡(jiǎn)單的短文，讓學(xué)生借助漢語拼音閱讀，并嘗試?yán)斫舛涛牡囊馑肌＝處熆梢蕴釂枺瑱z查學(xué)生的閱讀情況。
五、課堂小結(jié)
回顧知識(shí)點(diǎn)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的漢語拼音字母表和音序查字法。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)音序查字法，查找一些生字并記錄下來。同時(shí)，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。
注意事項(xiàng)
在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的'個(gè)體差異，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予更多的指導(dǎo)和幫助。
鼓勵(lì)學(xué)生多使用字典等工具書，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過程中要注重實(shí)踐，讓學(xué)生多動(dòng)手練習(xí)，提高他們的實(shí)際操作能力。
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