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班風(fēng)的黑板報
班風(fēng)是一個班級特屬的風(fēng)貌，是班內(nèi)學(xué)生的一種習(xí)慣性的行為作風(fēng)。下面是小編整理的班風(fēng)的黑板報，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到大家。
篇一：班風(fēng)的定義
班級是學(xué)校教育工作的最基層單位，它對于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)新世紀(jì)人才，有著十分重要的意義。班風(fēng)是指一個班級的精神面貌，內(nèi)在與外在的共同表現(xiàn)。它是經(jīng)過長期、細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練，在全班逐步形成的一種行為風(fēng)氣。良好的班風(fēng)將為班級學(xué)生的成長、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力，良好的班風(fēng)也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個不可或缺的優(yōu)良環(huán)境。良好的班風(fēng)也體現(xiàn)了一個班級的凝聚力，使班級里具有親切、和睦和互助的關(guān)系，勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍，遵守班集體行為規(guī)范和維護(hù)班集體榮譽的精神狀態(tài)。有的班級氛圍不好，會影響其他的學(xué)生。
篇二：班風(fēng)口號
1、我自信，我實在，永不言敗。
2、創(chuàng)新求實積極進(jìn)取
3、勤能補拙，集思進(jìn)取
4、敬、靜、凈、競、進(jìn)
5、胸懷寬似大海，我行我能。
6、知識改變命運，勤奮團(tuán)結(jié)，自律上進(jìn)。
7、精誠所至，金石為開，天道酬勤。
8、團(tuán)結(jié)求實，勤奮進(jìn)取。
9、自律、自信、自覺、自強
10、勤奮進(jìn)取頑強拼搏。
11、知識在于積累，天才在于勤奮。
12、團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，端正態(tài)度，寓樂于教，瞄準(zhǔn)高考，人人成才。
13、爭做文明學(xué)生爭做先進(jìn)集體
14、班風(fēng)口號：拼搏奮進(jìn)，自立博愛。
15、團(tuán)結(jié)上向，刻苦學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)第一
16、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實創(chuàng)優(yōu)，自律自強。
17、勇往直前，永爭第一是我們的拼搏宣言。
18、用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恒。
19、班風(fēng)口號：誠實刻苦友愛進(jìn)取
20、班風(fēng)口號：自尊自愛自立自強
篇三：班風(fēng)如何建設(shè)
我們都知道班級教育中愛國主義教育是中心工作，行為規(guī)范教育是常規(guī)工作，合作教育是建立良好集體的基礎(chǔ)工作，班風(fēng)建設(shè)則是班級教育的支柱工作，個別教育又是集體教育的鞏固和發(fā)展。由此可見，班主任工作可謂千頭萬緒，今天，我就其中的“班風(fēng)建設(shè)”談?wù)勎移綍r的一些做法。
一個有著良好班風(fēng)的集體，表現(xiàn)為有正確的輿論導(dǎo)向，學(xué)校、教師的教育意圖能較為順暢地下達(dá)、執(zhí)行，有嚴(yán)明的紀(jì)律，整潔的環(huán)境，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分成員在感情上認(rèn)同和依戀集體，自覺維護(hù)著集體的榮譽。
篇四：形成良好的班風(fēng)條件
良好的班風(fēng)往往是由點到面逐步形成的。由一件事、一個人、一種行為習(xí)慣逐步擴(kuò)大成部分人乃至全班的行為習(xí)慣;由不自覺到自覺的行為習(xí)慣。老師需要重視榜樣的示范作用，可通過“星光燦爛”規(guī)范評比和“彩旗飄揚”爭章活動等形式，評出班級的“規(guī)范之星”、“爭章小能手”樹立榜樣，身邊的榜樣對其他學(xué)生有很強的吸引力和號召力。抓好典型，樹立榜樣，能收到撥亮一盞燈，照亮一大片的效果。
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