小班語言活動教案《小熊請客》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班語言活動教案《小熊請客》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班語言活動教案《小熊請客》1
活動目標：
1、了解幾種小動物的食性，喜歡聽故事。
2、了解請客、做客的簡單禮節(jié)。
3、感受朋友友好相處的快樂。
活動準備：
1、多媒體課件；
2、小熊胸卡一個，小貓、小兔、小狗胸卡若干；小魚、肉骨頭、蘿卜圖片若干盤（蛋糕盤）。
活動過程：
一、課件導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示小熊家的課件，提問幼兒：
（1）教師：小朋友，看這是誰的家（幼兒觀察后說出小熊的家）
（2）教師：猜猜今天他要在家做什么你是怎么看出來的（引導幼兒說出今天小熊要請客）
（3）教師：奧原來今天小熊過生日，要請它的好朋友來家里做客，小朋友看小熊都準備了哪些好吃的東西啊（引導幼兒說出畫面中的食物，并讓幼兒根據食物猜一猜小熊會請哪些客人，以此提高幼兒注意力，引發(fā)幼兒興趣）
二、引導幼兒看、聽、猜、說，了解故事內容。
1、課件演示，了解故事內容。
（1）演示課件（小貓聲音）引導幼兒討論：“小朋友聽一聽誰來了（小貓）它怎么叫（喵~喵~喵~并啟發(fā)幼兒模仿小貓。）那你們知道小貓最愛吃什么嗎（幼兒回答）小貓見了小熊會怎么說（小熊你好）小熊又會怎么說呢（你好小貓，快請坐）
（2）演示課件（小狗聲音）引導幼兒討論：“小朋友聽一聽誰來了（小狗）小狗怎么叫（汪汪汪并啟發(fā)幼兒模仿小狗。）小狗最愛吃什么（幼兒回答）小狗見了小熊說：（幼：小熊你好）小熊說：（你好小狗，快請坐）
（3）演示課件（小兔）教師：小朋友看誰來了（小兔）小兔最愛吃什么（蘿卜）小朋友真棒，小兔愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，來小朋友們我們學學小兔子。（幼兒模仿）小熊家到了，小兔見到小熊說：（幼兒：小熊你好！）小熊說：（幼兒：小兔你好！開請坐！）
（4）課件演示客人拿到食物不高興的圖片；教師：客人都到齊了，要開飯了，小熊把食物放在小動物們的面前，小朋友們看小客人高興嗎為什么（引導幼兒說出食物分錯了，并啟發(fā)幼兒幫小熊重新分食物）
（5）課件演示客人高興的吃著自己愛吃的食物圖片；教師：經過小朋友們的幫助，客人們終于吃到了自己喜歡的食物，小熊也非常高興說：謝謝小朋友們！
（6）小貓、小狗和小兔吃飽了，他們一齊對小熊說了一句話，你們知道說的什么嗎（謝謝你，小熊）
2、利用手偶玩具講述故事，進一步引導孩子了解常用的禮貌用語：“你好”、“請”、“謝謝”。進一步鞏固對故事的理解。
三、游戲：《生日派對》
1、把胸卡發(fā)給幼兒，和幼兒一起參加生日派對。
2、啟發(fā)幼兒一起唱生日快樂歌。
3、啟發(fā)“小動物們”去選擇自己喜歡的食物。
小班語言活動教案《小熊請客》2
活動目標：
1、理解故事，了解幾種小動物的食性。
2、喜歡聽故事，愿意模仿小動物的對話，會使用禮貌用語“你好”、
“請”“謝謝”。
3、感受故事中朋友間友好相處的快樂。
活動重點：
喜歡傾聽故事，了解幾種小動物的食性。
活動難點：
感受故事中朋友友好相處的快樂，理解并學會使用禮貌用語“你好”、“請”“謝謝”。
活動準備：
1、知識經驗準備：引導幼兒提前了解幾種常見小動物愛吃的食
2、物質準備：PPT課件、小倦玩偶、頭飾各一個；小貓、小狗、小兔、魚、骨頭、蘿卜圖片各一張：小貓、小狗、小兔頭飾每人一個。
活動過程：
一、導入：出示小熊玩具，激發(fā)幼兒對故事的興趣。
提問：咱們班來了一位小客人（出示小熊手偶），今天小熊要請客，猜猜他會請誰？
二、傾聽故事，模仿角色對話。
1、分段講述故事，理解故事內容，愿意模仿小動物的對話。
（1）結合PPT邊講故事邊根據故事情節(jié)提問，幫助幼兒熟悉對話。提問：誰來了？他們是怎么打招呼的？猜猜小熊要請小動物們吃什么？
（在猜猜說說的過程中引導幼兒理解故事。）
（2）操作圖片，鞏固故事中的對話。提問：小熊請小動物們吃東西的時候是怎么說的？三個小動物最后對小熊說什么？
2、完整講述故事，引導幼兒了解常用的禮貌用語：“你好”、“請”、“謝謝”。
提問：故事的名字叫什么？小動物是怎么跟小熊打招呼的？
你說過“你好”嗎？和老師、小伙伴說說吧。
小熊對小動物說了什么？還有什么時候會用到“請”？
你對誰說過“謝謝”？為什么要說“謝謝”？
三、請幼兒分角色表演，學說禮貌用語，感受同伴友好相處的快樂。幼兒帶上頭飾，分角色表演故事，鼓勵幼兒模仿小動物進行對話，感受同伴共同游戲的快樂。
四、活動延伸：
引導幼兒在表演區(qū)分角色表演故事《小熊請客》，鞏固練習禮貌用語的使用。
小班語言活動教案《小熊請客》3
設計意圖
本活動選自山東省幼兒園課程指導小班上冊主題五《我的動物朋友》次主題三《能干的小動物》中的教學活動一《小熊請客》。此故事內容簡單，形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒興趣，特別是可愛的小動物以及它們的食物是小朋友非常熟悉和喜歡的，請客做客也是幼兒在日常生活中經常遇到得事情，故事中小熊與朋友之間的對話是簡單重復的，學習時不用刻意去記憶，符合幼兒的年齡特點和學習特點，為了讓幼兒理解故事內容，了解動物的食性及簡單的禮貌用語等，我借助于課件及相關圖片，通過分段欣賞、整體欣賞及游戲體驗等方法策略，將幼兒零碎的經驗進行整合，幫助幼兒提升經驗，發(fā)展思維能力，增強幼兒學習興趣，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習慣。知道和朋友友好相處是一件非常快樂的事情。
活動目標
1、理解故事內容，了解幾種小動物的食性。
2、感受同伴友好相處的快樂。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動重點及難點
1、重點：讓幼兒喜歡傾聽故事，了解幾種小動物的生活習性。
2、難點：感受朋友友好相處的快樂，理解學會使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”
活動準備
1、知識經驗準備：讓幼兒提前了解請客做客的簡單禮節(jié)。
2、物質準備：歌曲《做客歌》；小熊手偶；小熊、小兔頭飾；小羊、青蛙、小鴨子胸飾各五個；小蟲子、小魚、小草圖片若干張；ppt課件；
活動過程
一、激趣，歌曲導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
演唱歌曲《做客》入場
剛才我們唱的`什么歌呀？（做客歌）
今天森林里的小動物也要去做客，那么是誰要請客呢？（出示小熊手偶）和小熊互相打招呼。
二、指導認知，理解故事內容，了解幾種動物的外形特征。
1、觀察圖片一，引導幼兒講述故事中各種食物
今天小熊要請客，看他都準備了那些好吃的食物？（引導幼兒說出畫面中的食物）
你覺得他可能要請誰呢？
（小結：你覺得他會請小兔、小狗、小貓）
你怎么覺得會請他們呢？
2、逐圖講述故事，理解故事含義。
片段一：（小貓來了）
——是誰來了呀？（先聽到喵喵的聲音，引出小貓）
我們一起來學一學小貓的叫聲。
小貓見到了小熊可能會說什么呀？（幼兒自由說完后，放錄音：：小熊你好）
小熊又會怎么說？（幼兒自由說完后，放錄音：小貓你好）
小結：小貓和小熊真懂禮貌，見面了會互相問好。
看小熊請小貓吃什么？看小熊是怎樣把小魚送給小貓的？（觀察送禮物時要用雙手）。
小熊又是怎樣說的呢？（幼兒回答后，放錄音：小貓，請你吃魚）
小貓接過食物又會怎么說？（幼兒回答后，放錄音：謝謝）
小結：小貓和小熊真懂禮貌會說：請和謝謝，還知道用雙手接送物品。
小結：小貓接過小魚高興地吃了起來。
片段二：（小狗來了）
——接下來誰會來呢？（先聽到汪汪叫的聲音，引出小狗）
小狗和小熊見面后會怎么打招呼呢？（幼兒說完后：放錄音：小熊你好；小狗你好）
小熊拿什么招待小狗？你猜他們又會怎樣說？（幼兒說完后，放錄音：小狗，請你吃肉骨頭，謝謝）
小結：小狗高興的吃起了肉骨頭。
片段三：（小兔來了）
（1）觀察畫面，理解畫面內容
——會是誰來了呢？（出示小兔的耳朵，引出小兔）
小兔見到小熊，它們會怎樣打招呼呢？
小熊又會用什么招待他呢？又會說什么呢？
真是這樣嗎？我們一起來聽一聽
（2）表演
現在我們來表演一下小兔來小熊家做客的情景。（幼兒自由選擇角色，否則用石頭剪刀布的方法確定角色）
小結：小兔高興地吃起了胡蘿卜。
片段四：小動物們回家
小貓、小狗、小兔吃飽了，他們要回家了，他們會對小熊說什么呢？小熊又會怎么說？我們在來聽一聽（放錄音：謝謝你，小熊，再見；再見）
3、給故事起名字
他們真是一群懂禮貌的小動物，小朋友這個故事好聽嗎？你能給這個故事起個名字嗎？
三、觀看圖片，回憶故事
觀看最后一張圖片：引導幼兒將歸納的圖片內容進行講述，并將動物的食性表述清楚。
小熊家一共來了幾只小動物，他們分別是誰呀？（分別點開？，出示動物）
他們喜歡吃什么？
四、遷移、了解其他動物的食性
小朋友你除了知道小貓、小狗、小兔子愛吃的食物外，你還知道哪些動物愛吃的食物。（幼兒自由說）然后請個別幼兒去貼
小結：原來小動物都有自己愛吃的食物。
五、游戲《做客》。感受同伴友好相處的快樂。
現在我們就變成小羊、小青蛙、小鴨子去小熊家做客吧，請小朋友每人取一個小動物圖片掛在胸前，請在小椅子上做好。我做小熊，邀請你們到我家來做客。來到我家時候一定要敲門呦。現在我邀請小青蛙來做客：互相問好，請你吃蟲子。請你們坐在椅子上去吃吧。
小動物們，你們吃飽了嗎？現在，我們要回家了，快和客人說再見吧。
教學反思：
小班語言故事《小熊請客》是優(yōu)質課評比時選的內容，通過第一輪教學，發(fā)現孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了，在活動中，我先讓孩子們討論會請誰？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學也做了一些嘗試，發(fā)現效果還可以。
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