幼兒園匯報材料

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，匯報出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，那么，匯報應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園匯報材料，希望能夠幫助到大家。

幼兒園匯報材料1

　　隨著我國經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，人民群眾的生活水平越來越高，對幼兒教育的需求也越來越大。進一步完善幼兒園教育體系，推廣幼兒園的普及和普惠，是我們的一項重要工作。本文將從以下幾個方面為大家匯報幼兒園的普及和普惠情況。

　　一、普及情況

　　根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)，截至20xx年，我國已有幼兒園逾23萬所，總規(guī)模超過4400萬人。保育員逾400萬人，總?cè)藬?shù)近達(dá)7500萬人。幼兒教育得到了較好的普及。在該數(shù)據(jù)中，城市幼兒園普及率超過80%。但是，鄉(xiāng)村幼兒園還有較大的.發(fā)展空間。農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園覆蓋率不高，筆者抽取農(nóng)村縣域幼兒園調(diào)查顯示，主要原因是當(dāng)?shù)鼗�礎(chǔ)設(shè)施配套不足，課程實施缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園缺乏優(yōu)秀的師資力量。因此，我們需要采取積極有效的措施，推進幼兒園教育在農(nóng)村的普及。

　　二、普惠情況

　　一直以來，保障幼兒園的普及是政府的重要任務(wù)，同時，政府還為適齡兒童提供普惠性的托教服務(wù)。目前，在一些開放城市已經(jīng)實現(xiàn)了商品化實質(zhì)服務(wù)，即幼兒園的普惠化服務(wù)正在逐步向深入和全面發(fā)展，家庭正應(yīng)作為主體在購買幼兒園服務(wù)時，享有更多的選擇空間。但是，仍有部分特殊家庭或困難家庭，他們看護孩子困難，生活水平無法滿足孩子獲得幼兒教育的需求。為了讓這些孩子能夠享受到幼兒園的教育服務(wù)，根據(jù)我國政府的公益性的宏大愿景，中央政府已經(jīng)對農(nóng)村地區(qū)實施了普惠幼兒教育服務(wù)的政策。

　　三、改善室內(nèi)外環(huán)境

　　幼兒園的環(huán)境建設(shè)是幼兒教育的基礎(chǔ)，是影響教育質(zhì)量的一個重要方面。對于幼兒園室內(nèi)外環(huán)境的改善，目前我國已經(jīng)有了較為完善的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。針對幼兒園的環(huán)境建設(shè)，政府明確規(guī)定了相關(guān)的安全措施和標(biāo)準(zhǔn)，例如幼兒園內(nèi)若干與保健相關(guān)的事項，家長應(yīng)及時做好監(jiān)測和控制。

　　四、加強師資力量

　　幼兒教育是一個十分專業(yè)化的教育領(lǐng)域，同時需要幼兒園教育工作者具備扎實的理論知識和良好的師德。目前，我國政府對加強幼兒教育師資隊伍的建設(shè)，也已經(jīng)付出了較大的努力。政府鼓勵和支持有經(jīng)驗和素質(zhì)的優(yōu)秀幼兒教育人員積極參與幼兒教育，并提供相應(yīng)的政策保障和培訓(xùn)。

　　總之，幼兒園普及與普惠的工作向著良好的方向發(fā)展，經(jīng)過一年多的努力，基本規(guī)律的幼兒園教育已經(jīng)建立。接下來，我們需要進一步加強對幼兒園普及和普惠工作的監(jiān)管，構(gòu)建良性的互動機制，促進幼兒教育的蓬勃發(fā)展。

幼兒園匯報材料2

成縣教育局：

　　根據(jù)成教發(fā)[20xx]175號文件關(guān)于對全縣學(xué)前教育進行督導(dǎo)評估的通知的要求，我校積極主動展開自評工作，現(xiàn)將自評情況報告如下：

　　一、幼兒園基本情況：

　　我校自20xx年秋季學(xué)期開始招生，建筑面積40余平方米。教室配有電視、鋼琴等設(shè)施。各種玩具及硬件設(shè)施配備我們還在不斷地完善和添置中。目前幼兒園共有1個班級，在園幼兒42人，3、4、5歲幼兒混編為一個班，教師2人，大專學(xué)歷，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發(fā)展前景良好，園址附近無污染，無噪音及安全隱患。

　　二、辦園條件：

　　1、園舍安全：本園獨立園舍及符合安全要求的消防設(shè)施，園內(nèi)外環(huán)境安全，衛(wèi)生無污染源。

　　2、強化意識，確保幼兒安全從保護幼兒的生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。我園從實際情況出，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

　　首先，幼兒園成立以校長為組長，制定了安全職責(zé)，定期開展安全專題會議，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對學(xué)校安全工作的'要求，層層簽訂《安全協(xié)議書》。

　　其次，教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個孩子，關(guān)心

　　幼兒園的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況；全園開設(shè)安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處。

　　三、園務(wù)管理：

　　1、組織管理：辦園思想和辦園目標(biāo)明確，各項計劃切實可行，實行規(guī)范的校長負(fù)責(zé)制，各項各級崗位職責(zé)、制度齊全，并且運行良好。

　　2、安全工作：多年來，我園切實做好安全工作，使之落實到實處，有安全工作的各項制度；班級責(zé)任人與園長簽訂責(zé)任書，責(zé)任到人，層層落實。每周對幼兒玩具進行排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　四、保教工作：

　　教育教學(xué)能遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，無違反教育規(guī)律現(xiàn)象，合理安排幼兒一日活動，確保幼兒身心健康。

　　五、存在問題

　　1、我們是農(nóng)村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、活動場地均明顯不足。校舍面積過小，幼兒人數(shù)多，密度大，生均面積小。嚴(yán)重影響幼兒健康成長。缺乏活動場所和器材，幼兒沒有按年齡分段，大、中、小沒有分班，不同年齡階段的孩子在一個班，影響年齡較小孩子身心健康發(fā)展。

　　2、許多理想的現(xiàn)代化硬件設(shè)施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。

　　3、農(nóng)村幼兒園教師缺乏專業(yè)教師，造成幼兒園教師隊伍的不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進一步提升。

　　4、農(nóng)村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質(zhì)教育認(rèn)識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》向小學(xué)化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發(fā)展的一個因素。

　　六、今后努力的方向：

　　1、進一步加大投入，合理配置教育資源。

　　2、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及時發(fā)現(xiàn)隱患，迅速整改，確保萬無一失。

　　由于辦園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標(biāo)邁進。

　　xx縣葦子溝學(xué)校

幼兒園匯報材料3

　　大家好！首先向蒞臨中心路小學(xué)幼兒園檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。

　　中心路小學(xué)幼兒園是一所市級示范幼兒園，建園以來，我們重視食堂管理，始終把食品安全衛(wèi)生放在工作的首位。嚴(yán)格落實各項規(guī)章制度，不斷完善各類設(shè)施，嚴(yán)把進貨渠道，保障幼兒飲食衛(wèi)生安全。下面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下我園食堂的基本情況。

　　一、食堂概況：

　　中心路小學(xué)幼兒園食堂為自營，不對外承包和經(jīng)營。現(xiàn)有工作人員6人，均持有健康證，供500多個幼兒就餐。食堂操作間總面積平方米。設(shè)有職工更衣室、粗加工間、操作間等功能間，食品、用具生熟分開、標(biāo)識鮮明。配備了各種合格的廚房設(shè)備，餐具洗消間采用不銹鋼水池，廚房吊頂全部是鋁塑板，購置了不銹鋼保潔柜，安置了紗門紗窗和排油煙、通風(fēng)設(shè)備，有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件的防護措施。消毒燈、油煙機、蒸飯機、灶具、冰箱、冰柜、不銹鋼操作臺等各類炊具一應(yīng)俱全。使食堂在總體上做到了流程合理、生熟分開、規(guī)范整潔，確保幼兒飲食安全。

　　二、健全制度，規(guī)范程序

　　我園針對食堂管理的每個環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的具體管理制度，實行責(zé)任制。采購原料嚴(yán)格遵守《原料采購索證制度》。要求供貨商必須持有效的經(jīng)營執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、健康證和身份證等。采購食品及原料索證齊全并具有采購記錄臺帳，食堂進貨保證新鮮、安全，對食品及原料、相關(guān)產(chǎn)品進貨查驗，嚴(yán)禁“三無”食品入庫。在食品加工制作過程中，食堂工作人員切實做到徹底清洗原料，加工制作過程中生熟分開。杜絕使用超過保質(zhì)期限、腐敗變質(zhì)等影響食品安全的食品。認(rèn)真落實《食品留樣制度》，對每天的菜肴小樣利用留樣設(shè)備妥善保存，妥善處理，妥善記錄。每天的剩飯剩菜及時清理，對餐飲具按照相關(guān)要求及時洗滌消毒，從不拖延。嚴(yán)格的操作制度、到位的日常管理使我園的食品衛(wèi)生工作運行安全、規(guī)范可靠。

　　為了呵護幼兒的'健康成長，確保幼兒在園的飲食衛(wèi)生和安全，在上級各部門的指導(dǎo)下，我們將繼續(xù)做好幼兒園食堂工作，爭取創(chuàng)建一個安全、衛(wèi)生、有利于幼兒身心健康發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)食堂。我們真誠地歡迎在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家為我園食堂提出寶貴意見和建議，我們將不斷地改進與完善，使我園的食品衛(wèi)生工作更上一個新臺階，讓家長、社會放心，讓孩子在大地這塊土地上健康茁壯地成長。

幼兒園匯報材料4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“三個代表”重要思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以先進的教育思想和辦學(xué)理念為先導(dǎo)，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升保教質(zhì)量。以課題研究為載體，大膽創(chuàng)新，銳意進取，在長期堅持不懈地探索與實踐中逐步形成獨特的校園文化和辦園品質(zhì)。

　　二、背景分析：

　　我園是一所由城鄉(xiāng)結(jié)合部逐步向城市化進程的幼兒園，面對這突飛猛進的變化，孩子們睜大雙眼、注視著，并渴望能讀懂它、認(rèn)識它，但他們受心理發(fā)展特點的制約，他們的思維還處在直覺形象思維階段，知識、能力等差異很大。而這些家長有的從事各種小本生意，有的是雙職工、多子女家庭，對教育幼兒的知識是非常欠缺的，所以，孩子們離不開教育單位有系統(tǒng)的教育，家長們也需要得到家庭教育的`指導(dǎo)。

　　《綱要》明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。”“終身教育”是一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，幼兒園的教育是隱性的、長期的。我們在讓幼兒“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存”的理念和幼兒身心發(fā)展規(guī)律的指導(dǎo)下，借鑒、吸收國內(nèi)外有關(guān)的教育理論和經(jīng)驗，開展《讓幼兒走進符號世界》的實踐研究。旨在通過課題研究使促進幼兒、教師、園所三方都有所發(fā)展。

　　三、主要目標(biāo)：

　　1、利用課題研究這一載體富幼兒生活經(jīng)驗，幫助幼兒了解社會、熟悉社會、學(xué)會生存，激發(fā)幼兒的探索愿望，促進幼兒身心素質(zhì)得到較好的發(fā)展。

　　2、通過積極探索認(rèn)識各種標(biāo)記符號的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和操作方式，積累教育經(jīng)驗，初步構(gòu)建適合我園的有關(guān)符號教育的園本課程，逐步形成我園辦園特色，提高辦園品質(zhì)。

　　3、在實踐探索中，逐步提高教師的理論水平、自身素質(zhì)和教學(xué)研究等方面的能力。

　　四、具體措施：

　　1、成立“一校一品”領(lǐng)導(dǎo)小組，以園長為組長，年級組長和骨干教師為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一思想，樹立先進的辦學(xué)思想。堅持以人為本，基于自我發(fā)展需要進行自我反思、挖掘和提升，尊重教師個體的專業(yè)成長，以教師個體的進步來促進園所整體發(fā)展。

　　2、加強目標(biāo)管理。讓全園教職工明確園所發(fā)展規(guī)劃，建立共同發(fā)展目標(biāo)，同時，調(diào)整幼兒園管理網(wǎng)絡(luò)，建立健全幼兒園內(nèi)管改方案，形成園所制度文化。

　　3、營造“符號世界”教育環(huán)境。包括幼兒園園所文化，班級文化，新穎的信息技術(shù)環(huán)境等硬件設(shè)施。

　　4、以科研引領(lǐng)“一校一品”建設(shè)。圍繞“讓幼兒走進符號世界”這一主課題開展實踐研究，充分發(fā)揮教育科研在特色項目建設(shè)中的先導(dǎo)作用和促進作用，使本園特色項目建設(shè)上檔次、上水平。加強與外界的學(xué)術(shù)交流，經(jīng)常與教研部門、教育專家取得聯(lián)系，借助專家和教研人員的引領(lǐng)，確保園所特色和品牌的發(fā)展。

　　5、加強師資隊伍的培訓(xùn)。教師隊伍是“一校一品”建設(shè)的主體力量，因此打造一支精良的教師隊伍十分重要。我們將通過與梅村中心幼兒園結(jié)對，在園內(nèi)開展師徒結(jié)對，派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等途徑，努力培養(yǎng)名、特、優(yōu)骨干教師。同時，鼓勵教師青年教師不斷鉆研專業(yè)技能，練就一兩項專長，在教學(xué)實踐中開展班級特色教學(xué)，追求適合自身特點的教學(xué)風(fēng)格，形成自己的教學(xué)特色。

　　6、注重日常教育活動，游戲活動，狠抓教育常規(guī)，體現(xiàn)常態(tài)下的真教育。

　　7、激發(fā)幼兒的探索愿望，促進幼兒身心素質(zhì)得到較好的發(fā)展。圍繞課題《讓幼兒走進符號世界》的實踐研究開展活動，帶幼兒接觸社會、融入社會，幫助幼兒了解社會、熟悉社會、學(xué)會生存，并在實踐研究中激發(fā)幼兒積極思維，從小培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

　　8建立園本課程。特色項目的建設(shè)是為園所發(fā)展服務(wù)的，因此，我們要充分利用本園、本地的教育資源因地制宜地以開發(fā)園本課程為突破口，逐步構(gòu)建適合于本園、及本地區(qū)幼兒的園本課程，并致力于做精、做優(yōu)。

　　五、具體安排：

　　1、準(zhǔn)備階段：（20xx.3———20xx.6）

　　（1）收集、積累資料、信息，學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

　　（2）組織課題開題論證。

　　（3）完成學(xué)校“一校一品”工程實施方案。

　　2、實施階段（20xx.2———20xx.1）

　　（1）制訂小中大班幼兒認(rèn)識符號活動的研究目標(biāo)；

　　（2）探索各年齡班開展教學(xué)研究的方法和途徑，開展各類研討活動。在實踐中不斷調(diào)整實施策略，收集、分析、篩選有關(guān)資料，認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會，提煉和整理出自己的、有創(chuàng)造性的研究成果總結(jié)。

　　（3）撰寫課題中期研究報告，聘請專家來園指導(dǎo)。

　　3、總結(jié)階段（20xx.9———20xx.2）

　　（1）檢測幼兒對各種常見符號的認(rèn)識，并對各種符號是否能做出相應(yīng)的反映。

　　（2）形成論文（經(jīng)驗）集、教學(xué)案例、活動方案集，幼兒自己設(shè)計或親子設(shè)計的各種標(biāo)記符號集等。

　　（3）對“讓幼兒走進符號世界的實踐研究”進行總結(jié)和評價，撰寫研究報告；總結(jié)研究工作，做好結(jié)題準(zhǔn)備工作，完成終期評估。

　　（4）突顯“一校一品”成果，做好成果展示和宣傳工作，在本地區(qū)形成一定影響。

幼兒園匯報材料5

　　我園自成立以來，始終堅持“為孩子成功的一生奠定良好的基礎(chǔ)。”的辦園宗旨。堅持全面貫徹《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作管理條列》。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。根據(jù)《河北省規(guī)范幼兒園評審標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我園基本辦園情況匯報如下：

　　一．幼兒園基本情況

　　崗冶幼兒園始建于20xx年，幼兒園設(shè)有大班、中班、小班，有教師4名，幼兒66名。

　　幾年來，我們一直把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，尤其是近兩年在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下配備了齊全的生活設(shè)施，提供了優(yōu)良的生活條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅、寬松的成長氛圍。室外的活動區(qū)域鋪設(shè)了沙灘，配有滑梯，及游戲、健身等用品。每班配有電子琴、電視、錄音機及足量的玩具和幼兒圖書，優(yōu)化了育人環(huán)境。

　　我園始終堅持“以人為本”的教育理念。教師以幼兒為本，以幼兒的需要為出發(fā)點，每位教師都把做這項工作當(dāng)作是一種興趣，一種幸福，一種滿足，為培養(yǎng)幼兒健全的人格，促進其身心健康的發(fā)展傾注了無私的愛，孩子們在愛的氛圍中快樂、健康的成長。

　　“一切為了孩子，讓孩子們接受更好的學(xué)前教育，滿足家長培養(yǎng)孩子成才的要求”，是我們的辦園理念，我們將本著“追求卓越”的精神，把幼兒園辦成幼兒最向往、最喜愛的成長樂園。

　　二．辦學(xué)條件

　　1、房舍：由于本園地理位置處于農(nóng)村，幼兒園寬敞明亮，幼兒活動室光線充足，安全適用。人均面積符合標(biāo)準(zhǔn)。

　　2環(huán)境：幼兒園戶外綠樹成蔭，無污染、無噪音、日照特別充足（農(nóng)村得天獨厚）。活動場地平坦、整潔。室內(nèi)色彩紛呈的墻體，師生互動的墻面設(shè)計，活潑可愛。園內(nèi)布置達(dá)到了美化、綠化、凈化、兒童化，教育化，使幼兒愛園、樂園。

　　3．設(shè)備：為了促進幼兒全面發(fā)展，滿足幼兒(更多請關(guān)注各種活動需求，我園購置安裝了大型活動器械2套，教玩具百余種，教師用書人均達(dá)到5-10冊。幼兒圖書人均十冊以上，在充分利用下，孩子得到了全面發(fā)展。每班并設(shè)有電視、dvd、電子琴各一臺。做到了教學(xué)電教化。

　　三．園務(wù)管理

　　1、組織機構(gòu)：我園共有三個班，66人。做到了按年齡分班，設(shè)大、中、小三個班。園內(nèi)實行園長負(fù)責(zé)制，各種組織機構(gòu)齊全。

　　2、過程管理：每學(xué)期都制定本學(xué)期的工作計劃，并有實施工作計劃的的工作紀(jì)實。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，并有記錄。每學(xué)期結(jié)束后都有個部門的工作總結(jié)。并且存檔。檔案資料比較齊全，管理規(guī)范。

　　3、后勤工作

　　（1）后勤工作有較強的服務(wù)意識，各類保教用品及時到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。

　　（2）本園嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)管理制度，按標(biāo)準(zhǔn)收費，專款專用、開支合理、手續(xù)齊全、賬目清楚、定期公布、審計合格。

　　（3）做到了勤儉辦園，有計劃地添置必要的.設(shè)備和物品。固定資產(chǎn)登記造冊、由專人管理，定期清點，賬目相符。

　　（4）。家庭社區(qū)：有家長委員會活動記錄。

　　四．教工隊伍

　　1 領(lǐng)導(dǎo)班子

　　（1）任職資格：園長任職資格，中師畢業(yè)及以上學(xué)歷，小學(xué)一級級教師，任職兩年。

　　（2）班子結(jié)構(gòu)：年齡差距較大，但分工合理、職責(zé)明確、團結(jié)合作。

　　（3）思想作風(fēng)：堅持黨的基本路線，貫徹幼教兩個法規(guī)，辦園思想端正。熱愛幼教事業(yè)，敬業(yè)守職，有改革進取精神。作風(fēng)民主，公正廉潔，知人善任，關(guān)心群眾。

　　（4）管理水平：堅持學(xué)習(xí)幼教方法，不斷提高專業(yè)水平，逐漸趨于專業(yè)化管理。

　　2、教職員工：

　　（1）任職資格。 4名教師中，有一名專業(yè)本科畢業(yè)，1名專業(yè)大專畢業(yè)，2名專業(yè)幼師畢業(yè)。

　　（2）隊伍結(jié)構(gòu)。每班配有專職教師1人，保育員1人。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理；有教師培訓(xùn)計劃，有本園骨干教師。

　　（3）職業(yè)道德。能夠做到熱愛幼教事業(yè)，尊重愛護幼兒，不

　　訓(xùn)斥、體罰幼兒，無重大事故發(fā)生。全心全意為幼兒、為家長服務(wù)，為人師表、品德良好。

　　（4）崗位能力。教師能制定教育工作計劃，完成教育任務(wù)；能參加教科研活動。保育員能協(xié)助教師搞好班級管理。

　　五．幼兒教育

　　1．教育內(nèi)容：

　　（1）依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定的保育教育目標(biāo)，符合本班幼兒發(fā)展水平和原有經(jīng)驗水平。

　　（2）具有全面性，啟蒙性和時代性，有利于幼兒形成符合教育目標(biāo)。具有綜合性整體性和銜接性。

　　2、組織與實施。

　　（1）活動計劃。有符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的教學(xué)工作計劃，各學(xué)年有學(xué)期、月、計劃。教師有周、日預(yù)成活動方案。

　　（2）活動過程。能以游戲為基本活動形式，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒主動參與，在體驗中獲得成功。每日保證有區(qū)域活動時間。一日活動時間安排合理有序、保教結(jié)合、動靜交替、室外活動每天能保證兩小時。教師能夠做到是幼兒的支持者、引領(lǐng)者、合作者。

　　（3）教育環(huán)境：幼兒園空間、設(shè)施、活動室內(nèi)外布置有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲、和各種探索活動和與周圍環(huán)境之間形成積極的互動。創(chuàng)設(shè)符合幼兒教育目標(biāo)的活動室。班級氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。

　　（4）教育評價：教師有對幼兒發(fā)展評價記錄。評價有助于促進幼

　　兒園全面發(fā)展和教師提高。

　　（5）教育科研：教育科研有本園課題計劃，有活動紀(jì)實。

　　六．衛(wèi)生保健

　　1、保健制度及執(zhí)行：

　　（1）制度：有生活、膳食營養(yǎng)、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預(yù)防疾病、衛(wèi)生保健制

　　（2）體格檢查：幼兒入園前、從業(yè)人員上崗前、體檢率達(dá)100% 。入園后的幼兒，教職工每年體檢一次達(dá)100% 。并常年堅持晨檢和全日健康觀察制度。

　　（3）消毒隔離：嚴(yán)格執(zhí)行一人一巾一杯流水肥皂洗手，餐具順次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無傳染病爆發(fā)及二代病例。

　　（4）疾病預(yù)防：完成計劃免疫工作，疫苗接種率100% 。對幼兒定期進行預(yù)防疾病宣傳教育工作。建立沙眼、齲齒、肥胖幼兒矯治記錄。建立幼兒過敏史名冊，開展兒童眼、聽力、心理保健工作。

　　以上是我園自檢自查詳實情況，期望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和幫助。

幼兒園匯報材料6

　　學(xué)校先后被授予南陽市先進基層黨組織、南陽市五好黨支部、南陽市學(xué)校管理先進單位、南陽市示范學(xué)校、南陽市百佳校園。河南省思想政治工作先進單位、河南省中小學(xué)德育工作先進集體、全省道德規(guī)范進萬家先進單位、河南省優(yōu)秀家長學(xué)校、河南省安全管理先進單位、河南省小公民道德建設(shè)先進單位、河南省衛(wèi)生先進單位、河南省文明學(xué)校、河南省“雙合格”優(yōu)秀(示范)家長學(xué)校、河南省行風(fēng)建設(shè)先進單位、河南省教育系統(tǒng)先進集體、河南省文明單位等多種榮譽稱號。

　　以張春旗校長為首的新領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省委、市委文明單位建設(shè)工作會議精神，堅持“四個重在”、“四個帶動”，“固本創(chuàng)新、內(nèi)方外圓”的發(fā)展思想，“在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新”，恪守“保穩(wěn)定、保質(zhì)量、保發(fā)展”的“三保”方針，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，以加強五支隊伍建設(shè)促進精神文明建設(shè)：即

　　一是加強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，提高班子成員的整體素質(zhì);

　　二是加強教師隊伍建設(shè)尤其是加強班主任隊伍建設(shè)，完善德育長效機制;

　　三是加強教科研備課組長隊伍建設(shè)，減負(fù)增效，探究最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式;四是加強青年教師隊伍建設(shè)，促進教師走向成功;五是加強德育隊伍建設(shè)，全力推進素質(zhì)教育。

　　下面就本年度學(xué)校精神文明建設(shè)方面的主要工作及措施匯報如下：

　　一、加強精神文明建設(shè)，提高師生文明素質(zhì)。

　　1.實施文明細(xì)胞建設(shè)，保持省級“文明單位”榮譽。深入開展文明單位建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》，履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》落實市教育局《精神文明工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，扎實進行爭創(chuàng)文明年級、文明教研組、文明處室、文明教師、文明班級、文明學(xué)生、文明家庭評比活動，以文明的語言、文明的行動，優(yōu)雅的環(huán)境，良好的規(guī)范，積極蓬勃的面貌，展示學(xué)校精神文明建設(shè)的新成果、新風(fēng)貌。同時，根據(jù)上級指示，對唐河縣城郊鄉(xiāng)朱莊村做好對口結(jié)對幫扶工作，體現(xiàn)省級文明單位的示范帶動作用。

　　2、大力加強班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子整體水平。對班子成員提出了“六個提高”和“48字方針”的具體要求。領(lǐng)導(dǎo)班子在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面率先垂范，不斷提高思想覺悟、認(rèn)識水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。繼續(xù)實行班子成員問責(zé)制，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格責(zé)任追究。加強廉政建設(shè)，落實“一崗雙責(zé)”，把班子打造成為思想統(tǒng)一、行動一致、團結(jié)奉獻、高效廉潔的戰(zhàn)斗集體。

　　3、突出校黨支部思想建設(shè)，充分體現(xiàn)模范引領(lǐng)作用。開展“一個黨員，一面旗幟”活動，使廣大黨員進一步在政治上提高戰(zhàn)斗力，在思想上增強凝聚力，在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力。堅持“三會一課”制度，做到會議有內(nèi)容、有記錄、有檢查、有落實。加強黨員發(fā)展工作，按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的原則，把優(yōu)秀教師特別是教學(xué)一線的年輕教師吸收到黨內(nèi)來，增加黨的新鮮血液，壯大黨的隊伍。

　　4.完善各項規(guī)章制度，改進學(xué)校管理機制。加強考勤坐班、績效獎懲、中招評估、文明獎發(fā)放等制度的完善和落實。堅持周一晨迎、周一全體會或年級會、周二黨員政治學(xué)習(xí)、周三聽課日、周四集體教研活動、周五班子會等制度。利用教師績效工資改革的時機，集思廣益、廣泛論證，在教育局的指導(dǎo)下優(yōu)化獎勵性績效工資分配方案，進一步完善中招評估方案，最大限度的`調(diào)動教師的工作積極性，實現(xiàn)學(xué)校“立足新起點，誓創(chuàng)25載中招新第一”的行動目標(biāo)。

　　5、堅決落實規(guī)范辦學(xué)，全面提高辦學(xué)效益。落實省政府《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育的意見》，向全社會公布《南陽市22中行風(fēng)建設(shè)承諾》，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強教師隊伍精神文明建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，成立以校長為首的精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組和師德師風(fēng)建設(shè)督察小組，嚴(yán)格進行監(jiān)督和考評。學(xué)校堅持規(guī)范辦學(xué)和素質(zhì)教育，采取有效措施，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實學(xué)校提出的“一優(yōu)化”、“三控制”、“四不準(zhǔn)”、“五保證”，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)留下空間。堅持按照市教育局免試就近劃片入學(xué)的制度分配給我校的學(xué)生進行招生，不搞任何形式的入學(xué)測試，不辦重點班、實驗班，加強考試管理,嚴(yán)格規(guī)范考試科目與次數(shù)，從不公布學(xué)生考試成績或按考試成績對學(xué)生排名和編排座位，曾代表全市中小學(xué)校在市規(guī)范辦學(xué)會上作典型性發(fā)言。

　　二、推進文明品牌建設(shè)，深入實施德育教育

　　1、放大學(xué)校名校引領(lǐng)品牌，輻射推動基礎(chǔ)教育發(fā)展。對內(nèi)鄉(xiāng)馬山口中學(xué)等進行對口幫助，接待縣區(qū)學(xué)校的考察學(xué)習(xí)，推廣學(xué)校的各項經(jīng)驗成果。同時，堅持校本培訓(xùn)并做出了一些有益的嘗試和探索，摸索出了一套行之有效的方法和途徑，主要包括以下十種：導(dǎo)師引領(lǐng)，主題講座，規(guī)范制度(外出學(xué)習(xí)匯報制，學(xué)習(xí)感悟交流制等)，目標(biāo)激勵，課題帶動，教學(xué)反思，個案研究，校際觀摩，科學(xué)評價，假期培訓(xùn)等，通過這些培訓(xùn)為教師的專業(yè)水平提高奠定了堅實的基礎(chǔ)，促進了學(xué)校理念的更新和提升。

　　2、打造學(xué)校名師培養(yǎng)品牌，推進青年教師成才計劃。使新老教師結(jié)對幫扶工作常態(tài)化、制度化，聘請并組建了以市教研室相關(guān)專家為主體的“導(dǎo)師團”，如語文張廣林老師，數(shù)學(xué)謝宏紀(jì)、劉瑋老師，英語李學(xué)斌老師，這些老師德高望重，既有理論水平，又有實踐經(jīng)驗，經(jīng)他們指點迷津，引領(lǐng)方向，青年教師得以順利成長，將一部分優(yōu)秀青年教師打造成學(xué)校的品牌教師，陸續(xù)推出小李霞、楊云峰、吳勝利、周國梅等參加各級賽課活動，小李霞老師還在全國優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎。還邀請?zhí)K立康、孫紹振等名師為我校題詞，以名師促名師，不斷將名師工程引向深入。

　　3、提升學(xué)校德育教育品牌，放大名校德育影響力。繼續(xù)在全校開展“在家做一個好孩子，在學(xué)校做一個好學(xué)生，在社會做一個好公民”活動，發(fā)揮班主任等德育工作者的主導(dǎo)作用，同時響應(yīng)市政府發(fā)出的“學(xué)‘十不’規(guī)范，做文明市民”號召，我校學(xué)生會率先向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議，倡議大家從自身做起，從現(xiàn)在做起，模范遵守市民行為“十不”規(guī)范，為“六創(chuàng)一迎”盡一份力。在教育學(xué)生的同時帶動家長、親屬乃至整個社會文明、守法，力促美好和諧新南陽的建設(shè)。

　　4、營建學(xué)校校園文化品牌，創(chuàng)建智慧型學(xué)習(xí)校園。完成校閱覽室與讀者俱樂部的資源整合，繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)新理論，引領(lǐng)新課改”讀書活動和愛國主義讀書教育活動，為師生提供更充分的讀書空間更新教育觀念和知識結(jié)構(gòu)，樹立新的育人理念，鼓勵探索創(chuàng)新。重新設(shè)計校園公布欄和德育長廊，及時公布校園即時信息像表揚、通知、檢查結(jié)果等;對名人長廊、榮譽櫥窗、海洋館、操場周圍和博學(xué)樓進行美化，還加強對教室的文化建設(shè)，布置了名言警句，營造了活潑、和諧具有教育意義的育人氛圍。

　　5.保持學(xué)校安全管理品牌，推進校園平安建設(shè)。牢固樹立“安全第一、安全是心臟”的思想，堅持“教育在先，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，安全第一”的原則，使安全教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。深入開展“學(xué)校安全年”活動，層層落實責(zé)任制和責(zé)任追究制。保證防控甲型h1n1流感工作細(xì)致到位，切實做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”。

　　三、創(chuàng)新文明創(chuàng)建方式，營造和諧校園氛圍。

　　1.突出效益創(chuàng)新，深化課程改革。利用全省“教育改革年”的契機，探究最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式，加速推廣洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)的課改經(jīng)驗和西峽“三疑三探”教改模式，探索出我們二十二中獨特的課改經(jīng)驗和模式。堅持備課“四統(tǒng)一”、“五認(rèn)真”、“十檢查”制度。通過檢查記錄、成績評估、評教評學(xué)等，把備、講、輔、批、考、評、補等教學(xué)環(huán)節(jié)落到實處。利用周四教研活動時間，聘請有個人的教育思想和特色的老師結(jié)合新課程的實施，介紹自己的做法和體會，以形成良好的理論學(xué)習(xí)的氛圍。

　　2.突出民生創(chuàng)新，做好五件實事。一是舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，評選“十佳教壇新秀”，促進青年教師走向成功(教科處);二是加強后進生管理，解決班主任后顧之憂，發(fā)放《后進生統(tǒng)計和反饋表》，做到心中有數(shù)，有的放矢(德育處);三是完善績效工資發(fā)放方案，最大限度的調(diào)動廣大教師的工作積極性(辦公室);四是高質(zhì)量建成西校區(qū)教學(xué)樓，增加硬件投入，改善西校區(qū)教學(xué)和辦公條件;五是購置自來水增壓設(shè)施，增加汽車停車位，保證教師住戶用水無憂及汽車停放(后勤處)。

　　3.突出幸福創(chuàng)新，提高教師幸福感。學(xué)校提倡教師采取以下5種做法來顯著提高個人幸福感:①、心存感恩之心。建議教師向幫助過自己的人寫信表達(dá)感謝。②、保持樂觀情緒。要求教師設(shè)想一個美好的未來，然后寫下感受。

　　③、歷數(shù)遇到的好事。每周讓教師至少寫下發(fā)生在自己身上的三件好事。④、發(fā)揮自己的長處。引導(dǎo)教師確定自己的長處所在，并將其發(fā)揮出來。⑤、常做好人好事。贈人玫瑰，手留余香，幫助別人也就是幫助自己。鼓勵教師無私幫助他人，或者花時間或金錢投入慈善事業(yè)。

　　4.突出活動創(chuàng)新，開展“師德主題教育活動”。加強班主任隊伍建設(shè)。堅持德育工作四項制度，促進學(xué)生健康發(fā)展。即周一升旗制度，周五班會制度，重大節(jié)日紀(jì)念活動制度和落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》制度。每月都結(jié)合重要節(jié)日進行主題教育活動。開展“我心目中的二十二中學(xué)生形象”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛校意識和文明禮儀，全方位改善學(xué)生的精神面貌。

　　5、突出管理創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生參與管理意識。實行校長小助理和學(xué)生會干部值日制度，使更多的學(xué)生參與學(xué)校管理，成為班主任和學(xué)校工作的得力助手。開展“三理”教育，根據(jù)學(xué)生身心特點，以學(xué)校、社區(qū)為平臺，通過豐富多彩的教育形式，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展，思想道德和心理素質(zhì)得到全面提高。打破以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)作為衡量班主任工作成績唯一標(biāo)準(zhǔn)的慣例，將學(xué)生的日常管理項目、各方面活動的開展、學(xué)生素質(zhì)的提高等“三理”教育內(nèi)容作為硬性指標(biāo)納入班級量化考核。

　　6、突出宣傳創(chuàng)新，優(yōu)化學(xué)校傳媒資源。整合《風(fēng)采》校報、廣播站和學(xué)校網(wǎng)站，辦好宣傳欄、黑板報，發(fā)揮校園喉舌的宣傳作用。辦好宣傳欄、黑板報，維護好各班的環(huán)保宣傳版面和護綠牌，使校園充滿育人氛圍。加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，設(shè)立專門的網(wǎng)絡(luò)管理員，及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，宣傳學(xué)校的新發(fā)展。

　　四、放大文明輻射作用，優(yōu)化環(huán)境民生質(zhì)量。

　　1.加強行政管理，體現(xiàn)服務(wù)窗口作用。制定《處室工作人員文明守則》，以8項具體的要求督促各位行管人員全方位服務(wù)教學(xué)，真正起到“一個處室、一個窗口”的作用。后勤處圍繞教育教學(xué)這個中心制訂后勤工作計劃，避免后勤保障缺位而影響教學(xué)工作。努力改善教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，維修、油漆了全校的舊課桌、保證了西區(qū)教學(xué)樓的順利施工;為本部和西區(qū)安裝了新的配電室，增加了電容，保證了全校安全用電。凡是影響到教學(xué)工作的事都及時處理，力爭做到解決問題快捷高效。

　　2.服務(wù)教師生活，切實改進民生質(zhì)量。對家屬區(qū)水電氣暖、下水管道等及時檢修維護。對九號家屬樓的下水系統(tǒng)和南園圍墻防盜網(wǎng)進行了維修,對博學(xué)樓和十號樓的屋頂進行了防水處理。凡是教職工需要生活上幫助的，后勤處總是主動登門服務(wù)，同時在家屬區(qū)內(nèi)張貼公告，加強了校園內(nèi)禁止豢養(yǎng)寵物和晾曬衣物的管理，保證了生活區(qū)環(huán)境。購置自來水增壓設(shè)施，增加汽車停車位，保證教師住戶用水無憂及汽車停放;將原來的閱覽室建設(shè)完善為老干部活動室，豐富退休教職工的業(yè)余生活。

　　3.緊密服務(wù)教學(xué)，實現(xiàn)科技設(shè)備優(yōu)化。完善裝備中心，豐富教學(xué)手段，成立網(wǎng)絡(luò)信息小組，更好地服務(wù)教學(xué)，引領(lǐng)時代的發(fā)展。強化學(xué)校裝備中心的職能，抓好實驗室、圖書室、電教室、微機室的管理，及時做好影像資料的采集和保存工作，運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率,充分服務(wù)保障信息技術(shù)教學(xué)，運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)過程,提高課堂教學(xué)效率，推進學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐。

　　4.加強家校聯(lián)系，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)。重視家校的互相溝通，構(gòu)建了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，將家長學(xué)校辦出特色、辦出水平、辦出亮點，充分調(diào)動家長參與教育的積極性。幾次邀請國家關(guān)工委、網(wǎng)校的專家和本校優(yōu)秀班主任進行家庭教育講座，既給家長指出了科學(xué)的教育方法，又與家長溝通了新的的教育理念，使家庭教育朝著正確的方向發(fā)展，為學(xué)校的德育教育增添了生命力，學(xué)生的綜合素質(zhì)也在這種“三結(jié)合”活動中得到了很大的提高。

　　5、服務(wù)社會經(jīng)濟，改善校園周邊環(huán)境。加強與社區(qū)和相關(guān)職能部門的合作，支持“六創(chuàng)一迎”，支持教育均衡，為政府排憂解難。深入開展校園及周邊環(huán)境綜合治理。按照市委提出的“四個領(lǐng)先、六個不發(fā)生”的目標(biāo)，以落實“四制”為核心，堅持做到“三抓”(抓經(jīng)常性教育，抓典型性教育，抓警民共建活動)，加強防范措施。與社區(qū)合作做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生保持如清理牛皮癬等工作，與派出所加強聯(lián)絡(luò)，維持校園周邊秩序。

　　總之，學(xué)校將在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進一步解放思想，改革創(chuàng)新，振奮精神，扎實工作，攻堅克難，勇往直前，致力提升辦學(xué)品味，努力營建和諧校園，進一步深入推進文明單位建設(shè)，繼續(xù)爭創(chuàng)國家級文明單位，將二十二中打造成為全省乃至全國的品牌學(xué)校，為南陽教育事業(yè)的新跨越、新發(fā)展做出貢獻!

幼兒園匯報材料7

　　我中心幼兒園創(chuàng)建于19xx年，19xx年易地重建，占地面積3974平方米，建筑面積2302平方米，綠化面積519.4平方米。辦學(xué)規(guī)模為6個班，幼兒人數(shù)159人，教職工20人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。近幾年來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，端正辦園思想，強化幼兒園管理，本著“一切為了孩子，為了一切孩子，服務(wù)家長，回報社會”的辦園宗旨，以“三個面向”為辦園目標(biāo)，以全面落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，奮力拼搏，不斷趕超，努力實現(xiàn)“在發(fā)展中提高，在創(chuàng)新中完善”這一新的辦園目標(biāo)。現(xiàn)將我園創(chuàng)建工作匯報如下:

　　一、抓基礎(chǔ)，改善辦園條件

　　抓好基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦園條件是促進幼兒教育事業(yè)發(fā)展的重要途徑，19xx年，我們根據(jù)幼教事業(yè)發(fā)展的需要，易地新建幼兒園，園內(nèi)配有多功能活動室、圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、保健室、大中小型玩具、電視、電腦等教學(xué)設(shè)施，園內(nèi)設(shè)施結(jié)構(gòu)合理，功能齊全，但距省優(yōu)質(zhì)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)還有一點差距。為了爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園，在鎮(zhèn)黨委、政府、教育主管部門的關(guān)心支持下，我們成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)資金籌措、軟、硬件的質(zhì)量檢查和督促工作。從去年下半年迄今，已籌措資金三十多萬元，為各班購買桌椅、電子鋼琴、空調(diào)、電風(fēng)扇、消毒柜、保溫桶、茶杯、毛巾架等；為幼兒添置了棉被、兒童枕頭、被單；此外，幼兒園還配有供幼兒觀察的自然角、飼養(yǎng)角、種植園地等，在淘汰一些舊玩具的同時，又添置大型玩具、小型活動器械、桌面玩具以及教師自制玩具；鋪設(shè)三十米的橡塑跑道。按照上級對食堂衛(wèi)生量化要求，將廚房進行改造，做到生熟分開，為幼兒提供了安全衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。

　　二、抓根本，搞好隊伍建設(shè)

　　我園現(xiàn)有教職工20人，教學(xué)班6個，幼兒159人。幾年來，我園以科學(xué)的辦園理念來指導(dǎo)保教實踐，在工作中不斷謀求發(fā)展，謀求完善，注重保教隊伍建設(shè)，保教質(zhì)量的高低與保教隊伍素質(zhì)高低有著密切的聯(lián)系，要求園長時時刻刻以身作則，事事率先，經(jīng)常對教師展開職業(yè)道德教育、師德教育，業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，抓細(xì)家園互助幼兒保育工作，促進了我園保教質(zhì)量全面提高。為了提高保教人員的文化水平，以多種培訓(xùn)途徑開闊視野，增長知識，提高專業(yè)技能，如學(xué)歷進修、實習(xí)培訓(xùn)、師徒帶教、專業(yè)技能培訓(xùn)等，現(xiàn)在我園學(xué)歷合格率為100%，其中大專學(xué)歷的教師占83.3%，有些教師正在進修本科學(xué)歷。努力培養(yǎng)造就一支高學(xué)歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教職工隊伍。此外，我園在教科研過程中，立足保教實際，堅持從幼兒生活挖掘教學(xué)資金，申報“十一五”市級教學(xué)課題《教育教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒合作能力的研究》正在實施中。我們經(jīng)常采用“走出去、請進來”的方式，讓教師在工作實踐中提高自身業(yè)務(wù)水平，讓教師有了展示自己的舞臺，讓教師在總反思中不斷提高。

　　三、抓績效，提高保教質(zhì)量

　　辦園質(zhì)量的好與差，直接關(guān)系到一個幼兒園的生存與發(fā)展，質(zhì)量是幼兒園的生命線，切實提高幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園提高整體辦園水平重要標(biāo)志。在保教工作方面抓點，務(wù)求實效，使保教工作在原有的水平上再上新臺階。

　　1、強化意識，確保幼兒安全。

　　幼兒園為了把保護幼兒安全工作落實到實處，從幼兒園的實際出發(fā)，我們采取下列措施確保幼兒安全。第，每位教師簽訂安全責(zé)任狀；第二，落實教師和家長對接制度。要求教師每天在孩子們到園前接待孩子，離園后老師把每個孩子都要交家長手中，不讓孩子自己回家，確保孩子全部安全離園；第三，建立安全檢查制度。值班老師每天檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理；第四，戶外活動時加強安全防范，確保幼兒安全；第五，加強晨檢，做到一看、二問、三摸、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危險物品入園；第六，重視幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，日常衛(wèi)生保健工作督促檢查。傳染病多發(fā)季節(jié)加強防范和消毒措施，向幼兒宣傳自我保護意識。

　　2、強化常規(guī)，優(yōu)化一日活動。

　　教育教學(xué)是幼兒園中心工作，優(yōu)化一日活動，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到貫徹落實。對教師的備課、教育活動、室內(nèi)外游戲、日常活動加強常規(guī)管理，良好的一日常規(guī)使幼兒生活、學(xué)習(xí)井然有序，讓孩子在各個環(huán)境中不斷地進步，并在活動中得到全面、健康和諧的發(fā)展，在一日活動中，使幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進他們對生活知識和社會知識技能的掌握，增強行為的目的性、意識性，發(fā)展自理自律能力等，我園面向全體幼兒的同時，既突出幼兒主體，又注重教師的主導(dǎo)作用，認(rèn)真制定各類計劃，并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整；我們保教過程，優(yōu)化一日活動，更好地發(fā)揮教育整體效益，提高保教質(zhì)量。

　　四、抓落實，注重過程管理

　　保教工作是幼兒園的核心，在保教工作中，我們從促進幼兒全面發(fā)展出發(fā)，積極實施素質(zhì)教育。認(rèn)真開展豐富多彩的與幼兒生活有關(guān)的活動，培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力，創(chuàng)造、合作能力，適應(yīng)社會的能力，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。每年兒童節(jié)舉辦“六一”親子活動，孩子們的表演贏得家長及鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。素質(zhì)教育的實施為幼兒一生奠定基礎(chǔ)。多年來的幼教工作中，我們以《綱要》精神為準(zhǔn)繩，做好學(xué)習(xí)、研究、實踐、總結(jié)四個階段的工作，深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，及時指導(dǎo)、幫助、改進；深入了解教師的需要，在實際管理過程中了解課程實施情況，以研究的態(tài)度與教師共同探討、反思，我們堅持集體備課，教師相互聽課，做好聽課評析，案例反思工作。

　　五、抓溝通，形成家園合力

　　家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長是幼兒的第一任老師，做好家長工作，實現(xiàn)家園教育同步，提高教育質(zhì)量，是我園一直努力的方向。利用園地宣傳，班級的`“家長園地”家訪形式主動與家長建立聯(lián)系。提高家長的教育能力，利用家庭資源，邀請家長參加各種活動，如“慶六一活動”、“建國六十周年慶祝活動”等，促進家庭和幼兒園的和諧關(guān)系，達(dá)到家園密切溝通的目的，利用家長委員會，發(fā)揮家長委員的橋梁作用，協(xié)調(diào)好社會關(guān)系，爭取各界對幼兒園的支持和關(guān)心；利用物色鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園，開展參觀、春游等活動，與澳大利亞友人進行互動交流，外國友人對我園幼兒給予了高度評價。擴大幼兒視野，增長幼兒見識，更好地促進幼兒的發(fā)展。

　　六、找不足促進未來發(fā)展

　　對照標(biāo)準(zhǔn)，通過自我整改、自我完善，取得成績，但距離高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求還有很多不足，如教師在教科研方面教師水平參差不齊，理論與實際聯(lián)系不夠到位，對照申報標(biāo)準(zhǔn)和要求，我們?nèi)杂性S多不足之處今后我們將大力加強隊伍建設(shè)，促進整體素質(zhì)不斷提高。進一步創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵教師積極參加專業(yè)培訓(xùn)，使教職工能適應(yīng)幼兒事業(yè)的發(fā)展。進一步推進教科研工作，不斷提高教師教科研意識，積極關(guān)注園本培訓(xùn)的過程，提高教師科研能力。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，我們將把創(chuàng)建作為改善幼兒環(huán)境的契機，推動幼兒前進的動力，全園職工共同努力，團結(jié)創(chuàng)新、求真務(wù)實，嚴(yán)格按評估標(biāo)準(zhǔn)的各項指標(biāo)要求，進一步規(guī)范管理，探索幼教規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)造幼兒園更加輝煌燦爛的明天。

幼兒園匯報材料8

　　近年來，隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展和民族素質(zhì)的提高，家長們越來越注重幼兒教育，對幼兒園的要求也越來越高。本文旨在介紹我國幼兒園的普及普惠情況，并探討我國幼兒園發(fā)展存在的問題。

　　一、幼兒園普及普惠情況簡介

　　目前全國幼兒園普及率已經(jīng)達(dá)到了95%以上，幼兒教育已成為國家重點發(fā)展領(lǐng)域之一。在幼兒園普及的同時，我國也加大了對普惠園的支持力度，普惠園的普及率也在逐年提高。20xx年，全國普惠園普及率達(dá)到了83.4%。

　　二、幼兒園發(fā)展存在的問題

　　同時，幼兒園在發(fā)展中也存在一些問題。一方面，幼兒園的'數(shù)量雖然逐年增加，但大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的幼兒園緊俏問題仍然十分突出。很多家長反映，幼兒園的招生難度高，入園費用昂貴。另一方面，雖然普惠園的普及率在提高，但一些普惠園的基礎(chǔ)設(shè)施不健全，教學(xué)質(zhì)量不高，師資力量也不足，存在質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)象。

　　三、對策建議

　　針對上述存在的問題，我們應(yīng)該采取如下措施：

　　1、鼓勵社會力量興辦幼兒園。政府可以加大對民間幼兒園的扶持力度，鼓勵民間資本投資興辦優(yōu)質(zhì)幼兒園，并減少民間幼兒園辦學(xué)成本。

　　2、加大對普惠園的扶持力度。政府應(yīng)當(dāng)加大對普惠園的政策扶持力度，為普惠園提供更多的補助和補貼，加強師資培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量，為廣大家長提供更多的選擇。

　　3、加強對幼兒園的監(jiān)管。政府應(yīng)當(dāng)加強對幼兒園的監(jiān)管，規(guī)范幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，嚴(yán)格落實各項有關(guān)幼兒園的政策和規(guī)定。

　　總之，幼兒園是我國教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán)。未來，政府應(yīng)當(dāng)進一步加大對幼兒教育的投入，提高幼兒教育的質(zhì)量和普及率，為我國未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園匯報材料9

　　新街幼兒園創(chuàng)建于1997年，現(xiàn)有15年辦園歷史，辦園以來始終以《綱要》和《條例》為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)。堅持以法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育的新路子，使幼兒園管理逐步走上了科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，社會信譽不斷提高，生源急劇增加。在進行日常常規(guī)活動的同時，力求創(chuàng)新，深入實施素質(zhì)教育，努力打造特色與文化，辦園水平不斷提高。下面我針對一類園《評估細(xì)則》中涉及到的內(nèi)容向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡略匯報：

　　一、設(shè)施配備

　　1、我園占地面積4301平方米，總建筑面積780平方米，設(shè)6個教學(xué)班，在園幼兒200余名。園舍和設(shè)備嚴(yán)格按照《規(guī)程》的要求設(shè)計和配備，配有教具、圖書室、活動室、寢室、盥洗室、廁所及辦公用房。其中活動室面積約700余平方米，寢室面積約700余平方米，盥洗室面積約100余平方米，多功能廳面積約100余平方米，教師辦公室約100余平方米，教具資料室40平方米，廚房面積100平方米，幼兒廁所40平方米，戶外活動場地2300平方米，均鋪上了安全舒適的草坪和部分塑膠地墊。

　　2、每班各類設(shè)施齊全，室內(nèi)桌椅、玩教具、盥洗設(shè)施等其他設(shè)施配備都是按照幼兒年齡特點、興趣愛好所設(shè)計的。教育教學(xué)設(shè)備齊全，每班均配有電視機、錄音機、電鋼琴等。玩教具豐富適用，配備有桌上玩具、自制教玩具，園內(nèi)有大型多功能滑梯、中型多功能滑梯、 小型滑梯等。廚房設(shè)施齊全，冰箱、冰柜、消毒柜等先進設(shè)施，給幼兒提供了舒適的日常生活環(huán)境。

　　3、為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》制定環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃，各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞一個主題設(shè)計。根據(jù)我園實際各班都創(chuàng)設(shè)自己的本班特色的教育環(huán)境，如高高興興的上幼兒園、體育健兒等。各班結(jié)合教學(xué)內(nèi)容每月更換主題板，幼兒的作品展。讓環(huán)境說話，讓幼兒在環(huán)境中成長、在環(huán)境中發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的各種能力。

　　二、行政管理

　　1、幼兒園始終堅持以公開招聘的形式，精選教師，形成學(xué)歷合格、專業(yè)對口的以青年教師為主體的師資隊伍。幼兒園現(xiàn)有教職工13名，園長1名，主任2名，保健員1名。每班配有2名幼兒教師，1名保育員，其中專任教師11名人，教職工學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況均符合國家規(guī)定要求，教師合格學(xué)歷達(dá)100%，均為學(xué)前教育專業(yè)。全園教師均能進行計算機操作及簡單課件制作，充分利用了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強園務(wù)管理，制定三年發(fā)展規(guī)劃，建立健全各項規(guī)章制度，考核制度、獎懲制度，實踐以“法”治園。堅持目標(biāo)管理，堅持質(zhì)量管理，堅持民主管理，堅持人本管理。堅持以“制度”管事，一切都按園里制訂的規(guī)章制度運作，充分調(diào)動教職工工作的積極性。

　　3、加強常規(guī)管理，增強服務(wù)意識，激發(fā)辦園活力。首先，我園十分重視日常教學(xué)活動和教育管理的開展，做到認(rèn)真規(guī)范。我園引用

　　省編配套教材，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)討論，在日常教學(xué)活動中注重幼兒的個體差異與和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及幼兒愉快學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，多方位的開展興趣教學(xué)，全面實施幼教特色素質(zhì)教育。

　　4、重視教師的培訓(xùn)工作，我園制定各種培訓(xùn)措施，利用周六的時間，進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教科研活動。培訓(xùn)活動內(nèi)容有：師德教育、理論講座、課題研究、教研活動。通過不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)的實踐，大大提高了教師的素質(zhì)，為提高幼兒園保教質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　5、堅持以“安全第一、預(yù)防為主”的方針，緊抓安全工作不放松。我園嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度，強化安全檢查、管理，將值班、食堂、食品采購和驗收，以及大型玩具的巡查等重點安全工作責(zé)任到人，杜絕安全事故的發(fā)生。同時還注重結(jié)合工作實際，開展形式多樣的安全學(xué)習(xí)、強化職工及幼兒的安全意識，防患于未然。

　　三、衛(wèi)生保健

　　1、建立健全各項衛(wèi)生保健制度，制定適合標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生保健工作計劃、每月有工作重點，各種記錄和統(tǒng)計齊全，科學(xué)合理的安排幼兒一日生活作息時間，從而全面提高幼兒園保教工作的質(zhì)量。

　　2、嚴(yán)把查體關(guān)，新入園幼兒一律到指定部門進行查體合格后方可入園，并對幼兒身體健康狀況定期進行分析、評價。工作人員入園體檢率達(dá)100%，凡發(fā)現(xiàn)傳染病或不適宜從事幼教工作的'人員及時給予辭退。

　　3、嚴(yán)格貫徹預(yù)防為主的方針，開園以來我們認(rèn)真做好預(yù)防各種傳染病的防控工作，采取了各種措施，如：幼兒早來園堅持打肥皂洗手、認(rèn)真做好晨、午檢和全日健康檢查并做好記錄，對沒來園的幼兒及時回訪、下午離園由教師把幼兒送到門外交給家長。杜絕了各種傳染病的發(fā)生。

　　4、保健室設(shè)施配備齊全，嚴(yán)格做好消毒隔離工作。教室內(nèi)每天定時定期對幼兒所用物品、玩具進行消毒，注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，加強安全教育，增強幼兒自我保護能力，幼兒個人衛(wèi)生合乎要求。

　　5、科學(xué)地制定代量食譜，營養(yǎng)搭配合理、做到飯菜色、香、味、美。保持廚房清潔衛(wèi)生、生熟分開，食具一餐一消毒，有防蠅設(shè)備，不買、不加工腐爛變質(zhì)食物；積極做好幼兒進餐護理工作，注意培養(yǎng)幼兒正確的飲食習(xí)慣。

　　四、教育教學(xué)

　　1、按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，積極接收新知識、新信息，不斷進行教育教學(xué)的創(chuàng)新和改革。

　　2、制定切實可行的教育工作計劃，每班有學(xué)期教育工作計劃和月教育重點、每周活動安排，每周寫教育筆記。科學(xué)合理的安排幼兒一日活動，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，全面提高保教工作質(zhì)量。園長、教學(xué)主任深入各班組聽課指導(dǎo)活動，每天進行檢查，檢查到的問題及時解決，每月的檢查結(jié)果進行統(tǒng)計，并納入當(dāng)月考核。

　　3、重視對幼兒生活照顧，將品德教育和常規(guī)培養(yǎng)貫穿幼兒一日生活之中，注重潛移默化的影響。以游戲為基本活動形式，寓教育于

　　各項活動之中，教師為幼兒提供豐富的材料，尊重幼兒意愿，有計劃、有目的的開展各類游戲，保證幼兒的戶外活動時間和自由活動時間。 4、在教學(xué)過程中要求教師能體現(xiàn)出新綱要的精神，如要求教師多根據(jù)自己班級的實際情況，多渠道選材，按照主題進行整合教學(xué)。教師的教學(xué)筆記、教學(xué)反思也反映了教學(xué)工作的情況，因此教學(xué)主任經(jīng)常不斷認(rèn)真的檢查教師的教學(xué)備課、筆記、反思，要求教師在寫的時候從身邊的點滴寫起，結(jié)合新的教育理念去分析思考。

　　5、重視教研活動的開展，我園的活動形式是每月兩次培訓(xùn)，每周一教研，近期培訓(xùn)活動的內(nèi)容有：省編教材的使用，五大領(lǐng)域的整合，教師備課的要求，教師職業(yè)道德教育，一日活動的組織安排等。新學(xué)期初分教研組并制定了早期閱讀及幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)兩項課題的研究，現(xiàn)已實施。除此之外，每個月拿出一定的時間分級部開展教學(xué)研究，教師們共同制定教學(xué)計劃，研究備課標(biāo)準(zhǔn)，共同制作教具，使她們共同學(xué)習(xí)，共同成長。

　　6、注重搞好與幼兒家長的交流和溝通。重視讓家長參與幼兒園的管理，利用家園聯(lián)系欄、家長問卷調(diào)查、家長會、家訪、家園聯(lián)系冊、各類親子游戲等有效手段，讓家長了解幼兒在園的一日生活，從而指導(dǎo)、促進幼兒園工作的提高，為家長解除后顧之憂。

　　五、主要成績：

　　1、20xx年4月被市關(guān)工委授予先進集體。

　　2、20xx年3月被天長市委市政府授予文明單位。

　　3、20xx年4月被新街鎮(zhèn)授予目標(biāo)考核先進集體。

　　4、20xx年6月我園貢桂銀、張文華老師教學(xué)設(shè)計均獲天長市三等獎。

　　5、20xx年9月10日我園吳正蘭老師被新街鎮(zhèn)授予優(yōu)秀教師。

　　6、20xx年3月8日我園吳正蘭老師被天長市婦女聯(lián)合會授予“三八紅旗手”。

　　7、20xx年我園張同金老師參加幼兒教師基本大賽獲三等獎，同年1月參加天長市幼兒教師說課比賽一等獎。

　　8、20xx年12月我園楊園園老師參加天長市說課比賽一等獎。

　　9、20xx年9月我園貢桂銀老師被評為天長市優(yōu)秀班主任，吳正蘭老師被評為先進德育工作者。

　　10、9月28日晚舉辦了迎全運、慶國慶、相約中秋慶滁州活動。 今天，我園全體教職工以飽滿的熱情投入到爭創(chuàng)市一類園的工作中，我們期盼各位幼教專家和同行們對我園的工作給與更多的指導(dǎo)！同時我們以這次評估認(rèn)定為動力，將一如既往，求真務(wù)實，團結(jié)拼搏，為創(chuàng)建幼兒喜愛、家長滿意、社會贊譽的優(yōu)質(zhì)幼兒園而努力。

幼兒園匯報材料10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　今天，我匯報的題目是《突出“三抓”，實現(xiàn)“三好”，著力打造德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)一流的師資隊伍》。

　　一直以來，我園緊緊圍繞“博愛、尚美、健康、快樂”的辦園理念，高度重視師資建設(shè)，全面實行人文化管理，以優(yōu)良的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)，贏得了家長、社會的好評。20xx年以來，先后被評為“xx市一級園”、“學(xué)前教育三年行動計劃市級先進單位”和“xx市優(yōu)秀團隊”一等獎；xx、xx、xx等教師分別被授予“區(qū)優(yōu)秀教師”、“百優(yōu)班主任”、“區(qū)教育系統(tǒng)先進女教職工”稱號。回顧近年來的工作，我們主要抓了三個方面：

　　一、抓學(xué)習(xí)、提素質(zhì)，打造堅強有力的“好班子”。

　　抓好教師隊伍建設(shè)，首先要有一個精通業(yè)務(wù)、善于管理的領(lǐng)導(dǎo)班子。因此，領(lǐng)導(dǎo)班子始終把學(xué)習(xí)放在第一位，努力提高素質(zhì)。一是向書本學(xué)理論。堅持“兩手抓、兩手硬”，一手抓政治學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，一手抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高履職能力。堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，班子每周開展一次集中學(xué)習(xí)，班子成員結(jié)合個人實際，制定個人學(xué)習(xí)計劃，自主選擇一本幼教管理方面書籍，學(xué)期末班子內(nèi)開展學(xué)習(xí)研討，相互交流，共同提高。二是向同行學(xué)經(jīng)驗。加大外出學(xué)習(xí)力度，采取參觀考察、交流學(xué)習(xí)等方式，經(jīng)常組織班子成員到省市示范園學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗。近年來，通過去區(qū)外的新洲區(qū)直幼兒園、陽邏街中心幼兒園，到區(qū)內(nèi)的區(qū)直機關(guān)幼兒園、前川一幼、前川二幼等兄弟單位的學(xué)習(xí)，豐富了工作經(jīng)驗，提高了管理水平。三是向老師學(xué)業(yè)務(wù)。在加強管理知識學(xué)習(xí)的同時，班子成員虛心向園內(nèi)老師請教，學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)知識，掌握幼教專業(yè)技能。一方面，定期組織骨干教師為班子成員講課，在課堂上學(xué)。

　　人文管理，重視教職工思想道德建設(shè)做人貴在素質(zhì)，而對教師，則有更加嚴(yán)格的素質(zhì)要求。我始終認(rèn)為，營造溫暖的工作環(huán)境，解決教師后顧之憂。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以平等的態(tài)度對待教師，把每個教師看成是我們大家庭中不可缺少的一分子。經(jīng)常抽時間與教師進行思想交流，鼓勵和肯定那些默默奉獻、腳踏實地的教師，又要根據(jù)貢獻大小能力高低確立獎勵工資機制，讓教師體會到只要踏實工作，同樣可以受益。要教師以幼兒園為家，首先要求幼兒園把每個教師的切身利益看成是自己的利益。

　　二、做好職業(yè)規(guī)劃工作，關(guān)注教師專業(yè)成長

　　1.實施名師工程。對于每一位在園教師，幼兒園管理者要幫助他們分析自身優(yōu)缺點，指導(dǎo)他們進行職業(yè)規(guī)劃，使其明確今后發(fā)展的方向與途徑，鼓勵廣大教師積極向“名師”發(fā)展，并為每一位教師設(shè)立成長檔案袋，詳細(xì)記錄他們的專業(yè)成長歷程。

　　2.鼓勵教師自我提高。幼兒園管理者應(yīng)倡導(dǎo)教師進行教學(xué)反思，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，同時要鼓勵他們開展自學(xué)，通過閱讀與思考，用新的理念武裝自己的頭腦，并不斷地改進保教行為。

　　3.鼓勵教師之間開展結(jié)對活動，共同分享培訓(xùn)體會與心得。幼兒園管理者要積極引導(dǎo)骨干教師與普通教師開展師徒結(jié)對活動，組織他們進行聽課、評課等活動，在外出培訓(xùn)的教師學(xué)習(xí)歸來后，可讓他們談一談參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會，以達(dá)到“少數(shù)人培訓(xùn)，多數(shù)人受益”的效果。

　　4.專家引領(lǐng)。幼兒園可以開通專家扶持熱線，建立專家輔導(dǎo)平臺，請專家來園講學(xué)，以便讓教師與專家進行直接對話，架起專家與教師相互溝通的橋梁，從而促進教師的專業(yè)成長。

　　5.以教研帶動教師的專業(yè)成長。幼兒園除了完善現(xiàn)有的教研學(xué)習(xí)制度和交流匯報制度外，還應(yīng)將園本教研工作與教師評價工作有機結(jié)合起來，用制度來規(guī)范教師的教研行為，引導(dǎo)他們參與課題研究，激發(fā)他們謀求專業(yè)發(fā)展的動力。

　　三、規(guī)范管理，建立健全園所規(guī)章制度。

　　俗話說的好“沒有規(guī)矩，不成方圓”。建立健全幼兒園規(guī)章制度對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常工作次序，提高管理效率，具有重要的意義。許多民辦幼兒園因為沒有健全規(guī)章制度，任何事情都由園長臨時處理酌情拍板，而且事情處理過后并沒有留下記錄，當(dāng)下次有類似情況發(fā)生時，無章可尋。這樣難免存在處理草率不公平的情況，引起教職工的不滿，當(dāng)有了不滿，沒有及時處理，就會使教師產(chǎn)生消極情緒，直接影響到保教工作。這樣還容易造成各方面人員各自為政，自行其是，工作混亂無序，幼兒園的教育任務(wù)自然不可能完成。因此，要實現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)，必須制訂具體的.制度。教職工崗位職責(zé)是所有幼兒園制度的核心，應(yīng)讓全體教職工了解其內(nèi)容，明確要求。知道什么時候該做什么；知道幼兒園里提倡什么，禁止什么；應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。做到人人明確職責(zé)，事事有章可循，堅持原則，獎罰分明。只有這樣才能使教職工心服口服，各負(fù)其責(zé)，照章辦事。并逐漸將外部規(guī)范制約內(nèi)化為自覺的責(zé)任意識，培養(yǎng)起良好的工作作風(fēng)。而良好的工作作風(fēng)正是建設(shè)良好師資的保障。

　　四、構(gòu)建幼兒園師資培訓(xùn)體系，提高幼兒園師資隊伍。

　　整體素質(zhì)是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。因此我國需要加大對幼兒園教師的再教育力度，構(gòu)建幼兒園師資培訓(xùn)體系，進一步提升幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平。我國需要辦好師范類幼兒園教育專業(yè)，在課程設(shè)置上合理安排專業(yè)課程，為幼兒園培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高技能的教師。此外，國家還可以開辦一些幼兒師范，有針對性地進行學(xué)員的招募，嚴(yán)格制定學(xué)業(yè)考評制度，確保上崗教師具備一定的資質(zhì)水平。幼兒園要提高幼兒園教師的錄用門檻，提高幼兒園師資隊伍的整體素質(zhì)水平，對在崗教師要進行定期培訓(xùn)，加強與師范學(xué)院和幼師培訓(xùn)機構(gòu)的聯(lián)系，獲得更多的幼兒園教師人才儲備力量，從而確保幼兒園師資隊伍質(zhì)量。

　　五、強化師資隊伍管理，完善教師考核制度

　　1.加強師資隊伍管理的制度化建設(shè)。幼兒園要認(rèn)真貫徹實施國家有關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合幼兒園的實際，盡快形成一套有關(guān)教師錄（聘）用、培訓(xùn)、考核獎懲、津貼分配等規(guī)章制度和管理辦法，以使師資隊伍管理工作步入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

　　2.制定科學(xué)、有效的考核辦法，加大教師考核力度。考核的重點應(yīng)放在“師德”和“業(yè)績”上，考核結(jié)果要作為教師聘任、獎懲、晉升、院內(nèi)津貼分配的依據(jù)。幼兒園應(yīng)盡早地制訂學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師和普通教師的工作業(yè)績考核辦法，以使考核工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。

　　3.實行以聘用制為主要內(nèi)容的人事制度改革。隨著事業(yè)單位人事制度改革的不斷深入，幼兒園在條件成熟的情況下，應(yīng)逐步實行教師職務(wù)（崗位）聘用制，做到競爭上崗，合約管理，以形成一套有利于吸引人才、遴選人才、培養(yǎng)人才、使用人才和穩(wěn)定人才的新機制，進而促進以“保教結(jié)合、相互輪換、強化技能、不分主次”為原則的崗位改革順利進行。

　　4.進一步完善園內(nèi)分配制度。幼兒園應(yīng)按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，采取多種措施，合理拉開教師間的收入差距，相關(guān)待遇要堅持向教學(xué)一線人員傾斜，向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜，鼓勵和支持廣大教師為幼兒園的發(fā)展作出貢獻。幼兒園是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分。做好幼兒園教育工作的重要任務(wù)是提高幼兒園師資隊伍的整體素質(zhì)水平，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，確保幼兒園教育的健康發(fā)展。我國教育事業(yè)正處于快速發(fā)展的狀態(tài)，新課程標(biāo)準(zhǔn)改革推動了幼兒園教育的發(fā)展，加強幼兒園師資隊伍建設(shè)成為教育工作的重中之重。加強幼兒園師資隊伍建設(shè)要做好立法工作、人才資源配置工作，充分發(fā)揮政治的作用，健全師資培訓(xùn)體系，從而保障幼兒園教育的健康發(fā)展。

幼兒園匯報材料11

　　寒冷的冬天，總有不滅的懷想在心間。盡管寒霜凝結(jié)太多的思緒，蕭瑟覆蓋太多的風(fēng)景，但依然期待來年的滿樹花開。

　　盤點xx,年輕的一實幼，蹣跚前行，美麗涅。在這冷寂的季節(jié)，安靜地回味曾經(jīng)成功的、失敗的、幸福的、痛苦的某種味道，某種聲音……

　　一、構(gòu)建美麗校園

　　一實幼開園初涼薄的硬件設(shè)施，也許很難讓人駐足、留戀、吸引。如今氤氳在文化的濡染中，這里已然成為孩子、教師靈魂依戀、精神皈依的快樂園子。

　　一所不流于世俗的學(xué)校必定有其獨特而固有的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)愿景等，生活其間的孩子、教師必須認(rèn)同并遵循其力量賦予的方向與引領(lǐng)。經(jīng)過商討、思考，我們秉承"愛"的辦園理念，圍繞"以愛為魂、以實為本、文化立園"的辦園宗旨，用心培育忠誠、堅韌、陽光、積極的"向陽"文化，朝向"讓每個孩子健康、快樂地成長"的辦園目標(biāo)而努力。非常清晰的文化主張和理性操守讓我們關(guān)注圍墻外的發(fā)展變化，卻不隨波逐流；注重園內(nèi)的生命成長，卻不閉門造車。我們的精神文化不是掛在墻上的，而是散見在幼兒園的時時、事事、處處。毋庸置疑，我們已經(jīng)走過了精神文化的確立，并努力為踐行和根植而努力。

　　歷經(jīng)太多的剪剪貼貼，一實幼美麗綻放。在美麗校園構(gòu)建的過程中，我們歷經(jīng)改變。操場上"向陽農(nóng)場"、"野趣沙池"為園所增添了直觀表情；廊道里，緊扣"XX地方文化特色"的主線，游在XX、食在XX、文化XX的樓層布置，已然蘸滿孩子滿滿的快樂；文化墻圍繞辦園理念"愛"鋪陳開去，一樓我愛我家，我快樂；二樓我愛我家，我分享；三樓，我愛我家，我參與。孩子、教師、家長三人行的教育淋漓盡致地在圖文中流淌；信步行走，用心而又隨意擺放的一只小貓咪、從海陵酒坊鍋臺桌角飄來的蛐蛐聲，徜徉其間，感受到一實幼幾近能呼吸起來……

　　《易經(jīng)》講；"觀乎天文，以查時變；觀乎人文，以化成天下。"漫步校園，看得見的背后有看不見的富足，每一處微環(huán)境都是能說話，有精神存在的。雖然接待來園觀摩園所眾多，但流動的美是無法拷貝的。文化的歸宿是"以文化人".一所好學(xué)校之于教師，必將是她情之所系、業(yè)之所進之處；一所好學(xué)校之于孩子，也許是若干年后不能忘卻的學(xué)校的晨曲和向陽花開，是我們漸行漸近的兒童立場。

　　二、塑造美麗教師

　　保持內(nèi)心的干凈和積極是美麗教師的精神標(biāo)志。

　　新園、新人，磨合是必然。曾經(jīng)吱吱作響的磨合聲讓"一實幼"歷經(jīng)陣痛。四面八方的教師匯聚一起，她們豐富的經(jīng)驗和長期的劣習(xí)一實幼不可推卻地悅納。曾一時，人心渙散，學(xué)校的發(fā)展舉步維艱。解決這一問題，無外力可循，即便有，也無法抽離具體的情境，而產(chǎn)生效力。睚眥必報不能管理，容人之心，育人之舉唯用"愛"去滲透、融化、剝離、滋潤、涵養(yǎng)。現(xiàn)如今，"凝心聚力"、"攜手前行"已然變成可以觸摸的存在。

　　注重內(nèi)外兼修是塑造"美麗教師"的重中之重。厘清目前教師隊伍存在的四大問題，1.教師團隊年輕，務(wù)實程度不夠。在個人專業(yè)成長上喜歡走捷徑，部分教師心理稚嫩，不能直面自己的內(nèi)心與不良習(xí)慣。2.成熟型教師少，專業(yè)梯隊建設(shè)不明顯，在區(qū)、市有影響力的骨干教師少。3."模仿型"、"教學(xué)型"教師多，"研究型"、"實踐型"教師少。4.隨著辦園規(guī)模擴大，教師隊伍建設(shè)帶來新的考驗和挑戰(zhàn)。面對當(dāng)下存在的問題，我們采取大目標(biāo)、穩(wěn)步走的方式，用會議熔鑄、讓示范引領(lǐng)、借學(xué)習(xí)提升、傾智慧培養(yǎng)。

　　三、構(gòu)筑美麗課堂

　　一所美麗的學(xué)校是內(nèi)外兼修、形神具備的。打造美麗學(xué)校的內(nèi)在氣質(zhì)是我們當(dāng)下最迫切的訴求。

　　橫平豎直的課桌、冰冷枯燥的知識體系、一本正經(jīng)的教師，必將禁錮生命，禁錮成長。如何從孩子的需要出發(fā)，最大程度地滿足孩子需要的一切學(xué)習(xí)需求，促進生命的成長，成為我們思考之，努力之的.核心課題。經(jīng)過一年的行走，引領(lǐng)團隊、席卷師生、整合資源，我們努力打造沒有圍墻的課堂。

　　構(gòu)筑"美麗課堂",我們強調(diào)三個有利于：是否有利于幼兒的全面發(fā)展";是否有利于課程實施的開拓；"是否有利于活動效率的提升。綜合課程的扎實開展、特色課程的有序推進、園本課程的有機融入，相得益彰地催生適切孩子成長的課程文化。真正還原兒童本色，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，把游戲融入到有趣、有序、有法的課堂，這將成為每位老師所要研究和實踐的新起點。

　　四、培育美麗孩子

　　學(xué)齡期是人一生重要的啟蒙階段，"快樂"無疑是這個階段最重要的追求，也是美麗教育的神圣使命。

　　為了把學(xué)校打造成孩子快樂成長的幸福村落，我們將德育培養(yǎng)工程通過以點帶面的立體架構(gòu)，以大手拉小手的形式將學(xué)校、家庭的育人目標(biāo)整合，分層推進。融習(xí)慣培養(yǎng)和道德提升為一體，讓孩子在自由、自主中積極養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

　　嶄新的xx,我們將修編《愛在向陽》校本課程，讓孩子在修身三省、成長四季的活動中快樂生活、幸福成長。

　　每一個孩子都是具體、生動、鮮活的個體生命，尊重、關(guān)愛是"美麗孩子"培育工程的基礎(chǔ)。尊重孩子從親切的呼喚孩子的名字開始，從蹲下去耐心傾聽孩子的談話開始，與孩子建立平等關(guān)系，尊重孩子的天性，探究他們喜歡的教育方式，提供條件促進孩子主體性、創(chuàng)造性的不斷生成和發(fā)展；關(guān)注不同發(fā)展層次的孩子，給沉默的多點關(guān)注，給特殊的多點耐心，給優(yōu)秀的多點空間，關(guān)注每個孩子在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面的個體差異，使每個孩子獲得成功。沐浴"關(guān)愛"和"尊重",在教育公平的陽光下，培養(yǎng)自信、樂觀、勇敢的快樂兒童。

　　曾以為"美麗"意味著虛無，卻漸漸發(fā)現(xiàn)其中糅合著色彩與內(nèi)涵；曾以為"美麗"是無力的象征，卻漸漸悟出，她是如此堅韌，那種單純而又噴薄的執(zhí)著。當(dāng)然一實幼也有殘缺的美，下面我就一實幼當(dāng)前存在的主要問題作簡單匯報：

　　1.園務(wù)管理

　　目前幼兒園雖有正副園長三名，在管理力量明顯不夠。在培養(yǎng)年輕教師擔(dān)當(dāng)園務(wù)管理人員時，她們工作的主動性與協(xié)調(diào)能力均有所進步，但由于缺乏相應(yīng)的管理經(jīng)驗，管理水平還不強。

　　2.財務(wù)保障

　　幼兒園的運行經(jīng)費來源局限，缺少優(yōu)質(zhì)發(fā)展的資金支撐。

　　xx年，花開如陽。從對教育的頂層設(shè)計到具體的學(xué)校規(guī)劃，從對教育本源的理解，到對教育細(xì)節(jié)的偏執(zhí)；從對教育品質(zhì)的訴求，到對實踐言行的取向，在我看來，都是教育回歸的應(yīng)然。園所呈現(xiàn)的生機勃勃，真真切切留下了我們?nèi)�力踏出的足跡，這是鐫刻在一實幼記憶深處最滾燙的記憶。當(dāng)然我們的發(fā)展任重道遠(yuǎn)，懇請領(lǐng)導(dǎo)指正、建言。

　　四季變化，腳步堅定。播下"愛"的種子，在無垠的時光中，讓它生根發(fā)芽，抽枝長葉。下一季，期待錦瑟花開、馨香滿園！謝謝。

幼兒園匯報材料12

　　XX鎮(zhèn)幼兒園始建于1984年，現(xiàn)有教學(xué)班X個，幼兒XX名，教職工XX人。20xx年被評定為市級示范幼兒園。多年來，本園秉承“用愛引領(lǐng)孩子，用心服務(wù)家長”的辦園理念，堅持“依法辦園、管理強園、質(zhì)量立園、安全護園、特色興園”的辦園思路，硬件、軟件一體提升，內(nèi)涵、外延同步優(yōu)化，辦學(xué)效益明顯，群眾有口皆碑，先后榮獲“縣綜合考評先進單位”、“縣學(xué)前教育先進單位”、“縣工會女工先進集體”，“市安全生產(chǎn)單位”、“市衛(wèi)生先進學(xué)校”等稱號。我們的做法是：推進“五化”。

　　一、 著力“三高”，推進辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化

　　1. 高投入新建園舍。20xx年，XX鎮(zhèn)黨委政府搶抓機遇，積極爭取國家項目資金296萬元，新征土地10畝，新建XX鎮(zhèn)中心幼兒園新園區(qū)，于20xx年正式投入使用。園所布局合理，“活動室、寢室室、盥洗室”三位一體，多功能活動室、圖書室等輔助用房夠用。建筑面積3240平方米，戶外活動場地面積4800平方米，綠化面積3600平方米，人均占地面積、建筑面積、戶外活動面積均達(dá)到或超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

　　2. 高標(biāo)準(zhǔn)配套設(shè)備。戶外活動設(shè)施有大型玩具3套，戶外運動器械根據(jù)《湖北省幼兒園保教設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》按9個班的規(guī)模配備齊全，戶外活動區(qū)器材投放適量，有益于發(fā)展幼兒各種技能；教學(xué)用一體機（全部聯(lián)網(wǎng)）、鋼琴、空調(diào)等班級設(shè)施，辦公座椅、空調(diào)、電腦、打印機等辦公設(shè)備，留樣柜、和面機、蒸飯車、絞肉機、切菜機、保溫車、開水器、消毒柜等炊事設(shè)備一應(yīng)俱全。

　　3. 高規(guī)格創(chuàng)設(shè)環(huán)境。溫馨、適宜的物質(zhì)環(huán)境，能體現(xiàn)園所文化，凸顯地域特色，室外環(huán)創(chuàng)突出“五化”，即：綠化、凈化、美化、趣味化和教育化，做到了春有花、夏有陰，秋有果，冬有色，花草樹木長勢良好，綠化率達(dá)30%以上；走廊環(huán)創(chuàng)突出“四性”，即：兒童性、藝術(shù)性、教育性、多樣性；室內(nèi)環(huán)創(chuàng)突出“三個看點”，即：主題墻、區(qū)角、作品展示欄，每班均建立7個區(qū)角，投放材料充足，有成品、半成品、廢舊材料利用等。教學(xué)樓每層都有一個大主題，每個班都有一個小主題。

　　二、 堅持“三重”，推進園務(wù)管理規(guī)范化

　　1. 文化管理重理念。最高層次的管理是文化管理，辦園理念

　　是園長之魂，是園所文化之神。我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行《綱要》《規(guī)程》《指南》精神，不斷提煉辦園理念，堅持“以人為本”原則，確立了“為每一個孩子的幸福人生奠基”的辦園宗旨、“園所、教師、幼兒三位一體共同發(fā)展”的辦園目標(biāo)和以“質(zhì)量、安全、特色”為重點的辦園思路，形成了“求實、 超越、團結(jié)、奉獻”的園風(fēng)、“平等、支持、執(zhí)著、善思”的教風(fēng)和“知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。文化引領(lǐng)，推動了發(fā)展規(guī)劃和年度方案的實施，有效促進了辦園特色和園所文化的形成。

　　2. 制度管理重執(zhí)行。制度的生命力在于執(zhí)行。本園堅持用制度管權(quán)、管事、管人，廣泛征求意見，完善各項制度和應(yīng)急預(yù)案，結(jié)合實況，制定崗位職責(zé)，編印分發(fā)，組織學(xué)習(xí)，讓每人心中有責(zé)。認(rèn)真執(zhí)行各項工作計劃，注重環(huán)節(jié)，落實好細(xì)節(jié)，讓計劃落細(xì)、落小。根據(jù)各項制度，建立相應(yīng)的檢查考核辦法，確保制度的有效執(zhí)行，讓制度落實、落地。如：園長對各班級進行的一日五巡工作，制定了詳細(xì)的分類檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務(wù)工作等方面進行量化考核。每月評選流動紅旗。年度考核結(jié)果與個人績效、年終評獎掛鉤。制度引領(lǐng)，規(guī)范了園務(wù)管理，調(diào)動了職工積極性。

　　3.教師管理重激勵。堅持遵循能級原則，建立職工信息卡，與職工多溝通、多了解，針對不同老師的能力和特長安排工作，使員工揚其所長，體驗成功，做到人盡其才；遵循優(yōu)化組合原則，在進行班級人員搭配時，努力做到老師之間性格互補、優(yōu)勢互補，做到人盡其力；遵循動力原則，建立情感激勵機制，通過節(jié)假日聯(lián)歡活動、走訪慰問生病職工和教職工生日會等豐富多彩的教職工活動，增強員工歸屬感和園所凝聚力，激發(fā)教職工奉獻鄉(xiāng)村幼教事業(yè)的熱情，做到人盡其心。

　　三、 注重落實，推進安全管理常態(tài)化

　　1.落實安全責(zé)任。致力于把幼兒園建成最陽光、最安全的地方，牢固樹立“安全第一”的思想意識，健全安全防護和衛(wèi)生保健制度，層層簽訂責(zé)任書，壓實工作責(zé)任。食堂管理嚴(yán)把“四關(guān)”，即：采購關(guān)、衛(wèi)生關(guān)、質(zhì)量關(guān)、營養(yǎng)觀。幼兒園成立由主管副園長、保健醫(yī)生、教師、炊事員、食堂保管和家長組成的伙食委員會，定期召開會議，探討膳食營養(yǎng)問題，制定營養(yǎng)平衡、搭配合理的帶量食譜，定期進行營養(yǎng)分析，及時調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，確保幼兒營養(yǎng)均衡攝入。疾病防控嚴(yán)格消毒，即：室內(nèi)、杯巾、餐具必須每天消毒，玩具必須每周消毒。堅持幼兒入園前體檢，保證每年常規(guī)體檢一次，預(yù)防接種率100%，教職工年體檢率100%。

　　2.落實“三防”措施。按標(biāo)準(zhǔn)配足配齊安防器械，全園共安裝攝像頭20個，門衛(wèi)室安裝了與110報警系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)的一鍵式報警器，重點區(qū)域安裝了防入侵紅外線報警器，實現(xiàn)安全監(jiān)控?zé)o盲區(qū)，值班人員全天候，確保了“人防、物防、技防”三防全面達(dá)標(biāo)。

　　3.落實排查整改。加強日常督查，堅持問題導(dǎo)向，建立工作臺賬，注重留痕管理。堅持開展安全疏散演練等多種形式的安全教育活動。定期對消防安全、晨檢午檢等制度落實情況進行排查及問題整改，切實消除安全隱患，確保幼兒平安、健康。保健室對特異體質(zhì)、體弱兒建立個案，班級加強日常觀察護理。多年來，我園實現(xiàn)安全責(zé)任事故零發(fā)生，3次被評為安全衛(wèi)生工作先進單位。

　　四、 聚焦質(zhì)量，推進保教工作優(yōu)質(zhì)化

　　1.向一日常規(guī)要質(zhì)量。一是認(rèn)真制定和實施計劃。各班制定了學(xué)期保教計劃、月主題計劃、周日計劃，每日活動計劃能體現(xiàn)“一日活動皆課程”和“以游戲為基本活動”的理念，做到動靜交替、環(huán)節(jié)過渡自然、流程清晰。二是認(rèn)真組織各類活動。按照“一日活動作息時間表”，落實好生活活動、教學(xué)活動、區(qū)域活動和戶外活動，注意培養(yǎng)幼兒的'良好習(xí)慣和生活自理能力。保證每天2小時的戶外活動，其中自主活動時間不少于1小時。三是認(rèn)真開展保教評價。注重在保教活動中通過觀察、談話、活動等形式，利用《幼兒手冊》、微信等與家長交流幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，每學(xué)期末教師都要對本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進行統(tǒng)計、分析，并做好觀察記錄教育反思。

　　2.向區(qū)域活動要質(zhì)量。一是精心創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境。我園每班創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域，利用廢舊物品布置出一個個不同內(nèi)容的活動區(qū)域：娃娃家、美術(shù)角、圖書角、建構(gòu)區(qū)等等，為幼兒增加了動手動腦機會，拓展了幼兒的視野，增進了幼兒與同伴之間更多的交流機會，使幼兒的動手能力、社會交際交往能力、情感體驗、探索欲望等都有了進一步的提升。二是建立區(qū)域活動常規(guī)。分層次投放材料，讓幼兒自由選擇不同的活動材料，張揚個性，培養(yǎng)興趣；觀察、評估每個幼兒發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。通過生動、直觀、真實的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，促進幼兒、教師與周圍環(huán)境形成良性互動，為孩子一生的幸福與成功打下堅實的基礎(chǔ)。

　　3.向園本教研要質(zhì)量。一是建章立制。根據(jù)實況，建立健全教科研制度，使園本教研有則可依、有章可循。二是開展活動。采取同課異構(gòu)、課例研討、說課、全園性的教學(xué)觀摩研討、專題學(xué)習(xí)研討等形式，研究區(qū)角活動、游戲組織、創(chuàng)意美術(shù)教育和家園活動開展等問題。研究活動做到有計劃、有目標(biāo)、有記錄、有總結(jié)、有成效。我園研究成果《如何組織小班幼兒的戶外活動》、《如何培養(yǎng)幼兒動手能力的策略研究》已收錄市級刊物《小課題大學(xué)問》一書中推介。論文獲獎或發(fā)表30多篇，幼兒美術(shù)作品獲獎60多人次，幼兒、教師參加的文藝演出、技能大賽獲獎近10個。

　　五、著眼發(fā)展，推進辦學(xué)效益最大化

　　1.堅持開放發(fā)展。我園積極構(gòu)建家園共育平臺，開辦長學(xué)校，成立家長委員會，不定期地召開會議，舉辦各種專題講座，同時通過多種形式向家長宣傳科學(xué)的家教知識，匯報我園保教工作，密切家園聯(lián)系。除了傳統(tǒng)的上門家訪、電話訪談、“家長開放日”、“家園聯(lián)系欄”等形式外，我們還通過網(wǎng)站、QQ群、微信群，微家園等媒體與家長互動。多渠道、立體化的家園共育活動使我們贏得了家長的普遍贊譽，公眾滿意度逐年提升。

　　2.堅持共享發(fā)展。積極開展結(jié)對幫扶活動，帶動XX小學(xué)幼兒園、XX小學(xué)幼兒園辦園水平的提升，推進全鎮(zhèn)幼兒園“教、學(xué)、研”一體化發(fā)展。一是教師資源共享。全鎮(zhèn)一盤棋，統(tǒng)一招聘教師，統(tǒng)一培訓(xùn)教師。定期組織送教下鄉(xiāng)，選派優(yōu)秀教師到兩所村幼兒園上示范課，指導(dǎo)村小幼兒園進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、開展區(qū)角活動和戶外游戲活動。二是教學(xué)資源共享。全鎮(zhèn)三所幼兒園共享優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)活動方案等成果，鎮(zhèn)幼兒園還每年向XX小學(xué)幼兒園贈送大量教玩具。

　　3.堅持特色發(fā)展。按照“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新、人新我創(chuàng)”特色發(fā)展思路，結(jié)合本園實際，確立戶外體育游戲活動特色項目，堅信“游戲點亮兒童生命”，堅守“游戲=學(xué)習(xí)”法則，培訓(xùn)特色教師，開發(fā)園本課程、開展系列游戲活動，有效促進了幼兒品格和體能發(fā)展，逐步形成活動育人特色，深化了幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，帶動了幼兒園辦園水平整體提升。20xx年全縣學(xué)前教育工作現(xiàn)場會在本園召開，充分發(fā)揮了示范園的示范、引領(lǐng)和輻射作用，實現(xiàn)了辦園效能最大化。園所新聞報道居全縣幼兒園之首，多篇稿件被省及國家采用。

幼兒園匯報材料13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家上午好！

　　非常感謝大家今天能夠到我園來參觀、視察，指導(dǎo)工作，我代表全園教師表示最誠摯的歡迎與感謝！下面就我園戶外區(qū)域活動的開展做一下簡單匯報，希望能和大家一起來交流、探討和學(xué)習(xí)。

　　由于我園地處東南山區(qū)，經(jīng)濟條件相對落后，戶外體育器材匱乏，再加上我園幼兒分布較散落，45％的幼兒是留守兒童，老一輩傳統(tǒng)的育兒觀念與我們存在很大差異，認(rèn)為戶外活動就是讓孩子們在瞎玩、瞎鬧，什么都學(xué)不到。所以我園在開展活動初期就遇到了很大困難，但是在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教師齊心協(xié)力，加班加點，克服了種種困難，用心為孩子們打造了游戲新天地，力求以“陽光戶外”為特色，促進幼兒身心全面和諧健康發(fā)展，讓幼兒玩轉(zhuǎn)一個快樂童年。

　　圍繞區(qū)域活動的開展，我們做的主要工作可以分為3部分：活動前的準(zhǔn)備、活動過程的組織和開展、活動中的經(jīng)驗和收獲。活動前的準(zhǔn)備工作我們先是組織教師進行多次研討觀看利津、安吉戶外區(qū)域活動的開展，學(xué)習(xí)“利津游戲”“安吉游戲”的理念和玩法。老師們分別從戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、教師指導(dǎo)以及活動中如何促進幼兒的自主性發(fā)展及主動合作意識、活動后的有效評價等幾個方面進行多次探討。最后總結(jié)出我園在戶外區(qū)域活動開展時的教育理念——回歸幼兒、尊重幼兒愛玩的天性、把游戲的權(quán)利還給孩子，打破區(qū)域活動界限，讓他們自由、自主、自覺的開展游戲。

　　1、家長會

　　2、在活動前期由于家長朋友們十分擔(dān)心孩子們的安全問題，這也是我們可以理解的，所以我們還組織班級召開家長會，向家長們介紹利津、安吉游戲的先進理念和玩法，了解和學(xué)習(xí)戶外區(qū)域活動的意義和價值。學(xué)習(xí)和了解過后，家長們的擔(dān)憂不僅消除了而且還紛紛表示一定會大力的支持和配合我們的工作。所以在后期的活動過程中，在材料的搜集和制作上家長朋友們給了我們很大的幫助。而且我們現(xiàn)在再開展戶外活動時每天都有家長義工來協(xié)助我們。在這里我想說：“是戶外活動真正架起了我們家園之間有效合作的橋梁”。

　　3、戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　我們根據(jù)園內(nèi)實際情況以及幼兒的年齡特點，合理劃分了戶外活動場地。創(chuàng)設(shè)了跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)、投擲區(qū)、沙水區(qū)、建構(gòu)區(qū)、繪畫區(qū)、平衡區(qū)、球類區(qū)等活動場地。鋪設(shè)了大型塑膠場地、草坪，新上了戶外大型積木、梯子組合、攀爬架、樹樁蕩橋、滾筒、七彩平衡木等器材。增添了一部分小型體育玩具：滾筒、陀螺、小推車、滑板車、鐵環(huán)等等。用心為孩子們重新打造了游戲新天地。

　　4、材料的搜集與投放

　　在材料的搜集和投放上

　　首先，我們組織教師進行自制玩教具評比。要求大家結(jié)合我園特色、利用廢舊物品和農(nóng)村得天獨厚的自然資源，創(chuàng)作孩子們喜愛的，能夠一物多玩的教玩具。瞧！經(jīng)過我們老師獨具匠心的創(chuàng)作，一件件作品就這樣誕生了，有：（這就是我們老師自制的教玩具有篩子、小扁擔(dān)、小高蹺、三人大鞋、坦克車、青蛙跳、灌籃高手等）。其次，我們還發(fā)動家長與幼兒也參與到材料的搜集與制作中來，家園共同合作，進行創(chuàng)作。最后，在材料的投放上我們特別注重層次性和趣味性，提供滿足不同發(fā)展水平幼兒需求的多層次材料，以促進不同幼兒的發(fā)展。比如：我們的投擲區(qū)，設(shè)有適合小班幼兒的“灌籃高手”、中大班幼兒的“我是小姚明”等等。

　　我們還特別注重挖掘器材的多種玩法，一物多玩。如：我們小班李老師自制的篩子，除了可以用來玩沙之外，還可以用來拋接球、還有我們搜集來的廢舊油桶，小班的孩子可以多人合作來滾一滾，而中大班的孩子則可以在上面走一走，瞧，我們現(xiàn)在不僅能一個人熟練的在上面走，還可以兩人合作一起來走，真是值得贊一個，孩子們好勇敢！還有家長朋友們幫我們搜集來的廢舊輪胎，孩子們可以滾、推、拖、摞、跳。大班的彩繩，孩子們除了可以用它來跳繩操之外、還可以把他當(dāng)做猴子尾巴，來玩揪尾巴的游戲，還可以用來夾沙包、投擲等等。總之，我們力求使每一種器械都最大化發(fā)揮其教育價值。

　　高潮——精彩戶外

　　1、自主、自由

　　在區(qū)域戶外活動時，我們打破了場地限制、打破了班級界限、打破了行動限制，全園一起交替活動，老師分散在各個活動區(qū)，負(fù)責(zé)所在區(qū)域內(nèi)幼兒的安全和活動指導(dǎo)。孩子們在活動時可以自主選擇、自由結(jié)伴、自主合作，真正做到了把游戲的權(quán)利歸還給了孩子。

　　2、花樣球操

　　今年春天我園開展了趣味花樣球操活動，每天晨間操和戶外活動時，教師和孩子們都會伴隨著輕松愉快的音樂進行練習(xí)。經(jīng)過一段時間的練習(xí)和努力，孩子們從最初的不會拿球、不會拍球以及不會互相配合，變成了現(xiàn)在大班幼兒已能夠進行花樣籃球表演，中班幼兒已能夠熟練自如地進行拍球、運球、轉(zhuǎn)圈等動作，小班幼兒在哥哥姐姐們的帶領(lǐng)下，從小對籃球產(chǎn)生了濃厚的`興趣，現(xiàn)在也已經(jīng)能夠進行簡單的拍球運球等動作。花樣球操讓孩子們在鍛煉身體的同時，不僅掌握了球類運動技能技巧，而且還感受到了動作的整齊美、韻律美，增強了協(xié)作能力和集體意識。

　　3、玩轉(zhuǎn)戶外

　　下面就請大家來一睹我園戶外活動的風(fēng)采吧！

　　沙：幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，恰巧在我們后院有一個大沙堆，于是我們便設(shè)計了戶外區(qū)域活動《好玩的沙子》。孩子們在玩沙的過程中充分體驗了玩沙的樂趣，培養(yǎng)了初步的探索嘗試精神。

　　足球：球是幼兒最喜愛的活動器械之一，除了花樣籃球之外，我們還創(chuàng)設(shè)了足球小健將活動區(qū)域，每天下午有家長義工帶領(lǐng)孩子們一起來快樂踢球，在此過程中鍛煉了幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。發(fā)展了幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

　　尾聲——經(jīng)驗、收獲

　　經(jīng)過將近一個學(xué)期的反復(fù)實踐與探索，我們和孩子們一起成長著、收獲著、感動著。豐富多彩的戶外活動，開闊了孩子們的視野，鍛煉了他們的各種認(rèn)知能力，同時，在老師們的有效指導(dǎo)下，孩子們更快、更好的掌握了各種技能。開放式的區(qū)域活動，大大提高了幼兒活動的主動性，他們可以根據(jù)自己的興趣、自主地選擇活動內(nèi)容，自由結(jié)伴進行游戲，在活動中的主體作用得到了充分的展現(xiàn)。從教師的角度看，指導(dǎo)混齡活動需要教師熟知的不僅僅是自己執(zhí)教年齡班的基本動作要領(lǐng)、要求及幼兒的發(fā)展水平，而是要全方位的了解不同年齡段幼兒基本動作及全體幼兒的實際水平，這對促進教師隨機指導(dǎo)等能力的提高起到了推動作用。材料在戶外活動具有舉足輕重的作用，是幼兒順利開展區(qū)域活動的重要基礎(chǔ)與條件，此次在材料的搜集與制作上我們得到了家長朋友們的大力支持與配合，有的家長甚至都犧牲周末時間來幫著我們一起設(shè)計和制作，讓我們再繁忙勞累的同時收獲著滿滿的感動。

　　總之，通過這一學(xué)期戶外區(qū)域活動的開展，使幼兒各方面的能力與技能都得到了全面和諧的發(fā)展；使教師的靈活應(yīng)變能力和有效指導(dǎo)又前進了一大步；使家園工作又邁向了一個新臺階。

　　下階段我們準(zhǔn)備把后院打造一個野戰(zhàn)營，前院用茅草蓋個農(nóng)家院，進一步豐富和充實孩子們的游戲新天地。

幼兒園匯報材料14

　　XX中心幼兒園是教育系統(tǒng)自己承擔(dān)的農(nóng)村結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，成立于20xx年9月。20xx年5月教育局投資60多萬元重建，是環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備優(yōu)良、教師優(yōu)秀的育人基地。幼兒園占地6450平米，校舍使用面積780平米，共24間。幼兒園現(xiàn)有學(xué)生186人，6個教室，外村屯讀幼兒131人，共19名教師（其中園長1人，教育主任1人，后勤主任1人，班主任6人，英語教師1人，美術(shù)教師1人，保育員3人，廚師2人，生活教師3人）。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，有6個高標(biāo)準(zhǔn)教室、3個睡室、廚房、多功能活動室、圖書室和洗漱室。各教室配備了電視、DVD、純水飲用機等先進設(shè)備，是全縣唯一農(nóng)村環(huán)境優(yōu)雅、教育設(shè)備先進的幼兒園。園內(nèi)建有校園廣播站，豐富了學(xué)生的校園文化生活。體育設(shè)施齊全，有幼兒活動專用操場、籃球場、淘氣城堡1個、滑梯3個、秋千床1個。如果說在浩蕩蕩的肇源幼教軍中，我園是初升的新星，這顆新星是最耀眼的。她站在幼兒教育改革的潮流中，敢于努力，勇于創(chuàng)新的她精神飽滿，發(fā)展迅速。我園以目標(biāo)為導(dǎo)向，以管理促進規(guī)范，以教科研求發(fā)展，始終堅持面向未來，追求卓越，服務(wù)社會的辦公宗旨，與時間爭取效率，走出強大的發(fā)展道路，演奏創(chuàng)新之歌。

　　一、提高素質(zhì)，促進教師全面成長。

　　能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒生動活潑，積極發(fā)展的關(guān)鍵在于教師。我園圍繞師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精四個方面鞏固教師的基本素質(zhì)，具體如下

　　1、弘揚師德，鞏固敬業(yè)獻身、與時俱進的思想素質(zhì)。師德是教師的靈魂，我們認(rèn)為我們園的教師應(yīng)該具備敬業(yè)獻身、與時俱進的思想素質(zhì)。敬業(yè)奉獻是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，與時俱進是我園永立時代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園年輕教師思維活動、觀念新特點，我園重視潤物細(xì)無聲的移情教育，常見縫針，培養(yǎng)青年教師敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)思想。班級工作人員從我開始，講奉獻，講學(xué)習(xí)，始終發(fā)揮示范作用，在日常工作中不擺架子，不說空話，不唱高調(diào)，與教師保持平等和諧的關(guān)系，把思想教育融入點滴的日常生活中。我園組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育人員典型事例，開座討論。三八婦女節(jié)開展現(xiàn)代幼兒教師形象設(shè)計比賽，五四青年節(jié)開展愛的獻身演講比賽，豐富多彩的活動幫助教師鞏固敬業(yè)獻身的思想素質(zhì)，我要學(xué)習(xí)成為所有教師的真實心情寫照。奉獻、講學(xué)的精神在幼兒園尉然成風(fēng)，幾年來，我園相繼有5名教師被選為模范德育工作者，4名教師被選為模范班主任。

　　2。練習(xí)內(nèi)功，鞏固現(xiàn)代幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。我們園里有很多方法鞏固教師的專業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵機制，將教師基本素質(zhì)的評價納入獎懲機制。近年來，我園教師參加縣級鄉(xiāng)級基本工作大會，分別獲得縣一、二等獎、鄉(xiāng)一等獎。二是多練兵，多比武，提高教育教育技能。我們公園經(jīng)常組織教師開展講課活動，定期組織研究教育戰(zhàn)略的公開活動，總結(jié)某種活動的教育方法。我園鼓勵教師之間交流，年級組學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、定期課題組學(xué)習(xí)不動，幼兒園經(jīng)常開展教育觀察、環(huán)境觀察等活動，使教師們的教育思想教育思想的同時，我園重視為教師提供自我展示的舞臺，演繹創(chuàng)新理念，展美麗的風(fēng)貌。通過理論層面和實踐層面的互動比武活動，有效提高了教師的教學(xué)技能。三是出門，請進來，拓寬教師視野，幫助教師打開五彩繽紛的幼教窗口。幾年來，我們?nèi)��?nèi)蒙古、大慶等地，近本縣幼兒教育中心、雙語幼兒園學(xué)習(xí)數(shù)百人，參觀了近20所園區(qū)。出去的同時，我們園根據(jù)教育教育的需要，分別邀請相關(guān)人員來園里進行指導(dǎo)講座。就像蜜蜂收集花蜜一樣，出去請進來，結(jié)合靜態(tài)的參觀學(xué)習(xí)和動態(tài)的指導(dǎo)實踐，理解觀念和具體的教育行為，大大鞏固了教師的頭腦。

　　3、反省研討，提升教師的教學(xué)科研水平。我園以多種形式幫助教師學(xué)習(xí)新的綱要，組織相應(yīng)的心得、論文評價活動、教育理念演講活動幼兒園不定期發(fā)行教師自我培訓(xùn)資料，組織教師進行自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教師了解最新的教育信息，及時更新教育理念。我園對青年教師培養(yǎng)做了具體規(guī)劃，每位教師根據(jù)園林要求實際制定了相應(yīng)的個人成長計劃。多年來，兩位教師頻繁出現(xiàn)在電影、縣級公開活動中，一位教師在全縣進行幼兒園管理經(jīng)驗講座，二十多篇論文分別在市、省、國家級刊物上發(fā)表或評價獲獎。

　　二、以人為本，促進幼兒發(fā)展。

　　促進幼兒發(fā)展是教師所有工作的起點和歸宿。我園在具體工作中貫徹以幼兒為中心的教育理念，具體實現(xiàn)三心。一個是愛。我們公園的每個教師都富有愛心，愛護每個孩子。我們園里有幾個單親父母的孩子，十幾個留守兒童，教師經(jīng)常給予更多的愛，住在我們園里的孩子是最幸福的，因為這里有教師的愛。二是有心。教師注意了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅持入園新生調(diào)查、家訪，用好家庭聯(lián)系方式，做好寒暑假幼兒生活調(diào)查工作。教師可以在日常工作中做有心人，注重觀察，深刻理解幼兒的興趣，根據(jù)幼兒的興趣點、需求點有機地調(diào)整教育教育內(nèi)容，讓幼兒在靈活的日子生活中輕松愉快地學(xué)習(xí)。三是快樂。只有教師有愛，工作有心，才能讓幼兒高興。我們建議教師有活潑開朗的個性，給幼兒帶來活潑快樂的童年。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實踐活動，讓幼兒有機會出手，讓幼兒有機會溝通交流，讓幼兒有機會表達(dá)。我園保證幼兒每天有四十五分鐘的幼兒活動時間，以年級為單位開展綜合活動，如故事比賽、朗誦會、童話劇表演、聯(lián)誼、參觀、社區(qū)活動等，大大激發(fā)了幼兒的興趣愛好，培養(yǎng)了幼兒的實踐能力和交往能力，潛移默化地培養(yǎng)了幼兒的心理素質(zhì)。平時，我園以幼兒為主體，開展小競賽、小辯論、自助餐、自我娛樂活動，幼兒的交往能力、口語表達(dá)能力有效提高，幼兒個性越來越活躍。我園飯前的瞬間，收集了很多幼兒活動的花絮，幼兒自己享受，大大激發(fā)了幼兒自我表現(xiàn)的熱情。看到幼兒活潑開朗地沉浸在所有的活動中，家長一起稱贊，安心和滿意的態(tài)度溢于言表。他們的贊揚在看不見的`情況下為我園做了有力的宣傳，很多家長慕名而來，不斷地把孩子轉(zhuǎn)移到我園，入園的幼兒數(shù)量不斷增加。

　　三、剛?cè)嵯酀�，提高管理效益�?/strong>

　　我園堅持以一流的管理引導(dǎo)人員，不斷完善管理機制，提高管理效率。事實也充分證明了我們的工作是有效的。

　　1、層次化、過程化，注重科學(xué)的管理方法。我園進行園部—年級—班組管理層次，科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)達(dá)到線路分塊，層次管理局面。在工作中，重視人的責(zé)任，放棄權(quán)利，讓所有教職員工都有創(chuàng)造性地開展工作的空間。

　　2、制度化、規(guī)范化，注重嚴(yán)格的硬性管理。我們公園的各種崗位職責(zé)和規(guī)章制度易于修改。通過園務(wù)會等活動，形成了適合我們園的保教行為指南。這些規(guī)章制度符合我園實際情況，規(guī)范教師工作行為，提高教師質(zhì)量，確保幼兒園安全第一，多年無事故，為具有戰(zhàn)斗力的教師集團奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　3、情緒化、彈性化，注重人文柔性管理。如果鐵的紀(jì)律保證了我園的強大戰(zhàn)斗力，有情的環(huán)境、彈性管理增加了全園教師的凝聚力。在工作中，班級工作人員率先垂范，在艱苦的生活中，哪個教師生病了，班級工作人員首先探望慰問，哪個教師有困難，班級工作人員首先解決，每個教師都感受到我們公園大家庭的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的零距離，同事之間的真正友誼其次，我園重視為教師創(chuàng)造靈活的自由創(chuàng)造工作空間。在工作中，不要忘記征求教師的想法意見，采用對話式而不是命令式的思想上，鼓勵多交流不要求大統(tǒng)一的工作方法更加靈活變化。集體具有家庭式的溫暖、創(chuàng)造性的工作自由，這樣的管理不能激發(fā)教師的工作積極性嗎？教師們爭分奪秒，忘記工作，挑燈夜戰(zhàn)到深夜誰也不叫苦，加班到疲憊為止誰也不叫累。全園上下為我園大家庭的繁榮、繁榮做出了無私的貢獻。

　　四、特色興園，樹立名園品牌。

　　我園充分發(fā)掘潛力，以環(huán)境為入口，大膽實踐研究，在國家級科學(xué)研究培養(yǎng)幼兒禮儀教育和行為習(xí)慣的有效途徑課題研究實踐中主要從事以下工作

　　1、加強投入，創(chuàng)造幼兒禮儀、語言發(fā)展支持性硬環(huán)境。我們園牢牢圍繞語言大環(huán)境這一切入口，做足夠的文章。在顯性環(huán)境中，我們公園進行了大量投資，重視兩點：一是公園的整體環(huán)境，二是活動室的角落設(shè)施。圍繞課題研究，有機調(diào)整幼兒園環(huán)境，投入3萬元以上，建立幼兒活動室，使幼兒有聽、說、說、看、演的語言專用活動室。同時，各教室增加了現(xiàn)代教育設(shè)備。例如數(shù)字電視、dvd、錄音機等。

　　2。提高理念，創(chuàng)造適合幼兒禮儀發(fā)展的軟環(huán)境。在禮儀課題研究中，我園不僅構(gòu)建了正常的教育活動，還構(gòu)建了幼兒聽、說、演、看的氛圍和機制。例如，幼兒故事會、作品表演、飯前揚聲器、睡前故事、快樂動畫等，引導(dǎo)幼兒開展人際關(guān)系活動，重視為幼兒創(chuàng)造有趣的適當(dāng)刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動手、動嘴、動腦，獲得語言練習(xí)機會和轉(zhuǎn)移運用。良好的教育環(huán)境，幼兒不再單純地為了說話而說話，不再被動地接受教師教授的語言知識，他們是積極探索和積極參與作用的語言加工創(chuàng)造者。環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯著特色，引起了縣內(nèi)外幼兒教育者的觀察，縣教育局張海燕副局長等受到高度評價。

　　3、家庭合作，構(gòu)建幼兒成長一體化的大環(huán)境。我園重視向家長宣傳，爭取家長的理解、合作、支持，建議家庭為幼兒創(chuàng)造良好的親子閱讀環(huán)境。

　　五、限制發(fā)展，存在問題。

　　1、房屋不足，不符合使用要求。

　　2、缺乏教師編制，尤其是幼兒托育工作人員。

　　3、教學(xué)設(shè)備數(shù)量不足，品種也不齊全，制約工作發(fā)展。

　　4、教育用具和幼兒玩具不足，不能供應(yīng)所有兒童玩耍。

　　與其說我們公園是一個充滿活力的太陽，不如說我們是一只新生小牛，它有開拓的勇氣和勇氣。潮平兩岸廣闊，風(fēng)正在一帆風(fēng)順。在肇源經(jīng)濟發(fā)展教育領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，我們有信心，不斷完善自己，努力把我們園建設(shè)成為一流品牌標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園！

幼兒園匯報材料15