科學(xué)活動教案

時(shí)間：2022-07-04 18:17:59 活動教案我要投稿

【推薦】科學(xué)活動教案匯編5篇

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的科學(xué)活動教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】科學(xué)活動教案匯編5篇

科學(xué)活動教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解動畫片的成因。

　　2、了解視覺暫留現(xiàn)象。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、翻頁動畫視頻2：45分

　　2、自制動畫卡片（一面是籠子，一面是鱷魚，中間卡紙做棍子）

　　教學(xué)過程

　　1、小朋友們喜歡看動畫片么？

　　2、你們喜歡看哪部動畫片？

　　3、老師像你們這么大的時(shí)候最愛看大頭兒子小頭爸爸，你們看過么？

　　4、我們都愛看動畫片，但是你們知道動畫片是怎么制作的么？

　　5、下面我們來看一個(gè)神奇的短片（播放視屏）

　　6、有沒有聰明的小博士告訴老師，剛剛的視頻里演了什么？

　　7、這個(gè)動畫是用什么做的？

　　8、用紙能做動畫片？你們看錯(cuò)了吧？

　　9、快速翻動紙片的時(shí)候，我們會看到怎樣的景象？

　　10、我們看過的動畫片就是這樣子做出來的，只是動畫片是由更多的畫面組成的，當(dāng)這些畫面被快速翻動的時(shí)候，卡片上的寶寶就好像活了一樣，動起來了。

　　11、今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)神奇的卡片（出示自制卡片）

　　12、觀察正反面

　　13、讓卡片轉(zhuǎn)起來，幼兒觀察畫面，看到了社呢嗎？（籠子里關(guān)著鱷魚）

　　14、這是因?yàn)槲覀兊难劬δ軌驅(qū)⒖吹降挠跋駮簳r(shí)保存，在影像消失之后，之前的影像還會暫時(shí)停留在眼前。因?yàn)槔蠋熢谵D(zhuǎn)動卡片時(shí)籠子的影像會暫時(shí)留在我們眼前，所以，老師轉(zhuǎn)到另一面的時(shí)候，兩個(gè)畫面就會重疊，看起來鱷魚就被關(guān)在籠子里了。

　　15．每一部動畫片背后都有許多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水，在看動畫片時(shí)，我們都要懷著一顆感恩的心

　　16、結(jié)束教學(xué)

　　教學(xué)反思

　　課前準(zhǔn)備是否充分，直接影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。只有精心地做好課前準(zhǔn)備，教師在上課時(shí)才能胸有成竹地面對各種可能出現(xiàn)的問題。孩子在上課時(shí)能明白自己應(yīng)該做什么，怎么做，能全身心投入，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)孩子成為課堂教學(xué)中的主人，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性。長期處于良好的學(xué)習(xí)氛圍中，孩子自然對學(xué)習(xí)越來越有興趣，有助于培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

科學(xué)活動教案篇2

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)動物，產(chǎn)生對動物的喜愛之情。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解幾種動物尾巴的形狀及作用，能通過觀察辨別出幾種動物的尾巴，并進(jìn)行配對。

　　3、引導(dǎo)幼兒愿意在活動中大膽表達(dá)自己對動物尾巴的看法。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、兒歌《比尾巴》

　　2、幼兒用書

　　3、相關(guān)動物以及尾巴圖片

　　三、活動過程

　　1、教師播放配樂兒歌《比尾巴》，激發(fā)幼兒探索動物尾巴的興趣。

　　（1）你在這首兒歌中聽到了什么？

　　（2）每種動物尾巴的樣子都是不同的。

　　2、結(jié)合幼兒用書，教師設(shè)置疑問，引導(dǎo)幼兒觀察和探索動物尾巴的樣子。

　　（1）觀看圖片，看看圖中右側(cè)的物品都是什么。

　　（2）你認(rèn)為他們分別像什么動物的尾巴？

　　（3）你能根據(jù)左側(cè)露出的尾巴形狀猜出這是誰的尾巴嗎？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒主動觀察圖片，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)。

　　（1）看看圖中的這些物品都是什么？

　　（2）他們和哪些小動物的尾巴很像？

　　（3）你能根據(jù)右側(cè)出線的一半尾巴的形狀猜出這是誰的尾巴嗎？

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入科學(xué)大探索環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒在此觀察并鞏固書中的內(nèi)容。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒了解各種動物尾巴的作用。

　　（1）畫面中是什么動物？它的尾巴是什么樣子的？

　　（2）你知道為什么不同的動物有不同形狀的尾巴嗎？

　　（3）他們的尾巴分別有什么作用呢？

　　6、教師引導(dǎo)幼兒探索其他動物尾巴的形狀和作用，拓展相關(guān)知識。

　　你還見過哪些小動物？他們的尾巴是什么樣子的？有什么用處呢？

　　四、活動延伸

　　請幼兒和爸爸媽媽一起收集更多有關(guān)動物尾巴的知識，并把這些知識帶來與其他小朋友分享。

　　五、活動總結(jié)

　　教室可以用分類的方式幫幼兒記憶動物尾巴的形狀，例如長尾巴的動物有什么？會飛的'動物的尾巴有哪些等等。

科學(xué)活動教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解每個(gè)人都有生肖，感知十二生肖的排列順序。

　　2、學(xué)說新年祝福，體驗(yàn)互相關(guān)心、互相祝福的美好情感。

　　活動準(zhǔn)備：生肖卡片一套

　　多媒體課件：《十二生肖兒歌》、《十二生肖送祝福》、鞭炮聲。

　　活動過程：

　　一、引題談話：

　　1、小朋友們好，每個(gè)人都有自己的生肖屬相，你屬什么？（當(dāng)幼兒回答的時(shí)候，老師把相對應(yīng)的屬相“豬”、“狗”貼在黑板上）

　　2、你的爸爸媽媽屬什么，你知道嗎？（當(dāng)幼兒回答的時(shí)候，老師把相對應(yīng)的屬相貼在黑板上）

　　3、你還知道到哪些生肖屬相？你們家有人是這個(gè)屬相嗎？

　　4、教師小結(jié)：有十二種動物被人們選為十二生肖，每一個(gè)人都有相對應(yīng)的屬相。那么到底是哪十二種動物？它們又是按照什么順序排列的呢？請小朋友先來看一段動畫《十二生肖歌》。

　　二、了解屬相的排列規(guī)律1、欣賞動畫《十二生肖歌》第一段。

　　2、提問：十二生肖中有哪些？（幼兒回答時(shí)，老師就把相對應(yīng)的屬相貼在黑板上）

　　3、欣賞第二段音樂提問：這十二生肖是怎么排隊(duì)的？

　　4、誰會幫生肖動物排隊(duì)？

　　師：請你上來試一試。他排的對嗎？誰愿意上來修改？哇，真能干呢，一下子就排好了。

　　5、認(rèn)讀生肖動物我們一起來讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

　　6、誰會用動作來表現(xiàn)十二生肖呢？我們一起來做一做吧。

　　三、游戲“生肖捉迷藏”生肖動物想和小朋友玩捉迷藏的游戲，你能把藏起來的小動物找出來嗎？

　　哪個(gè)動物不見了？（兔子）兔子的前面是誰？兔子的后面是誰？

　　哪個(gè)動物不見了？（蛇）龍的后面是誰？蛇的后面是誰？

　　現(xiàn)在我們用動作來表現(xiàn)哪種動物不見了，好嗎？

　　哪個(gè)動物不見了？（豬）豬在誰的后面？豬的后面是誰呢？

　　師：是啊，十二生肖是圓圈排的，豬的后面就是鼠，我們肖豬的人雖然在十二生肖里是最小的屬相，可小班弟弟妹妹們肖鼠，卻都比我們要小一歲呢。

　　師小結(jié)：今天我們認(rèn)識了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序。（鞭炮聲），聽，這是什么聲音？哦，是鞭炮聲。

　　四、十二生肖送祝福“新年到，放鞭炮”,你們知道明年是什么年嗎？哈哈，大家都不知道了，家長朋友們，你們誰知道呢？（對，明年就是龍年了，看，在老龍給我們送祝福來了呢）放PPT:“龍：“小朋友們好，xx是龍年，今天我來給大家拜個(gè)早年祝大家天天開心，越來越聰明。”兔：“小朋友好，小兔子要離開大家了，祝大家能天天鍛煉身體，像我們兔子一樣身體健康，天天快樂。”合：“龍年到真熱鬧，大家都來送祝福吧！”

　　師：剛才龍和兔子都已經(jīng)送來了新年祝福，小朋友們會說新年祝福嗎？(幼兒送祝福)

　　小朋友們說得真好，爸爸媽媽們也有許多祝福要說呢，誰先來說？（家長送祝福）

　　謝謝爸爸媽媽們，你們的祝福讓我們聽了好感動，我也代表恩美幼兒園向大家拜個(gè)早年，祝大家龍年事事如意，龍騰虎躍、龍馬精神、虎步龍威，一年更比一年好！

科學(xué)活動教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

　　2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動重難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：了解哪些是危險(xiǎn)的事

　　活動難點(diǎn)：學(xué)會自我保護(hù)

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片若干情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”

　　活動過程：

　　一、情境表演

　　“胖胖喝進(jìn)了鹽酸” 胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。

　　二、討論活動

　　1、胖胖為什么會生病？

　　2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？

　　小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。

　　三、看幾副安全教育的圖片

　　圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨

　　圖片二：一個(gè)人在摸插座

　　圖片三：陌生人敲門馬上把門打開

　　說說他們做得對嗎？為什么？那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？

　　活動反思：

　　本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。